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1.
現代漢語虛詞研究與對外漢語教學(第十輯)（簡體書）
作者：
齊滬揚
出版社：
學林出版社
出版日：
2024/08/01
裝訂：
平裝
本書為第十屆“現代漢語虛詞研究與對外漢語教學”學術研討會論文集。來自北京大學、北京語言大學、復旦大學、吉林大學、暨南大學、南京大學、日本東京大學、韓國國立首爾大學、法國魯昂大學、蒙古國立大學等海內外高校及科研機構的代表120余人出席了研討會。研討會共提交論文103篇，本論文集在此基礎上甄選集結而成。論文集所收論文主要涉及面向對外漢語的虛詞本體研究和虛詞教學研究，包括虛詞的構式和句法語義功能、虛詞的語法化、虛詞的情態和語氣功能、留學生的虛詞教學、習得過程和機制等主題。無論是對外漢語的理論研究還是實際教學，本論文集都具有重要的參考價值。
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2.
全球中文發展研究‧第二輯（簡體書）
作者：
《全球中文發展研究》編委會
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/07/25
裝訂：
平裝
《全球中文發展研究》旨在以全球中文發展研究為特色，關注全球中文學習的政策與方略、全球中文發展的話語創新與輿情研判、全球中文語言生活調查、國家通用語言文字推廣普及等方面的研究，同時積極搭建跨學科交流平臺。本刊聚焦全球中文發展研究，涵蓋廣泛的研究領域，具有重要的學術價值和實踐意義。本刊通過推動全球中文發展的研究，對於更好地服務於國家語言文字事業，推進中華優秀語言文化傳承傳播與創新發展，增強中華文明的國際傳播力和影響力具有積極的促進作用。本刊將為相關學者提供一個開放、公正、公平的學術交流平臺，為全球中文發展研究的推進和學術研究的提高做出積極的貢獻。主要欄目擬包括：1.全球中文發展理論研究；2. 區域國別中文發展研究；3.學術爭鳴；4.漢學家專欄。
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3.
話說漢語詞類問題（簡體書）
作者：
陸儉明
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2024/07/01
裝訂：
平裝
詞類是語法研究中不可回避的問題，又是漢語語法研究中令人糾結的一個問題，更是受學界普遍關注而又爭議頗多的問題。本書對自20世紀20年代建立現代漢語語法學以來，學界有關漢語詞類問題的種種不同觀點和意見以及引發的漢語詞類問題討論情況，做了盡可能詳細的梳理和評介。全書分為十七講：前三講闡述了分類的必要性和重要性、詞類研究的不可回避、詞類研究的複雜性；第四講至第十五講，首先對漢語詞類問題兩次大討論進行介紹和評說，然後分十一講分別梳理了黎錦熙、陳望道、趙元任、王力、呂叔湘、高名凱、朱德熙,胡裕樹和張斌、郭銳、袁毓林、沈家煊等諸位學者的詞類觀，並闡述了作者自己的理解與認識；第十六講對學界眾人就詞類問題闡述的觀點進行了概要性介紹；第十七講就詞的兼類問題等進行了探討。作者對漢語詞類的客觀梳理和冷靜介評，有助於學界更為清晰地認識漢語詞類問題，啟發年輕學者對漢語詞類問題進行深入學習、思考和研究。本書也有助於廣大從事國際中文教學的教師和准教師更好地認知漢語詞類問題，進而更好地進行漢語語法特別是詞類的教學。
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4.
世界華文教學（簡體書）
作者：
賈益民
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2024/06/01
裝訂：
平裝
《世界華文教學》是由華僑大學華文教育研究院編輯出版的學術集刊，於2015年4月創辦出版第1輯，主編為賈益民教授。本集刊以提升海內外華文教學與研究水平為目標，著重反映華文教學與研究領域的最新成果，是華文教育學術研究的重要平臺。本集刊既關注華文教育的發展歷史、各國政策、內在規律等宏觀問題的研究，又涉及華文教學理論與方法、華語習得規律、教材編寫、教師發展、中華文化傳播等具體問題的研究。本輯分為六個部分：區域國別華文教育研究、華文教師研究、中華文化海外傳播研究、華文教學與習得研究、華文教學資源研究、大華語研究。
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5.
《國際中文教師證書》考試仿真預測試卷(第一輯)(第二版)（簡體書）
作者：
梁社會
;
張小峰
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2024/06/01
裝訂：
平裝
《國際中文教師證書》考試是由教育部中外語言交流合作中心主辦的一項標準化考試。本書在第一版的基礎上，依據2021年7月發佈的《國際中文教育中文水平等級標準》修改、更換相關試題(涉及詞匯語法等級、教學對象級別等相關題目)。《國際中文教師證書》考試是一項標準化考試。考試依據《國際中文教師專業能力標準(2022)》，通過專業理念、專業知識、專業技能、專業實踐、專業發展等五個標準能力的考查，評價考生是否具備國際中文教師能力。全書包括三套高仿真預測試卷、參考答案及解析。其主要特點是：深度把握考試大綱內容，做全方位預測；嚴格參照最新考試樣式，涵蓋新題型，緊跟考試變化；每套試卷高仿真高質量，獨立成冊，便於實戰演練。
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6.
漢語國際教育學報(第15輯)（簡體書）
作者：
郭鵬
出版社：
科學出版社
出版日：
2024/06/01
裝訂：
平裝
本書從多個角度彙集各國不同學科背景的學者在國際中文教育方面的最新研究成果，包含國際中文教育發展戰略研究、國際中文教育教學研究、面向國際中文教育的漢語研究、漢外對比與跨語言研究、漢語作為第二語言習得研究、孔子學院研究、中華文明國際傳播研究、中外文明交流互鑒研究等不同方向。
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7.
《國際中文教師證書》考試仿真預測試卷(第五輯)（簡體書）
作者：
梁社會
;
張小峰
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2024/05/01
裝訂：
平裝
《國際中文教師證書》考試是由教育部中外語言交流合作中心主辦的一項標準化考試。《國際中文教師證書》考試是一項標準化考試。考試依據《國際中文教師專業能力標準(2022)》，通過專業理念、專業知識、專業技能、專業實踐、專業發展等五個標準指標的考查，評價考生是否具備國際中文教師能力。本書依據2021年7月發佈的《國際中文教育中文水平等級標準》編寫而成，包括三套高仿真預測試卷、參考答案及解析。其主要特點是：深度把握考試大綱內容，做全方位預測；嚴格參照最新考試樣式，涵蓋新題型，緊跟考試變化；每套試卷高仿真高質量，獨立成冊，便於實戰演練。
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8.
聚合課程：理論與實踐（簡體書）
作者：
沈庶英
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2024/05/01
裝訂：
平裝
本書基於中外通識教育的理論與實踐，研究建立高等學校聚合課程教育模式，進而運用聚合課程相關理論開展聚合課程實踐，進而以國際中文教育課程實踐為例，探索適合中國國情的高等學校聚合課程建設，創新和發展中國素質教育的模式與路徑。全書包括三篇共八章內容。上篇為聚合課程理論研究，包括一至三章，概述聚合課程的概念、內涵、形態特徵、理論基礎、課程評價模式等，分析了聚合課程與通識教育的源流、差異及相互關聯，分析了新文科視域下的聚合課程研究思路。中篇為聚合課程實踐應用，包括四至六章，以通識課程“人類文明與當代中國”為例，探索聚合課程建設路徑，並對聚合課程進行了實踐考查，探索建立聚合課程的評價體系。下篇為國際中文教育聚合課程探索，包括七至八章，分析了國際中文教育的交叉學科發展趨勢，研究了國際中文教育的聚合課程建設形態，闡釋了國際中文教育實踐育人的新模態。 本書可供從事高等教育理論研究和教學一線的教育工作者、課程與教學論專業研究生、從事教育改革發展的教育管理者閱讀參考。
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9.
對外漢語研究(第29期)（簡體書）
作者：
上海師範大學《對外漢語研究》編委會
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2024/05/01
裝訂：
平裝
《對外漢語研究》是上海師範大學對外漢語學院主持編輯的系列學術論文集刊。開設：作為第二語言的漢語本體研究；語言測試研究；語言學習理論；漢語作為第二語言的習得與認知；中外漢語教學的歷史與現狀；語言文化教學；對外漢語學科教學論；教材建設；對外漢語教育技術；學術評論和學術動態等等欄目。自出版以來，集刊學術影響不斷擴大。2017年又被收入CSSCI來源集刊。本書為第29期。共收錄論文16篇。其中，漢語本體研究方面的論文8篇，漢語應用研究方面的論文8篇。這些論文保持了創刊以來的較高水準，選題角度新穎，論證充分、材料翔實，不僅具有一定的理論價值而且具有指導操作的實踐意義。
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10.
國際中文教育研究（簡體書）
作者：
王輝
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2024/04/01
裝訂：
平裝
《國際中文教育研究》為浙江師範大學國際教育學院王輝院長主編的學術集刊。 本輯為第八輯，共分四個欄目，分別為區域國別中文教育(下設3篇文章)、國際中文教育三教問題研究(下設5篇文章)、中文習得研究(下設2篇文章)以及中文國際傳播研究(下設3篇文章)。第一個欄目，3篇文章主要就文萊、瑞士、阿聯酋中文教育發展中的困境，如教師本土化、在地對中文學習的態度及政策等問題提出相應的策略。第二個欄目，從互聯網、漢語橋線上教學、語言服務、新手教師及“中文+”等視域下討論國際中文三教問題，這一部分各個作者收集了大量的數據和案例，生動展現了現有國際中文教育三教問題的研究成果。第三個欄目，對漢語作為第二語言的學習的策略進行分析，得出手寫等看似傳統的“本辦法”對學習漢字更有效，漢字學習策略的效果應分技能考察，漢字學習涉及多學科研究領域等；第二篇已西班牙華裔學習漢字為例，具體探討漢字習得的策略和效果。第四個欄目，3篇文章分別從孔子學院發展市場化、國際中文教育社會關注度、日本國際協力機構等角度分析中文在國際上的傳播及影響。
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11.
漢語國際傳播研究(總第14輯)（簡體書）
作者：
劉玉屏
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2024/04/01
裝訂：
平裝
《漢語國際傳播研究》是中央民族大學國際教育學院主辦的學術輯刊，2011年創刊，以漢語國際傳播及中文國際教育相關研究成果為主要內容，主要設置“漢語國際傳播方略與孔子學院研究”“漢語國際傳播國別問題研究”“國際漢語師資研究”“國際漢語教學理論、實踐與方法”“第二語言習得研究”等欄目。本輯收錄15篇文章：“特稿”1篇，“美國中文教育專欄”8篇，“教師、教材、教法研究”3篇，“第二語言習得研究”2篇，“書評”1篇。本輯除了特約國際中文教育名家崔永華撰寫了《對外漢語教學模式簡析》一文外，鑒於美國著名漢學家、翻譯家白亞仁教授對國際中文教育和中國文學研究的貢獻，特設“美國中文教育專欄”，邀請美國相關大學的資深中文教師介紹各校的中文項目歷史和特色，以慶祝白亞仁教授榮休。這些文章一方面有助於學界對美國大學中文教育有更多更深的瞭解，另一方面也對新形勢下的國際中文教育提供了可資借鑒的經驗。而像《漢語二語者與漢語母語者反饋信號的比較研究》等文章，在國際中文教學研究領域也是具有一定前沿性的。
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12.
國際漢語教學活動設計與訓練（簡體書）
作者：
王錦
;
黃鶴
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2024/03/25
裝訂：
平裝
本教材面向初級水平留學生漢語教學，活動設計以成年留學生為主；圍繞語音、漢字、詞匯、語法四個語言要素，以及交際綜合訓練進行相關課堂活動設計，融入文化知識點的介紹，語言結合文化進行教學。全書共分為語音、漢字、詞匯、語法、交際活動、中國文化體驗活動六部分，各部分均創制對應的課堂活動，配有詳細的活動設計，包括活動目標、活動準備、活動步驟、注意事項等，而且針對活動訓練的語言點配備了相應的練習，幫助學生鞏固複習。
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13.
國際中文教材評價標準（簡體書）
作者：
世界漢語教學學會
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2024/03/01
裝訂：
平裝
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14.
世界華文教學（簡體書）
作者：
賈益民
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2024/03/01
裝訂：
平裝
《世界華文教學》是由華僑大學華文教育研究院編輯出版的學術集刊，於2015年4月創辦出版第1輯，主編為賈益民教授。本刊以提升海內外華文教學與研究水平為目標，著重反映華文教學與研究領域的最新成果，是華文教育學術研究的重要平臺。本刊既關注華文教育的發展歷史、各國政策、內在規律等宏觀問題的研究，又涉及華文教學理論與方法、華語習得規律、教材編寫、教師發展、中華文化傳播等具體問題的研究。本輯分為四個部分：區域國別華文教育研究、華文教師研究、華文教學與習得研究、大華語研究。
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15.
貴州地域文化與國際中文教育（簡體書）
作者：
劉楊
;
夏江義
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2024/03/01
裝訂：
平裝
本書以五所貴州高校及其承辦的孔子學院或漢語中心任職的國際漢語教師、來黔留學生為研究對象，調查貴州地域文化資源在國際中文教育中的應用現狀以及來黔留學生對貴州地域文化的需求狀況，分析國際中文教育中應用貴州地域文化資源存在的主要問題和影響因素，進而探討貴州地域文化資源在國際中文教育中高效應用的對策。本研究成果有利於推動地域文化學、國際中文教育及相關學科交叉研究的擴展和深化，進一步豐富地域文化學的研究內涵，完善國際中文教育的研究體系。此外，將有關地域文化傳承發展的相關思考整合進國際中文教育之中，這不僅有助於探索一條科學保護和傳承地域文化的教育路徑，也會進一步實現資源配置方式的多元化，促進國際中文教育的有效開展和健康發展。
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16.
動詞重疊與相關格式（簡體書）
作者：
單寶順
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2024/03/01
裝訂：
平裝
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17.
數詞（簡體書）
作者：
鐘小勇
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2024/03/01
裝訂：
平裝
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18.
漢語國際教育學報（簡體書）
作者：
郭鵬
出版社：
科學出版社
出版日：
2024/02/01
裝訂：
平裝
本書從多個角度彙集各國不同學科背景的學者在國際中文教育方面的最新研究成果，包含國際中文教育發展戰略研究、國際中文教育教學研究、面向國際中文教育的漢語研究、漢外對比與跨語言研究、漢語作為第二語言習得研究、孔子學院研究、中華文明國際傳播研究、中外文明交流互鑒研究等不同方向，希望能促進全球國際中文教育研究。
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19.
對外漢語教學語法初級大綱（簡體書）
作者：
齊滬揚
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2024/01/30
裝訂：
平裝
“對外漢語教學語法叢書”是齊滬揚先生主持的國家社科基金重大項目“對外漢語教學語法大綱研制和教學參考語法書系（多卷本）”的系列成果，並入選“2022年度國家出版基金資助項目”，旨在構建並完善滿足新時期發展需求的針對外國學生教育的“漢語教學語法體系”，是國際中文教育的重要參考工具書，主要服務於一線漢語教師、研究者、漢語國際教育專業研究生和本科生。本叢書共計39冊，包括大綱系列4冊、綜述系列8冊、書系系列26冊，以及論文集1冊。 本大綱以句子為核心，以表達為導向，以實用為原則，以培養漢語作為第二語言學習者交際能力為理念，采取“形式—意義—用法”三維立體、詞條式的呈現方式，說明了對外漢語教學語法初級項目的語法形式、語義特點及語用條件，並配以有針對性的例句加以展示。本大綱是對外漢語語法教學的工具書、參考書，既有利於使用者把握對外漢語教學語法系統，也能夠滿足使用者對外漢語語法教學過程中查疑、解難的具體需求。
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20.
國際中文教育中文水平等級標準(全3冊)：國家標準‧應用應用解讀本（簡體書）
作者：
劉英林
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2024/01/29
裝訂：
平裝
《 中文教育中文水平等級標準·應用解讀本》（以下簡稱“《解讀本》”）是對《 中文教育中文水平等級標準》（以下簡稱“《標準》”）在實際應用上的解讀，對《標準》的整體框架、描述語，以及音節表、漢字表、詞彙表和語法等級大綱做了進一步的解讀和說明。
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