電子書/童話 - 三民網路書店

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1.

小学生新百科漫画（ 5）：应对危险有妙招(電子書)

出版日：2022/08/01 作者：问童子书局 出版社：广东科技出版社有限公司 裝訂：電子書

见到油锅起火该怎么办? 在校园里被欺负了怎么办？被困在电梯或者校车里了怎么办…… 生活中危险无处不在，它潜藏在我们身边的每个角落。当危险真正来临的时候，如何快速、科学地应对，把危险系数降低，其中就有很多需要学习的地方。本书以小朋友生活中*可能遭遇的危险为素材，并从中提炼出适合他们学习的安全常识和应对方法，让他们轻轻松松学习到应对危险的妙招。

優惠價： 7 139

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2.

小学生新百科漫画（ 6）：从小学会科学用钱(電子書)

出版日：2022/08/01 作者：问童子书局 出版社：广东科技出版社有限公司 裝訂：電子書

零花钱应该怎么花？怎么让手里的钱更有价值？怎么养成日常记账的习惯…… 在物质生活丰裕的时代，我们不应该忌讳与小朋友谈钱，相反，更应该从小培养小朋友的金钱观，教会小朋友科学用钱。本书从小朋友日常生活中与金钱息息相关的问题入手，把金钱问题变成简单的生活科普问题，让小朋友在金钱观念、金钱管理、金钱使用等方面，得到系统学习和训练，从而提高自己科学用钱的能力。

優惠價： 7 139

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3.

小学生新百科漫画（ 7）：自立生活小训练(電子書)

出版日：2022/08/01 作者：问童子书局 出版社：广东科技出版社有限公司 裝訂：電子書

如何整理书包？如何收拾行李？怎么给垃圾分类…… 教育青少年热爱劳动，养成劳动的习惯，是当今教育的重要任务之一，对于为祖国培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。劳动能够帮助青少年锻炼身体、磨炼意志、提高自立能力，而家庭劳动就是青少年劳动教育课中的**课。本书以漫画为载体，再现了24个小朋友*熟悉的生活场景，让小朋友学会“自己的事情自己做”，不但要掌握整理劳动的方法和技巧，还要从容应对特殊的劳动事务，积极参与家庭劳动，并把劳动思维应用到学习生活的其他领域。

優惠價： 7 139

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4.

小学生新百科漫画（ 8）：六招养成好习惯(電子書)

出版日：2022/08/01 作者：问童子书局 出版社：广东科技出版社有限公司 裝訂：電子書

怎么进行道歉？如何跟长辈进行沟通？怎样培养守时的好习惯…… “少成若天性，习惯如自然。”良好的行为习惯是一个人自立于社会的重要条件，反映着一个人的修养与素质，很大程度上决定着一个人未来生活的质量和水平。处于成长期的小朋友，身心发展具有无限的可塑性。这个时期，培养良好的行为习惯至关重要。本书选取社交习惯、日常行为习惯、时间管理习惯、生活方式习惯等几个方面的内容，用漫画生活场景再现小朋友日常生活中*常见的24件小事，浅显易懂，趣味性浓，能帮助小朋友快速养成好习惯，塑造美好人生。

優惠價： 7 139

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5.

我們的國家，我們的安全(電子書)

出版日：2022/05/01 作者：國際關係學院.國家安全法治研究基地 出版社：香港三聯書店 裝訂：電子書

優惠價： 1 296

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6.

小学生新百科漫画（ 3）：学习方法及应用(電子書)

出版日：2021/05/31 作者：问童子书局 出版社：广东科技出版社有限公司 裝訂：電子書

学习是孩子们的头等人生大事。对于如何让孩子们学会学习，获得成长，当下的父母们正在变得越来越焦虑。可是课外辅导班是报得越多越好吗？学习这件事，必须遵循科学的精神、运用科学的方法。对于孩子们来说，学习好不好，往往并不是智力的问题，而是学习方法的问题。本书把孩子们日常生活中可能遇到的学习小问题，分解成一个个科普知识，并用简单的漫画加以呈现和诠释，让孩子们看完漫画，就能掌握学习方法，并懂得学以致用。

優惠價： 7 129

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7.

小学生新百科漫画（ 4）：让网络成为好老师(電子書)

出版日：2021/05/31 作者：问童子书局 出版社：广东科技出版社有限公司 裝訂：電子書

在我们身边，孩子因为沉迷于网络而荒废学业，甚至影响正常生活的反面事例太多了。该不该限制孩子接触网络？把孩子挡在网络之外，是不是就是一个好办法呢？很明显，这是极不现实的。电子网络已经成为我们日常生活中不可分割的一部分，每个人都在享受着网络科技带来的便利性。爸爸妈妈们要做的，并不是放大网络科技危险的一面，而是要教会孩子正确地、科学地使用网络，让网络成为好老师。

優惠價： 7 129

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8.

小学生新百科漫画（ 1）：情绪管理小技巧(電子書)

出版日：2021/05/31 作者：问童子书局 出版社：广东科技出版社有限公司 裝訂：電子書

孩子在成长过程中，会因为身体变化和人际关系变化而产生一系列的情绪问题。一旦处理不当，小小的情绪问题，可能就会演化为难以治愈的心理健康问题，但对没有专业心理学知识的爸妈们来说，在孩子遇到情绪挫折时，如何给他们较为科学的心理指导，也是一个极为棘手的现实问题。本书把孩子们可能出现的日常情绪问题，转换为较为简单的科普知识和科学认知，让孩子自己学会情绪管理，并掌握日常情绪自控的小技巧，*终成长为一个心理健康的人。

優惠價： 7 129

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9.

小学生新百科漫画（ 2）：身体健康的奥秘(電子書)

出版日：2021/05/31 作者：问童子书局 出版社：广东科技出版社有限公司 裝訂：電子書

孩子长得比别人矮小怎么办，孩子太胖了要不要限制他的食量，孩子看电子屏幕太多容易近视怎么办……小朋友成长过程的健康问题常常困扰着家长们。焦急的爸爸妈妈，除了让孩子多吃点保健品，好像只能通过千叮咛万嘱咐的方式来引导孩子过上健康的生活，比如督促孩子要多运动、不要熬夜、要多吃蔬菜水果等……可是，效果常常事与愿违。本书摒弃跟孩子说教的传统教育方式，而以孩子*常遇到的日常生活作为漫画场景，让孩子在熟悉、轻松的漫画故事里，学习身体健康的科学知识，帮助健康快乐地成长。

優惠價： 7 129

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10.

小布丁愛偷聽(電子書)

出版日：2019/06/01 作者：兔子波西 出版社：愛智 裝訂：電子書

優惠價： 7 137

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11.

十二生肖的故事(電子書)

出版日：2017/01/01 作者：賴馬 出版社：親子天下 裝訂：電子書

優惠價： 7 252

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12.

猜一猜我是誰？(電子書)

出版日：2016/07/01 作者：賴馬 出版社：親子天下 裝訂：電子書

優惠價： 7 252

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13.

兒童戲劇：改編‧實驗‧創作【台灣篇】(電子書)

出版日：2016/06/14 作者：江敏菁等 出版社：新銳文創 裝訂：電子書

金門「風獅爺」在現代文明的衝擊下是否還存在？溼地的螃蟹家族面臨了什麼困境？好鼻師如何大吹牛皮自稱可以尋回所有遺失物品？白賊七如何天花亂墜把人耍得團團轉？永康二王廟、天后宮石馬和開臺聖王鄭成功家族有何關聯？赤崁樓第十尊贔屭到哪裡去了？麻豆水堀頭「龍喉出天子」風水如何被破壞殆盡？五百羅漢又如何保護小朋友出入平安？本土素材，全新創作。嚴肅議題，在輕鬆笑鬧之間，變得詼諧逗趣，適合中、小學生讀劇、搬演的課外讀物，也適合一家大小共同觀賞、閱讀。

優惠價： 7 245

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14.

365成功寓言一本通(電子書)

出版日：2015/04/01 作者：幼福編輯部 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

生動、活潑的伊索寓言故事，可提升兒童多元智能，培養孩子的逆向思考能力。本書為中英雙語故事對照，讓孩子學習語言更加輕鬆、容易。

優惠價： 7 112

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15.

5分鐘成功寓言一本通(電子書)

出版日：2015/04/01 作者：幼福編輯部 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

本書以注音標示讓孩子可自行閱讀；簡單又富有趣味的寓言故事，培養孩子對事物的判斷能力；生動活潑的伊索寓言，孩子多元智能的提昇，培養孩子的逆向思考。中英對照的教學方式，不只教育孩子道理，更是培養孩子英語發展的書籍。

優惠價： 7 112

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16.

感動心靈的安徒生童話精選集(電子書)

出版日：2015/01/01 作者：安徒生 出版社：新雅文化 裝訂：電子書

優惠價： 1 316

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17.

女王的生日禮物(電子書)

出版日：2014/11/01 作者：夏小木 出版社：福地 裝訂：電子書

◎國小低、中年級以上適讀想成為美麗的百花王國居民，就要看你送的禮物夠不夠特別！水晶城堡、工匠城矮人……為了親手做出最棒的禮物，安莉和多多鳥來到奧妙無比的神奇世界～～「嗡嗡嗡～～」小蜜蜂偷偷說著什麼小祕密？正在幫媽媽除草的安莉，聽到花兒旁的蜜蜂，說著百花王國有多麼美麗，聽說女王的生日快到了，如果能送上讓女王最滿意的禮物，就有機會成為王國的居民。安莉也好想生活在被花朵和花香圍繞的世界裡！蛋糕？鮮花？洋娃娃？送這些肯定遜掉啦！就在安莉和妹妹貝拉正為送什麼禮物而傷透腦筋時，小鳥多多也來湊熱鬧，不但提供送禮的好建議，還自願帶她們去尋找製作禮物的材料。於是，安莉和貝拉吞下會讓人瞬間變小的魔法豌豆，跟著多多一起前往神奇世界冒險！她們能順利達成願望嗎？

優惠價： 7 126

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18.

以德報怨的梅弟和斑斑(電子書)

出版日：2011/03/13 作者：橘子喵 出版社：狗狗圖書 裝訂：電子書

小花貓斑斑撕壞了小綿羊梅弟的故事書，但小綿羊梅弟不但不生氣，還以德報怨，唸故事給不識字的小花貓斑斑聽。後來，小花貓斑斑的皮球被刺蝟弟弟故意刺破了，他會怎麼做呢？本書特色《親子成語童話》系列以受孩童喜愛的動物、昆蟲為主角，用輕鬆、可愛的童話故事來解釋成語。一句成語，一個故事，讓孩子能藉由閱讀故事，了解成語所蘊含的智慧，不是死背成語，而是透過生活經驗來記住成語。《親子成語童話》系列以繪本的形式呈現，經過繪者的巧思設計，角色造型可愛、插圖色彩繽紛，搭配活潑、有趣的故事內容吸引孩童的注意，讓孩子悠遊在童話世界之中，和動物主角一同學習成語的意思及培養運用成語的能力。故事結束後，另有親子互動單元【陪寶貝想一想】引導孩童依照自己的既有經驗去思考故事中所安排的事件，加深對成語的理解，進而體會成語的涵義。《親子成語故事》系列題材正面，宣揚良善品格的重要，教導孩童做人處事的觀念，適合親子共同閱讀、討論，啟發孩子思考、激發創意思維。

優惠價： 7 175

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19.

精選童話─與風賽跑的小野馬(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習互助互信」跑得跟風一樣快的小野馬，不顧動物的感受，以捉弄大家為樂，想要改過自新得他要怎麼做才好？在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

優惠價： 7 55

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20.

精選童話─想出風頭的袋鼠(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習謙虛與本分」有一隻老是想成名的袋鼠，總事做著不合自己的模仿，找到自己的特色似乎也不是這麼難吧！在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

優惠價： 7 55

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21.

精選童話─喉嚨痛的獅子(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習愛護與珍惜」這一天森林裡傳來了「咳咳咳」的聲音，原來是獅子感冒了。沒有獅吼的獅子還能算是萬獸之王嗎？在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

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22.

不准親吻噴火龍(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習助人為樂」熱心的噴火龍可可很愛幫助森林的動物們，只是每次得到感謝的親吻時，總是忍不住噴出火來。在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

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23.

愛美的駱駝(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習認真勤奮」懶惰的駱駝只會每天欣賞著自己的美背，當別的動物都在勤勞的工作時，牠總是「哼」的一聲。在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

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24.

討回公道的大野狼(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習不以貌取人」誰說大野狼都是壞蛋呢？綠葉森林的這隻大野狼可不一樣呢！被誤會的牠要努力討回自己的公道。在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

優惠價： 7 55

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25.

勇於改過的河馬(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習分享與相處」雖然一個人享用河水是很舒服的事情，但試過與人分享後，河馬更會愛上這種共享的感覺。在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

優惠價： 7 55

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26.

別讓鱷魚搭飛機(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習選擇與放棄」阿其拉是隻好奇的小鱷魚，這天他又突發奇想的想要去坐飛機，最後他會成功嗎？在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

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27.

好奇的小象(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習追求真相」從前的非洲象可都是短鼻子的，可是現在的大象鼻子都很長啊！這是因為有一隻好奇的小象…… 在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

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28.

不怕挫折的蝙蝠(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習失敗與勇氣」如果經歷挫折，我們應該要放棄嗎？先看看蝙蝠阿鴻怎麼做吧！學一學會有一想不到的收穫。在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

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29.

小花豹的自助餐(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習獨立與自信」花豹媽媽今天要小花豹準備自己的自助餐，可是一項獵物都抓不到，小花豹要變成吃素的花豹了。在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

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30.

大螃蟹鬧海(電子書)

出版日：2010/12/29 作者：余亮 出版社：幼福文化事業有限公司 裝訂：電子書

「學習認真與合作」從前動物的行為都是由魔法師教牠們的，偷懶的大螃蟹都不聽課，害動物們都好討厭牠。在人格培養的教育，著重於（1）性情陶冶、（2）與社會性的連結、（3）趣味性、（4）知識領悟力。用生動故事帶動，取代固有死板的訓誡方式，用主角引介的角色對照，較容易被孩子所理解。學習正確的人格建立，是為了在日後與人相處，能實際且圓融的運用，在孩子尚未得到太多生活或是社會的經驗時，讓故事的引導取代現實的經驗連結。本書特色研究顯示，低幼時期的人格開發建立於家庭關係，也是未來發展的基礎原點，孩子長大後是自信或自卑；樂觀或悲觀；主動或被動；合群或孤獨；附同情心或無情，都與這時期的發展有關。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發情緒，從中得到樂趣，讓孩子開往未來的頭等通行證。

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31.

蔬菜的化裝舞會(電子書)

出版日：2009/11/01 作者：兔子波西 出版社：愛智 裝訂：電子書

蔬菜們好興奮！洋蔥扮成蒜頭、蕃薯扮成馬鈴薯……大家花盡心思裝扮成別人的樣子，準備去參加化裝舞會。舞會開始了，大家各自找到舞伴，踏著曼妙的舞步，沉醉在輕鬆的旋律中。青蔥先生和小黃瓜小姐也翩翩起舞，彼此談心說笑，互有好感，但是卻不知道彼此的真正面目。時間一久，小黃瓜小姐受不了天氣燠熱，匆匆離去，一不小心，頭上的小果萼掉在地上。喬扮小黃瓜的她，到底會是誰呢？青蔥先生的真正面目又是誰呢？請尋著小菜蟲提供的線索，跟著蔬菜們一起尋覓「小黃瓜」的芳蹤，找出本尊，去看看他們的廬山真面目！是一個帶點懸疑，深富機趣的故事，同時讓孩子對蔬菜的種類、特徵有更深入的認識。

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