中等教育

漫畫情境 X 真實痛點 專家引導 X 有效策略 第一本專為中學生設計的衝突解決術 由最懂青少年的親職溝通專家羅怡君親自解惑 帶你管理人際互動中難堪的NG困擾 29個有效衝突應對妙招，澈底終結「畏懼衝突症候群」 辨識衝突、建立有效溝通、提升自主思考及表達力，三大關鍵能力一次學會！ ．明明不是我的錯，面對誤會，我該大聲辯解嗎？ ．明明不關我的事，面對同學爭執，我該選邊站嗎？ ．對爸媽總想主導的意見，該怎麼化解對立？ 生活中總有好多大小衝突需要應對，有沒有對症下藥的實用解方呢？ 「衝突」，幾乎是所有人每天的生活情境中必然會經歷的事。只要人際相處，免不了因為理念不同、個性不同、處理應對的方式不同，而有各式各樣的「衝突」。不管是隱忍下來的內心糾結、無法控制情緒的爭執口角、甚至演變成更嚴重的矛盾對立，也許情境、事件不同，但大都屬於「衝突」的範圍。 事實上許多人每天的工作就是在應對各種衝突：舉凡討論分享、分工合作協調、甚至重大的談判協商等，其實大多是在處理化解歧見、降低衝突、尋求共識的各種情境。現在就學會看清各式各樣的衝突本質，並找出最佳的應對及管理策略，絕對身為青少年的你必備的關鍵能力。 無論是與同學意見不合的針鋒相對，或者是擔心引發更多衝突而壓抑吞下的內傷情境，或者是與父母相處過程中的口角爭執，研究專家已經整理出一些有效的技巧，只要透過好好練習，透過「衝突管理」，將對自己的影響降至最低，甚至更進一步能達成自己想完成的目標與期待。 本書針對中學生最容易遇到的人際衝突八大痛點，由MQ動機商數評測教練、LuminaSpark國際認證執行師、資深親職溝通作家與講師羅怡君老師提供實用的解決方針，帶領青少年辨識衝突的問題，透過有效的對話技巧，面對衝突時不逃避、不壓抑，有技巧的表達自我、理解他人、主動尋求共識。在衝突發生時也能判斷因應，管理自己的情緒應對與思維方式，主動改變現況，KO意見表達與溝通衝突，成為衝突管理高手！ ★讀完本書，辨識衝突、建立有效溝通、提升自主思考與表達力， 三大關鍵能力一次學會！ ●辨識衝突的本質與價值：了解衝突類型（隱性衝突、外在衝突），釐清問題緣由。 ●建立有效的溝通策略：實用句型帶你掌握對話技巧，處理誤會與意見分歧。 ●提升自主思考與表達力：提升自主思考力，表達自我、理解他人主動尋求求共識。 ★四大步驟，互動式學習，改善問題更精準

只有前百分之一的學生才能進的建國中學 以自由校風、狂狷精神為榮的建中何時成為第一志願？ 任期最長的賀翊新校長如何帶領建中從太保學校重返第一。 ◎雖然不叫一中，卻是臺灣實至名歸的第一中學，建中為何能做到？ ◎採訪錢復、白先勇、曾昭旭、焦仁和等多位校友回憶帶領建中重返第一的賀翊新校長 *有中一中、南一中，卻沒有北一中 建國中學今日是臺北市高中的第一志願，也是全臺錄取台大人數最多的名校。賴清德、馬英九、陳建仁、蔣萬安、楊德昌、羅一鈞、賴聲川、蔡明忠、楊照、連加恩等都是建中校友。建中的前身是成立於1898年的第四附屬學校，在日治末期成為臺北第一中學，在戰後「去日本化」的政策下卻沒有跟著中一中、南一中的路線，被第二中學成功取而代之。此外，你知道嗎？ *建中居然曾經是太保學校？ 1949年許多流亡學生隨國民黨軍隊撤退來臺，他們經歷戰爭洗禮，習慣攜帶刀械防身、結黨成派自保，「十三太保」即是有名的外省幫。竹聯幫幫主陳啟禮曾回憶道，為了自保才會在學生時代就加入幫派。當時建中配合流亡學生政策，招收不少免試入學的外省學生，因而成為時人口中的「太保學校」。 *聯合招生替建中打造第一志願的不敗之地 1950年代初期，建中在校長賀翊新的政策下，學生人數擴張到6500人。賀校長不僅接納學生，也禮賢下士，安置了不少「流浪學者」，將他們聘為建中教師。雖然初期師生之間有過「莫宰羊、哇卡立供（我跟你說）」這些難以溝通的語言問題，但賀校長在白色恐怖與升學主義肆虐的威權時代，打造出「學生至上，課業第一」的自由校風，為建中打下第一志願的基礎。等到時機成熟，當臺大首次公布了入學考試的榜首姓名、畢業學校與各科成績後，首屆臺大師大雙榜首即是建中的畢業生。如此佳績，使建中一舉成為中學生心中的第一，建立了無可動搖的霸主地位。「建中、附中、成功」三校的排名也自此抵定。 *「升學主義、理工為重」氛圍下的中學教育 除了回顧建中從日治末期到戰後初期的歷史，讀者也將看見臺灣的教育如何在冷戰時期強調軍事強國的風向下，走向以理工科為重的風氣，並發展成為重升學而非職業技能的教育觀。而升學主義又如何讓建中以受益者享受光環。同時也能從教育層面認識戰後初期臺灣社會的省籍情結、語言隔閡、升學困境、意識形態……。當然本書更為讀者揭開建中成為第一志願的關鍵時刻，也許其中一個環節改變，今日的第一志願就換人當了。 ◎校友推薦（

學長姐的真實經驗談！ 告訴你如何玩轉多彩多姿的高中生活，迎向大學。 學習方面，從學習歷程、升學、考招制度、適合的讀書方法，無一不談； 生活方面，會教你如何安排時間、管理情緒、參加課外活動、交友及戀愛， 除了好好學習，也能過著身心健康，快樂舒適的學生生活！ 從高一到高三，都適用閱讀的一本書。 108課綱已實施五屆，市面上已經有許多對108課綱觀察、討論的出版品，但是沒有一本書是完全以「學生」的角度出發。因此，賦能港科技除了開發出自主學習工具Lucker App，有各種自主學習活動的資訊可供查找，以及製作與記錄學習歷程的功能；也成立了Luckerly拉課力部落格，期許藉由經驗分享及傳承，幫助學生適應高中教育的重大變革。 本書作者是「新課綱先鋒隊」的學長姐，是親身經歷108課綱第一、二屆的學生，所以理解學生的困惑與迷茫。此書精選Luckerly拉課力部落格中的文章，並增添一些限定內容，依照時間順序，介紹高中各階段會碰到的任務與挑戰，除了整理課綱制度，也會分享關於學習歷程製作、讀書方法、升學準備等相關經驗。 本書的發想與構思，來自學長姐想要幫助學弟妹的熱心，實際走過這條升學路，才明白學生會面臨哪些困惑、真正需要什麼樣的引導。雖然這是一本為高中職生所寫的書，但也同樣適合家長與老師閱讀，可以透過本書更好地了解學生的需求。此書不只是工具書，亦是一本體現當代高中生對教育制度理解的書。 期待本書能夠鼓勵更多學生將自己獨一無二的學習經驗分享出來，臺灣的教育與學習環境可以在不斷的交流與傳承中，得到更多啟發與成長。 ＊遊戲開始：上高中了！介紹普通高中及高中特殊班、七年一貫制、新課綱等等，準備進入多彩多姿的高中生活！ ＊遊戲中的十大關卡：介紹高中生活中會遇到的十大關卡，並提供破關秘訣。除了學習相關的秘訣，像是讀書方法及技巧、如何製作學習歷程檔案、如何找到自己的志向、選擇班群；也有課業之外的高中生活分享，像是對社會議題的關心、高中社團及青春的悸動……除了學生這個身分，高中生也是正在學習生活的青少年。 ＊魔王關：面對高中最大的魔王關卡──考大學，詳細介紹大學升學的考試及多元入學管道，如特殊選才、學科能力測驗、個人申請、繁星推薦、分科測驗等等；面對大學申請的問題，如大學面試、撰寫書審資料的秘訣及如何選填大學志願等，學長姐都毫不藏私地分享。 ＊恭喜通關！迎接下一個遊戲：升

文法就像拼圖遊戲 必須知道單字的用途為何種詞類 才能決定在句中的位置 英文五大句型你學過，但英文寫作還是時常犯錯 請務必記住153個核心動詞的語意和句法！ 掌握核心動詞的句法，再熟悉修飾語的各種型態 你也能在大考英文寫作與中翻英拿高分！ 本書適用對象 - 已經知道英文五大句型 - 為學測、翻譯研究所等的準考生 - 寫英文作文時有想法，但卻無法正確寫出 - 覺得參考書上的中翻英練習解說不夠清楚 - 英文寫作與中翻英問題多，不知從何練起 建議使用情境 - 高中寒暑假自主練習：對於學測的英文作文、中譯英與篇章結構皆有幫助 - 老師當作課堂補充教材：提供清楚的寫作技巧教學，完整的解答與解說 - 大專以上寫作能力養成訓練：一天一回，學習句子結構與動詞語意與句型 你是否總是在英文寫作或翻譯時被一些細節所困擾，像是： 英文句子中，子句還是主句在前比較適合？ 一般來說，英文的副詞子句位於句子的後面。但如果內容上需要加以強調，或是副詞子句先出現有助於內容理解時，可以放在句首再加個逗號。 例句「當氣壓低時，空氣上升到天空。」在這裡副詞子句 (When…) 先出現有助於內容理解，我們會讓副詞子句放在句首並加逗號。 寫成 When air pressure is low, air is rising into the sky. 本書特色： 1. 以中翻英寫作練習來說明章節概念，並提供寫作提示與教學，適合自主練習使用 舉例來說，「隨著上升的空氣越多，氣壓逐漸變低。」這句，書上提供以下的寫作提示：「連接詞 as，句型 2 動詞 get，比較級＋ and ＋比較級」，讓完全不知如何動筆的人，也能有初步想法。寫作技巧教學中也說明了get和grow的使用情境，幫助讀者理解。 2. 針對最常用的153個核心動詞的字義與不同用法做解說 由於句子的型式是由動詞決定，全書以中翻英寫作練習作為教學方法，於每回練習中精選3個核心動詞教學。讀者需記住153個動詞的字義與對應句型，才能寫出正確流暢的英文作文。 3. 針對句中修飾語，也就是名詞、形容詞和副詞在句中的不同型態做教學 名詞、形容詞、副詞會以各類片語和子句的形式出現在句中。舉例來說，that引導的子句可放在主詞位置：That he has left you behind is true.（他留下你離開是真的。）、受詞位

一個人的瘋狂，串起了一群人的感動！ 監察委員 范巽綠、教育部國民及學前教育署署長 彭富源、教育部部長 潘文忠、高雄市教育局局長 謝文斌、前教育部政務次長 蔡清華 誠摯推薦 「你島記了嗎？」是一群熱血教師的問候。旅法導演陳慧齡花費14年的時間完成紀錄片《給阿媽的一封信》，藉由「島嶼的集體記憶」教學計畫（簡稱「島記」），號召了臺灣22個縣市、143所學校、210位教師，以及1,7000名學生參與這個教學實踐過程。 這群接觸島記後就不可自拔的國小、國高中老師們，橫跨藝術、語文、社會、自然及議題探究等跨領域學科，自發性地組成了共備課程社群，參與各種研習，設計多元課程，帶領學生們回望歷史，重塑家族群像，找尋自我認同。 《可可夜總會》:「人一輩子有兩次死亡，一次是肉體消失，一次是世界上沒有人記得他。」他們鼓勵學生藉由家族訪談繪製爺爺奶奶、阿公阿媽的肖像畫、開箱家中長輩的陳年舊物、重現家傳料理、深入社區走讀、進行跨國書信交流、在地影像記錄和音樂創作，用藝術抵抗遺忘，讓島嶼與世界連結。 因為踏入島記課堂，年輕的孩子們學會了同理心和包容，懂得尊重與自己不同種族、語言和文化信仰的人們，更珍視身邊的人事物。 生命的厚度累積來自於日常的感知、觀察與感動。這是一堂從藝術初心出發，沒有教材、沒有場地限制，屬於「進行式」的課程。讓孩子成為有故事的人是島記教師們的一大使命，希望集結眾人的力量，讓愛的記憶持續在這片土地傳承下去。 【教育界好夥伴】石佩蓉、余懷瑾、吳宜蓉、林承毅、林怡辰、林晉如、孫菊君、曾培祐、葉丙成、藍偉瑩 一致說讚！

國內第一本深度討論「雙閱讀素養」專書 拒當數位AI時代裡的「新文盲」，具備「雙閱讀素養」已是當務之急！ 以認知歷程、證據本位為基礎，從理解篇章文本到邁向自主學習， 清華大學「柯華葳教授閱讀研究中心」主任陳明蕾教授， 偕同第一線教育工作者的實戰課例經驗， 帶你邁入「紙本 X 數位」共生互惠的學習歷程。 柯華葳教授閱讀研究中心Ｘ8位第一線教育現場閱讀推手群 程可珍Ｘ彭美慈Ｘ吳韻宇 Ｘ陳雅文Ｘ陳珮汝Ｘ裘旼旼Ｘ許慧貞Ｘ朱元隆 為你深度示範「紙本Ｘ數位」攜手的雙閱讀素養課堂！ 當「分享訊息」的速度遠比「理解訊息」快上許多， 當演算法決定了我們可以看到哪些訊息，和總是看不到哪些訊息， 當「有閱讀而沒有理解，沒有理解卻樂於分享」成為生活日常⋯⋯ 小心！不要落入聯合國重新定義的「新文盲」， 更別讓「無差別閱讀」成為你我跟孩子、學子的寫照。 在貨幣通膨年代，消費者必須要準備更多金錢，才能買到自己想買的物品， 當數位典範轉移，我們已然被捲入ChatGPT為首的AI數位洪流， 身處於資訊通膨年代，讀者同樣得鍛鍊更高階的閱讀理解與後設監控能力， 才能收集到自己真正需要、能正確理解的資訊。 這樣的素養，不僅孩子需要，大人同樣也需要！ 專業教師群，攜手解決教育現場的「素養教學」難題 任教於國立清華大學竹師學院的本書作者陳明蕾教授， 不僅是「柯華葳教授閱讀研究中心」主任， 也是台灣閱讀與學習教育學會理事長，沉浸於閱讀認知研究超過20年， 更與已故的前國家教育研究院院長柯華葳教授並肩共事超過15年。 本書共同作者，品學堂文化長丘美珍如此形容這位儒雅學者： 「在跟明蕾老師合作這本書的過程中，我驚嘆於她的博學， 也感受到她與現場老師、課室同學互動的溫柔與愛心。 她這樣的特質，為本書帶來獨特的知性與感性， 為讀者的頭腦帶來滋養，為心靈注入激勵。」 透過明蕾教授嚴謹的閱讀認知學術研究背景， 長年陪伴國中小教師精進閱讀素養教學的經驗， 以及身為教育部「雙閱讀素養教學模式研發及師資增能計畫」主持人的實戰歷練， 從眼動儀到ChatGPT，不時在教學現場引入前瞻的學術研究討論， 以及在教育部「生生用平板」的政策揭示下， 試圖嘗試解決教育現場教師最務實的、紙本與數位

◎此書以實務教學、班級經營為特色，各校新手教師幾乎人手一本。 ◎作者牧語軒，為了感謝老師們的厚愛，特以電子書重現回饋讀者。 ◎老師們要能神采飛揚快樂教，牧語軒送您三招~~祕招，妙招，絕招。 有紀律的教育園地，快速化成學生行為任由發展的溫床。 現代夫子個個身心俱疲，新手老師更是灰頭土臉，無限惶恐！ 家長難纏，學生搞怪，老師如何不抓狂？ 身為老師，光有專業知識是不夠的， 四大獨門祕招助您拼成績、拼經營、拼人氣， 把學生、家長都收服！ 掌握四大獨門教學定律，應用於實際教學情境， 讓您神彩飛陽快樂教！ 「一夜清」──不快樂的事，睡一覺就雨過天青。 「不信邪」──想整夫子？門都沒有！夫子妙計來應付。 「逗學生」──逗學生，學習、教學樂趣無窮。 「愛變化」──創新教學方式，掌握教學情境！ 老夫子、菜鳥老師，通通都適用！

將生活納入數學－培養解決問題的創造力 新課綱上路後，素養導向題目成為大考的重要指標之一，充滿著生活感或是跨領域的學習，尤其在數學方面更是嘗試與現代生活進行連結。 因應新課綱與大考命題方向，「精進數學」著重加深學生數學知識的連結與應用，目的在於加強學生系統與後設思考，並建構個人邏輯推理能力，同時設計情境式文本，養成解決問題的創造力，符合大考的趨勢。 素養其實並不難！5大看點快速掌握要領 1.精準設計多層次混合題組 2.強化應用解決情境式問題 3.引導學生循序漸進地思考 4.充分掌握自我學習的狀況 5.詳盡的解題資訊一看就懂 「素養」是現今的課綱趨勢，如何透過綜合閱讀梳理文本脈絡，並具備將知識實際應用在生活的能力，是未來升學的一大關鍵。 好評推薦 本書是素養教育浪潮中，誠摯推薦引領學生進入新課綱精神，開啟閱讀視域，厚植素養導向測驗能力的工具書，更是實踐素養的閱讀之鑰。——臺灣前教育部長 吳清基 在新課綱的趨勢下，素養檢定叢書能引領學生進行有效思考，除了讓自己掌握素養紙筆測驗的程度，更是培養系統性閱讀策略最佳入門書。——臺灣知識庫董事長 邱昌其

一所草廬茅舍起家的平民學校，如何突破廿二年的歷史縮命，將其獨樹一幟的教育精神傳諸後世、發揚光大?本書是前著《破曉明燈》的延續和總結, 同時呼應「澳門博物館」舉辦的「回歸愛的教育--澳門曉明學校歷史珍藏展」。全書收集大量上世紀50-70年代澳門教育歷史文獻及學校活動資料。

學測考生的學習歷程檔案，手把手照著做就能順利完成 高一到高三通通適用！從決定方向、選擇科系到撰寫檔案一應俱全 ———超實用撰寫範例，大學教授最在意的錄取重點都在這裡！——— 課程學習成果該怎麼做？多元表現又該做什麼？ 大學教授審查時，到底想看到什麼重點？ 製作學習歷程檔案似乎變成一件麻煩事！ 在108課綱上路後，如何準備學習歷程檔案，成為高中生共同的「必修課」。 · 參加熱音社居然能提升室內設計的能力？ · 攝影培養出的觀察力能與獸醫有所連結？ · 美術的型態美學竟是牙醫系的專業能力？ 學測考完後，要如何順利的完成檔案、如期上傳、被心儀的大學所錄取？ 只要按部就班規劃，製作學習歷程檔案其實可以很簡單。 ∥ 不曉得什麼科系有興趣？試試十六型人格測驗找出你的本命 剛進高中時可能還處於懵懵懂懂的青澀階段， 還不知道自己的興趣在哪，也不清楚將來想要念什麼科系？ 本書的簡易版十六型人格測驗將協助你配對成功， 精準測出興趣與性格走向的同時，一步步帶你理解各大學群所需的特質， 從高一就發現天賦所在，找到最適合自己的生涯「本命」。 ∥ 下筆沒靈感窮發呆？大量圖表與撰寫技巧不藏私完全教學！ 打開螢幕，準備洋洋灑灑的寫下內容時，學習歷程的開頭總是寫不出來， 連帶後面的個人精華直接難產，坐在書桌前一小時連個字都沒有， 天啊！到底該怎麼寫才好？ 《學習歷程檔案一點通》將帶領你學習撰寫檔案的邏輯， 同時搭配大量的生動圖表與案例摹寫，馬上就能抓住撰寫技巧， 突破你的撰寫盲點，讓大學教授眼睛為之一亮！ ∥ 各種系所要的都不一樣！十八種學習歷程自述摹寫任你挑 大學科系百百種總令人眼花撩亂，每個科系的參採項目也不同， 在沒有既定範本之下，到底該如何撰寫反思與動機，成功被大學教授注意到？ 學習歷程自述沒想像中那麼難！撰寫時抓住「要點」就沒問題。 書中根據十八學群擬定十八種學習歷程自述方案，各種寫法任學生挑選， 模仿範例、思考，最後下筆，你也可以成為學習歷程自述小達人。 ∥ 一本抵三年！帶你制霸學習歷程檔案，勇闖大學之道 無論是高一、高二或高三的學生，皆可根據自身現況使用此書， 依據不同年級給予詳細建議，從中找出最適合你的靈感與點子吧！

培養科學素養，從專題研究開始！ 從「議題形成」、「方法擬定」、「問題解決」到「分享成果」 助你踏出小論文競賽、科展、科學獎第一步， 觀摩優秀實例，學習更有效率！ 勇於探究、尋找方法、自我管理、學習表達，已是高中生不可或缺的能力，更是進入大學的重要基礎。 高中108新課綱，新增了一門必修的「探究與實作課」，強調 「發現問題」、「規劃與研究」、「論證與建模」與「分享與表達」四個部分，也就是培養高中生進行獨立研究的能力。高中教師每年均需對此提出課程計畫，並交由地方教育局審核。 新課綱重視學習歷程與課外多元表現。在理科類競賽中，除了傳統科展，近年來參加「小論文競賽」、「旺宏科學獎」、「青年尬科學」，或「Win the Pride用指標說故事」以及「公民科學計畫」等科學競賽且有作品產出的活動日益蓬勃。 本書可做為探究與實作的補充教材、參考指引，甚至是小論文與微專題的自學書籍。北一女中數理資優班教師、104年教育卓越銀質獎楊善茜老師，悉心分享自身指導學生專題研究的多年經驗，深入淺出介紹如何從「探究與實作」培養競賽實戰能力，換得亮眼成果與收穫。 各界熱烈推薦—— 中央研究院院士、中央大學天文所教授 葉永烜 國立臺灣師範大學物理學系助理教授、國立臺灣師範大學師資培育學院組長 陳育霖 臺北市立第一女子高級中學校長 陳智源 110年師鐸獎得主、臺北市立第一女子高級中學化學教師 周芳妃 國立中興高中地球科學科教師、資優教育推行擁護者 李欣珮 臺中市立惠文高中天文臺臺長、教師、地球科學學科中心種子教師 吳秉勳 國立興大附中教師、2020年全國科展地科及環境科學全國第一名作品指導老師 林士超 高雄市立高雄女中教師 張家齊 臺北市立建國中學教師 葉昭松 國立嘉義高中教師 黃冠夫 國立金門高中教師 薛郁潔 臺中市立臺中女中教師 劉承珏 新北市立板橋高中教師、地球科學學科中心種子教師 劉麗純

專攻七~九年級 國中自然科學 本書針對國中自然科學課本的內容，集結特定單元，篇篇實用符合所學，不僅有助於準備考試，更是生活中的必備知識！ ◆依據教育部頒布的「十二年國民基本教育自然科學課程綱要」編寫 ◆符合國中自然科學所學內容，全彩圖解秒懂好讀！ ◆依循十二年國教教學精神，科學知識落實於生活！ ◆各領域專家撰寫，學測、統測考題命中率超高！ 你知道嗎？至少有1000種已知的共生菌生活在人的腸道裡 你知道嗎？水筆仔（Kandelia obovata）是以「胎生苗」來進行繁殖 你知道嗎？早在1896年，就有研究探討二氧化碳對氣候所造成的衝擊 你知道嗎？地殼中含量最豐富的元素是氧，接著是矽、鋁和鐵 你知道嗎？重力讓物體以每平方秒9.8公尺的加速度往地球下墜 生活俯拾皆知識，符合十二年國教的教育精神！ 誰說「科學」很難?你可能從未發現，在日常生活周遭，很多科學知識與科技產品都是因應生活所而產生，例如：消化系統、免疫系統的運作；家中所用的電動牙刷、手機等充電式電子產品，都是運用電磁感應的物理原理來充電。從學校到家庭，生活中皆是科學知識，十二年國教的教育精神，就是將這些知識落實於日常生活之中，引發孩子們對科學的好奇心與想像力，進而去探究並了解這些科學知識，培養實事求是的精神，建構科學素養。 切合十二年國民基本教育自然科學課程綱要，精選15個單元、69篇專文！ 本書依據教育部頒布的「十二年國民基本教育自然科學課程綱要」，再由《How It Works知識大圖解》編輯群特別從各期雜誌精選出15個單元、69篇專文。從生命的基本組成單位「細胞」開始講起，逐一瞭解生物體內的必要功能與作用。接下來，則是探索動植物所屬的生態系與棲地，並一窺地球家園的各種奧妙之處，例如：地質構造、多變的天氣與地球所處的廣闊太陽系。此外，更會深入解析重要的科學原理，以及多元的能源擷取方式。不僅內容切合七至九年級的國中自然科學所學內容，每一篇都以高解析全彩跨頁圖片呈現，輔佐相關數據說明、圖表解說或是穿插大量的實景照片，讓原本艱深的科學原理，立刻變得簡單易懂，不僅幫助學習知識，也是一種閱讀上的視覺娛樂享受，從中獲得更多新知。 為了協助讀者探索自然科學的多元面向，本書分別從15個主題切入 1.生命的特性：一窺生命的構成單位「細胞」，探究其特殊的構造和功能 2.生物體的營養：認識維生素、礦

100天的書寫練習， 每位高中生都能完成有助升學加分的學習歷程檔案。 跟著台大學霸的學涯設計學習單， 一天回答一個問題， 100天之後就能找到想念的科系， 寫完這本學涯設計帳，等於完成高中三年的學習歷程檔案。 如果一趟三天的旅行都要規劃，那此生僅此一趟、長達三年並影響一生的中學之旅，更是一定要好好設計！ 你的生命並非為了成就學業或某個職業，是要讓學業與職業成為幫手，成就自己的人生！ 當你把學習歷程當成IG帳號來看待，而不是交作業，你一定會發現自己開始轉變！ 頂著「最高學府」台大的光環，陳坤平親身實踐生涯探索， 從課輔大哥哥成為裝潢公司的老闆， 奔波全台各大的工地同時，再跨足教育，成立WeTeach教育平台，當起學生們的「學涯探索」導師， 致力跨領域教育工作者的培力，在台灣各地透過講座、論壇與工作坊，幫助了上萬名青春世代的孩子。 受到史丹佛大學Designing Your Life的啟發，陳坤平鼓勵孩子做自己的「學涯設計師」， 運用書中的14大學涯設計工具、上百題開放式的提問思考， 引導中學生探索自我、認識職業與產業，找到自己與世界趨勢的連結， 只有學生把自己放進未來之後，才能發現自己想在這個世界所解決的問題， 再回頭設計與規劃學習歷程檔案。 誰適合讀這本書 ⬤國、高中生--我的人生我決定、我負責 自己的未來不想被爸媽、老師、考試制度決定的青春世代，透過書中的指引，拿回屬於自己學涯與生涯的主動權。 ⬤國、高中教育工作者--讓「空堂」不空白。 還在為自主學習課堂及學習歷程檔案該教什麼、如何教而跌跌撞撞，不斷摸索嗎？趕快讓這本⋞用IG思維，做自己的學涯設計師⋟進入全校共讀，有觀念、有心法，更有具體練習的方法，終結課堂的混亂，讓「空堂」不空白。 ⬤高中生家長-與孩子一起預見未來 想要了解你家青春期孩子所面對的未來，這是一本最佳入門書。 本書特色 ⬤一書+一練習本，幫助孩子成為自己學習的主人： 新課綱、新學習時代的學涯專屬攻略： –淺白的IG比喻引導學生理解學習歷程檔案 –從天賦、現狀、價值觀找自己 –探索適合的議題、產業、科系 –規劃可加分的學習歷程檔案 三年高中自主學習課堂可使用的練習題本， 14大學

本书共九章，内容包括：导论、校长教学领导力的理论基础与建构、中学校长领导行为的问题剖析、中学校长领导行为的问题归因、中学校长教学领导绩效的内涵与影响因素、中学校长教学领导胜任力的特征和结构模型、中学校长教学领导胜任力提升的影响因素、中学校长教学领导胜任力提升的基本策略、校长领导行为的优化路径。

■究竟什麼是實驗教育？我的孩子適合嗎？ ■一所不斷減班且即將被併校的國中，如何成為需要抽籤才能進的明星學校？ ■探索式教育如何與課綱結合，養成孩子在真實世界可以運用的能力？ 以文字記錄芳和轉型三年來行政人員、老師、家長與學生們的心路歷程，其中有茫然、有衝突、有苦痛、有歡笑、有失敗、有成就……老師們在滾動式實驗中改變教學，孩子們在學習中探索與思考、家長們在計畫與活動中認真配合著前進，實驗教育的精神在其中展露無遺，教育的本質值得深思。 3年，9個學期，老師、學生與家長共同探索與自我超越的故事。 教育是一種選擇，在芳和，我們看到了另一種可能。 一般學校孩子們只需擔心考試成績時，芳和的孩子還有許多煩惱：「學習慶典要準備什麼？」、「自創社團的聯署人數不夠怎麼辦？」、「國文課的桌遊作業還沒討論好！」、「畢業旅行的活動還沒有達成共識？」他們已經提早進入社會，面對各種嚴峻挑戰，並且訓練出一身解決問題的能力。 ‧早上7:50到校，立刻展開晨運。 ‧專題課與適性課，提前適應大學教育。 ‧作業都在雲端，必備資訊能力。 ‧腳踏車、登山、城市定向連續三天外展，是芳和重頭戲。 ‧紙筆測驗成績不是唯一，多元評量作業令人嘆為觀止。 這些孩子令人驚奇並感嘆不已！ 【好評推薦】 這本書是芳和從一般國中轉型實驗教育以來的精采歷程記錄，非常高興見到這本書的出版，將這些心路歷程與關心教育的人分享。 ──臺北市教育局長　曾燦金 ⾯對教育改⾰與實驗的召喚，不要恐懼，只要堅持理想與熱情，⼀定能像芳和實中⼀樣，凝聚無數仁⼈志士，在臺灣各地共創無數教育桃花源。 ──樂觀書院創辦人　唐光華 一所實驗學校需要多少勇氣，才願意面對困難、未知與不確定性？才能夠鼓勵師生探索、容許師生犯錯？才足以忍受挫折、堅靭復原？芳和實中從危機、轉型到轉化，是一趟充滿挑戰的英雄之旅。 ──國立政治大學教育學系教授　詹志禹 黃校長把我多年來介紹給公立學校都鎩羽而歸的遠征教育，寫成實驗教育計畫，和全校老師溝通，並取得支持，進而研究發展成為核心課程……這樣的行動力和組織能力，不就是遠征教育希望培養的學生能力嗎？ ──臺灣外展教育發展基金會董事長 廖炳煌

帮助学生认识大学和专业设置以及职业规划。

本系列教程以紧贴生活、工作的话题为纲,力求将中外文化的学习融入体验式和互动式的听力和口语学习中。

本系列教程以紧贴生活、工作的话题为纲,力求将中外文化的学习融入体验式和互动式的听力和口语学习中。 听力素材的选择考虑了不同语言能力学生的需求,力求难易兼顾,提升能力。 口语训练的场景也以实用为主,希望让同学们有话说、敢说话、说对话。 每个单元的最后还配备了一段视频学习资料,其选材广泛,内容新颖,便于同学们课后利用碎片时间进行自学。

【本書特色】 美感365 12年國教的「美感教育」受到各界關注。知名時尚手繪作家羅安琍ANLY，以平易近人的圖文抒發日常事物之美，鼓勵讀者發現美、實踐美、經營美感生活，是國內第一本為青少年乃至普羅大眾設計的美感培養入門讀物。 ．貼近生活：四季為主軸，日常景物為素材，發現365日生活之美。 ．圖文並茂：優雅時尚的手繪插圖搭配簡練文字，令人愛不釋手、一讀到底。 ．深入淺出：精選四季不同風景事物引介美感原則、分析美感體驗，讓美更易尋易懂。 ．老少咸宜：一主題說明一概念，青少年、家長及一般讀者皆易讀易用，潛移默化培育美感。 ．「美感行動」設計：全書所有主題均精心規劃對應活動，將所學、所感、所得化為實際行動，落實美感教育。 【內容簡介】 4季美感練習x 48組生活提案 6大美感原則x 48個美感行動 5感感官體驗x 48句美感小語 培養美感的第一步，就從翻開本書開始吧！ 什麼是美？請把眼睛、心和感情打開，就能讓美萌芽。 本書以「美感」為核心，運用精美圖文，從春夏秋冬出發，連結五感、色彩、質感、形貌、飲食、衣著、居住空間、節慶等，幫助我們從日常生活中發現美、掌握美、透過引導與練習實踐美。現在就翻開本書，種下美的種子，培育美感發芽、成長、扎根、茁壯，一年365天，天天與美同行。 【作者簡介】 羅安琍ANLY，知名時尚插畫家，橫跨文學、時尚與藝術三大領域學位。將近20年的教學與創作資歷，陸續擔任教育部全國家政核心教師、教育部美感教育北區種子教師，曾榮獲臺北市優良教師、全國教師工會縣市SUPER教師獎肯定。多次贏得全國教案比賽、臺北市行動研究創新教學等獎項。精擅手繪時尚插畫，並獨創AnlyGirls為品牌人物，作品廣受歡迎，常於書報、雜誌、包裝設計、社群網絡及時尚活動等不同媒體亮相。創作風格兼具優雅、時尚及甜美，充滿療癒心靈的魅力，多年來累積深厚功力。陸續出版10餘本個人著作，如《我的第一本時尚服裝插畫書》、《100個在旅行中繪畫的技巧》、《四季穿搭時尚彩繪》、《Anly時尚禮服插畫》等。更多訊息，歡迎連結ANLY時尚插畫https://www.facebook.com/anlygirls 【自序】 種下美，日日好◎羅安琍 春夏秋冬出發，美感原則融入四季裡 線條、比例、平衡、節奏、統一與強調 透過視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺 連結色彩、質感

本書結合高校思想政治教育的工作要點，遵循高職學生的成長成才規律，精選與學生綜合素質培養相關的內容和案例，共設置自我管理、自我學習、自我修養、自我防範、自我調適、自我創新、自我診改等能力培養模塊。

本书分七章，内容包括：初中信息化教学现状与数学教学信息化、初中数学信息化教学资源的使用与开发、初中数学信息化教学工具体系探究等。