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目次
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學音樂的過程裡，你是不是被每天練琴、背譜這些事情降低了對音樂的熱愛與興趣？法國知名薩克斯風演奏家Christophe BOIS用一般人從未想過的角度帶領音樂學子們透析練琴、記憶與效率的黃金三要點。
書中包含許多實用的練習技巧與範例，如果你也有練習效率上的困擾，本書絕對是一帖服用後強身健腦的良藥！
作者簡介
克里斯多夫．伯瓦 Christophe BOIS
法國DIASTEMA薩克斯風四重奏創始成員。克里斯多夫．伯瓦於1988-2016年間任教於布爾日（Bourges）；2016年起隨後任教於杜爾市法蘭茲．普朗克音樂院（Conservaoire Francis Poulenc à Tour）。並自2004年迄今擔任巴黎高等音樂院（CNSM de Paris）薩克斯風助理教授；2008年迄今擔任普瓦提耶市（Poitiers）高等音樂院薩克斯風教授。專精於教學領域，多項著作涉及各個年齡層（從孩童至成年）。2013年創立「MD Publication」出版社。
目次
推薦序 克勞德．德隆 ........................................................ 7
潘家琳 ................................................................. 11
譚文雅 ................................................................. 13
譯者序 顧鈞豪 ................................................................... 16
序言 克里斯多夫．伯瓦 . ................................................. 18
視奏／閱讀........................................................................... 23
它是如何運作的？............................................................... 25
掃視的準備........................................................................... 27
視奏....................................................................................... 27
視覺拃（視野範圍）........................................................... 29
凝視....................................................................................... 30
事先準備............................................................................... 31
讀譜的簡要化....................................................................... 32
記憶力與記憶....................................................................... 37
什麼是「記憶力」？........................................................... 39
留住記憶（編碼）............................................................... 40
增進編碼的存取與幫助記憶形成....................................... 43
實際操作............................................................................... 45
增強工作效力....................................................................... 51
對自己要有信心（自信心）............................................... 53
動機....................................................................................... 54
創造一個儀式....................................................................... 56
拒絕同時進行多項活動（多工作業）！........................... 57
概要整理............................................................................... 57
錯誤乃學習之母................................................................... 60
反覆：再來一次、再來一次、再來一次、再來一次……61
注意力／專注力................................................................... 62 .
效率....................................................................................... 64
時間安排的建議：............................................................... 66
其他……............................................................................... 67
結語....................................................................................... 69
參考書目............................................................................... 73
實作練習............................................................................... 75
附錄（一）：掃視的準備..................................................... 77
附錄（二）：拓展視野......................................................... 81
練習方法............................................................................... 86
附錄（三）：確認與（或）事先準備（1）....................... 87
附錄（四）：確認與（或）事先準備（2）....................... 105
附錄（五）：確認與（或）事先準備（3）....................... 109
附錄（六）：讀譜精簡化..................................................... 117
潘家琳 ................................................................. 11
譚文雅 ................................................................. 13
譯者序 顧鈞豪 ................................................................... 16
序言 克里斯多夫．伯瓦 . ................................................. 18
視奏／閱讀........................................................................... 23
它是如何運作的？............................................................... 25
掃視的準備........................................................................... 27
視奏....................................................................................... 27
視覺拃（視野範圍）........................................................... 29
凝視....................................................................................... 30
事先準備............................................................................... 31
讀譜的簡要化....................................................................... 32
記憶力與記憶....................................................................... 37
什麼是「記憶力」？........................................................... 39
留住記憶（編碼）............................................................... 40
增進編碼的存取與幫助記憶形成....................................... 43
實際操作............................................................................... 45
增強工作效力....................................................................... 51
對自己要有信心（自信心）............................................... 53
動機....................................................................................... 54
創造一個儀式....................................................................... 56
拒絕同時進行多項活動（多工作業）！........................... 57
概要整理............................................................................... 57
錯誤乃學習之母................................................................... 60
反覆：再來一次、再來一次、再來一次、再來一次……61
注意力／專注力................................................................... 62 .
效率....................................................................................... 64
時間安排的建議：............................................................... 66
其他……............................................................................... 67
結語....................................................................................... 69
參考書目............................................................................... 73
實作練習............................................................................... 75
附錄（一）：掃視的準備..................................................... 77
附錄（二）：拓展視野......................................................... 81
練習方法............................................................................... 86
附錄（三）：確認與（或）事先準備（1）....................... 87
附錄（四）：確認與（或）事先準備（2）....................... 105
附錄（五）：確認與（或）事先準備（3）....................... 109
附錄（六）：讀譜精簡化..................................................... 117
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