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/33頁
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1.
教師助手:巧用AI高效教學(簡體書)
作者:
汪兵
;
雷春
;
秋葉
出版社:
北京大學出版社
出版日:
2025/03/01
裝訂:
平裝
本書深入探討了AI技術如何為教育領域帶來顛覆性變革。本書中不僅展示了AI技術如何能夠代替教師進行板書、生成精美課件,以更生動直觀的方式呈現知識,還闡述了AI如何根據學生學習情況提供個性化輔導。此外,該書還介紹了如何利用AI進行備課、授課、測評及辦公,以解放教師時間,提升教學效果,並展望了“AI+教育”背景下更加公平、高效、個性化的教育未來,同時也關注了AI在教育中的應用所帶來的挑戰與應對策略。本書適合教育工作者、教育技術愛好者等閱讀,共同探索AI與教育的無限可能。
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定價:414 元,
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2.
信息化教學技術(第2版)(簡體書)
作者:
倪彤
;
張建強
;
程樂凱
;
湯君
出版社:
清華大學出版社(大陸)
出版日:
2025/02/01
裝訂:
平裝
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3.
教學技術與媒體(簡體書)
作者:
李文昊
;
閔秋莎
出版社:
科學出版社
出版日:
2025/01/01
裝訂:
平裝
打造高素質專業化教師隊伍,是建設教育強國的必然要求,也是建設人才強國的根基所在。在貫徹黨的二十大精神的基礎上,《教學技術與媒體》對教學和學習理論、21世紀學習環境、傳統和新興教學媒體等方面進行了系統闡述。《教學技術與媒體》共11章,分別介紹了教學中的技術與媒體、21世紀教學與技術的整合、21世紀的學習環境、21世紀的學習空間、遠程學習、文本材料、視覺材料、音頻材料、視頻材料、技術演變下的學習創新、新時代的媒體與教學技術等。為了讓讀者清晰地瞭解每一章的學習目標和講解內容,《教學技術與媒體》在章節起始位置配置了學習目標和章節結構圖。針對重點概念,《教學技術與媒體》設計了知識卡片,並提供了教學活動設計。
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定價:348 元,
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4.
數字化教學資源設計與製作(簡體書)
作者:
吳軍其
出版社:
北京大學出版社
出版日:
2024/11/01
裝訂:
平裝
數字化教學資源是一種經過數字化處理,可以在多媒體計算機、移動終端、網絡環境下運行的教學資源。相比于傳統教學資源,數字化教學資源具有內容呈現富媒體化、傳播共享便捷化、交互形式多樣化的特徵。本書基於當前數字化轉型的時代趨勢,結合真實的教學場景,探討了數字化資源的建設和應用問題。———————————————————————————————————————本書有四大亮點。1.高屋建瓴。本書的理論基礎是強調數字化教學資源能助力高效教學、服務個性化學習、支持泛在學習,並強調數字化教學資源製作時應該遵循教學性原則、科學性原則、系統性原則、主體性原則和適用性原則。2.內容豐富,實操性強。本書系統介紹了文本資源、圖像資源、視頻資源、音頻資源、動畫資源、課件資源、微課資源、VR/AR資源、數字教材資源等常用的數字化教學資源的應用場景、設計要領以及製作過程。這些內容幾乎涵蓋了教師數字化資源建設的絕大部分領域。3.深入淺出,富有針對性。作者是教育技術領域的名師,長期在教學一線,深諳一線教師和師範生的需求,他在講解各類數字化資源的製作方法時能有效結合真實的教學場景,精心選取詳細、生動的案例,真正做到了“手把手的示範”。4.寫作規範。該本書所選用的案例貼近教學的實際需求,注重資源設計、製作、應用的可複製性,文字簡約流暢,圖片清晰,體例統一。
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5.
在線教育概論:產業發展與技術實踐(簡體書)
作者:
楊偉傑
;
周向軍
;
葉淳鈺
;
洪爽
出版社:
北京理工大學出版社
出版日:
2024/09/30
裝訂:
平裝
本教材的主要內容包括:在線教育的概述、歷史與發展、在線教育的行業發展、在線教育產業與領域、在線教育的商業模式與盈利模式、在線教育的細分領域、在線教育從業人員與崗位能力分析、在線教育的教與學、在線教育產品設計與資源設計、主流在線教育平臺分析、在線教育的支持服務與質量監控、在線教育數據挖掘與學習分析技術、在線教育產品運營、在線教育產品推廣、人工智能時代在線教育發展。
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6.
活動理論視角的MOOCs系統研究(簡體書)
作者:
吳冰
出版社:
科學出版社
出版日:
2024/09/10
裝訂:
平裝
MOOCs近年來在全球範圍內快速發展。針對MOOCs缺乏系統性研究的現狀,本書基於活動理論視角,構建系統全面的研究框架。第一,探究MOOCs學習者的採納和持續使用意願的影響因素。第二,研究MOOCs教師群體多樣性對課程評論與評分的影響,由此探究教師獲取效能的影響因素。第三,基於指數隨機圖模型探究MOOCs學習論壇中知識擴散的影響機理,由此研究基於學習者動態偏好和多維能力的MOOCs個性化混合推薦。第四,構建MOOCs系統成功模型,由此採用模糊集定性比較分析方法,研究MOOCs熱門課程的形成機制。
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7.
信息化教學理論與實踐(簡體書)
作者:
趙可雲
;
王煥景
出版社:
清華大學出版社(大陸)
出版日:
2024/08/01
裝訂:
平裝
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8.
精品微課製作實例教程與獲獎作品評析(簡體書)
作者:
彭海勝
;
姚淑儀
;
淩春球
;
黃桂嬌
;
何國興
出版社:
清華大學出版社(大陸)
出版日:
2024/07/01
裝訂:
平裝
"教育改革目前的突破口在於滿足學生個性化學習需要,這需要微課在課堂中普及使用,也就意味著製作微課是教師必須掌握的教育技術。本書詳細介紹了微課製作的理論基礎知識、製作技術及其技巧。還對一些比較優秀的獲獎作品進行了詳細的分析。書中實例均選自中小學及職業學校各學科的典型內容。全書圖文並茂,理論與實踐相結合。 本書可作為高等學校相關專業微課製作的教材,還可以作為各級教育部門培訓參考用書,同時也可用于中小學教師提升教育技術的自學教材。 "
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定價:648 元,
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9.
微課程和多媒體課件設計與製作規範(第3版)(簡體書)
作者:
吳疆
出版社:
人民郵電出版社
出版日:
2024/07/01
裝訂:
平裝
本書共分為三部分。第一部分主要介紹多媒體課件畫面的藝術運用以及文字、聲音、圖像、視頻、動畫等視聽覺媒體的運用與規範。第二部分主要介紹微課程的設計與製作,包括微課程的教學特點、教學設計與結構規劃、微課教學設計案例、微課程優秀教學案例分析、微課教學編導與製作、微課基本教學技能與教學效果評價等。第三部分介紹多媒體課件的製作與規範,包括多媒體課件設計與評價、多媒體課件的界面設計、PPT課件的設計與評價以及PPT課件製作規範。本書可作為高等學校教育技術專業教育技術公共課教材,也適合廣大教師、教學管理人員以及多媒體與網絡課件開發人員閱讀。
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10.
PowerPoint2010多媒體課件製作(附光碟)(簡體書)
作者:
李潤亞
;
馬文輝
出版社:
人民郵電出版社
出版日:
2024/07/01
裝訂:
平裝
本書主要講解使用Power Point 製作課件的知識,內容主要包括認識Power Pointment 2010、處理課件中俄文本、處理課件中的圖形圖像、學習課件的外觀設計、添加表格和圖表、添加SmartArt圖形、添加多媒體對象、設置課件的動畫效果、製作交互式課件、放映課件和輸出課件。本書在**後一章和附錄中結合所學的Power Point知識製作了多個專業性和實用性較強的學習課件。
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11.
智能技術教學應用(簡體書)
作者:
郭炯
出版社:
科學出版社
出版日:
2024/06/18
裝訂:
平裝
《智能技術教學應用》是科學出版社“十四五”普通高等教育本科規劃教材。人工智能、大數據、虛擬現實等智能技術推動傳統教育逐步邁入智能時代,師範生未來的教育教學工作面臨著智能化的教與學環境、人機協同的教育教學活動、素養導向的創新教與學模式應用等新型的教與學業務形態,亟須具備智能教育素養,轉變傳統教學理念、模式和方法,以勝任未來的教育教學工作。《智能技術教學應用》聚焦面向未來的師範生智能教育素養培養,從教學設計、學習服務、學習評價及專業發展四個方面分析了不同場景中智能技術教育應用的作用點及典型案例,是一本專門面向師範生培養的人工智能與教育教學融合應用的教材。
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12.
一圖勝千言:每位教師都應掌握的35種思維工具(簡體書)
作者:
(英)奧利弗‧卡維格利奧里
;
(英)戴維‧古德溫
出版社:
中國人民大學出版社
出版日:
2024/05/15
裝訂:
平裝
在日常教學中,老師往往會有這樣的感受:繪製一張流程圖,就能更好地監控自己的教學進度,便於全面管理;畫出學習主題的結構,就能幫助學生梳理知識,從而更好地記憶和理解學習內容。圖示為什麼會有這樣神奇的效果?認知科學家是如何說的?教師又該如何運用它來提升教學效果,幫助學生高效學習呢?這正是本書要回答的問題。本書介紹了信息組織圖(Graphic Organisers)背後的認知理論,展示了30餘種圖示的特點和使用方法,呈現了50多位不同學段、不同學科教師的真實案例,以及將圖示與其他教學策略結合使用的指南。本書圖文並茂,輕鬆易讀,助力師生運用可視化思維工具,實現高效教學和有效學習。
優惠:簡體新到貨
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13.
線上“金課”設計、製作與實例(簡體書)
作者:
萬龍
出版社:
北京理工大學出版社
出版日:
2024/04/30
裝訂:
平裝
本書共七章: 認識線上“金課; 線上“金課”教學設計; 線上“金課”教學課件設計; 線上“金課”素材準備與處理; 線上“金課”視頻製作; 線上“金課”綜合實例; 高校MOOC課程質量評價指標體系構建研究報告。
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定價:528 元,
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14.
教育虛擬社區助學者倫理規範(簡體書)
作者:
胡凡剛
出版社:
科學出版社
出版日:
2024/04/02
裝訂:
平裝
本書基於智能時代教育虛擬社區的育人價值,針對普遍存在的倫理失範問題分析助學者倫理失范的內涵、表徵和成因,闡明教育虛擬社區助學者倫理規範的內涵。在此基礎上,基於儒家倫理道德理論、目的論與功利主義理論、義務論、教育虛擬社區交往理論等,從基本品行規範、社區管理規範和社區促學規範三個方面構建教育虛擬社區助學者倫理規範,分析助學者倫理規範作用的實踐表現、作用原理和影響因素,構建教育虛擬社區助學者倫理規範應用的評價指標體系。
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定價:594 元,
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15.
微課開發與製作一本通(簡體書)
作者:
博蓄誠品
出版社:
化學工業出版社
出版日:
2024/04/01
裝訂:
平裝
本書圍繞各類微課的製作方法展開講解。全書共11章,內容涵蓋微課的基本概念、教學方案的制定、素材的收集與整理、腦圖的設計、普通類課件的製作、動畫類課件的製作、錄屏型微課的製作、拍攝型微課的製作、交互型微課的製作、利用手機App製作微課,以及微課的分享與發佈等。書中所選案例貼合實際需求,在講解過程中,不僅穿插介紹了各種操作小技巧,還設置了“拓展練習”“工具體驗”等板塊,旨在“授人以漁”。本書內容實用,通俗易懂。案例講解細緻明瞭,且素材齊全,讀者可即學即用。本書適合培訓師、在線教育工作者和多媒體課件製作人員自學使用,也可用作職業院校相關專業的教材。
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定價:474 元,
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16.
國家在線教育體系發展研究(簡體書)
作者:
錢小龍
;
黃蓓蓓
;
劉敏等
出版社:
中國社會科學出版社
出版日:
2024/02/01
裝訂:
平裝
黨的十九屆四中全會特別指出要“構建服務全民終身學習的教育體系”。作為傳統教育體系的重要補充,在線教育體系具有頑強的生命力,能夠在複雜環境下滿足人民群眾日益增長的教育需求,因而發展完備的國家在線教育體系迫在眉睫。本書主要內容包括:第一,需要明確全民終身學習與在線教育體系的相關性,包括兩者的邏輯關係、實施路徑,以及當前主要關注的研究主題。第二,通過對全民終身學習視野下我國在線教育體系的現狀分析,掌握其主要特徵和重要任務。第三,依據在線教育體系的元素組成,從資源建設、模型建構、運作機制、環境設計、質量保障進行深入細緻的分析,實現對於掌握全民終身學習視野下國家在線教育體系構建的整體把握。第四,通過開展調查研究,用科學的數據分析來評價全民終身學習視野下國家在線教育體系構建的實際情況。第五,作為研究的收尾,有必要全面審視全民終身學習視野下國家在線教育體系的歷史和現狀,以便於更好地把握未來的發展願景。
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定價:1128 元,
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17.
中小學教師資訊技術應用能力培訓教程(簡體書)
作者:
方其桂
出版社:
人民郵電出版社
出版日:
2024/02/01
裝訂:
平裝
《中小學教師信息技術應用能力培訓教程》系統介紹了中小學教師在課前、課中和課後3個環節如何應用信息技術改善教學效果,提高教學效率。主要內容包括學科資源的獲取與管理、多媒體教學素材加工、教學文檔的編輯與製作、多媒體教學課件的設計與製作、教學微課的策劃與製作、多媒體教學環境中硬件設備的使用與維護、學科輔助教學軟件的使用、教學數據的統計與分析。書中注意將理論與實踐相結合,以中小學各學科的典型內容為實例講解各類常用信息技術的應用方法。《中小學教師信息技術應用能力培訓教程》不僅可以作為師範院校的教材,也可以作為廣大中小學教師信息技術能力提升培訓班的教學用書。
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18.
在線課程設計與開發(簡體書)
作者:
王志軍
出版社:
電子工業出版社
出版日:
2024/01/01
裝訂:
平裝
兼顧在線課程的"道”與"術”,依次圍繞"在線課程的發展歷程篇”、"基本原理篇”、"高質量設計案例篇”、"設計與開發篇”、"工具與方法篇”、"質量評估篇”六個模塊進行系統化闡述,既幫讀者追根溯源,厘清在線課程的發展脈絡與理論基礎,也向讀者清晰呈現在線課程設計與開發的過程與模塊,更為讀者呈現了大量優質案例與工具方法。
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定價:479 元,
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19.
元宇宙:引爆未來教育新變革(簡體書)
作者:
清博研究院
出版社:
中國科學技術出版社
出版日:
2024/01/01
裝訂:
精裝
本書以教育元宇宙產業為核心,針對社會環境不斷變化、用戶學習需求日益增長的現實,提出傳統教育方式已無法滿足社會對學習的深度和廣度需求。因此,教育行業迫切需要升級知識傳遞和呈現方式,以實現高效社會運轉與學習進步,從而完善社會教育運行體系。元宇宙教育受到廣泛關注,一方面源於基礎設備和技術的升級,為教育元宇宙的構建提供了底層支持和探索基礎。另一方面,空間計算、雲計算、語義計算等算力的提升為元宇宙在虛擬空間內的處理能力和事實感知互動能力提供了基礎支持。AI、區塊鏈、大數據等技術的進一步發展為元宇宙虛擬空間內的信息安全和智能化提供了更多的發展機會。而XR、腦機接口等關鍵技術的研究進展則為元宇宙空間中信息傳遞和互動帶來了新的增長點和發展價值。本書對教育元宇宙的發展進行了展望,為產業發展提供了有益的指導。
庫存:1
定價:474 元,
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20.
青少年在線深度學習的影響因素及提升策略研究(簡體書)
作者:
徐兆佳
;
張和平
;
尹霞
;
劉婷
出版社:
人民郵電出版社
出版日:
2023/11/01
裝訂:
平裝
在線教學是近幾年為保障教學進度而開展的全球範圍內的社會試驗。就在線教學的學習效果而言,相關研究及實踐所顯示出的問題不容樂觀,除了學習效果較差之外,有的學者甚至擔心在線學習環境正在成為滋生“淺層學習”的溫床。 本書通過分析現階段國內外在線學習和深度學習的相關文獻,從學習者的家庭環境、個人特徵、學習行為和教學行為四個方面來構建學生在線深度學習的分析框架,並基於該分析框架,借助問卷調查數據,分析各個因素與在線深度學習之間的關係,進而揭示出近三年全國範圍內大規模在線學習的學習效果到底如何,在線學習環境是否能夠有效地促進深度學習,如何促進深度學習,以及怎樣才能獲得較好的深度學習的效果。 本書適合中小學及大學教育管理部門的研究人員及決策者、中小學及大學教師和班主任輔導員,以及各類師範專業教師及學生閱讀參考。
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定價:419 元,
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