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本書分為播博匯、師說、時代之音三編，內容包括：人工智慧對播音主持的挑戰和影響；「雙一流」背景下播音學科的反思與重建；國家話語公共表達研究(現狀與創新空間)；張頌談播音教學、科研、業務；播音人在「聯大」等。
目次
第一編 播博匯
一、人工智能對播音主持的挑戰和影響
二、“雙一流”背景下播音學科的反思與重建
三、國家話語公共表達研究(現狀與創新空間)
四、“專業”如何專業？――新時代再議播音主持藝術的專業標準
五、新時期(中國)播音主持教育的時代場景與改革方向
六、我們的畢業生都去哪兒了？從《娛樂資本論》的一篇推文說起
七、危機、轉機、生機――“AI”主播取代了誰？
第二編 師說
一、張頌談播音教學、科研、業務
二、播音人在“聯大
三、廖炎：生活小課堂，實踐大舞臺
四、王泰興：播音專業一直在創新，也一直在傳承
五、高貴武：主持傳播在新媒體時代的變與不變
六、金重建：播音主持創作應有“創作自覺
七、周翊：美國高校普通話教育的歷史、現狀與趨勢
八、武傳濤：談地方院校播音主持藝術專業的發展路向
九、雲貴彬：播音主持教育的“瓶頸”與“多維突破”
第三編 時代之音
一、共和國之聲――齊越
二、永遠的“華夏青年”――夏青
三、聲聲代入，撥動心弦――費寄平
四、故事叔叔孩子王――曹燦
五、聽君細陳，如飲甘醇――陳醇
六、人民的聲音――張家聲
七、抒情的男中音――方明
八、平凡的世界，不凡的聲音――李野墨
九、永遠的“國臉”――羅京
後記
一、人工智能對播音主持的挑戰和影響
二、“雙一流”背景下播音學科的反思與重建
三、國家話語公共表達研究(現狀與創新空間)
四、“專業”如何專業？――新時代再議播音主持藝術的專業標準
五、新時期(中國)播音主持教育的時代場景與改革方向
六、我們的畢業生都去哪兒了？從《娛樂資本論》的一篇推文說起
七、危機、轉機、生機――“AI”主播取代了誰？
第二編 師說
一、張頌談播音教學、科研、業務
二、播音人在“聯大
三、廖炎：生活小課堂，實踐大舞臺
四、王泰興：播音專業一直在創新，也一直在傳承
五、高貴武：主持傳播在新媒體時代的變與不變
六、金重建：播音主持創作應有“創作自覺
七、周翊：美國高校普通話教育的歷史、現狀與趨勢
八、武傳濤：談地方院校播音主持藝術專業的發展路向
九、雲貴彬：播音主持教育的“瓶頸”與“多維突破”
第三編 時代之音
一、共和國之聲――齊越
二、永遠的“華夏青年”――夏青
三、聲聲代入，撥動心弦――費寄平
四、故事叔叔孩子王――曹燦
五、聽君細陳，如飲甘醇――陳醇
六、人民的聲音――張家聲
七、抒情的男中音――方明
八、平凡的世界，不凡的聲音――李野墨
九、永遠的“國臉”――羅京
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