三民網路書店 中文圖書分類法 / 社會科學類 / 初等教育 / 小學教學法

《小小光線設計師：快樂露營去》 小波和莉莉第一次到戶外露營，又大又圓的月亮、燦爛的星空，還有草叢中閃閃發光的螢火蟲，都讓他們忍不住讚嘆大自然的美麗。猜猜看，他們還會遇到什麼有趣的新鮮事呢？加入小波和莉莉的行列，一起用燈光和程式，動手點亮美好的露營回憶吧！ 《小小光線設計師：停電驚魂記》 今天一早小波驚醒，發現屋裡一片漆黑，平常透過窗戶照射進來的陽光不見了，屋外更是風雨交加、雷聲大作、閃電頻頻。他試著打開床頭燈、書桌燈甚是房間大燈，竟然全部不會亮－原來是停電了。 《小小光線設計師：上街兜兜風》 悠閒的星期天傍晚，小波一家人開車出門，準備前往AI市中心觀賞煙火秀。隨著夜色降臨，小波和莉莉注意到街上有好多閃亮的事物：商店招牌、路燈、紅綠燈和車燈……，各自都有獨特的發光方式。快跟著小波一家去兜風吧！ 《小小光線設計師：玩具店也瘋狂》今天是小波的生日，一家人開心地來到玩具店幫他挑選禮物。沒想到這正是一場奇遇的開端！他們不只碰見了會說話的機器人-派奇，還認識了一位令人意想不到的新朋友！讓我們一起探索箇中的奧秘，體驗AI的神奇吧！ 《小小色彩藝術家：生活調色盤》小波一家趁著假日回鄉下探望爺爺、奶奶,計畫好的踏青之旅卻被一場雨打亂了!幸好很快就雨過天晴,他們和爺爺悠閒散步,陪奶奶愜意寫生;清澈的藍天和美麗的彩虹,以及千變萬化的繪畫顏料,都讓他們倍感好奇:顏色是怎麼產生的?快加入小波和莉莉的色彩探索之旅！ 《小小色彩藝術家：奇幻ｅ術展》 小波和莉莉迫不及待地跟著爺爺去看展覽，一幅幅神秘風格的畫作，引發大家的好奇心... 這時知識淵博的亞特登場了！ 這些滿是小格子的「像素畫」有什麼特別之處？蘊含什麼知識學問？讓我們翻開書本，一起進行像素挑戰，動手編程，感受光彩的奧妙吧！ 萬眾矚目 套書 探索生活中的科學知識、創造出無窮的可能 無論是露營中還是停電夜，都與你一同走過 用光線與色彩，點亮你的生活。 AI科學玩創意系列 本系列產品以孩子的日常生活為根本，從探索跨領域的知識和原理開始，一步步陪伴孩子提出假設，再到運用電腦編程驗證，進而發展邏輯思維、內化學習成效。用可愛、有趣的風格，展現深入淺出的生活科學原理。 特別設計了【小小光線設計師】1-4冊及【小小色彩藝術家】1-2冊，從不同的情境及場景，帶領孩子們認識光線及色彩的知識，及教導基礎編程，讓小讀者們汲取新知，培養邁向新時代的關鍵能力。

《節慶萬花筒》 住在AI市的小波和莉莉，每天都有好多問題想問！為什麼夏天也能過聖誕節呢？今晚，全家一起去參觀城裡的大聖誕樹，看著美麗的裝飾和五顏六色的燈光，小波和莉莉也有了自己的亮燈計畫！ 《密碼攻防戰》 「叮咚!」突然響起的電鈴聲，打斷了正在聊天的小波一家人。原來是在美國的表傑登表哥寄給莉莉和小波的來信。打開一看，信裡有五張紙條，但紙條上都是黑點和線條，以及排列錯亂的文字，究竟想傳達什麼呢？讓我們一同動動腦，破解謎題吧！ 《數棒變變變》故事遊戲書 X 數棒方塊組 有趣的故事遊戲書，讓孩子一邊讀故事，一邊跟著主角彼得的腳步，展開「尋找洞洞屋」的冒險，結交動物好朋友，並且勇闖6個的挑戰關卡！搭配數方方塊，循序漸進完成每一項任務，提升顏色和形狀、數數和加法、數量多寡和長短、1-10的分與合、立體結構等認知能力，並培養邏輯思考、解決問題的好習慣。是一款邏輯故事學習組合，特別設計故事遊戲書搭配數棒方塊（分別1至10個不同的顏色)，透過閱讀故事、思考遊戲、動手操作，從多元學習中，得到下列六大能力發展。 1. 精細動作（小肌肉發展） 2. 手眼協調 3. 邏輯思考 4. 認知能力 5. 觀察力 6. 專注力 叫我邏輯王 套組 攻破精心設計的密碼謎題 解開節慶蘊含的文明密碼 謎底需要你的邏輯與智慧來攻破 文化、科學、邏輯!我都要！ 《AI 科學玩創意》是一系列臺灣在地研發的編程啟蒙學習組合，透過充滿趣味的主題式選材，融入多元科技知識，旨在帶領讀者從日常生活出發，建構嚴謹的編程思維，厚植新時代資訊力，發揮創意打造美好未來。

閱讀寫作界天后、資深國小教師林怡辰，專為小學生打造的最強寫作寶典！看漫畫學寫作，搭配簡明易懂的心智圖、範文百寶箱和常用詞彙附錄，輕鬆突破孩子最容易卡關的15道長文進階任務，從記敘文、讀書心得、說明文到企畫書，晉級成為寫作小達人！ 王文華 兒童文學作家｜王淑芬 兒童文學作家｜李崇建 千樹成林創意作文創辦人｜林美琴 讀寫教育作家暨培訓講師 ｜高詩佳 語文教育書籍暢銷作家｜張美蘭（小熊媽） 親職教育作家｜陳欣希 臺灣讀寫教學研究學會創會理事長｜彭遠芬 教育部閱讀推手｜彭冠綸（館長小編） 《療心圖書館》作者｜楊裕貿 國立臺中教育大學語文教育學系副教授｜溫美玉 「溫美玉科技作文」創始人｜蔡孟耘（小壁虎老師） 宜蘭縣竹林國小教師｜蔡淇華 臺中惠文高中教師兼圖書館主任｜賴秋江 高雄市新上國小教師&作家｜藍偉瑩 社團法人瑩光教育協會創辦人｜蘇明進（老ㄙㄨ老師） 臺中市大元國小教師 熱情推薦 ◎本書4大特色特色1 閱讀寫作界天后、資深國小教師林怡辰，結合108課綱與作者多年教學經驗，透過淺顯易懂的漫畫與心智圖引導，為小學生打造全年段適用的寫作祕笈。特色2 從記敘文、讀書心得、說明文，進階到電子郵件及企畫書，15道進階任務幫助已有基礎的孩子學習更多元、廣泛的寫作應用。特色3 以輕鬆的漫畫對白引起動機，NG練習筆記提點孩子常見的寫作問題，再以淺顯易懂的方法分析和心智圖提示重點，引領孩子思考，進一步自己嘗試練習。特色4 附加「常用詞彙庫」提供實用的寫作工具，方便孩子學以致用。隨書更附上「小天使的範文補充包」電子檔，提供更多練習範例。 ◎詳細內容掌握基礎的造句結構、書信、小日記等短文寫作要領後，接下來要進階到長篇作文的關卡了。但是，面對千奇百怪、讓人一個頭兩個大的作文題目，究竟該怎麼開頭呢？記敘文、讀書心得、說明文、甚至還有童詩，不同文體的寫作方式又有什麼差別？還有更進階的電子郵件、企畫書又該怎麼寫？如果想製作

閱讀寫作界天后、資深國小教師林怡辰，專為小學生打造的最強寫作寶典！看漫畫學寫作，搭配淺顯易懂的心智圖和祕笈提點，輕鬆破解孩子最容易卡關的15道短文初階任務！從造句、書信、看圖寫作到小日記，從零開始奠定寫作基礎！ 王文華 兒童文學作家｜王淑芬 兒童文學作家｜李崇建 千樹成林創意作文創辦人｜林美琴 讀寫教育作家暨培訓講師 ｜高詩佳 語文教育書籍暢銷作家｜張美蘭（小熊媽） 親職教育作家｜陳欣希 臺灣讀寫教學研究學會創會理事長｜彭遠芬 教育部閱讀推手｜彭冠綸（館長小編） 《療心圖書館》作者｜楊裕貿 國立臺中教育大學語文教育學系副教授｜溫美玉 「溫美玉科技作文」創始人｜蔡孟耘（小壁虎老師） 宜蘭縣竹林國小教師｜蔡淇華 臺中惠文高中教師兼圖書館主任｜賴秋江 高雄市新上國小教師&作家｜藍偉瑩 社團法人瑩光教育協會創辦人｜蘇明進（老ㄙㄨ老師） 臺中市大元國小教師 熱情推薦 ◎本書4大特色特色1 閱讀寫作界天后、資深國小教師林怡辰，結合108課綱與作者多年教學經驗，透過淺顯易懂的漫畫與心智圖引導，為小學生打造全年段適用的寫作祕笈。特色2 從造句、便條信件、看圖寫作到小日記書寫，15道寫作任務幫助初學的孩子奠定文字表達基礎。特色3 以輕鬆的漫畫對白引起動機，NG練習筆記提點孩子常見的寫作問題，再以淺顯易懂的方法分析和心智圖提示重點，引領孩子思考，進一步自己嘗試練習。特色4 附加「標點符號應用法」，提供實用的寫作工具，方便孩子學以致用。 ◎詳細內容造句總是想不出來，不知道怎麼把自己想說的話用文字表達出來？想寫便條留言、寫信感謝別人，卻總是詞不達意，只能擠出一行文？覺得每天生活平淡無奇、千篇一律，小日記到底該怎麼寫才不會像流水帳？初學寫作的你，是不是也有相同的困擾？累積20年教學經驗的林怡辰老師，發現學生在初學

閱讀寫作界天后、資深國小教師林怡辰，專為全年段小學生打造的最強寫作寶典！看漫畫學寫作，搭配簡明易懂的心智圖、範文百寶箱和常用詞彙附錄，從造句到作文；從書信、小日記進階到各類題材的長文，帶領孩子循序漸進破解30道最容易卡關的寫作任務，輕鬆變身寫作小達人！★★套書附贈２張超實用心智圖任務卡★★幫助孩子釐清思緒，掌握進度，學習不卡關！ 王文華 兒童文學作家｜王淑芬 兒童文學作家｜李崇建 千樹成林創意作文創辦人｜林美琴 讀寫教育作家暨培訓講師 ｜高詩佳 語文教育書籍暢銷作家｜張美蘭（小熊媽） 親職教育作家｜陳欣希 臺灣讀寫教學研究學會創會理事長｜彭遠芬 教育部閱讀推手｜彭冠綸（館長小編） 《療心圖書館》作者｜楊裕貿 國立臺中教育大學語文教育學系副教授｜溫美玉 「溫美玉科技作文」創始人｜蔡孟耘（小壁虎老師） 宜蘭縣竹林國小教師｜蔡淇華 臺中惠文高中教師兼圖書館主任｜賴秋江 高雄市新上國小教師&作家｜藍偉瑩 社團法人瑩光教育協會創辦人｜蘇明進（老ㄙㄨ老師） 臺中市大元國小教師 熱情推薦 ◎套書附贈超實用心智圖任務卡2張（尺寸：12.5*18公分）：精選最常用的五感與文章修改心智圖，可隨身攜帶，方便日常使用；並加入寫作任務卡，幫助孩子掌握學習進度，學習不卡關！ ◎本書4大特色特色1 閱讀寫作界天后、資深國小教師林怡辰，結合108課綱與作者多年教學經驗，透過淺顯易懂的漫畫與心智圖引導，為小學生打造全年段適用的寫作祕笈。特色2 6大任務關卡X 30種寫作練習X 70篇參考範文，依照寫作類型由淺入深，幫助孩子逐步晉級。特色3 以輕鬆的漫畫對白引起閱讀動機，NG示範模擬孩子常見的寫作痛點，再以淺顯易懂的方法分析和心智圖提示重點，引領孩子思考和觀察，進一步K.O.寫作難題。 ◎詳細內容造句總是想不出好句子，不知道怎麼把自己想說的話用文字表達出來？覺得每天生活平淡無奇、千篇一律，小日記該怎麼寫才不會

還在煩惱怎麼教小孩寫日記嗎？小華老師最新著作《中小學生必備日記心智圖》學校作業好幫手，絕對有你需要的篇章！讓孩子快速練出好文筆，不畏懼寫作，寫出好文章！ 【內容簡介】掌握心智圖的特點，跟著小華老師學習如何寫日記！讀者可以透過本書的四大特點，讓你快速練出好文筆，不再為寫作感到恐懼、傷腦筋：◎ 動動腦，想一想彷彿親臨老師的教學現場，依序跟著小華老師的提問，動腦思考該主題的相關內容，例如：情緒、視覺、聽覺、味覺、嗅覺等觀察生活周遭環境，讓寫作內容言之有物。 ◎ 畫出心智圖簡單畫出兩到三層的心智圖，輔助寫作，布局文章架構，緊扣主題不離題。 ◎ 揮舞詞彙魔法棒收錄許多與題目相關的詞彙或成語，寫作時，可以多加使用，增加文章的可看性。 ◎ 看看老師怎麼寫各篇皆附有一篇小華老師親筆書寫的範文及段落提示，供學生觀摩，藉此了解該類型的寫作模式與架構，快速寫出絕妙好文章。

★多位教育界專業人士熱烈推薦★☆透過112張可愛的想像圖，文字的由來與演變一目了然☆ 漢字承載著豐富的歷史和文化底蘊，本書收錄14大主題「天象、天氣、農耕、森林、山川、家畜、動物、五官、人體、人物、動作、建築、餐飲、器物」，共112個常用漢字，不僅搭配由友鹿鹿插畫所繪製，生動可愛的想像圖來讓學習認字變得更簡單，還能根據書中的造詞與解釋，增加孩子們生活中可應用的詞彙量。 隨書另附24張精美雙面彩色圖卡，圖卡上共有由書中的字形想像圖組合而成的48個詞語，加上陳嘉凌老師的專業導讀以及遊戲方式說明，讓孩子能一起以圖猜字，練習連結字義與圖中的事物，也能親子共同遊戲，提升學習樂趣，寓教於樂！多位教育界專業人士熱烈推薦！陳嘉凌（本書審訂者）／國立臺灣師範大學華語文教學系副教授、公視「一字千金」節目字庫專家 「漢字的學習方法很多，『圖像聯想』是其中最容易記憶且效果最佳的方式！」賴育柔（本書繪者）／友鹿鹿插畫 「透過有趣生動的圖畫，讓孩子在閱讀中發現樂趣，幫助孩子發揮神奇的想像力，認識及探索文字的美妙。」周碧香／國立臺中教育大學語文教育學系副教授 「語言文字是人類認知現實世界的成果，而大腦處理語文和圖像分屬兩種不同的記憶系統，如果兩者同時呈現，更容易處理和記憶。漢字是一種視覺、聽覺並行的符號，故有『複腦文字』之稱。圖像可強化視覺的綜合能力，將文字轉化為圖像，有益於學習和記憶，因此，本人提倡『圖解識字教學法』，突破漢字難學的迷思。 本書以鮮活可愛、生活化的圖像繫聯楷書形體，刺激孩子的視覺認知；並且從單字到語詞，符合書面語學習歷程。因此，這是適合幼兒學習漢字的玩具，每天摸一摸、看一看，就能啟動視覺能力，自然而然學會漢字。再配合家長的陪伴和引導，孩子定能喜歡文字和閱讀，是掌握語文學習的第一步。」花小姐說晚安／幼兒藝術工作者 「喜歡這本書中，結合了生活經驗，帶孩子認識生活中的『字』！」陳姞淨／淡江大學中文系助理教授、國家教育研究院國語辭典編審會委員 「《認字好簡單》透過圖片讓孩子們了解漢字的演變過程，不只可以使學習漢字、理解字義更加容易，也可以加深印象，更容易記憶，讓學習漢字更有趣。」黃筱茵／國立臺灣大學外文系兼任講師、童書翻譯評論工作者 掛名推薦溫美玉／溫美玉科技作文創始人 掛名推薦盧方方／後青春繪本館主編、閱讀教育工作者 「認字不只好簡單，還有更多想像力、創造力

素養教學 ╳ 高效學習翻轉學習效率及速度培養孩子一輩子帶著走的多元能力學思達教學法以學習者為中心，注重訓練孩子自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達及寫作等綜合能力，點燃對知識的好奇與渴望，提升上課專注力，增加學習自信心。透過五位學思達小學老師的真實分享，以大量實例系統性介紹並深入剖析學思達教學法在小學的運用，不僅為教育工作者提供具體教學策略和方法，也讓讀者深刻理解學思達教學法的理論基礎和實踐應用。【本書特點】1．首部完整收錄學思達應用在國小學生的教學技巧2．記錄多位老師於教學現場實踐學思達的轉變、成長和收獲3．系統性介紹並深入剖析學思達教學法4．為教育工作者提供學思達具體的教學策略和方法素養教學 ╳ 高效學習翻轉學習效率及速度培養孩子一輩子帶著走的多元能力學思達教學法以學習者為中心，注重訓練孩子自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達及寫作等綜合能力，點燃對知識的好奇與渴望，提升上課專注力，增加學習自信心。透過五位學思達小學老師的真實分享，以大量實例系統性介紹並深入剖析學思達教學法在小學的運用，不僅為教育工作者提供具體教學策略和方法，也讓讀者深刻理解學思達教學法的理論基礎和實踐應用。AI人工智慧時代來臨，教育領域也迎來了新的變革和挑戰。學思達教學法持續培育學生的，恰恰是應對AI時代挑戰的關鍵能力。──張輝誠（學思達創始人）

#師長群口碑好評的閱讀寫作課#報名堪比中樂透、搶演唱會門票這是一堂很不一樣的閱讀寫作課：☆有書寫困難的孩子，自動養成寫詩宣洩情緒的習慣。☆原本態度挑釁帶刺的孩子，願意尊重他人、分享自己的內心。☆面對看不懂的英文詩，孩子們也勇敢發揮創意「超譯」。☆中途學校的學生、發展障礙的孩子，都能全心投入寫詩。 韓麗蓮長年在課堂上帶孩子們讀詩、寫詩，見過無數原本不被大人看好的孩子，寫出令人讚嘆的作品。她發現許多孩子之所以不喜歡寫作，是以為不能寫出真心話，但又不擅於說假話，因此不敢動筆。又或者在標榜「標準答案」、「高分技巧」教學的影響下，日漸失去原生的想像力和創意。 要讓孩子跳脫這樣的心魔很簡單，當大人願意放下對於寫作的既定印象，轉而用可以幫孩子自由想像、抒發的詩去引導，鼓勵他們放手去寫，孩子自然能在過程中感受到療癒和喜悅，想要一寫再寫。 本書共有十二堂課，提供趣味的教學主題，還有引導Tips，讓孩子和大人都能在詩的世界裡玩得開心：● 以手語比出一段歌詞，讓孩子寫出自己的詮釋。● 發揮聯想力，將國字擬人化或拆解部首來寫詩。● 搭配塔羅牌上的圖像，透過觀察成為「解牌大師」。● 收集不同顏色當素材，相似的顏色也能激發不同的作品。 在AI時代，我們更需要讓孩子的想像力、表達力與創意力成長茁壯，這三者不只是科技無法取代的能力，更是孩子翱翔的翅膀，讓他們盡情飛到更高、更遠的地方。

數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動、多元、優選的」拿出來使用，就必須扎根的做。作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/5 X 4/5 的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/5X4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。

●免費提供程式碼，輕鬆自學就能夠創造個人風格的電子卡片、遊戲、動畫、音樂等等數位作品，豐富自己的人生，國小階段就能贏在起跑點，為學習運用人工智慧提早做好準備！■教育部107年公布實施的《十二年國民基本教育課程綱要》，科技領域課程並未規劃國小階段的學習時數，僅建議以彈性課程方式實施。全國所有的國民小學，有必要將國小資訊教育課程結合生活科技領域與時代潮流的科技議題，訂定相關之教學綱要與學習內容，發展相關之教學活動與教材，並且與國中以上科技領域課程相互參照銜接，本書將是最好的選擇教材，若學校沒有安排彈性課程，本書也適合學生自學。本書目標讀者——●國小、國中學生●文科社會組高中生●非資訊專業科系的大專學生、一般上班族、有志於一窺程式設計領域堂奧的青少年讀者本書特色——●針對108新課綱「程式設計」課程教學現場，國中師生可以拿來當作課後補充教材，國小師生可以拿來當作彈性課程教材。●不是為「程式設計」而學程式設計，而是以遊戲方式奠定「運算思維」基礎而學習程式設計。●內容以生活中的範例，著重解決生活中的問題的能力，透過程式設計會學到的「運算思維」為主。●附免費程式碼及教材電子檔，師生可以下載，即學即用。

從事教學的工作多年，我們發現，要改變學生的國語文能力，最好的方式就是從基礎教育著手。提升國語文能力的最佳時機在小學，最有效率的方法還是從「作文」入手。 本書培養學生一個重要觀念：人的思考是靈活的，一篇文章，其實可有許多不同的表現方式。因此，本書的撰寫精神即著重於創意啟發，以各種不同的思考角度、組織性的思考流程圖、富於意象的插畫，引導學生進行寫作前的觀察與構思，激發學生的創意能力，發展到生活的各個層面。 本書將作文的各種寫法分成技巧篇、文體篇，包括想像力作文、修辭法作文、感官描寫、記敘文、抒情文、應用文、論說文、詩等，再經由說明引導、範文、老師講評等，由作者親自示範創作出每種寫法的不同文本、什麼是好作文，減少孩子自行摸索的時間，有效快速養成、提升作文力。

★ 每一課文法句型、課課練單字、掃碼 QR Code 聽發音、兩次段考試題，加強英語有效學習及書寫的能力！為強化小學生在英文有效學習及書寫的能力，特別編著「版對版」、「課對課」的書寫練習講義式評量參考書，每單元一回測驗、兩次段考試題。內容著重：１. 直譯法。將英文字句，用直譯中文的方式呈現。讓學生自然輕鬆的學習英文的語法順序結構。再附註中文翻譯，讓孩子輕易完全了解英文句子特有的組成方式。２. 在書寫練習中，立即提示文法規則。如大寫、母音前用 an、第三人稱單數加 s / es 等。３. 掃碼 QR Code 聽力訓練，使學生在書寫過程中一面聽、一面讀、一面寫，同時加強聽、說、讀的能力。５. 5°角書寫法。林教授多年研究英文書寫，特別製作。5°角書寫貼線原則：統一、美觀、規範、易學、易練。６. 加贈小學各年級瑞華英檢單字。瑞華英檢單字係本公司經過對於各版本教材進行分析，依照難度分出6級有助於小學學童迎戰全民英檢的單字庫，本系列字帖隨書附贈適合該年級程度的分級單字字帖於每單元之後，也有搭配的 QR Code 音檔讓同學寫字背單字之餘，也加強單字聽力。

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★ 譬喻、擬人、誇飾、摹寫、類疊、排比、設問、感嘆，一步一步訓練孩子的寫作能力！本書共選編國小學生最常用的八種修辭方法，每種修辭方法又介紹了一些常出現的類別，提供學生欣賞學習。書中的編排，先是以單元活動，引起學生學習興趣。接著是進行修辭的分類指導，然後是句子的練習，包括句子的判斷和欣賞。最後，則是引導孩子如何在整篇文章中運用修辭技巧，讓文章更精警動人。

作者以數十年的執教專業，介紹小學數學知識：基數、序數、分數（百分比)、小數、四則運算和運算法則、比例、圖形、各類數量及相關公式和應用題。同時簡明地引入國中代數、幾何環環相扣的數學知識；字母代替數字、代數方程式解應用題、相似形，甚至介紹適合於有些小朋友學習的代數、幾何的證題方法。書本在涵蓋傳統小學數學內容同時，著眼於學生數年後數學升學考試應有的知識和能力構造，把小學數學知識提升到新的高度。乘法定義巧妙的設計，讓小學生了解一個數的平方等於-1也理所當然。比例與幾何融合為一章，由全新的切入角度，提高小學數學的學習理解度。書本同時創建了「言必有理，理必有據，滿足條件，前後一致」16字幾何論證原則。透過學習，讓學生更容易與國中數學銜接。 創造能力的培養，是教學目標永恆的主題，本參考書以豐富的創新設計，以及作者探索的數學心理構造為立足點，教材緊湊而有序，立意新穎又緊扣小學數學習目標，具有系統的知識體系又有明確的能力要求，在介紹知識的同時，又告訴學生怎樣去學？達到什麼標準？作為教學參考書，在小學每一個年級的學生，都能在書中找到學習起點，依靠紮實的基礎知識，循序前進，從而進入國中數學學習階段時能站在高處。因此，本參考書尤其適用於作為小學數學補習班教材、小學數學自學教材、家庭小學數學助教材。

第六屆朱銘美術館兒童藝術教育雙年展此次以「聲音」作為主題，邀請16位藝術家以「聲音」作為藝術創作的媒介，交織出多元的藝術表現形式，在展覽中，觀眾可以走進「聲音」裡感受純粹的的音調、聲響；也可以與藝術作品互動，藉由主動參與讓作品產生聲音；或是跟著指示，細細聆聽平時沒有注意到的聲響。此物展覽將聲音的「奇幻異想」淋漓盡致地呈現出來，希望觀眾透過展呈，進行一場5感小旅行。

數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動、多元、優選的」拿出來使用，就必須扎根的做。作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/5 X 4/5的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/5 X 4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。

不花大錢，就能培養孩子的藝術腦，每天進行藝術創作20分鐘，同步強化孩子的情緒管理力、認知學習力、問題解決力！ \ 整座城市，都是孩子的美術館！ /美感教育，就是生活教育！陪孩子觀察世界，在日常生活的各角落發現「美」與創造「美」。 \ 24站生活場景，讓孩子變身小小藝術家 /從生活周遭取材，每個孩子都能展現令人驚豔的創作潛能。 ♥ 這本書可以讓孩子……激發美感細胞 善用「視覺探索心智圖」觀察周遭環境，發現身邊無所不在的「美」。 學習作品賞析藉由「作品賞析」與「美感延伸」練習，培養獨到的美學鑑賞力。 動手進行創作24個為不同場景設計的DIY活動，讓孩子展現獨一無二的創作潛力。 ♥ 符合108課綱「藝術領域」，培養孩子的美感素養！ ♥ 本書為《小學生的第一本美感素養書》全新歡樂版