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作者簡介
目次
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助人專業適合你嗎？
有許多書籍討論助人理論及技巧，卻鮮少有書籍聚焦於成為一位有效能助人者的養成歷程。這本書的焦點在於「你」，就個人及專業層面，你需要什麼來使你有機會成為一位有效能的助人者。在本書中，我們將主要的注意力放在助人者的掙扎、焦慮及不確定性上。同時，我們也投注相當多的心力在探索價值觀如何影響助人歷程，以及助人者自我了解和覺察的重要性。
對新手而言，這是一本必看的指引地圖，同時也適合資深的助人者，透過本書的問題與討論，重新反思與統整自我的歷程與專業風格。
有許多書籍討論助人理論及技巧，卻鮮少有書籍聚焦於成為一位有效能助人者的養成歷程。這本書的焦點在於「你」，就個人及專業層面，你需要什麼來使你有機會成為一位有效能的助人者。在本書中，我們將主要的注意力放在助人者的掙扎、焦慮及不確定性上。同時，我們也投注相當多的心力在探索價值觀如何影響助人歷程，以及助人者自我了解和覺察的重要性。
對新手而言，這是一本必看的指引地圖，同時也適合資深的助人者，透過本書的問題與討論，重新反思與統整自我的歷程與專業風格。
作者簡介
MARIANNE SCHNEIDER COREY
是加州地區具有執照之婚姻與家族治療師，且是國家認證之諮商師。她在查普曼大學取得婚姻、家庭與兒童諮商之碩士學位。她是團體工作專業人員協會（Association for Specialists in Group Work, ASGW）的會員，以及此機構2001年度卓越成就獎的獲獎者。她同時也是美國諮商學會（American Counseling Association, ACA）、團體工作專業人員協會（ASGW）、美國團體心理治療學會（American Group Psychotherapy Association, AGPA）、諮商之靈性、倫理與宗教信仰價值觀學會（Association for Spiritual, Ethical, and Religious Values in Counseling, ASERVIC）、諮商師教育督導協會（Association for Counselor Education and Supervision, ACES）、西部諮商師教育督導學會（Western Association for Counselor Education and Supervision, WACES）等組織之會員。
Marianne在不同族群中帶領團體，提供團體動力之訓練與督導工作坊，促進諮商領域之研究生的自我探索團體，以及協同促進團體諮商師之訓練團體與為期一週、住宿型的個人成長工作坊。Marianne和她丈夫Jerry一同在美國、德國、愛爾蘭、比利時、墨西哥、中國與韓國帶領訓練工作坊、繼續教育專題討論會以及個人成長團體。她視團體為與案主工作以及對她個人最有獲益的最有效形式。
除了已有日文、韓文譯本之《助人工作者的養成歷程與實務》（Becom-ing a Helper, Sixth Edition）（2011，與Gerald Corey合著）之外，Marianne也與人合著下列書籍，皆由Brooks/Cole, Cengage Learning出版社出版：
‧《諮商倫理》（Issues and Ethics in the Helping Professions, Eighth Edition）（2011，與Gerald Corey、Patrick Callanan合著），已有韓文、日文及中文譯本。
‧《團體諮商》（Groups: Process and Practice, Eighth Edition）（2010，與Gerald Corey、Cindy Corey合著），已有韓文、中文及波蘭文譯本。
‧《追求未來與過去》（I Never Knew I Had a Choice, Ninth Edition）（2010，與Gerald Corey合著），已有中文譯本。
‧《團體技術》（Group Techniques, Third Edition）（2004，與Gerald Corey、Patrick Callanan和J. Michael Russell合著），已有葡萄牙文、韓文、日文與捷克文譯本。
Marianne為Brooks/Cole, Cengage Learning出版社製作了兩套教育錄影課程（附有學生練習手冊），其一為Groups in Action: Evolution and Challenges—DVD及練習手冊（2006，與Gerald Corey、Robert Haynes合著），其二為Ethics in Action—CD-ROM（2003，與Gerald Corey、Robert Haynes合著）。
Marianne與Jerry於1964年起結褵至今，育有兩位已成年的女兒以及三位外孫子女。Marianne在德國長大，一直與她在德國的家人與朋友保持密切的往來。閒暇時她喜歡旅行、閱讀、拜訪朋友、騎腳踏車與健行。
GERALD COREY
是加州州立大學福樂頓分校人群服務的榮譽教授。他在南加州大學取得諮商博士學位。他是美國專業心理學委員會（American Board of Professional Psychology）之諮商心理學（Counseling Psychology）合格醫生；有執照的心理學家；國家認證之諮商師（National Certified Counselor）；與美國心理學會（American Psychological Association, APA）（諮商心理學）、美國諮商學會（ACA）、團體工作專業人員協會（ASGW）的會員。Jerry獲得團體工作專業人員協會（ASGW）之2001年度卓越成就獎，並於1991年獲得加州州立大學福樂頓分校年度傑出教授獎。他通常教授大學部與研究所的團體諮商與諮商倫理課程。除了眾多的期刊文章外，他是諮商領域中已出版之15本教科書的作者或共同作者。他有許多書被翻譯成他國文字，暢銷於全世界。
Jerry和他的妻子Marianne Schneider Corey經常一起出席團體諮商的工作坊。過去30年來，Jerry在美國、加拿大、墨西哥、中國、香港、韓國、德國、比利時、蘇格蘭、英國及愛爾蘭的許多大學，為心理衛生專業人員帶領團體諮商訓練工作坊。閒暇時他喜歡旅行、在山中健行或騎腳踏車，以及開著他1931年份的福特Model A。
Jerry Corey近期的著作皆由Brooks/Cole, Cengage Learning出版社出版，包括下列所述：
‧《諮商倫理》（Issues and Ethics in the Helping Professions, Eighth Edition）（2011，與Marianne Schneider Corey、Patrick Callanan合著），已有韓文、日文及中文譯本。
‧《團體諮商》（Groups: Process and Practice, Eighth Edition）（2010，與Marianne Schneider Corey、Cindy Corey合著），已有韓文、中文及波蘭文譯本。
‧《追求未來與過去》（I Never Knew I Had a Choice, Ninth Edition）（2010，與Marianne Schneider Corey合著），已有中文譯本。
‧《諮商理論與實務》（含手冊）（Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy, Eighth Edition）（2009），已有阿拉伯文、印尼文、波蘭文、土耳其文、韓文與中文譯本。
‧《從案例取向到諮商與心理治療》（Case Approach to Counseling and Psychotherapy, Seventh Edition）（2009）。
‧《諮商整合的藝術》（The Art of Integrative Counseling, Second Edition）（2009）。
‧《團體諮商的理論與實務》（含手冊）（Theory and Practice of Group Counseling, Seventh Edition）（2008），已有韓文、中文、西班牙文以及俄文譯本。
‧《團體技術》（Group Techniques, Third Edition）（2004，與Marianne Schneider Corey、Patrick Callanan和J. Michael Russell合著），已有葡萄牙文、韓文、日文與捷克文譯本。
Jerry是Boundary Issues in Counseling: Multiple Roles and Responsibilities （Second Edition）（2006）及ACA Ethical Standards Casebook（Sixth Edition）（2006）的共同作者（與Barbara Herlihy合著）；他也是Clinical Supervision in the Helping Professions: A Practical Guide（Second Edition）（2010）的共同作者（與Robert Haynes、Patrice Moulton和Michelle Muratori合著）；以及Creating Your Professional Path（2010）一書的作者，以上四本皆由ACA出版。他與女兒Cindy Corey及Heidi Jo Corey合著大學新生入學指南，書名為Living and Learning （1997），由Wadsworth, Cengage Learning出版社出版。
Jerry也在諮商實務的多種領域製作了數套教育錄影課程：(1)Theory in Practice: The Case of Stan—DVD及線上版（2009）；(2)Groups in Action: Evolution and Challenges—DVD及練習手冊（2006，與Marianne Schneider Corey、Robert Haynes合著）；(3)Integrative Counseling—CD-ROM（2005，與Robert Haynes合著）；(4)Ethics in Action—CD-ROM（2003，與Marianne Schneider Corey、Robert Haynes合著）。這些錄影課程皆可透過Brooks/Cole, Cengage Learning出版社取得。
譯者簡介
黃慈音（第一、二章）
學歷：國立臺北大學社會工作學系碩士
現職：兒童福利聯盟文教基金會收出養組
謝艾美（第三章）
學歷：國立臺北大學社會工作學系碩士
經歷：國立臺北大學社會工作學系助教
楊雅嵐（第四、十一章）
學歷：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系碩士
經歷：中學輔導教師、輔導組長、資深義務張老師
現職：中學輔導教師、諮商心理師
陳嘉茵（第五、六章）
學歷：美國紐約大學社會工作學系碩士
經歷：兒童福利聯盟文教基金會綜合規劃組組長
兒童福利聯盟文教基金會家庭服務組組長
林淑娥（第七、九、十三章）
學歷：國立臺灣大學社會學研究所（應用社會學組）碩士
經歷：臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心社工員、組長
臺北市政府社會局社會救助科股長、專員
現職：臺北市政府社會局社會救助科科長
魏心敏（第八、十章）
學歷：美國北德州大學諮商教育碩士
經歷：勵馨基金會臺北市蒲公英諮商輔導中心諮商心理師
現職：勵馨基金會臺北市蒲公英諮商輔導中心特約諮商心理師
譯作：遊戲治療導論。2008。臺北：華都文化
林佩瑾（第十二章）
學歷：國立臺灣大學社會工作學系博士班（進修中）
經歷：實踐大學社會工作學系日間部兼任講師
實踐大學諮商輔導中心兼任社工師
臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心社工員、組長
臺北市政府社會局身心障礙者福利科股長、專員
臺北市政府社會局社會工作科科長
現職：國立臺北大學社會工作學系進修部兼任講師
是加州地區具有執照之婚姻與家族治療師，且是國家認證之諮商師。她在查普曼大學取得婚姻、家庭與兒童諮商之碩士學位。她是團體工作專業人員協會（Association for Specialists in Group Work, ASGW）的會員，以及此機構2001年度卓越成就獎的獲獎者。她同時也是美國諮商學會（American Counseling Association, ACA）、團體工作專業人員協會（ASGW）、美國團體心理治療學會（American Group Psychotherapy Association, AGPA）、諮商之靈性、倫理與宗教信仰價值觀學會（Association for Spiritual, Ethical, and Religious Values in Counseling, ASERVIC）、諮商師教育督導協會（Association for Counselor Education and Supervision, ACES）、西部諮商師教育督導學會（Western Association for Counselor Education and Supervision, WACES）等組織之會員。
Marianne在不同族群中帶領團體，提供團體動力之訓練與督導工作坊，促進諮商領域之研究生的自我探索團體，以及協同促進團體諮商師之訓練團體與為期一週、住宿型的個人成長工作坊。Marianne和她丈夫Jerry一同在美國、德國、愛爾蘭、比利時、墨西哥、中國與韓國帶領訓練工作坊、繼續教育專題討論會以及個人成長團體。她視團體為與案主工作以及對她個人最有獲益的最有效形式。
除了已有日文、韓文譯本之《助人工作者的養成歷程與實務》（Becom-ing a Helper, Sixth Edition）（2011，與Gerald Corey合著）之外，Marianne也與人合著下列書籍，皆由Brooks/Cole, Cengage Learning出版社出版：
‧《諮商倫理》（Issues and Ethics in the Helping Professions, Eighth Edition）（2011，與Gerald Corey、Patrick Callanan合著），已有韓文、日文及中文譯本。
‧《團體諮商》（Groups: Process and Practice, Eighth Edition）（2010，與Gerald Corey、Cindy Corey合著），已有韓文、中文及波蘭文譯本。
‧《追求未來與過去》（I Never Knew I Had a Choice, Ninth Edition）（2010，與Gerald Corey合著），已有中文譯本。
‧《團體技術》（Group Techniques, Third Edition）（2004，與Gerald Corey、Patrick Callanan和J. Michael Russell合著），已有葡萄牙文、韓文、日文與捷克文譯本。
Marianne為Brooks/Cole, Cengage Learning出版社製作了兩套教育錄影課程（附有學生練習手冊），其一為Groups in Action: Evolution and Challenges—DVD及練習手冊（2006，與Gerald Corey、Robert Haynes合著），其二為Ethics in Action—CD-ROM（2003，與Gerald Corey、Robert Haynes合著）。
Marianne與Jerry於1964年起結褵至今，育有兩位已成年的女兒以及三位外孫子女。Marianne在德國長大，一直與她在德國的家人與朋友保持密切的往來。閒暇時她喜歡旅行、閱讀、拜訪朋友、騎腳踏車與健行。
GERALD COREY
是加州州立大學福樂頓分校人群服務的榮譽教授。他在南加州大學取得諮商博士學位。他是美國專業心理學委員會（American Board of Professional Psychology）之諮商心理學（Counseling Psychology）合格醫生；有執照的心理學家；國家認證之諮商師（National Certified Counselor）；與美國心理學會（American Psychological Association, APA）（諮商心理學）、美國諮商學會（ACA）、團體工作專業人員協會（ASGW）的會員。Jerry獲得團體工作專業人員協會（ASGW）之2001年度卓越成就獎，並於1991年獲得加州州立大學福樂頓分校年度傑出教授獎。他通常教授大學部與研究所的團體諮商與諮商倫理課程。除了眾多的期刊文章外，他是諮商領域中已出版之15本教科書的作者或共同作者。他有許多書被翻譯成他國文字，暢銷於全世界。
Jerry和他的妻子Marianne Schneider Corey經常一起出席團體諮商的工作坊。過去30年來，Jerry在美國、加拿大、墨西哥、中國、香港、韓國、德國、比利時、蘇格蘭、英國及愛爾蘭的許多大學，為心理衛生專業人員帶領團體諮商訓練工作坊。閒暇時他喜歡旅行、在山中健行或騎腳踏車，以及開著他1931年份的福特Model A。
Jerry Corey近期的著作皆由Brooks/Cole, Cengage Learning出版社出版，包括下列所述：
‧《諮商倫理》（Issues and Ethics in the Helping Professions, Eighth Edition）（2011，與Marianne Schneider Corey、Patrick Callanan合著），已有韓文、日文及中文譯本。
‧《團體諮商》（Groups: Process and Practice, Eighth Edition）（2010，與Marianne Schneider Corey、Cindy Corey合著），已有韓文、中文及波蘭文譯本。
‧《追求未來與過去》（I Never Knew I Had a Choice, Ninth Edition）（2010，與Marianne Schneider Corey合著），已有中文譯本。
‧《諮商理論與實務》（含手冊）（Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy, Eighth Edition）（2009），已有阿拉伯文、印尼文、波蘭文、土耳其文、韓文與中文譯本。
‧《從案例取向到諮商與心理治療》（Case Approach to Counseling and Psychotherapy, Seventh Edition）（2009）。
‧《諮商整合的藝術》（The Art of Integrative Counseling, Second Edition）（2009）。
‧《團體諮商的理論與實務》（含手冊）（Theory and Practice of Group Counseling, Seventh Edition）（2008），已有韓文、中文、西班牙文以及俄文譯本。
‧《團體技術》（Group Techniques, Third Edition）（2004，與Marianne Schneider Corey、Patrick Callanan和J. Michael Russell合著），已有葡萄牙文、韓文、日文與捷克文譯本。
Jerry是Boundary Issues in Counseling: Multiple Roles and Responsibilities （Second Edition）（2006）及ACA Ethical Standards Casebook（Sixth Edition）（2006）的共同作者（與Barbara Herlihy合著）；他也是Clinical Supervision in the Helping Professions: A Practical Guide（Second Edition）（2010）的共同作者（與Robert Haynes、Patrice Moulton和Michelle Muratori合著）；以及Creating Your Professional Path（2010）一書的作者，以上四本皆由ACA出版。他與女兒Cindy Corey及Heidi Jo Corey合著大學新生入學指南，書名為Living and Learning （1997），由Wadsworth, Cengage Learning出版社出版。
Jerry也在諮商實務的多種領域製作了數套教育錄影課程：(1)Theory in Practice: The Case of Stan—DVD及線上版（2009）；(2)Groups in Action: Evolution and Challenges—DVD及練習手冊（2006，與Marianne Schneider Corey、Robert Haynes合著）；(3)Integrative Counseling—CD-ROM（2005，與Robert Haynes合著）；(4)Ethics in Action—CD-ROM（2003，與Marianne Schneider Corey、Robert Haynes合著）。這些錄影課程皆可透過Brooks/Cole, Cengage Learning出版社取得。
譯者簡介
黃慈音（第一、二章）
學歷：國立臺北大學社會工作學系碩士
現職：兒童福利聯盟文教基金會收出養組
謝艾美（第三章）
學歷：國立臺北大學社會工作學系碩士
經歷：國立臺北大學社會工作學系助教
楊雅嵐（第四、十一章）
學歷：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系碩士
經歷：中學輔導教師、輔導組長、資深義務張老師
現職：中學輔導教師、諮商心理師
陳嘉茵（第五、六章）
學歷：美國紐約大學社會工作學系碩士
經歷：兒童福利聯盟文教基金會綜合規劃組組長
兒童福利聯盟文教基金會家庭服務組組長
林淑娥（第七、九、十三章）
學歷：國立臺灣大學社會學研究所（應用社會學組）碩士
經歷：臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心社工員、組長
臺北市政府社會局社會救助科股長、專員
現職：臺北市政府社會局社會救助科科長
魏心敏（第八、十章）
學歷：美國北德州大學諮商教育碩士
經歷：勵馨基金會臺北市蒲公英諮商輔導中心諮商心理師
現職：勵馨基金會臺北市蒲公英諮商輔導中心特約諮商心理師
譯作：遊戲治療導論。2008。臺北：華都文化
林佩瑾（第十二章）
學歷：國立臺灣大學社會工作學系博士班（進修中）
經歷：實踐大學社會工作學系日間部兼任講師
實踐大學諮商輔導中心兼任社工師
臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心社工員、組長
臺北市政府社會局身心障礙者福利科股長、專員
臺北市政府社會局社會工作科科長
現職：國立臺北大學社會工作學系進修部兼任講師
目次
01 助人專業適合你嗎？
Are the Helping Professions for You?
第一節 導論
第二節 檢視你想成為助人者的動機
第三節 開始成為助人者
第四節 助人生涯適合你嗎？
第五節 「理想助人者」的樣貌
第六節 在學習中創造意義
第七節 選擇專業生涯的途徑
第八節 助人專業的概述
第九節 選擇專業生涯時需考量的價值觀
第十節 開創專業旅程的建議
第十一節 自我評估：助人態度與信念的量表
02 了解你的價值觀
Knowing Your Values
第一節 導論
第二節 價值觀在助人過程中的角色
第三節 分享或強行輸入價值觀
第四節 處理價值衝突
第五節 女同性戀、男同性戀及雙性戀議題
第六節 家庭價值觀
第七節 性別角色認同議題
第八節 宗教與靈性價值觀
第九節 墮胎
第十節 性議題
第十一節 生死抉擇
03 認識你自己
Helper, Know Thyself
第一節 導論
第二節 治療工作對你個人的影響
第三節 自我探索的價值
第四節 在個別及團體諮商中認識自我
第五節 探索你的原生家庭
第六節 認識生命週期
04 新手助人者的共同議題
Common Concerns of Beginning Helpers
第一節 導論
第二節 對專業能力的自我懷疑與害怕
第三節 移情與反移情
第四節 了解與處理棘手個案
第五節 確認自己的能力與學習轉介
05 助人的歷程
The Helping Process
第一節 導論
第二節 檢視你對助人歷程的觀點
第三節 我們對於助人歷程的信念
第四節 照護體系在助人歷程上的影響
第五節 助人歷程的階段
06 理論在實務中的應用
Theory Applied to Practice
第一節 導論
第二節 以理論為藍圖
第三節 我們的理論取向
第四節 心理動力取向
第五節 經驗與關係導向取向
第六節 認知行為取向
第七節 後現代取向
第八節 家庭系統觀
第九節 助人歷程的整合取向
07 了解差異
Understanding Diversity
第一節 導論
第二節 多元文化的助人觀點
第三節 多元文化實務中倫理的兩難
第四節 克服狹窄的文化視野
第五節 西方與東方價值
第六節 檢視你的文化預設
第七節 了解身心障礙者
第八節 多元文化諮商能力
第九節 社會正義能力
08 倫理與法律議題
Ethical and Legal Issues Facing Helpers
第一節 導論
第二節 倫理議題量表
第三節 倫理抉擇
第四節 知後同意
第五節 保密與隱私
第六節 檔案管理與紀錄
第七節 醫療管理體系中的倫理議題
第八節 服務疏失及危機管理
第九節 友善提醒
09 處理界線議題
Managing Boundary Issues
第一節 導論
第二節 關於界線的自我評估
第三節 多重關係與倫理守則
第四節 多重關係的論戰
第五節 建立個人與專業的界線
第六節 整合專業與個人關係
第七節 處理性吸引力
第八節 與現任案主的性關係
第九節 與結案案主的性關係
10 從實習與督導中獲益
Getting the Most From Your Fieldwork and Supervision
第一節 導論
第二節 從實習中獲益
第三節 從督導中獲益
第四節 督導中的多重角色與關係
11 壓力、專業耗竭與自我照顧
Stress, Burnout, and Self-Care
第一節 導論
第二節 助人者的個人壓力來源
第三節 認知取向的壓力管理
第四節 助人者的環境壓力來源
第五節 機構中的壓力
第六節 認識壓力與專業耗竭
第七節 負傷的助人者
第八節 避免專業耗竭
第九節 保持個人與專業的活力
12 與團體一起工作
Working with Groups
第一節 導論
第二節 團體工作是一種處遇選擇
第三節 團體工作的價值
第四節 不同種類的團體
第五節 團體的階段與團體領導者的任務
第六節 團體領導者的發展技巧
第七節 團體領導者的專業與倫理
第八節 與協同領導者工作
第九節 回顧你的團體經驗
第十節 教導團體成員如何從團體經驗中獲益
13 在社區中工作
Working in the Community
第一節 導論
第二節 社區取向的範圍
第三節 社區工作者的多重角色
第四節 社區處遇
第五節 外展
第六節 培力社區
第七節 影響決策者
第八節 動員社區資源
第九節 在社會行動中促成改變
第十節 社區中的危機處遇
結語
參考文獻
Are the Helping Professions for You?
第一節 導論
第二節 檢視你想成為助人者的動機
第三節 開始成為助人者
第四節 助人生涯適合你嗎？
第五節 「理想助人者」的樣貌
第六節 在學習中創造意義
第七節 選擇專業生涯的途徑
第八節 助人專業的概述
第九節 選擇專業生涯時需考量的價值觀
第十節 開創專業旅程的建議
第十一節 自我評估：助人態度與信念的量表
02 了解你的價值觀
Knowing Your Values
第一節 導論
第二節 價值觀在助人過程中的角色
第三節 分享或強行輸入價值觀
第四節 處理價值衝突
第五節 女同性戀、男同性戀及雙性戀議題
第六節 家庭價值觀
第七節 性別角色認同議題
第八節 宗教與靈性價值觀
第九節 墮胎
第十節 性議題
第十一節 生死抉擇
03 認識你自己
Helper, Know Thyself
第一節 導論
第二節 治療工作對你個人的影響
第三節 自我探索的價值
第四節 在個別及團體諮商中認識自我
第五節 探索你的原生家庭
第六節 認識生命週期
04 新手助人者的共同議題
Common Concerns of Beginning Helpers
第一節 導論
第二節 對專業能力的自我懷疑與害怕
第三節 移情與反移情
第四節 了解與處理棘手個案
第五節 確認自己的能力與學習轉介
05 助人的歷程
The Helping Process
第一節 導論
第二節 檢視你對助人歷程的觀點
第三節 我們對於助人歷程的信念
第四節 照護體系在助人歷程上的影響
第五節 助人歷程的階段
06 理論在實務中的應用
Theory Applied to Practice
第一節 導論
第二節 以理論為藍圖
第三節 我們的理論取向
第四節 心理動力取向
第五節 經驗與關係導向取向
第六節 認知行為取向
第七節 後現代取向
第八節 家庭系統觀
第九節 助人歷程的整合取向
07 了解差異
Understanding Diversity
第一節 導論
第二節 多元文化的助人觀點
第三節 多元文化實務中倫理的兩難
第四節 克服狹窄的文化視野
第五節 西方與東方價值
第六節 檢視你的文化預設
第七節 了解身心障礙者
第八節 多元文化諮商能力
第九節 社會正義能力
08 倫理與法律議題
Ethical and Legal Issues Facing Helpers
第一節 導論
第二節 倫理議題量表
第三節 倫理抉擇
第四節 知後同意
第五節 保密與隱私
第六節 檔案管理與紀錄
第七節 醫療管理體系中的倫理議題
第八節 服務疏失及危機管理
第九節 友善提醒
09 處理界線議題
Managing Boundary Issues
第一節 導論
第二節 關於界線的自我評估
第三節 多重關係與倫理守則
第四節 多重關係的論戰
第五節 建立個人與專業的界線
第六節 整合專業與個人關係
第七節 處理性吸引力
第八節 與現任案主的性關係
第九節 與結案案主的性關係
10 從實習與督導中獲益
Getting the Most From Your Fieldwork and Supervision
第一節 導論
第二節 從實習中獲益
第三節 從督導中獲益
第四節 督導中的多重角色與關係
11 壓力、專業耗竭與自我照顧
Stress, Burnout, and Self-Care
第一節 導論
第二節 助人者的個人壓力來源
第三節 認知取向的壓力管理
第四節 助人者的環境壓力來源
第五節 機構中的壓力
第六節 認識壓力與專業耗竭
第七節 負傷的助人者
第八節 避免專業耗竭
第九節 保持個人與專業的活力
12 與團體一起工作
Working with Groups
第一節 導論
第二節 團體工作是一種處遇選擇
第三節 團體工作的價值
第四節 不同種類的團體
第五節 團體的階段與團體領導者的任務
第六節 團體領導者的發展技巧
第七節 團體領導者的專業與倫理
第八節 與協同領導者工作
第九節 回顧你的團體經驗
第十節 教導團體成員如何從團體經驗中獲益
13 在社區中工作
Working in the Community
第一節 導論
第二節 社區取向的範圍
第三節 社區工作者的多重角色
第四節 社區處遇
第五節 外展
第六節 培力社區
第七節 影響決策者
第八節 動員社區資源
第九節 在社會行動中促成改變
第十節 社區中的危機處遇
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