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巴登尼瑪編著的《多元文化與教育(第4輯)》為學術集刊，秉承“以文化解讀教育，以教育優化生活”的宗旨和“為所有人、不為任何人”的策略，致力于文化的整理、研究和評論，努力打造一個“包容、自由、爭鳴、求是”的多元文化論壇，根據多元文化理論來探討民族文化的交融，有較高學術價值。
目次
文化整理
追尋生命的足音(二)
——丹巴之民歌
不一樣的年節
——嘉絨藏歷年記
布依族祭祖活動中的儀式用語
鹽邊八愛耶倮族的文化變遷
專題研究
傣族、哈尼族和漢族初中生學業成就歸因的跨文化比
較研究——云南西雙版納M鎮中學實地調查
全球化過程中少數民族學生學業失敗的社會文化釋析
——基于云南省兩縣的田野考察
云南省昭通市小龍洞回族彝族鄉基礎教育非均衡發展
問題研究
西北藏族聚居區高等師范院校“雙語”教學現狀個案 文化整理
追尋生命的足音(二)
——丹巴之民歌
不一樣的年節
——嘉絨藏歷年記
布依族祭祖活動中的儀式用語
鹽邊八愛耶倮族的文化變遷
專題研究
傣族、哈尼族和漢族初中生學業成就歸因的跨文化比
較研究——云南西雙版納M鎮中學實地調查
全球化過程中少數民族學生學業失敗的社會文化釋析
——基于云南省兩縣的田野考察
云南省昭通市小龍洞回族彝族鄉基礎教育非均衡發展
問題研究
西北藏族聚居區高等師范院校“雙語”教學現狀個案
調查
逝水年華
玩紙老人的身體記憶
——訪朱仙鎮木版年畫國家級代表性傳承人郭太運
生命之重：我所經歷的教育
田野日志
青海湟中縣藏傳佛教非物質文化遺產保護與開發的考察筆記
擊掌之間的智慧
——拉卜楞寺社會的知識性格
文化評論：
Meta—extension of Man：How Benjamin’s and MeLuhan’s
Insights Can Inspire Our Views on the Intemet
學術視野
基于非物質文化視野的羌族經典硪西哲學概念研究
透視藏族民間教育中的文化資本
認知的革命，心靈的敘事
——布魯納文化論述評
征稿啟事
追尋生命的足音(二)
——丹巴之民歌
不一樣的年節
——嘉絨藏歷年記
布依族祭祖活動中的儀式用語
鹽邊八愛耶倮族的文化變遷
專題研究
傣族、哈尼族和漢族初中生學業成就歸因的跨文化比
較研究——云南西雙版納M鎮中學實地調查
全球化過程中少數民族學生學業失敗的社會文化釋析
——基于云南省兩縣的田野考察
云南省昭通市小龍洞回族彝族鄉基礎教育非均衡發展
問題研究
西北藏族聚居區高等師范院校“雙語”教學現狀個案 文化整理
追尋生命的足音(二)
——丹巴之民歌
不一樣的年節
——嘉絨藏歷年記
布依族祭祖活動中的儀式用語
鹽邊八愛耶倮族的文化變遷
專題研究
傣族、哈尼族和漢族初中生學業成就歸因的跨文化比
較研究——云南西雙版納M鎮中學實地調查
全球化過程中少數民族學生學業失敗的社會文化釋析
——基于云南省兩縣的田野考察
云南省昭通市小龍洞回族彝族鄉基礎教育非均衡發展
問題研究
西北藏族聚居區高等師范院校“雙語”教學現狀個案
調查
逝水年華
玩紙老人的身體記憶
——訪朱仙鎮木版年畫國家級代表性傳承人郭太運
生命之重：我所經歷的教育
田野日志
青海湟中縣藏傳佛教非物質文化遺產保護與開發的考察筆記
擊掌之間的智慧
——拉卜楞寺社會的知識性格
文化評論：
Meta—extension of Man：How Benjamin’s and MeLuhan’s
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基于非物質文化視野的羌族經典硪西哲學概念研究
透視藏族民間教育中的文化資本
認知的革命，心靈的敘事
——布魯納文化論述評
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