商品簡介
圣母大學經歷了一個多世紀的輝煌,享譽全美,《你會為什么而奮斗》(What Would You Fight For
?)是圣母大學的公開課,在這個系列課程中,圣母大學提出了“你會為什么而奮斗”這一話題:人的一生都在奮斗,小時候為成績奮斗,成年后為家庭奮斗,老了之后為孩子奮斗……奮斗成了人生的主題。圣母大學的奮斗課圍繞學生們和教職人員的研究、學術成就和社會行動力展開:為那些服務的人而奮斗,為提高生活質量而奮斗,為藥物學的未來奮斗,為恢復視力而奮斗,為自閉癥療法突破而奮斗,為讀寫能力普及而奮斗,為醫療創新而奮斗,為正義而奮斗,為可持續能源奮斗,為民主而奮斗,為環境而奮斗,為孩子們的生命奮斗……本書,以圣母大學的奮斗課為引子,加以延伸,在讓你了解到圣母大學對奮斗的定義與社會實踐的同時,教你如何奮斗,找到能夠成就你人生的目標,讓你的奮斗帶有濃厚而充滿前景的意義,讓你的人生不再迷茫,激發你的奮斗力,吹響奮斗號角,在逆境或疲倦中浴火重生。
作者簡介
天津人,先后就職于雜志、網絡、圖書公司,曾策劃、編輯、撰寫經濟、勵志、少兒、社科類圖書,主持文藝評論等欄目,并為《意林》《小說月刊》等雜志撰稿,發表小說雜文若干。長期致力于青少年教育及心靈成長研究,對當下社會大眾心態做了大量細致的調查,在心靈覺醒及成長方面有自己獨特的觀點。現為自由撰稿人。
名人/編輯推薦
序
Preface
圣母大學(University of Notre Dame)位于美國印第安納洲,于1842年由天主教圣十字修會的神父所創辦,是一所研究型的大學。圣母大學在我們國內雖顯得陌生,但其實力與名氣在美國并不遜于其他名牌大學。她在全美“夢想大學”中排名第五。這個排名是由權威機構普林斯頓評論得出的。這家公司對學校的排名被全美各大學所接受。這個排名使得圣母大學成為僅次于哈佛、耶魯的世界頂尖學府。
圣母大學歷經一百多年的發展,在許多科研方面取得了不菲的成就。其低能源核能物理研究方面處于全美第三,建筑系在全美排名前十,其商學院門多薩商學院被《商業周刊》被評為北美20所頂尖商學院之一。
圣母大學名人輩出。美國前國務卿賴斯即畢業于圣母大學;巴拿馬前總統埃爾內斯托?佩雷斯?巴利亞達雷斯也是從圣母大學畢業的;喜歡美國脫口秀節目的人,也許對里吉斯?菲爾賓并不陌生,他也是圣母大學畢業生;而喜歡擊劍運動的人則會想起奧運金牌得主瑪麗埃爾?扎格尼斯,她也曾就讀于圣母大學。在商業領域中有許多圣母大學的畢業生擔任著名大企業的高級職位。我國的清華大學前任校長顧秉林也是圣母大學的高級訪問學者。
生命,甘甜和希望(Life,Sweetness and Hope),是圣母大學的校訓。圣母大學校風嚴謹、純正,非常注重對學生價值觀的培養,在圣母大學的奮斗課《你會為什么而奮斗?》中,不時有該校師生談及“這是我們的核心價值”。圣母大學鼓勵學生關心社會和服務社會,并注重從社區服務開始培訓學生服務社會的技能。在《你會為什么而奮斗?》中,我們會看到許多在醫療、能源、生存等領域進行奮斗的師生,工作在貧困的地區和國家,貢獻自己的知識和力量,在那里他們訪貧問苦,通過自己奮斗的汗水和熱情,澆灌著枯萎的、絕望的心靈。奉獻成為圣母大學的奮斗者們獨特的標志,也正因此,圣母大學的學生獲得美國各界的認可并享有盛譽。
奮斗,在“圣母大學的奮斗課”中,不是一個籠統的概念,而是一個個“由小我自大我”的具體奮斗目標、努力行動、踏實求真的精神所組成的具體工作。
奮斗者們,小到為具體的個人健康和幸福而奮斗,大到為國家安全、能源問題、貧困問題、全球經濟而奮斗。每一個奮斗者都有一個引人注目、發人深省的奮斗故事。
在醫療領域,失明、自閉癥、金黃葡萄球菌、象皮病、巴格達瘍腫等折磨著千百萬人,甚至奪去了人們的生命,圣母大學的奮斗者們通過自己的努力,在實驗室里、在落后的貧困地區留下他們的身影,一張張青春的面孔在導師的帶領下,顯示出奮斗者的自信、向上、協作的力量。
在商業領域,圣母大學的奮斗者敢于對商業利益提出質疑,他們更強調商業的道德理念,圣母大學門多薩商學院院長卡羅琳?吳在《為有道義的領導》一課中談到:“我們試圖引導人們有這樣一種自我認知,即:認識到自己是誰,以及自己給人們哪些影響。我們認為商業應該永遠向善。我們堅決認為商業應該是向善的一種力量。學生應該學會如何應用這種潛力,并想出辦法去解決商業問題。”
這一席話引發我們深思:我國自改革開放以來,商品經濟發展迅猛,給人們帶來財富、給國家帶來富強的同時,也帶來了一些諸如污染、詐騙、違法犯罪等社會問題。我們的商業應該持怎樣的理念?我們的奮斗應該持怎樣的理念?圣母大學的奮斗課,很值得我們借鑒:只要努力,我們每個人都可以使這個世界變得更美好!
這個世界雖然充滿不確定性:金融風暴、戰亂動蕩、地質災害、時疫流行、貧困疾病……但是,圣母大學的師生們,給這個多災多難的世界注入一股清新之風,通過他們的切實奮斗帶給我們希望、借鑒和榜樣!
我們雖處于與美國不同的發展中國家,但我們的親人、朋友、同一國度的和我們一樣的人們,都會面臨著與“圣母大學的奮斗課”中的人們同樣的各種困擾:疾病、貧困、能源、經濟、落后、詐騙……我們如果也能像圣母大學的奮斗者們那樣去掉對這個世界的抱怨、迷惘、失望,奮起當先,以自己的一技之長,努力奮斗,為改善這個世界盡一份力量,我們也會使自己的人生得以改觀。
這份力量不在大小,只在于你是否盡力而為;這份力量不在于多少,只在于你是否持之以恒。
相信,走入“圣母大學的奮斗課”中,你的青春將不再被負能量所迷惑,你將能突破重重迷霧,走出自己的一片光燦燦的前程。
我們期待你的加入!
創造希望,給我們的社會帶來更美好的明天!
目次
圣母大學奮斗課的啟示(一):世界的不完美恰恰為你提供了奮斗的無限空間
圣母大學的奮斗課告訴我們什么?
改變世界的不完美值得付出“成本”或“代價”嗎?
1、你會為什么而奮斗
奮斗的青春最美
找到你與世界的接口
別人的需要是你的必要
別掉進你的陷阱
2、現實骨感,信念堅定
信念來源于不完美的現實
要有激情,更要有毅力:你做好準備了嗎?
把信念升華成信仰,不要被別有用心者洗腦
在沒人喝彩的地方高歌
偏離靶心最慘,充分調動一切感官的判斷
第二章 擊活自身的原子能
圣母大學奮斗課的啟示(二):專業素養與實踐精神
1、提升自信心的不二法門
與其給自己貼不良標簽,不如貼膏藥
讓自己站起來并沒有想象中那么艱難
給自己積極的“指令”
呼喚使命,成就全新的你
用“超意識”建立絕對的自信
2、意志力需要訓練
意志力決定成敗
從小處練習,帶來巨大改變
克服拖延的好辦法
用借口騙自己,不如打瞌睡
克服負面情緒的切實方法
3、活力四射才會魅力無限
保持健康狀態是第一
用樂觀感染他人
用技巧展現你的無限魅力
用正能量影響別人
學會減壓的辦法
4、在專業領域做得更高
探索永無止境
如何煉就敏銳高遠的眼光
要眼光高,更要技藝精
殊途同歸:用專業開辟奮斗助力
吸納高人到你的隊伍中來
自我提升,成為一個內行
多元化要在專業化基礎上進行
5、不要忽視“小”事
微末之事也有大學問
可以驕傲,但不要自負,甚至是狂妄
給自己每一次歷練的機會
小天地大價值的歷練
6、你還需要什么
如何馬上付諸行動
怎樣快速獲得勇氣
釋放你的潛能
讓“永動機”永動的前提
第三章 你不是一個人在奮斗
圣母大學奮斗課的啟示(三): 帶領團隊挖掘無限的希望
1、成為當家作主的主帥
如何穩坐中軍帳
不止要“三顧茅廬”那么簡單
關鍵是武裝手下的“頭腦”
讓每個人的奮斗都有滋有味
2、充分調動一切可以團結的力量
不起眼的人未必沒用
利用媒體行使你的“吸星大法”
挖掘出別人的“腦黃金”
如何說服反對你的人
整合利用你的人力資源
3、隨時警惕,留著一手
轉瞬之間,你就會一無所有!
襲擊你的未必不是自己人
害群之馬:殺、放、化?
可以做元帥,更可以做士兵
4、腳踏實地并精準地去做
年輕是本錢,但不努力就不值錢
你的一個錯誤決定,很可能人命關天!
讓資源共享的能量發狂
讓踏實與科學形成風氣
5、在絕望中尋找希望
把絕望踩在腳下,把希望舉過頭頂
鼓舞士氣,智勇出擊
出奇制勝,沖破困境
圣母大學奮斗課的啟示(四): 你的人生因奮斗而有所不同
符合道義的價值理念讓你的奮斗與眾不同
奉獻精神推動社會的進步,也使人生價值增值
正義的奮斗者,讓世界向健康的方向發展
做個“愛爾蘭斗士”那樣的奮斗者!
書摘/試閱
第一章 人生有限,奮斗空間無限
找到你與世界的接口。心有多大,世界就有多大,如果你把世界作為自己發揮才干的舞臺,你就擁有世界那樣寬廣的奮斗空間。
奮斗的青春不迷茫。超越自我的奮斗是“破繭成蝶”的綻放,戰勝迷惘的序曲。
奮斗的目標要建立在別人需要的基礎上。因為別人有所需要,所以我們“必須要”為實現這些需要而努力奮斗。一種別人不需要的奮斗,只能是妄想,因為大多數人不需要,便沒有它存在的土壤。
你為什么而奮斗?正是有此一問,讓各位奮斗者再一次記起自己的奮斗目標,隨時矯正方向而不偏離,瞄著目標向世界宣布我們在奮斗時,也為自己吶喊助威!
在沒人喝彩的地方高歌。在孤獨奮進的過程中,你要給自己打氣!遇到窮途末路不可怕,可怕的是徹底萎頓,不敢向前走。而真的勇士,是敢于放聲高歌、用吟嘯蔑視一切阻力的。對自己高聲吶喊,不只有你自己聽到,還會團結更多的同道者。
圣母大學奮斗課的啟示(一):
世界的不完美恰恰為你提供了奮斗的無限空間
圣母大學的奮斗課告訴我們什么?
如果你去一個美麗的國家旅游,它原始的自然風光讓你無限陶醉,但同時,你也看到了生活在當地的人們過著貧窮的日子,盡管他們有著非常好的手工藝技術,但是他們的手工藝品的制造、銷售仍然很原始。這時,你是否想到,自己可以像“圣母大學的奮斗課”中那位“為機會而奮斗”的教授安?瑪麗?康拉德那樣,利用先進的理念,去為他們設計、生產并開發貿易產品,把他們的手工藝傳遍全球,并解決當地人落后的習慣,使他們的生活變得更安全、更有效?
如果你去某個國家考查業務,結果那里正在流行時疫,除了擔心自己被傳染之外,你是否會有積極的想法去為他們做點什么?比如找一些醫療研究機構合作,去開發更好的藥物?
如果你去災區慰問,看到那里的人流離失所、貧病交加,你是否會想到,除了捐助一些財物之外,你可以去做些其他什么?比如和當地政府合作,為他們建造更好的房屋;創辦安全教育機構,提高應急素質;或者針對當地特色,開發新的產品,解決當地民眾的就業問題?
如果你去參加一次慈善活動,你看到這個活動中的殘疾人因為身有殘疾而行動不便,你是否會想到,自己能為他們做些什么?
如果你的親友有人因為種種原因喪失了身體的某些功能,你在同情他,為他提供幫助的同時,你是否覺得可以為防止失去這個功能或如何為恢復功能作出努力。
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