寫作

「腦袋放鬆了，才會啟動寫作動機！才有可能激發想像力！」 一本傾全力引導孩子掙脫麻痺式經驗， 以「讓孩子懂與自己和諧相處」為終極目標的兒童寫作教育實踐手記。 「最害怕寫作文」是很多孩子的心聲，隔天要交作文作業更是很多家庭的噩夢。 孩子為什麼寫不出來？兒童寫作應該怎麼教？怎麼寫才不是流水帳？如何不再苦惱於「寫作緊箍咒」？ 劉曼肅在參與雅歌實驗小學多年後，將教育改革理念放進了寫作教學，特別重視「怎麼想」與「多元智能」的啟發，不講修辭法、寫作法，尋找脫離「麻痺化經驗」的法子。 她總說自己不是教作文，是教寫作，主張「兒童寫作的目標不是成為作家，而是成為一個和自己和諧相處的人」，每一堂課都挖空心思地致力於放鬆孩子的腦袋，藉此啟動他們的寫作動機，並且一次又一次證明，只要能夠擺脫大人的框架，真誠的思考，誠實的寫作，孩子們統統都能寫出文學最原創的模樣，產出美麗的文字創作，甚至愛上寫作。 「只有在寫作教室，不只歡愉、成功，連孤單和挫折都可以開成美麗的花。」寫作不難，只是要用對方法。方法對了，每個孩子都能寫出讓人驚豔的作品。劉曼肅如此深深相信著。 這本書是她的教學紀錄，也是她的實踐手記，誠摯分享給那些正在摸索「如何教作文」的第一線老師，以及認真陪伴孩子的家長。 〜共同推薦（謹依姓名筆畫排序）〜 曼肅的寫作教學，回到孩子生命本身，也回到文字、文學與生活的探索，充滿著飽滿的能量，讓孩子綻放美麗的花朵，這不止是寫作教學，也是美的教育、真正的教育。 ──李崇建｜薩提爾推手、作家 曼肅老師的寫作課不只會教如何寫，更讓孩子看見：我有聲音、我有想像、我連結這世界。花，於是開在教室；孩子，於是重拾熱情與勇氣。 ──張輝誠│學思達教育基金會創辦人、作家

◎寫書和寫臉書有何不同？臉書在乎流量，寫書得符合出版規格。 ◎文筆好，才能出書嗎？不一定。文筆不好的人照樣也能寫出暢銷書。 ◎投稿到出版社，被採用的機率其實很低。最快方法是？ ◎怎麼找主題？你得顛覆常識、揭露禁忌、引爆衝突……。 你以為看書的人變少，我卻看見想出書的人越來越多， 為什麼？因為「作品」就是一張廣為流傳的名片： 能替專業加分、能讓你的故事為人所知。 本書作家石井光太，至今已出版約70本書。 （在臺灣最知名的著作就是暢銷話題書《智慧型手機養大的孩子》） 他的作品題材涵蓋旅遊紀行、事件、災害等多項主題， 更在2021年獲得日本新潮文獻獎。 除了寫作，他擔任「紀實寫作講座」講師長達15年， 指導的學員每年都有數人在文壇出道。 業餘寫手如何躋升為有出版品的作家？ 寫過70本書的超人氣作者告訴你， 這樣寫，出版社總編馬上簽、讀者秒分享，好想買你的書！ ◎出版社總編輯的第一個問題：你想寫什麼？ ‧主題怎麼找？書中傳授幾種經典切入法！ 寫豐田的電動車、寫大谷翔平的二刀流？這些都有人提過了！ 你得找被媒體忽視的題材、與社會觀點唱反調、揭露禁忌……。 ‧有人寫過的主題就不能再寫？你得找「空白區域」。 拳擊冠軍很多人寫過了，你還想寫，怎麼找亮點？寫他手下敗將眼中的拳王！ 寫獄政實況，就不如受刑人筆下的監獄內幕吸引人！ ◎想挖內幕！筆記比錄音更有力。 ‧作者與受訪者對談，50%的情況都用筆記而非錄音，為什麼？ ‧堵不到當事人受訪？先去問「外圍」，再問當事人！ ‧訪談時，除了「聽」對方說話，你更該「看」哪裡奇怪！ 全身穿名牌，鞋子卻很骯髒？家中有無障礙設計，但全家都健康？ 還有位受訪者，竟向店員要叉子吃拉麵？背後內幕是……？ ◎結構，決定一本書的成敗！可參考劇本創作「三幕劇結構」。 寫書的基本架

書號：1Q041151 賀！多次榮登博客來、金石堂暢銷榜 ◎一層一層撥開古文的核心重點，讓你不再讀國文讀到欲哭無淚！ ◎脈絡梳理＋架構建立＋熱門考點，組織你的學習知識網絡 ◎大量圖解讓你化敵為友，讓古人告訴你這題怎麼解！ 在這本書裡，與古人相遇了！ 這是新制學測國文上路後，讓你輕鬆學習古文的一本書！教育現場老師親自引導，針對108課綱表定的古文15篇以及考試中常出現的經典古文紮實訓練，依照應考需求，量身打造一本化枯燥為有趣的筆記書，研讀本書的過程中，你將會驚奇的發現，過去人類的快樂悲傷與思想生活，並不那麼艱澀難懂，而與我們無比貼近。從時代、作者、文體切入，直搗古文的關鍵核心，輔以圖解筆記形式提升閱讀的素養能力，並補充熱門考點與相關試題解析，層層遞進，邏輯論證式的學習方式讓你快速記憶、深度吸收，最後以思想流派分析與文學史總表，讓你縱觀整個古文世界，在考場上逆轉勝！ ＊附最新114年學測解析，立即接軌！ 【千華聊書室】 這是一個由 千華數位文化 製作的 YouTube 單元， 我們以 AI Podcast + 人文視角，快速了解核心古文圖解法。 https://www.youtube.com/watch?v=qqx61kQRCrc

本書收錄的十五篇古文涵蓋了不同的題材和風格，自先秦到明清，反映出不同時代的價值觀和思考方式，有助於對當代文化有更深刻的反思。另外，「多文本閱讀」的命題模式透過引入如詩詞、五大文本、圖表等多種文本，讓學生能夠對比不同類型的文本，從而深化對篇章或主題的理解。 文本閱讀旨在培養學生理解、整合多元觀點的能力，透過比對不同文本的立場和觀點，思考每個文本背後的意涵及對應的時代背景，使學生能夠更全面、深入地分析問題意旨。此外，多文本閱讀還能夠培養學生的思辨能力，讓學生能辨別文本中的論據及論點，以進行合理的評估和判斷。 本書為方便學校教師及學生使用，以時代排序十五篇古文，每一篇古文設計1-2 組多文本閱讀題組，教師授課時能針對題組題進行衍伸講解，並讓學生於閱讀完古文後進行相關的文體或文章的題目練習，累積學生的練習量，幫助學生在準備學校段考及升學考試時更游刃有餘。 本書特色 1.為高中生量身打造的古文閱讀教材 書中以108課綱的高中選文15篇作為主軸，於每篇文章段落下方皆附上詳細白話文語譯，使學生能夠於閱讀古文的同時，快速對照白話文內容了解段落語意，即時掌握古文內容。 2.以貼近學生的用詞進行文章解析 以較為逗趣直白的標題，並且以文章人物的角度進行文章解析，讓學生更能以人物當時的心境，對於古文內容能夠有更加深入的理解。 3.以多文本閱讀深入了解章節主題的多元面向 根據不同主題，擴充學生閱讀的篇章，選取與主題相關的文本，針對該主題提供補充性的延伸學習，讓學生以不同的角度深入了解這個主題的多元面貌，並在其中建構或統整相關訊息。 4.PISA閱讀層次表格掌握題目考點及難易度 解析內容每一題都配合PISA表格，讓學生與老師能夠瞭解每一題的考點，掌握目前的出題趨勢，使老師授課以及學生準備考試時更能掌握複習重點，讓備戰大考事半功倍。

★寫作力，是在AI時代建立個人品牌與影響力的關鍵！★ 在人人都能輕易自動生成內容的時代， 你是否還能獨立思考、精準表達、打動人心？ 擁有寫作力，才能在 AI 時代脫穎而出、不被淘汰！ ▌寫作力，是翻轉人生的重要武器，更是AI時代不被取代的本事。 寫作是幫助我們練習思考、促進個人成長、擴展影響力與變現能力的底層能力。在這個內容極度飽和、注意力稀缺的時代，會寫的人，不只溝通更有效率，更能創造價值、連結資源、主動發聲，為自己開啟無限可能。 在資訊爆炸時代，寫作力的6大關鍵價值： 1. 寫作是最重要的生存技能 社群網路時代，鍵盤與文字就是主要的溝通工具。能否精準表達，決定你能不能被理解、被信任。 2. 寫作是促進成長的絕佳方法 每天動筆，就是對思維與表達的刻意練習。只要持續寫，就能持續進步。 3. 寫作是學習效果的加速器 寫作會逼自己進行深度思考，吸收、處理並輸出知識，從而極大化學習成果。 4. 寫作是個人能力的放大器 在社群媒體時代，一篇好文可以讓數千、數萬人看到你，為你擴大人脈與資源。 5. 寫作能重複銷售自己的時間 對單一對象分享一次就結束，文章卻可以無限次為你發聲與轉換價值。 6. 寫作是保值性最強的技能 AI可以模仿語氣，卻無法複製個人思維與深度。寫作技能只會隨著時間與科技變遷日益珍貴。 作者以多年實戰經驗，打造11堂寫作訓練課，從選題、下標到排版與架構，手把手帶你建立自己的寫作邏輯。 你只需要立刻行動，開始練習，讓寫作成為你最強大的競爭力與變現工具！

考題就是謎題，解題要靠推理！ 讀得少也能解得巧， 故事解析＋脈絡梳理＋重點提示， 為你指點得分之路！ ◎現場的調查→提取所有明確的文本資訊，建立基本理解。 ◎誤導的證據→精準辨識資訊，以避免被錯誤選項與文字敘述影響理解。 ◎時間的軸線→掌握時間推移的方式，幫助自己理清因果關係。 ◎隱藏的訊息→辨識文本中隱含的寓意、象徵或弦外之音，準確理解作者的意圖。 ◎連環的事件→跨文本連結資訊，精確理解事件發展脈絡，掌握考題的真正意涵。 解題就是解謎，偵探推理之所以扣人心弦，正是因為必須透過縝密的邏輯與思考，才能穿過層層迷霧、抽絲剝繭，大喊「謎底已經全部解開了」，並讓讀者看見隱藏在背後的真相，感受撥雲見日的痛快。 考試也是。試題的組成與結構日漸複雜，更加考驗分析與思考的能力。為了更快狠準地找出「破案」關鍵，享受得分的快感，厭世國文老師化身古文偵探，解析108課綱歷屆學測古文考題，帶領讀者從五大方向進行推理，用推理代替死背強記，找出破解謎團的關鍵證據，讓古人把答案說給你聽。 【各界推薦】 十分神技！教學現場一致好評推薦！ 以偵探之心讀懂古人，也讀懂自己！ 詹佳鑫／《學霸作文》作者、新竹高中國文科教師 羊咩老師／南山高中國文科教師、作家 宋怡慧／新北市立丹鳳高中圖書館主任 陳怡嘉／《自律學習力》作者、教師、講師 洪滿山／高雄市立楠梓高中國文科教師 劉姿吟／國立臺南女中國文科教師 詹筌亦／內湖高中國文科教師 林佳樺／作家 蔡宛穎／高雄中學國文科教師 張文承／新北市立丹鳳高級中學語文實驗班導師 沈政傑／雲林縣立麥寮高中國文科教師 謝文靜／花蓮女中圖書館主任 林雅鈴／板橋高中國文科教師 王瑞宏／中和高中國文科教師 王尹伶／高雄市立福誠高中國文科教師 黃卉妤／新竹女中國文科教師 陳禹齊／臺南一中教師、《陪練國寫》主編 《厭世古文偵探》以推理之名，喚醒沉睡的星辰，讓久遠的語句在年輕心靈重新發光。厭世國文老師拿起放大鏡，帶領讀者穿越時空，將看似晦澀的古文連成一座浩瀚星系，並貼心提醒你考場的黑洞與漩渦。本書筆調輕快，感思璀璨，邀請你我以偵探之心，讀懂古人，也讀懂自己。 ──詹佳鑫，《學霸作文》作者、新竹高中國文科教師 當前學生遭遇古文考題時，常有「十題九錯，耗費八分七秒；六成把握，硬猜五選四項，尚且又三心二意，一等冒險」的窘境；讀完本書，你將能體悟「一探二案共三線索，拆解四書五

讓你的聲音被聽見吧！ 沒有人真的平凡，每個人都有不平凡的故事值得分享。 以關鍵詞挖掘、解鎖並分享你的個人故事， 就能擴充你的內在力量，與他人產生深刻連結，創造共鳴！ 我們是說故事的動物，天生就以故事來理解世界，透過語言開啟生命的歷程。 故事教練貝佛莉將引導你，透過本書的提問與書寫，選出那些真正對你重要的關鍵詞。這些詞將挖掘出你曾被壓抑、被隱藏、不被肯定、被誤解，甚至被排除的部分，也找回你內在需要表達、看見、肯定、釐清、讚揚的部分。 寫下關鍵詞，就是在梳理自己過去的生命歷程，甚至重新詮釋。於是，你能同時成為劇中角色與編劇，主導自己的人生！ ＞＞只要符合以下任何一種情況，這本書就適合你： •你是企業領導者，明白說故事是一種強大的工具，想學習如何運用個人故事打造信任感、服務受眾或傳遞理念。 •你是講者或作家，希望找出有意義的個人故事，應用於演講、部落格、文章或書籍。 •你已步入中年或正處於一個關鍵時刻，對於個人成長深感興趣，希望透過回顧過往經歷來整理自己的故事，讓未來更有方向。 │各界好評│ 貝佛莉為我們開啟了一扇門，讓我們找到自己的關鍵詞，打破內在的限制。 ──阿爾恰娜．莫汗（Archana Mohan）／Veritas Investment Partners營運暨技術長 貝佛莉讓我們看見一件非常特別的事：述說自己的生命故事的同時，還能創造連結與意義。如果你曾希望運用自己的人生經驗來發揮影響力，這本書絕對適合你！ ──瑪莉安．克萊蒙斯（Mary Ann Clements）／Action on Disability and Development共同執行長暨轉型長 貝佛莉是一流的生命故事教練，帶領你透過簡單又厲害的過程，挑戰你的限制性信念，引導你進入自我賦能的心態與思維，進而釋放你的說故事潛能。這本書不只是改變人生，更能改變你的說故事方式，重寫遊戲規則！ ──畢芭．比諾提（Biba Binotti）／Global Warriors Ltd創辦人暨執行長 在這本激勵人心的書中，貝佛莉讓我們看見文字何以是世上最強大的力量。你會發現，每個人都有各自的關鍵詞與生命故事，這些都塑造了我們的過去，也能重新定義我們的未來。 ──麥可．馬格里斯（Michael Margolis）／Storied執行長 貝佛莉把社會上熱烈討論的「說故事」主題，轉化得簡單易懂、貼近生活，甚至人

致一直以來認真生活的你── 不要害怕時光的消逝，真實即是最美的敘事 東大、京大生必讀書目《思考整理學》作者告訴你 如何以筆尖留下這一生的跌宕起伏、幽冥璀璨 【本書特色】 ◎日本知識巨擘、文學博士與修辭學專家打破自傳「只是寫自己」的誤解。 ◎以輕薄簡短的文字，精簡闡述完成自傳所需的積累、寫作方式，至出版流程。 ◎羅列日本經典自傳的敘述形式，解析書寫自傳的各種方法與不同風格。 當生活的繁忙將你壓得喘不過氣、 感覺一直以來都汲汲營營， 是否也曾想過，停下來回顧自己走過的路？ 書寫自傳，是我們重新審視過去每個選擇、每個決定， 並從寫作中療癒自己、整理人生的開始， 與此同時，也有機會為那些迷茫的後來者點亮指引的燈塔。 然而，每當準備提筆創作，你的腦袋是否變得一片空白？ 又或者只是一股腦地傾訴自己的輝煌過往， 寫出如流水帳、似意識流般，讓人看得一臉茫然的作品。 《書理時光：為自己作傳，從追憶探索新的感動》 由日本知識巨擘、身兼文學博士與修辭學專家的外山滋比古撰寫， 其暢銷書《思考整理學》不僅熱銷近40年、銷售破百萬， 更是日本東大生與京大生的必讀書目。 本書從自傳的形式開始， 帶領讀者閱覽諸多經典範本、雙面解析作者與讀者心態， 並揭祕作品完成後進行一般出版或自費出版的方式； 無論是那些你曾經掩藏的心情、抑或渴望釋放的想法， 作者都將告訴你，如何以一種輕鬆的方式梳理回憶、寫下文字。 現在開始止步回望， 跟著本書用筆尖雋刻下過往的漫漫足跡吧⋯⋯

***第一本從自身經驗挖掘價值的實戰指南！*** ***每天10分鐘，從「經驗」到「知識產品」的高效寫作技巧！*** /*/不再只是資料整理，而是「經驗」的深度萃取！/*/ 每天復盤，讓你的人生經驗不再浪費！ 翻開這本書，從今天起，每一天的生活，都將成為你最強的內容資產！ /*/你是否面對這些困擾：/*/ 資訊海量卻不知如何整理？ 透過「ORID、PAR復盤法」，幫你快速系統化萃取，輕鬆建立屬於自己的知識庫。 想輸出卻總是卡關？ 從社群短文、工作報告到知識型文章，本書提供「輸出模板」與AI工具操作指南，教你快速輸出高品質內容。 如何讓自己的知識也能變成產品？ 從日常生活電子報到個人品牌電子書，完整步驟指南與真實案例解析，從此內容不只是內容，更是你的個人品牌！ 《復盤寫作術：從經驗萃取到知識產品的全方位實戰指南》​是朱騏繼《知識複利筆記術：卡片盒筆記法的數位應用實戰指南》後的最新力作，​引導讀者從自身經驗中提取價值，​並有效地轉化為可分享的內容。 ***結合自身多年知識管理實踐，公開復盤萃取經驗的完整方法論。*** /*/AI時代不是比誰會整理，而是比誰更會分享！/*/ 從自己身上萃取知識：不再只是從外部資料輸入的知識管理，不再只是整理筆記，最好的輸入來源就在自己身上，你只是不知道怎麼從自己身上萃取。 在平常生活中挖掘出不平常：教你怎麼把平常的事情變得不平常，在自己的生活工作中發現最有意思的輸入！ 每天10分鐘復盤就能擁有分享不完的獨特點子：只要每天做最簡單的復盤輸入，你就能快速輸出文章、報告、專案計畫，應對各種工作生活需求的輸入輸出流程。 /*/隨書附贈：/*/ 數位復盤模板（立即下載可用） AI工具使用指南（ChatGPT 實際指令範例） 讀者社群（與作者一起互動討論） 🔖 本書將帶你一步步學會： 日常經驗萃取： 學習如何從日常生活、工作細節中挖掘高價值經驗，打破傳統日記模式，讓你的每一天都變成創意素材庫。 實用復盤技巧： 掌握「行事曆挖礦」、「2分鐘列點」、「AAR復盤法」等多種易上手的復盤技巧，解決靈感無法落地的困擾。 系統化寫作輸出： 教你如何運用最強模板，輕鬆產出文章、報告、簡報、自媒體內容，並有效提升個人品牌價值。 AI時代的寫作法則： 結合ChatGPT等最新AI工具，協助你自動化內容整理，讓輸出效率倍增！ 【推薦

一本以世界名畫為主題，幫助孩子進行觀察，進而學會思考，能夠完整表達自己想法並寫出漂亮文章的練習簿 陪孩子在欣賞藝術的同時，提升觀察力、判斷力、思考力和創造力，學會解讀文字、充分表達自己的觀點，並能提升寫作技巧 不管AI取得多大的發展，某些人類獨有的能力仍然無法替代，如共情力、想像力、創造力、溝通能力、學習動機、人性等被稱為「非認知能力」的能力。本書透過「觀看藝術」的方式，讓孩子進行觀察→思考→寫作的輸出訓練。不僅培養了孩子的美學素養，並在鍛鍊寫作能力的同時，以沒有標準答案的事物為線索，培養孩子學會思考、用自己的語言表達自己的想法，提升孩子的觀察力、判斷力和思考力，並培養孩子的想像力與解讀能力。 透過本書每個單元「起步、跨步和跳躍」三步驟的練習，將能學會── Ｖ鍛鍊觀察力，正確寫出所見情景。欣賞的畫作包括：老彼得．布勒哲爾的《尼德蘭箴言》、約翰尼斯．維梅爾的《戴珍珠耳環的少女》和《倒牛奶的女僕》。 Ｖ鍛練思考力，想通沒有答案的問題。欣賞的畫作包括：愛德華．馬奈的《吹笛子的少年》、文森．梵谷的《在亞爾的臥室》、克勞德．莫內的《撐陽傘的女人》。 Ｖ強化想像力，將無形的東西有形化。欣賞的畫作包括：法蘭茲．馬克的《藍馬1號》、巴托洛梅‧埃斯特萬‧牟利羅的《窗前的兩個女人》、雷內．馬格利特的《透視》。 Ｖ提升創造力，產生新價值。欣賞的畫作包括：雷內．馬格利特的《黑格爾的假期》、奧迪隆．魯東的《仙人掌人》、亨利．盧梭的《沉睡的吉普賽女人》。 Ｖ培養解讀力，結合美術欣賞與閱讀。欣賞的畫作包括：吉安．羅倫佐．貝尼尼的《阿波羅與戴芙妮》、約翰．艾佛雷特．米萊的、《奧菲莉婭》、彼得．保羅．魯本斯的《上十字架》、《下十字架》。 對於一直以來只學習計算和死記硬背的學生來說，書中的做法一開始或許是有些困難的練習。但對充滿想像力、富有創造力的人來說，一旦開始解答，就會沉浸其中，感覺是一種極為有趣的練習。 透過本書的練習，孩子會培養出更貼近新時代素養所需具備的「非認知能力」。 【好評推薦】 國立臺灣師範大學美術學系副教授　江學瀅 這本書巧妙結合藝術欣賞與寫作教學，透過世界名畫引導孩子培養敏銳的觀察力，進而轉化為文字表達能力。不只是觀看畫作，同時想像畫面背後的故事。書中引導步驟清晰有趣，幫助學生寫出具有個人特色的作品。這是本值得善用的好書，讓寫作有靈感，也讓藝術欣賞更貼近生活。──仙女老

當我認識到寫作的重要性， 並打算認真對待時，遇到了難處。 根本沒人教過我怎麼寫作。 於是我開始土法煉鋼，閱讀大量相關書籍、 創作超過500篇社群文章、累積了10萬次互動後， 才真正摸索到了寫作的底層邏輯。 透過這本書，我真心誠意地傳授這些寫作的祕訣， 讓你不走冤枉路，一次就學會寫作！ ‧寫作不是作文課，不會教你華麗詞藻！ ‧寫作不是小編課，不會教你套路模板！ ‧寫作不是文案課，不會教你文案框架！ 寫作是學「說服」，是用文字影響他人。 寫作是最古老的思維複製術：當我們在閱讀時，就是在重現作者當時的思考過程。如果你能組織自己的觀點——把你頭腦中的訊息，有條理、有邏輯、有說服力地傳達給對方。那麼，你能在多大的程度上說服別人，甚至讓他採取行動，你就能獲取多大的資源——人們會給你錢，給你機會，你會有影響力。你幾乎能獲得你想要的任何東西！ 「溝通對焦」的真相：如果想要做到「說服他人」……將你的思維，完好無損的複製或者是灌輸到他人的腦袋裡。那你就必須要了解……怎麼完好無損的把你想說的論點表達出來，又怎麼讓這些論點以一種別人能讀懂，損耗極小的方式，鑽進讀者的腦中。 傳播路徑損耗：寫作是一種傳播行為，中間的每個傳遞過程——「作者腦子→編碼→媒介→解碼→讀者腦子」——都會有訊息損耗。因此，寫作不是寫就完事了，它所涉及的是系統性問題……要想寫出好文章，就要有效地降低每個環節的系統損耗！一般人訊息的交換效率可能連1%都沒有，但優秀的作者卻能將「編碼」和「解碼」的損耗都降到最低。 寫作是最好的投資，而你需要知道： ‧寫作本質上是一種傳播行為——將你腦海中的訊息，有條理、有邏輯、有說服力地傳達給對方，使他理解並採取你期望的行動。 ‧事實是，我們從未真正學習過寫作。我們所接受的教育，往往是披著寫作外衣的「偽寫作」。 ‧我們得先知道讀者是如何解碼的，才能有效地編碼。這就是所謂的「逆向編碼」——先解碼，後編碼。 ‧寫作就是在為讀者鋪設一條平坦的閱讀之路。你需要精心設計每一個環節，從視覺呈現、內容組織，再到論點表達，都要以降低讀者的「閱讀衝突」作為目標。 ‧結論先說所能收穫的，就只有對方的抵觸而已。 ‧不同平台所偏好的內容形式是不同的。因此，當你經營不同平台時，同樣的內容不能無腦地複製貼上，而是得根據該平台的特性，去客製化內容。 ‧同樣的內容發布在不同的平台上，會傳遞出不同的價值——當你選

這是一個AI的時代，也是一個人文復興的時代。 Imagination is more important than knowledge. ──愛因斯坦 寫作一事為何與AI有關？ 因為在未來，沒有一件事不是在寫作！ 隨著科技的發展進化，專屬於人類的文字、情感、思考力等「技藝」，是否會有被AI超越的一天？ 答案既是「YES」也是「NO」。 作者楊憲宏提供了一個哲學性的視野：現代人對於AI時代迎面襲來的焦慮感，更應該回到語言文化的歷史連結去重新認識與認知。 本書由此引領讀者深入探索寫作的藝術與心靈的修煉。在人工智慧時代，寫作不僅是技藝，更可視為一種人生哲學，需識得文字的魂魄與靈現，才有辦法深刻思考寫作的本質與意義。 全書共分五講，從寫作態度、技巧到心靈修煉，逐步引導讀者理解寫作是如何透過不斷的自我探索、博雅修養與創新，成為記錄時代與人性的重要工具。有AI伴飛，雖然能提升知識、事半功倍，但唯有親自動手寫作，才能開啟無邊的想像力。勇於面對寫作過程中的模糊與自由無邊際，才能在故事的拼貼與細節掌控中有所突破。 這不僅是一本寫給寫作者的書，更是獻給所有渴望透過文字連結世界、尋找自我的人。因此，本書談論的不只是寫作技巧的廣泛問題，更牽涉到一場想像力激盪的人腦修煉，以及文史學脈絡的宏大辯證。 切記，在這資訊洪流與科技變革的時代，勿忘寫作的初心： 以筆為劍，以心為燈，探尋文字背後那隱隱閃耀的智慧與真理。 ★睿智推薦 李永得　前文化部長、中央社董事長 李遠哲　前中央研究院院長 杜奕瑾　台灣人工智慧實驗室創辦人 郝廣才　格林文化發行人 張瑞昌　財團法人中央廣播電臺總臺長 黃安捷　智邦科技資深顧問 楊斯棓醫師　《要有一個人》作者 鄭俊德　閱讀人社群主編 ★專文推薦 王志宏　《經典雜誌》總編輯 姚仁祿　慈濟人文志業中心合心精進長

書號：1Q021141 「落花水面皆文章？看不出來哪裡可以大作文章？」 「白白十招」+「刻意練習」+「專屬自己的寫作素材庫」 =「零負擔」的高分寫作！ 寫作絕對不只是為了考試，書寫亦是當代人表達自我、建立個人品牌必備的能力。但想在考試分數中與人拉開差距，寫作絕對是關鍵。作文如此重要，現今的高中生卻為了國寫十分苦惱。有一段時間，我們不能理解學生對於寫作文的恐懼，以為讓學生每週不斷練習作文，學生總會進步的，但結果總是事與願違。 練習作文固然很重要，但是漫無目的的練習卻事倍功半，所以或許我們可以改用「刻意練習」的方式，嘗試將考題加以分類、歸納，讓你能夠在看到題目後，可以更有效率地審題和運用素材書寫。 大量練習作文之所以沒有效果，是因為作文題目對考生來說永遠是新的，就算把這個題目練習得很好，將來還有無窮無盡的新題目不會寫，若是能夠把考題分類，就可以運用類似的素材，轉化到同樣主題但不同的作文題目。 這本書除了將考題分類，也會帶領你建構素材。古人所云：「落花水面皆文章」看似簡單，但我們卻不曾注意去感受和思考生活細節，因此書中丟出許多問題讓你思考，這些問題都扣合學生的生活，也能和作文考題相互連結，同時也提供名言佳句、名人故事供學生參考。 主題式的歸納、一步步建構題材之外，多閱讀名家之作、大考範文，都能有助寫作功力的精進，所以書裡每個單元附上名家的文章、大考範文。名家的文章除了學習其文筆之外，他們的故事和文章素材也可參考；至於大考範文，則可以供考生學習其架構、用詞遣字、題材選擇。在閱讀大考中心範文時，也應該要試著去分析為什麼這些文章可以是範文？還有當年的範文有沒有共同的特色呢？這些範文有哪些可以學習的地方？閱讀名作、欣賞範文絕對不是採取囫圇吞棗的方式死背， 應該去掌握其中共通的原則。 每個單元最後還會附上模擬試題，提供給學生練習，試題後方也有範文，讓各位參考。期望每個學生透過《輕量級學測國寫-十大單元輕鬆破解》，都能找到自己 寫作的方向，在書寫的天地中悠遊自在地徜徉。

書號：1G501141 本書特色 1.精心標註常考重點，輕鬆掌握考試核心。 2.根據近十年高中高職各校教師甄試題目編寫。 3.針對生難字詞加註注釋，白話語譯，閱讀零障礙。 本書編寫之最大特色為重整各校歷屆試題，分類敘述，章節分類有條不紊，清晰明確，內容敘述或採條列式，或採表格式，內容皆針對教師甄選考試命題趨勢精心設計，使應試者閱讀方便，觸類旁通，以收事半功倍之效。 就各章內容架構，大致上包含、「主題式重點歸納」、「歷屆考題觀摩及詳解」。題型則有選擇題以及非選擇題，包含名詞解釋、填充、簡答、翻譯、問答、申論、賞析、教學設計、命題實作、短文寫作、引導作文命題等，使應試者熟練考題，學習標準制式作答方式，期能於作答時得心應手，旗開得勝，馬到成功。 編輯大意 一、本書完全根據近十年高中高職各校教師甄選、教育部受託國立高中教師甄選等國文科試題的「測驗目標」、「命題方向」精心編寫而成，適用於公私立高中高職國文科教師甄選考試。 二、中國文學浩瀚如海，本書針對中文系基本功當中的高頻率考題作精要彙編，並且涵蓋現行高中各版本教材及課外相關文學知識，以厚植「教甄」國文根基作為編寫目標。內容共分：第一章中國文學史高頻率考題，第二章重要國學知識高頻率考題，第三章重要作家地位成就與重要文言文的內涵特色，第四章教學設計與命題實作，第五章基本國語文能力高頻率考題，第六章詞語、成語的辨識高頻率考題，第七章文法與修辭的辨識高頻率考題，第八章文化教材高頻率考題，第九章作文教學設計、引導作文、文章分析、文章解讀命題等九大單元，章章都是教師甄選考試必考的範疇。 三、本書編寫之最大特色為重整各校歷屆試題，分類敘述，章節分類有條不紊，清晰明確，內容敘述或採條列式，或採表格式，內容皆針對教師甄選考試命題趨勢精心設計，使應試者閱讀方便，觸類旁通，以收事半功倍之效。 四、本書就各章內容架構觀之，大致上包含「主題式重點歸納」、「歷屆考題觀摩及詳解」。題型則有選擇題以及非選擇題，包含名詞解釋、填充、簡答、翻譯、問答、申論、賞析、教學設計、命題實作、短文寫作、引導作文命題等，使應試者熟練考題，學習標準制式作答方式，期能於作答時得心應手，旗開得勝，馬到成功。 五、本書由於累積近十年的試題，增加不少新內容，造成書本頁數過多，此外為了不會有遺珠之憾，另外出版《搶救高中職教甄國文歷年考題大觀》，內容蒐集各高中職學校的歷屆

～AI時代來臨，你準備好了嗎？～ 暢銷書《你只是看起來很努力》作者李尚龍最新力作 打不過就加入，借助AI工具，讓你在寫作領域更加輕鬆自如、創新無限！ 【本書特色】 ◎內容淺顯易懂，詳細介紹AI工具的用法，助你快速掌握AI寫作技巧！ ◎結合作者的親身經驗，分享如何在寫作過程中充分利用AI工具，提高效率！ ◎書中附有豐富的案例分析，讓你了解如何將AI應用於各種寫作情境！ 曾經焦慮於AI時代的來臨嗎？ 覺得自己會被替代，無法跟上技術的步伐？ 如果你有以下困擾⋯⋯ 【初學迷茫】不知道如何開始學習AI工具。 【寫作低效】總覺得寫作過程繁瑣、效率低下。 【創新匱乏】缺乏靈感，寫作思路總是枯竭。 【面對未來】擔心被AI技術取代，不知如何應對。 【技能提升】希望提高寫作技能，但不知從何入手。 一定要讀這本書！ 「使用AI」比「僅靠自己」更高效； 但盲目使用AI工具，只會讓你迷失在技術洪流中。 真正有效的寫作方式， 是將AI工具與自身創意結合，發揮最大的創作潛力！ 這本書將幫助你打破這些困惑，重新認識AI工具的價值。 作者經過一年的深入研究，讓AI充分吸收自己的作品，並基於這些作品進行創作。 透過實踐，他發現，AI工具不僅可以幫助完成重複性工作，還能激發自己的創新力。 本書共分11章， 涵蓋了從工具使用、郵件寫作、履歷製作到論文寫作、廣告文案等各種寫作情境。 無論你是學生、職場新人，還是經驗豐富的作家， 都能在本書中找到實用的建議和技巧。 別再猶豫， 讓我們一起擁抱AI，站在時代的肩膀上， 讓你的文字創作更輕鬆、更有趣、更具創新力吧！ （本書文案使用作者的【萬用公式】，由AI獨力完成）

第一本＆唯一本清楚完整解析沉浸體驗構想‧創意‧創作方法 14年實務迪士尼幻想工程故事領導人給新世代敘事的專業開源 ● 統觀體驗類型全像：從傳統到高科技應用，從娛樂到教育領域，全視角光譜式解說 ● 全方位立體說故事法：ISQ提問法，完美黏著線性．多線性．非線性．沉浸式故事敘事 ● 經典IP實例詳解示範：多種多樣業界代表作技巧公開．創作引導，經典著作改編教作 ● 多專業領域團隊協作法：以故事定錨，克服領域盲，高效率動態團隊強強聯手方法 《星際大戰》、《哈利波特》……故事的世界如何實現？ 當專案到你手中，你要如何說這個故事？ 如何用你的敘事帶領多專業團隊走在對的路徑上？ 沉浸式體驗隨科技發展蓬勃冒現，未來將更貼近生活日常。統整體驗的核心——故事，成為作家創作的嶄新場域。本書作者瑪格麗特·凱瑞森憑藉傳統影視、數位媒體、遊戲、品牌及展館敘事（如博物館、企業總部、教育中心）的經驗，進而與娛樂業翹楚迪士尼合作，擔任沉浸式專案的故事領導人、顧問及作家，打造許多遍及世界各地、享譽玩家與業界的沉浸體驗園區，更有多達五部作品獲得主題樂園奧斯卡獎之稱的西婭獎（THEA）。 對這個還很新的創作領域，她將自己豐富的創作實務及深刻見解，結合迪士尼幻想工程團隊的專家智慧，綜整成實體及虛擬體驗皆可應用的方法指南。書中更提供許多實例參照，跨時代、跨類型、甚至跨星系。不論你是新手或是業界人士，都可從書中發現所需的靈感。 各界專業好評 我開始在華特迪士尼幻想工程團隊時，有關業務的所有事情幾乎都照慣例以口頭傳達。那是四十年前的事了。瑪格麗特．凱瑞森以這本書《沉浸式敘事法》打造開放資源。書中匯集公共智慧、經驗和真實世界的例子，揭示職業的價值。讓你沉浸其中。 ——喬．羅德（Joe Rohde），華特迪士尼幻想工程資深執行長 瑪格麗特邀請每位作家或想成為作家的人，從360度有利位置考慮世界的創建。她也敢於個人化。瑪格麗特的信念是，如果處理得當，個人可具有普遍性，並邀請我們所有人，無論你的種族、國籍或性別，去探討說這些故事的重要性。 ——Shelby Jiggetts-Tivony，迪士尼現場娛樂創意與高階開發副總裁 在主題環境中，沉浸式敘事是一個不斷演變、由觀眾驅動、並以戲劇為重心的媒介，但一直缺乏實務及對話性的剖析。至今亦然。本書中，瑪格麗特．凱瑞森闡述所謂逃避現實的藝術，充

國文寫作全新攻略，寫好學測作文只需要這一本 心智圖法大師孫易新 + 資深高中國文老師梁容菁 = 聯手開設 最強學測寫作課 針對學測最新規則所撰寫的寫作法 只要跟著做，會寫字就能寫好作文 上完這9堂課，你可以學會 >> 熟悉考題規則，備考有方向 >> 讓掛鈎思考變成習慣，寫作素材滿載 >> 看完題目，就能圈出關鍵字，掌握題意 >> 快速架構模組，下筆文思泉湧 >> 在有限的時間內，寫出切題的好文 從評分標準和寫作策略二大面向， 解析歷屆考題（涵蓋107-113年度）、北區模擬試題， 教你從題庫中學習閱讀與摘要，找出關鍵字，準確掌握問題以及內容方向。 從心態、考題分析、審題、到如何發想與下筆，以及考場中的作答技巧， 全方位解析寫作技巧，並有文章範例與說明， 更教你善用心智圖快速看懂題目、寫出架構與發想內容， 提升思考力與強化寫作力，輕鬆拿高分！

本書以國中會考國文科試題為研究範圍，透過100-112年國中會考文言記敍短文試題評量重點的分析，研發詮釋、推論、統整、分析等四種核心能力的閱讀策略操作步驟，提出十五組試題教學轉化研發成果，並以〈賣油翁〉、〈張釋之執法〉、〈空城計〉三篇課文為例，運用所研發的閱讀教學策略，設計課程活動和評量試題。老師在教學實踐上，能透過運用簡單易行的教學策略，引導學生藉由反覆實作，進行系統性的思考鍛鍊，將閱讀策略內化為心智習慣，從而更輕鬆自然地讀懂文言記敍文本。

故事場景，帶出形形色色的人生。 場景寫作，是寫故事的你最能掌握的風景。 沒有角色，就沒有故事。 沒有嚴峻考驗，也沒有故事。 角色＋嚴峻考驗就是——「場景」。 身為創作者，你最主要的目標就是帶給讀者最想要的東西－－故事－－能帶給他們強烈情緒體驗的故事。 本書將以知名小說《飢餓遊戲》、《異鄉人》、《教父》為例，讓你徹底學會： ・能帶給讀者強烈情感體驗的2種場景類型及3大要素 ・打造讓讀者產生認同角色的6種基本策略觀點 ・測試主角目標是否完美的5種方法 ・讓讀者渴望更多內容的2大方向 ・主角的決定是否能推動故事發展的4種方法 ・如何修復場景問題的7大程序 「雪花分形寫作法」的主要目的是要幫助你寫出初稿，這時你會發現，原來你已經充滿創意了。 故事是什麼？ 故事就兩個要素，角色跟嚴峻考驗。 角色——是一個人，非常想要某個東西， 嚴峻考驗——是角色得不到想要事物的理由。 當你代入一個人，遇到非常危險的情況時，這就是故事。 故事怎麼打造出有力的情緒體驗？ 讓角色陷入嚴峻考驗，碰到嚴峻考驗的角色一定百感交集。 讀者想看到一連串有力的情緒體驗，你的任務就是提供這些強力的情緒體驗，愈多愈好。 只要你將故事拆分成一連串的場景，就能做到。 只要故事裡每一個場景都是能不負所望的勁爆場景。 故事讓你體驗別人的人生，故事深入你的神經，讓你從中得到強力的情緒體驗。 這會在你心裡打造出生存和繁榮所需的情緒肌肉記憶， 在真實生活中，你可以利用這些儲備起來的情緒，面對自己的恐懼、堅持下去、在絕望時不放棄希望。 即使你一無所有，也可以靠著故事撐過去，你可以從故事裡學到怎麼活下去。 所以，你離不開故事。 所以，你的讀者離不開故事。 所以，身為作者，主要的目標就是給讀者他們最想要的東西。 那就是故事。

為什麼我們應該寫自傳？有什麼好處和意義？ 給那些想將自己的人生故事記錄下來的人， 以及希望協助身邊的人將其生命故事傳承的人們，一本寫自傳指南！ 古希臘哲學家蘇格拉底曾說過：「未經審視的人生，是不值得過的。」 不論是否功成名就、事業非凡，還是一般大眾，每個人都有屬於自己的故事。有經歷過轟轟烈烈戰爭的，如戰地記者、逃難的外省移民，或是在韓戰時意外被抓上戰場，之後輾轉來到台灣成家的士兵；或者經歷過幾段驚心動魄的愛情、全世界到處旅遊，有著豐富的人生閱歷；又或者，安安穩穩完成學業，成家立業，雖平淡但也家庭美滿、生活幸福。這些一個個故事，對當事人或其親近的人都是值得被記住的，若隨著人的離去，沒被記錄下來豈不可惜？那些想把自己人生故事記錄下來，但卻遲遲無從下筆的人，此書告訴你如何寫自傳。 這本書的核心理念是幫助人們發現自己的書寫潛能，透過特定的書寫練習和引導，激發寫作的靈感。除了提供書寫的技巧和方法外，這本書還深入介紹了心靈書寫的概念，強調書寫和記錄生活的好處。本書不僅僅是一本如何書寫的教學指南，更能幫助讀者延續生命價值、抒發情緒，有助於療癒內心，讓讀者在書寫的過程中找到生活的意義。 書寫是一種很好的方式，可以審視並了解自己。當你悟透了自己，真真正正誠實地去面對、認識，甚至是擁抱各個面向的自己，你才能真正活出自己想要的樣子。 想要寫自傳的讀者，此書可以教你： ‧排除內心對於寫自傳這件事的阻礙與疑慮，幫助把心打開。 ‧利用生命曲線圖，建立自傳的書寫架構與目錄。 ‧透過書寫練習，建立寫作的手感與信心。 ‧提供撰寫自傳的過程中，遇到困境的解決方法。 ‧引導教學讀者如何開始書寫自傳。 在自己筆下，寫下屬於自己的人生劇本，你的意義，也是你自己說了算。希望這本書可以激勵更多人記錄自己的故事。

翻轉眼界的高中國文 圖表判讀 從判讀圖表出發，帶你進入國文的世界 ✓多回合的練習篇章 ✓八大類圖表單元×生活化的題材 ✓豐富的大考題目×互動性的試題 在資訊爆炸的時代，每個人能夠正確快速地解讀各種非連續文本（如表格、圖表、索引等）的閱讀力，對每位學生在學校學習或是未來的職場競爭力來說，都具有不可忽視的重要性。 本書《高中素養解剖學：高中國文 圖表判讀》旨在除了提升對非連續性文本（如表格、圖表、索引等）的解讀能力外，更重要是讓學生熟悉掌握學測或大考的非連續文本題型。 本書也提供學校教師改變單一傳統教學模式，在運用圖表解讀無固定模式，從不同視角解讀可引出截然不同的見解。此種方式不僅促進教師與學生的互動，還為學生提供了表達自我思想的空間，幫助他們從被動接收資訊轉向主動探索，培養獨立思考的能力，從而能自行識別並提出問題，激發深層次的思考。

看不懂題目時，不妨先問問題，也許寫作的靈感就會從答案之中閃現。 寫作不是只有起承轉合，試著以探索自己的方式來學寫作吧！ 如果我問：「你是個有問題的人嗎？」 請先別生氣，我指的是，你是不是一個可以隨時提出問題的人？能習慣性的提出問題，表示你經常在思考，是個充滿好奇、大腦運作勤勞的人。 所以，如果你回答：「是的，我是個有問題的人！」 我會非常開心，想進一步知道你腦中有哪些問題？ 如果你經常處於問問題的狀態，也能自然地自問自答，那麼，遇到問題時，會感覺不那麼緊張吧？在回答問題後，你將有滿滿的自信心和成就感；接著，再認真收集好這些思考過後的「答案們」，你會發現，只要問題都解決了，「答案們」就是你的寫作素材，寫作其實也不會是個難題。 試著透過三個提問： I.觀察性提問：運用五感（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）仔細觀察，依照客觀、基本的資料去進行提問，留心注意或發現到什麼。 II.解釋性提問：請描述你的感受（包含喜、怒、哀、樂）的狀態，以及找出這些感受為什麼出現的原因。 III.應用性提問：具體說明你的決定、行動和計畫，理出整個事件啟發你做什麼樣的改變，以及產生何種意義。 本書共有15個主題，每個主題包括「主題說明」、「問題引導」、「底細：參考答案區」、「示範短文」、「希望你更好」、「寫作見習區」等。你可以挑選自己喜歡的主題，先閱讀主題說明，再進行問題的寫作，包準會有意想不到的收穫。 【重量級推薦】 以煥發出寫作者的自我為前提，提出了一種有效引導的方式。「問問題」看似嚴肅，實際上是鼓勵「活出自己」的寫作教學。 ——鍾宗憲（國立臺灣師範大學國文學系教授，國教署中央課程與教學輔導諮詢教師團隊語文領域國語文組召集人） 書寫的訓練，不止是書寫一端，也是思考的訓練，也是提問的訓練。問出什麼樣的問題，成了書寫是否深刻、是否準確的根源訓練。 ——李崇建（千樹成林創意作文創辦人） 把問題當鈎子，將寫作者的想法，一點一點勾出來。一問一答之間，所累積的問答文字，就轉成寫作的即可用材料。 ——陳勇延（國立興大附中校長） 最需要本書的讀者是「面臨學測國寫挑戰，需要拓展思考力和表達力的高中生」。此外，對於困惑何去何從的新鮮人，是一盞明燈；對於把握大學教育的高年級生，會引起共鳴；對於關心子女活動的家長，則是旱中甘霖。 —

尊重別人的時間，就是節省你的時間！ 高效工作者的訊息溝通，需要立刻直達人心！ 哈佛大學公共政策教授泰德．羅傑斯、哈佛甘迺迪學院人類研究室主任潔西卡．雷斯基─芬克，專研如何與沒時間、沒耐心的家人、同事、消費者、投票者高效溝通，並開設「改變行為的科學」課程，在哈佛大受歡迎。 他們運用行為科學檢驗大腦處理資訊的偏好，精煉出一套高效訊息溝通的方法，能進入人的思想，讓習慣掃讀、略讀、甚至視而不見的忙碌讀者也有意願讀下去，進而提出回饋、回答問題或安排會議時間。 》》》吸引讀者注意、讓他們投入心力，是你身為訊息溝通者的責任，關鍵就在AI時代必學的高效訊息溝通六大要點： 1. 少即是多 2. 易讀至上 3. 輕鬆導航設計 4. 善用樣式，但過猶不及 5. 告訴讀者為什麼該在意 6. 讓讀者容易回應 ★★★★★ 重量級專家強力推薦： 亞當．格蘭特 ▍《逆思維》作者 安琪拉．達克沃斯 ▍《恆毅力》作者 羅伯特．席爾迪尼 ▍《影響力》作者 凱斯．桑思坦 ▍《推出你的影響力》作者 查爾斯．杜希格 ▍《為什麼我們這樣生活，那樣工作？》作者 亞瑟．布魯克斯 ▍《重啟人生》作者 鄭匡寓 ▍《前往下一頁的反圖書館》臉書粉絲頁、博威運動科技總編 鄭緯筌 ▍《經濟日報》數位行銷專欄作家、《ChatGPT提問課，做個懂AI的高效工作者》作者 陳璽尹博士 ▍台灣科技媒體中心執行長 朱騏 ▍卡片盒筆記法專家 這本書不僅能讓你成為更好的作家，還能讓你成為更有效的溝通者。本書是一本出奇吸引人的指南，讓你用文字吸引人。AI閃開！這部終極指南，能讓你生成的每一條有意義訊息都更清晰。 ──亞當．格蘭特，《逆思維》作者 天才之作！簡潔、睿智的高效寫作指南。我想，這是唯一以真正有效的實證為基礎的寫作指南。 ──安琪拉．達克沃斯，《恆毅力》作者 傑作！所有以書寫溝通的人必讀。 ──羅伯特．席爾迪尼，《影響力》作者 羅傑斯和雷斯基─芬克的研究讓我著迷已久，他們的研究之所以如此優異，最大的理由就是他們的文章可讀性極高。這本書清楚說明要從何改善你的日常書寫，讓它更容易讀、更容易寫，並增加為世界帶來實質改變的機會。 ──查爾斯．杜希格，《為什麼我們這樣生活，那樣工作？》作者 成本：二十八美元，再加上三小時。效益：省下你數百小時和他人數千小時。結論：划算！ ──麥斯．貝澤曼，《頂尖名校必修的理性談判課》作者

書號：1Q031141 拯救學測考生！ 速攻9招，學測國綜+國寫一書全攻略！ 從111年開始，國文只計算學測成績，分科測驗不考， 只有一次考試的機會，要拉開分數的差距，需要更棒的方法， 只要循序漸進學習本書心法，高分自然送上門。 關於國綜…… ◎真相只有一個，訊息目標也是！ 閱讀選擇題時，容易犯了漏字、跳行的毛病；找不到文章的核心思想，不知道如何區分重要訊息與裝飾訊息的不同。 如何修剪枝葉、去蕪存菁，找到題目要求的正確答案，這就是PISA測驗裡面，所謂的「擷取訊息」項目。 關於國寫…… ◎絕對不能丟失的大綱！ 如果你常常有以下這些困擾： 1.寫到第三段了，發現跟前面搭不起來。 2.每一段開始都要想很久，不知道有什麼好寫。 3.每一段看起來都是獨立的短文，彼此之間沒有關聯。 那麼，你務必要訓練自己寫大綱的習慣，一次解決上述多種困擾。 書中的每一招，都規劃了三個步驟，逐步調整每個學習細節，不論是對於古文十五篇的熟悉度，還是國綜選擇題的正確率，甚至是國寫弄文成章的手法都能得到長足的進步！

《莊子》〈知北遊〉：「天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。」如果國文教學僅僅只是文本闡釋，我們的孩子無法自行開通「五感」，了解其中的真實含意。唯有透過老師教學活動設計與引導，從感知、感受、感動中，層層遞進，方能逐步達成教學目標及生活美學核心。此不啻正符合現今一○八課綱素養導向教學精神，莊子也已告訴我們，只消老師們將此轉化為任教階段孩子們可以接收的知識體系。本書包含理論，亦有教與學實作之反省與檢討，為作者多年教學理論與實務的實況記錄，讀者可從中找到教學創意靈感，並內化為自身教學的珍寶能力。

全民寫故事時代來臨！ 如何找到創作者的大祕寶？ 重大細節法：有細才有戲，細節是所有故事的靈魂。 意象故事法：產品再好，如果沒有一個意象來連結品牌故事，則很難讓受眾產生記憶點。 AI故事法：沒有寫作基礎的人，只能被AI玩，不可能玩AI。 30種故事法，任你活用變化！ 最強教學力蔡淇華老師，總計指導學生拿下700座以上文學獎， 創下寫作教學書暢銷100,000本紀錄，首度公開「說故事」的關鍵要領。 每個人一生中，都會有需要為自己、為他人，說個好故事的時候。 在行銷、影片、文案、廣告及自媒體上，或擴及廣義的文字創作，我們都需要那打動人心的召喚力。 只是，有人枯坐著硬擠文字等待靈感，有人順手取材快炒調味就端出一道好菜。 說故事，是有方法可以學的。 我們都聽過畢卡索的名言：「好的藝術家抄襲，偉大的藝術家偷竊。」 伏爾泰說，創意只是審慎的模仿。 故事為王，好的故事需要創意， 但大多數的創作者卻不知道「模仿」是「創意」開始的地方。 但是，要模仿什麼呢？答案是「故事的原型」。 寫作名師蔡淇華曾培養出許多在各行各業善用故事的優秀人才， 首次將寫故事的要領精華集於一書，面向AI時代與數位社會， 解說新趨勢下的新技法和歷久不衰的故事原理。 不只適用於創作、企畫，也能提升文學與戲劇的賞析能力。 這本書給所有想要寫出好故事的人，一個有信心的開始。 無庸置疑，你就是運用創意的勇者。 在故事開始的地方，開始你的故事吧！ 「期待此書可以鼓勵有志寫出好故事的朋友，為台灣的文創產業，創發出更多有生產性的IP。」 ──蔡淇華 ※ 因為淇華老師教的故事法，他們都有了值得驕傲的故事── 林佳樺／六座時報文學獎、林榮三文學獎得主 淇華老師此書《尋找故事開始的地方》展演了好的說書人便是優秀的故事建築師。書中三十篇點出故事核心在於「人性衝突」，不藏私地傳授小說名家的心法口訣、招式…… 此書讀完，能發現靈感不必然要仰望，它甚至不是外，而是內含於心、於腦、於五感。渺遠的「天能」化為「人能」，竟有股衝動想寫，想與讀者來趟迷宮走訪。（推薦序摘錄） 尹金／2023年林榮三文學獎得主 我很幸運在寫作衝動最豐沛之際遇上老師，得以讓飄飄然的情感落於紙上，逐一化為文字。若將寫作比擬為建築，《寫作吧！》談格局、工法和建材；《尋找故事開始的地方》則反璞歸真，集中在「如何說一個好故事」。 本書內容宏觀又細緻，

108課綱核心概念，強化寫作力，增進閱讀素養的最佳指南！ 用閱讀打開視野，從經典文學看世界，在理解中奠基素養 故事裡有國際議題？原來還能這樣解讀？怎麼思辨與反思？ 四大觀點 ╳ 四個步驟 歸納重點、整合思考，寫作有如神助攻！ 跨領域剖析四大觀點，練就超強思辨力 生命思考—在每個選擇中，自我該是什麼樣子？ 鲁迅曾說：「悲劇是將人生的有價值的東西毀滅給人看。」那麼極富悲劇色彩的《霍小玉傳》毀滅了什麼有價值的東西？愛情是人生的全部嗎？人的意志能對抗整個社會嗎？《月亮與六便士》中的史崔蘭游移在理想、浪漫中，最後決定拋棄工作和家庭，全心投入繪畫創作，這種勇於追求自我所付出的代價又是什麼？ 法治人權—生而為人都擁有平等與自由嗎？ 《動物農莊》透過以豬群為首的動物們，在經過權力交換後，如何複製從前統治者的行徑，探討當人們掌握權力時，是否還能堅守對公平正義，追求眾人的福祉？獨裁統治是否是必要的管理手段？《山椒大夫》被賣為奴的貴族小孩，在強權侵凌下的生命有何尊嚴與價值？被壓迫的群體又該如何自處？ 國際變遷—時代洪流裡的人類該何去何從？ 18世紀的工業革命敲響社會邁向現代化的鐘聲，那麼從墳墓挖掘出的屍體製造的《科學怪人》，是否證實了人類能扮演上帝之手？具有人性的機器人究竟算不算是人？21世紀的新冠疫情與17世紀的倫敦瘟疫有何異同？在瘟疫崩裂的秩序，疏離恐懼試煉人性的歷程中，是人定勝天？還是天命難違？ 道德信仰—如何培養處變不驚的能力？ 在瞬息萬變的現代，《老人與海》中那種堅持到底的奮力一搏是否還適用？假若結果是場空，是不是就代表失敗？知其不可而為之的意義是什麼？《異鄉人》裡的「現代荒謬英雄」莫梭，是一個與既定的社會格格不入的局外人，但特立獨行有何不可？每個人都要社會化，才能生存於世？自活在被眾人解讀的生命還是自己的嗎？ 精準閱讀四步驟，強化創作整合力 Step1：閱讀前導，思考焦點→了解作者生平、時代背景，在大量資訊中幫助學生快速找出重點，開啟閱讀理解第一步。 Step2：進入閱讀，深度解析→就經典的時代解讀經典內涵，分析反映的時代意義，有助於後續對文本的吸收和轉化。 Step3：進入思考，建立概念→透過思辨引導，帶入問題（問題解說、解決對策）以現代的視角思索經典啟示，跨越領域的議題探究，為「思辨」創造更多可能。

本書為現任高中老師多年在國語文教學現場的觀察、紀錄和反思，故名《文章偶得》，內容分上下冊。上冊主題為「閱讀素養的核心」，下冊主題為「命題考試的能力」。本書為上冊。 現今課綱以核心素養為導向，關注學生閱讀理解的能力，也在乎內在能力的養成，欲使學生能進行知性的統整判斷，也掌握情意的感發體悟。本書針對國語文教學的教材、教法進行觀察、紀錄和歸結，內容包括「原道」（文章的核心思想）與「辨騷」（準確的閱讀理解）兩部分，其間記錄教學現場中的真實互動，也融入教學過程中的體悟感發，並通過思辨進行後設反思。作者力圖擺脫秘笈式的僵硬套路，以直面生命、自由對話的散文風格表達其感悟，語言清新、情味濃郁。

本書為現任高中老師多年在國語文教學現場的觀察、紀錄和反思，故名《文章偶得》，內容分上下冊。上冊主題為「閱讀素養的核心」，下冊主題為「命題考試的能力」。本書為下冊。 現今課綱以核心素養為導向，關注學生閱讀理解的能力，也在乎內在能力的養成，欲使學生能進行知性的統整判斷，也能抒發情意的感懷體悟。本書針對「國語文寫作的養成過程」進行觀察、思辨和反省，內容包括「定勢」和「通變」兩部分。前者為國語文寫作的前置準備，引導學生思考「為何讀」和「怎麼讀」；後者則針對考試和命題，切出各種思考角度和相應的教學策略。 作者力圖擺脫秘笈式的僵硬套路，以直面生命、自由對話的散文風格表達其感悟，語言清新、情味濃郁。

本書作者范家偉博士任教本地大學多年，發現修讀文史的本科生普遍缺乏論文寫作的基礎和系統的訓練，因而撰寫本書，輔助大學新生掌握學期論文的寫作技巧與規範。 全書分為十二部分，扼要講解撰寫學期論文的要點，包括學術倫理的規範及意義、論文架構、尋找題目的方法、搜集資料的途徑、徵引資料的原則、撰寫論文的注意事項（事實查證、章節連繫、修飾行文等）、參考書目與注釋的寫法、怎樣閱讀古籍等，內容全面而實用，解說層次分明。作者從自身的治學經驗出發，配以大量具針對性的例子，令讀者更易於掌握論文寫作的竅門。

日本亞馬遜讀書法TOP1《快速抓重點，過目不忘的閱讀術》作者 好評續作！ 只要為哪本書寫書評，那本書在Amazon網站上的銷售排名就會急速上升…… 印南敦史的文章就是有如此魅力。本書便是以他自身的經驗為基礎，為不擅長寫文章的人提供具體易上手的寫作方法。 寫作是社群媒體時代必備技能── 寫作正是「向他人傳達內心想法的訓練」。 社群媒體的興起，寫作已是現今人人應具備的基本溝通能力。 不論是寫行銷稿、網頁內容、廣告腳本、企劃書、社群媒體內容……這些重要技能全都需要寫作能力。 臉書、部落格寫不出好文？ 提案和報告無法說服人？ 枯坐整天完全沒寫作sense？ 只要活用本書介紹的寫作技巧，建立正確的寫作態度並習慣寫作這件事，文筆就會進步而且樂在其中，社交也會更加開闊。 印南敦史獨家歸納重點： ‧提不起勁寫時的3大步驟 ‧「閱讀速度慢的人」3種培養閱讀習慣的方法 ‧好文章必備的4要素 ‧讓寫作融入日常的3個訣竅 ‧寫出「攻心文章」的13個技巧 ‧絕對要避免！會讓讀者疲憊的7大缺點 寫作可以是隨心流動而不用刻意安排，對寫作感到「苦手」的人，可藉由本書的分享，掌握無壓力且流暢的寫作祕訣，讓功力得到大幅躍進。 專文推薦 鄭緯筌 人氣Podcast《Vista的小聲音》主持人 好評推薦 Ada 筆記女王｜王乾任 《超快速讀書法》作者｜鄭俊德 閱讀人社群主編｜劉奕酉 《高勝算的本事》作者、商業顧問