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商品簡介
作者簡介
序
目次
書摘/試閱
商品簡介
美好的祕密，可以跟喜歡的人分享！
但不好的祕密，別害怕，勇敢說出來！
喬西和他的媽媽、爸爸跟剛出生的妹妹住在一間超級舒服的熊窩裡。妹妹年紀很小，什麼都不能做，還好喬西有一個最要好的朋友唐尼。每到下午，喬西跟唐尼會在森林裡玩耍、踢足球，不過，他們還是最喜歡玩電腦，可惜不能常常玩。
隔壁住的是大家都喜愛的布魯瑟先生。媽媽覺得他人很好，總是對喬西說：「記得跟布魯瑟先生打招呼哦。他向來都很有禮貌，而且會幫助別人。」當然，媽媽也不忘了叮嚀：「不要跟陌生人講話！千萬不可以跟別人走！不管他跟你說什麼！知道嗎？」
從某天起，唐尼愈來愈少和喬西玩，因為他有一個不能說出口的祕密。喬西想知道那個祕密是什麼，他的好奇心卻讓他陷入了危險。幸運的是，喬西勇敢地跟爸爸媽媽說出實情……
關於「性侵」，孩子知道多少？
和孩子談論性侵不是件容易的事。當然，我們會告訴孩子：「不要跟陌生人走！不要靠近陌生人！」然而在許多真實案例中，孩子遭遇性侵，絕大多數發生在互動頻繁的鄰居、親朋好友圈，或是在家庭裡。這些侵犯孩子的人，往往常他們原本喜歡親近或依賴的人。如何讓孩子知道自己被侵犯了，首要幫助他們提升對自我身體的意識，並明確指出禁忌部位，孩子才能明白肢體接觸的界線，學會保護自己。
★收錄「教孩子面對侵犯──給家長及教師的導讀指南」★
●運用故事和使用指南，達成各項學習目標
‧祕密有好壞之分。我該怎麼分辨它們？
‧我有權決定，誰可以碰觸我的身體；當我感到不舒服時，不必容忍退讓。
‧辨別出侵犯的伎倆：承諾、恐嚇、威脅、收回情感。
‧我能對誰說出實情？
‧沒有人相信時，我應該怎麼做？我可以在什麼地方尋求協助？
●正面回應孩子的提問
．為什麼鄰居布魯瑟先生想要撫摸小朋友？
．大人都不可以摸我嗎？
．想侵犯孩子的人會用什麼樣的手法呢？
．如果喬西的爸爸媽媽不相信他怎麼辦？
●當孩子可能遭受侵犯時，該怎麼做？
．察覺出有別於以往的行為舉止和警訊
．當孩子疑似或證實遭受侵犯時，該怎麼做？
．事件被揭露之後會如何？
●遊戲練習╱訓練感官知覺╱進行討論
．讓孩子藉由故事情節和角色扮演，充分了解有問題的情境，搭配繪本一起使用。
．設計自由參加的活動，讓孩子說出自己的感覺，並且接受別人和我的感覺不同。
★暖心推薦★
何素秋╱家扶基金會執行長
沈雅琪╱神老師
陳瑜╱鏞鏞甫甫親子部落格
陳潔?╱《蝴蝶朵朵》繪者
隋棠╱知名演員
魏瑋志╱親職教育講師
「No More Sorry! 阻止兒虐事件，微笑童年重現。」
──何素秋╱家扶基金會執行長
（依姓氏筆畫排序）
【本書特色】
★讓孩子學會區分好與壞的祕密！一個關於身體被侵犯卻不敢說出來的故事，透過小熊喬西和唐尼的遭遇──鄰居布魯瑟先生對他們毛手毛腳並威脅不能說出去──教導孩子在遇到類似情形時，如何勇敢地說出來。
★收錄「教孩子面對侵犯──給家長及教師的導讀指南」！向家長、老師和教養者詳細說明「性侵」的各項須知，包括：唸故事前的注意事項、如何運用繪本、面對孩子的提問，並透過遊戲和情境練習，讓孩子學習如何保護自己。
★亞馬遜讀者五顆星評價！藉由開心的故事結局，讓孩童揮別陰影，重拾微笑！
作者簡介
作者╱布莉吉特．安德列絲（Brigitte Endres）
出生於德國烏茲堡，現居並任職於卡薩和慕尼黑。布莉吉特從小熱愛書本，因為很早就展露寫作長才，才讓父母和老師不再只關注她差強人意的數學成績。她就讀文學和歷史系後，參加師資培訓成為小學教師。而後，受到學生的啟發，很快就出版了第一本童書。
布莉吉特目前為德國、奧地利和瑞士的出版社，以及不同的廣播節目撰寫兒童及青少年書籍；她的作品已被譯為多種語言。
譯者╱楊婷湞
研究翻譯時，深覺原文與譯文的取捨拿捏是門藝術；研究教育後，才知教育方式是影響個人思維的關鍵。譯有：《媽媽的情緒練習》、《你不必完美，但可以更有魅力》、《讀懂孩子情緒，100個「聽說問答」關鍵對話練習》、《謝謝生命中的討厭鬼》、《觸動人心，非暴力溝通的27個練習》等。
繪者╱安娜．卡麗娜．比肯斯多克（Anna Karina Birkenstock）
1975年出生於德國索林根，現與先生、兩個女兒及兩隻貓居住在科隆附近。她從小熱愛畫畫，所到之處，例如家裡的白色人造皮革沙發，一定會留下畫作。
安娜完成影視暨聲音媒體設計師的職業培訓後，前往國立卡爾斯魯爾設計學院研讀媒體藝術。她喜歡結合不同的數位及類比媒體，藉以拉近人與人之間的距離。自2003年起，安娜與德國多家知名出版社合作插畫及創作，出版著作繁多，部分作品已被譯為其他語言。此外，身為閱讀大使，她投身讀書會、工作坊和志工活動，藉此讓每個孩子有機會進入圖畫及書本的多元世界。
出生於德國烏茲堡，現居並任職於卡薩和慕尼黑。布莉吉特從小熱愛書本，因為很早就展露寫作長才，才讓父母和老師不再只關注她差強人意的數學成績。她就讀文學和歷史系後，參加師資培訓成為小學教師。而後，受到學生的啟發，很快就出版了第一本童書。
布莉吉特目前為德國、奧地利和瑞士的出版社，以及不同的廣播節目撰寫兒童及青少年書籍；她的作品已被譯為多種語言。
譯者╱楊婷湞
研究翻譯時，深覺原文與譯文的取捨拿捏是門藝術；研究教育後，才知教育方式是影響個人思維的關鍵。譯有：《媽媽的情緒練習》、《你不必完美，但可以更有魅力》、《讀懂孩子情緒，100個「聽說問答」關鍵對話練習》、《謝謝生命中的討厭鬼》、《觸動人心，非暴力溝通的27個練習》等。
繪者╱安娜．卡麗娜．比肯斯多克（Anna Karina Birkenstock）
1975年出生於德國索林根，現與先生、兩個女兒及兩隻貓居住在科隆附近。她從小熱愛畫畫，所到之處，例如家裡的白色人造皮革沙發，一定會留下畫作。
安娜完成影視暨聲音媒體設計師的職業培訓後，前往國立卡爾斯魯爾設計學院研讀媒體藝術。她喜歡結合不同的數位及類比媒體，藉以拉近人與人之間的距離。自2003年起，安娜與德國多家知名出版社合作插畫及創作，出版著作繁多，部分作品已被譯為其他語言。此外，身為閱讀大使，她投身讀書會、工作坊和志工活動，藉此讓每個孩子有機會進入圖畫及書本的多元世界。
序
和孩子討論性侵犯，是一件讓人難以啟齒的事。沒錯，我們會叮嚀他們：「不可以跟陌生人走！」但我們也曉得，性侵事件有很大一部分會發生在互動頻繁的鄰居、親朋好友圈，或是在家庭裡。做出性侵行為的，經常是孩子們信任、喜歡親近的人，並且也是會對他們毫無保留的坦誠和依賴的人。
不幸的是，孩子遭受性暴力的事件時有所聞。德國聯邦刑事局預估每天大約有五十起類似的案件。沒有被通報的事件數量肯定高於預估的，因為暴力事件一直以來都是禁忌話題，大多數受害者也都閉口不提，幾年下來，他們始終保持沉默。許多原因會造成受害者避談這件事。罪惡感、對施暴者的恐懼、害怕得不到關愛；其他像是：不知道怎麼說出口，或是不懂得判斷是否遭受到性侵害，種種因素都讓這些事件無法見天日。
因此，加強孩子對性侵行為的認知，是刻不容緩的事──唯有這麼做，他們才能保護自己。要做到這一點，孩子必須知道什麼是性侵，以及這種暴力行為的存在。
藉由了解身體各個部位，並提供適合孩子年齡的性教育，有助於孩子提升對自我身體的意識，指出別人眼中的禁忌部位。只有這樣，他們才能明白肢體接觸的界線。
《說出來沒關係》這本書，能幫助你教導孩子免於遭受性侵暴力。如果你懷疑孩子遇到這種情況，這本書也可以協助孩子把所遭遇的事說出來。
不幸的是，孩子遭受性暴力的事件時有所聞。德國聯邦刑事局預估每天大約有五十起類似的案件。沒有被通報的事件數量肯定高於預估的，因為暴力事件一直以來都是禁忌話題，大多數受害者也都閉口不提，幾年下來，他們始終保持沉默。許多原因會造成受害者避談這件事。罪惡感、對施暴者的恐懼、害怕得不到關愛；其他像是：不知道怎麼說出口，或是不懂得判斷是否遭受到性侵害，種種因素都讓這些事件無法見天日。
因此，加強孩子對性侵行為的認知，是刻不容緩的事──唯有這麼做，他們才能保護自己。要做到這一點，孩子必須知道什麼是性侵，以及這種暴力行為的存在。
藉由了解身體各個部位，並提供適合孩子年齡的性教育，有助於孩子提升對自我身體的意識，指出別人眼中的禁忌部位。只有這樣，他們才能明白肢體接觸的界線。
《說出來沒關係》這本書，能幫助你教導孩子免於遭受性侵暴力。如果你懷疑孩子遇到這種情況，這本書也可以協助孩子把所遭遇的事說出來。
目次
教孩子面對侵犯──給家長及教師的導讀指南
第一部份：運用故事
●學習目標
●唸故事前的注意事項
●如何運用繪本
●面對孩子的提問
●當孩子疑似遭受侵犯時，我該怎麼做？
●如果懷疑被證實了，該怎麼做？
●揭露事件之後會如何？
第二部份：更進一步練習
給勇敢孩子的「別碰我！」之歌
遊戲練習
訓練感官知覺
著色圖
著色圖的另一種版本
第一部份：運用故事
●學習目標
●唸故事前的注意事項
●如何運用繪本
●面對孩子的提問
●當孩子疑似遭受侵犯時，我該怎麼做？
●如果懷疑被證實了，該怎麼做？
●揭露事件之後會如何？
第二部份：更進一步練習
給勇敢孩子的「別碰我！」之歌
遊戲練習
訓練感官知覺
著色圖
著色圖的另一種版本
書摘/試閱
喬西和唐尼每天都會玩在一起。某天起，唐尼就很少來找喬西，他完全變了一個樣子，臉上再也沒有笑容。
喬西問他：「唐尼，你怎麼了？」唐尼難過地看著喬西。「我不可以告訴你，這是一個祕密。」喬西嘟著嘴巴說：「朋友之間才沒有祕密！」
過沒多久，唐尼就跑掉了。
★教孩子面對侵犯──給家長及教師的導讀指南★
●學習目標
利用這本繪本，你可以達成以下的學習目標：
‧一個我熟悉、信任的人，也可能會濫用我對他的信任感。
‧有些大人在碰觸兒童時，會充滿欲念。
‧祕密有好壞之分。我該怎麼分辨它們？
‧我不必把不好的祕密憋在心裡。
‧我有權決定，誰可以碰觸我的身體；當我感到不舒服時，不必容忍退讓。
‧辨別出侵犯的伎倆：承諾、恐嚇、威脅、收回情感。
‧我不必對侵犯我的人表示忠誠。
‧侵犯我的人，做了非常惡劣的事，他必須為這件事負責。我不必替他的行為辯駁；不需要任何藉口，我不必同情他！
‧我能對誰說出實情？
‧沒有人相信時，我應該怎麼做？我可以在什麼地方尋求協助？
喬西問他：「唐尼，你怎麼了？」唐尼難過地看著喬西。「我不可以告訴你，這是一個祕密。」喬西嘟著嘴巴說：「朋友之間才沒有祕密！」
過沒多久，唐尼就跑掉了。
★教孩子面對侵犯──給家長及教師的導讀指南★
●學習目標
利用這本繪本，你可以達成以下的學習目標：
‧一個我熟悉、信任的人，也可能會濫用我對他的信任感。
‧有些大人在碰觸兒童時，會充滿欲念。
‧祕密有好壞之分。我該怎麼分辨它們？
‧我不必把不好的祕密憋在心裡。
‧我有權決定，誰可以碰觸我的身體；當我感到不舒服時，不必容忍退讓。
‧辨別出侵犯的伎倆：承諾、恐嚇、威脅、收回情感。
‧我不必對侵犯我的人表示忠誠。
‧侵犯我的人，做了非常惡劣的事，他必須為這件事負責。我不必替他的行為辯駁；不需要任何藉口，我不必同情他！
‧我能對誰說出實情？
‧沒有人相信時，我應該怎麼做？我可以在什麼地方尋求協助？
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