情緒教室：發展與評量社會情緒能力的實務指南
商品資訊
ISBN13：9786263692510
替代書名：Emotional classroom: a practical guide for developing and assessing social emotional skills
出版社：高等教育
作者：謝名娟; 程峻; 李建翰; 謝汝鳳; 謝扶成-合著
出版日：2024/12/01
裝訂／頁數：平裝／240頁
規格：23cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚)
版次：1
商品簡介
作者簡介
謝名娟
現職：國家教育研究院研究員
學歷：美國愛荷華大學測驗與統計博士
經歷：中華創新資訊與應用統計學會理事長、各縣市校務評鑑委員、完全免試入學評鑑委員、十二年國教素養導向評量種子教師講師、國立臺北藝術大學、國立臺北教育大學課程及教學傳播科技研究所、國立臺北護理健康大學、臺北市立教育大學心諮系兼任教授、American Institute for Research, USA, Psychometrician、國中數學教師
專長：教育測驗、心理計量、教育統計與評量
程峻
現職：臺北市長安國中體育教師、國家教育研究院測驗與評量中心研究教師
學歷：國立體育大學運動科學所力學組碩士
經歷：教育部十二年國教健康與體育領域課綱研修委員、教育部十二年國教素養導向評量種子教師講師、臺師大心測中心體育標準本位評量諮詢教師、康軒版國中體育教科書暨素養導向題庫編撰教師
專長：排球、體育教材教法、素養導向教學與評量
李建翰
現職：臺中市弘文高中輔導主任
學歷：國立臺北教育大學教育學系碩士
經歷：科丁聯盟協會北北基分會理事、綜合高中中心學校研發組長、中小學國際教育網站與績效管考宣導人員、教師專業發展評鑑區域人才培育中心北北基研習組員、普通高中、完全中學、綜合高中輔導主任、技術型高中輔導教師
專長：生命教育、生涯規劃、輔導活動教材教法
謝汝鳳
現職：臺北市西松高中地理教師
學歷：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士
經歷：臺北市地理科輔導團輔導秘書與組員、臺北市防災輔導團演練訪評組組員、臺北市教師專業發展評鑑培訓認可組承辦人、教育部教師專業發展評鑑培訓講師、臺北市校務評鑑訪視教師
專長：教師專業發展、教師評鑑、課程發展
謝扶成
現職：臺北市芳和實驗中學行政管理中心主任
學歷：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士、國立臺灣師範大學體育研究所碩士
經歷：臺北市芳和實驗中學外展探索中心主任、臺北市立南門國民中學教務主任、學務主任、臺北市學校採購與工程諮詢輔導團團員、臺北市環境教育輔導團團員
專長：學校行政、教育領導、適應體育、體育教學
目次
第2章 社會情緒學習評估方法
第3章 自我覺察能力之評量
第4章 自主管理能力之評量
第5章 社會意識能力之評量
第6章 人際技巧能力之評量
第7章 負責決策能力之評量
第8章 結論與展望
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