Expression orale et écrite

Les 幨幦ents qui composent le mod鋩e du champ psychologique 幨abor?par Jacob Robert Kantor (1975) en ce qui concerne la formation du champ psychologique en tant que partie d'un processus naturel de d憝eloppement dans l'憝olution ontog幯彋ique de l'皻re humain sont 幨abor廥. Afin de proposer une forme structur嶪 dans le processus d'enseignement et d'apprentissage p嶮agogique (Sulzer-Azaroff et Mayer, 1983; Ribes, 2012), en fournissant un support pour un outil th廩rique et pratique en relation avec l'utilisation des 幨幦ents que le travail 嶮ucatif devrait avoir orient?vers le d憝eloppement social, la connaissance, les comp彋ences comportementales avec une orientation vers la performance acad幦ique bas嶪 sur des activit廥 didactiques de lecture-嶰riture ax嶪s sur l'expression orale-嶰rite, r廧ondant aux besoins 嶮ucatifs personnels de l'彋udiant, aux besoins institutionnels et p嶮agogiques, ainsi qu'?la participation sociale li嶪 ?l'utilisation de la langue dans le cadre d'un syst鋗e d'嶮ucation inclusif.