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郭鴻標博士以希特拉的時代作全書時間核心定位，藉著探討〈巴門神學宣言〉的背景和隨後的發展，重現三位認信教會的核心領袖巴特、潘霍華、伊萬德的理念，並三位受他們影響的赫爾穆特．戈爾維策（Helnut Gollwitzer）、海諾．法爾克（Helno Falcke）、莫特曼（Jürgen Moltmann）的思想，去讓我們反思德國教會在希特拉時代的沉淪，少數忠貞領袖的警醒、虧欠和內疚！藉著整理許多德文文獻和德國學者研究的成果，讓華人教會能深入理解這段悲慘的德國教會故事。

「如果你所要效法的是新約聖經的精神，而不是企業的策 略，這本書必能讓你耳目一新、重新展翅上騰。」 約翰 ‧ 狄克森 ，《福音派大蕭條》作者 「通達人見禍藏躲;愚蒙人前往受害。」(箴言廿七 12) 《永續教會》是以聖經教導的角度出發，闡述各教會應採用有 機的原則，依該教會會眾的屬靈恩賜分佈狀況建構教會事工。 書中對短視近利的實用主義與缺乏永續性的非有機教會提出針 砭，並透過聖經教訓使我們一窺永續的有機教會應有的樣貌。 「基督身體門訓」是教會永續發展的關鍵，作者引用聖經經文 解釋此模式如何能導正過去兩三個世代盛行的門訓模式。此外 永續教會也讓我們一窺聖經中的僕人式領袖風格，重申如何追 隨耶穌的腳步，裝備聖徒進入各種事工，這才是每個教會牧者 的當務之急。

丁光訓主教的故事是一部遼闊的中國教會故事中的一部分，他歷經一個動盪變遷的迷人世紀。這本關乎丁光訓主教生平與時代的著作，講述丁主教在更新和重建中國教會上所扮演的角色，評估他對基督教未來發展的重要性。本研究通過檔案資料、已出版和未出版的資料，以及一系列正式和非正式的丁主教採訪來進行建構。

★ 亞馬遜網路書店5星評價！「復臨教育哲學」目標與價值完整論述首度呈現！ ★ 美著名學者喬治．奈特博士從聖經哲學剖析教師、學生及課程原貌，其教育哲學專 書為全美大專院校廣泛採用的教科書之一！ ★ 拓展全人教育新思維；教育工作者、家長及所有關注教育課題之人必讀佳作！

基督徒對確認某些核心真理，如唯獨信心，有相當的關注；但對於什麼是過充滿順服的生活，信實在現實的處境中究竟意味著什麼，卻未有清楚教導。聖經在宣稱耶穌為我們已付了一切代價的同時，又說我們必須得做點什麼⋯⋯信徒有此矛盾是可以理解的，但若對此置若罔聞，絕非明智之舉。的確有可靠的新約經文依據顯明，被恩典充滿和被恩典引發的善行、順服和信心，是一門極需瞭解的聖經神學，也是每一位跟隨基督的人須要知道的事情。

不要再被搶奪了！ 言簡意賅讓大腦翻牆，逃脫隱藏在人本文化的教會思維陷阱 一個被隱藏數百年的事 言簡意賅讓大腦翻牆，逃脫隱藏在人本文化的教會思維陷阱 終於有人把事實說出來了！ 為什麼人口僅800萬的猶太人能在亡國數千年後復國？ 為什麼世界上有這麼多國家極力逼迫猶太人？ 為什麼上帝要把猶太人趕出明明是應許之地的耶路撒冷？ 因為以色列，是上帝的展示台！是你我必要接枝的計畫根源！ 一個強有力的事實，它將永遠改變你的生命。 一個能夠讓改革者還有其後繼者落入圈套的騙局，必然是謊言中最大膽的了。 本書揭露早期教會領袖如何隱瞞基督教的根源，以及它對教會、世界以及個人信心之路的影響。 除非認清這個大騙局，否則你將無法完全擁抱作為一個信徒的命定。 除非看懂這個大騙局，否則你將無法全然活出上帝對你人生的旨意。 除非揭露這個大騙局，否則你將迷航在這個世界裡。 本書特色 1. 每章討論分享題：小組聚會、讀書會適用 2. 書末延伸閱讀：5大主題，直接透視教會界的源頭問題 3. 替代神學到底哪裡不對？耶穌不是已經成就一切了嗎？律法的結局又如何？到底是誰的土地？我們是不是應該悔改？ 名人推薦 專文推薦｜彼得‧塚平（以色列迦密山教會共同創辦人） 聯合推薦｜曾敬恩、張庭禎、雲 嵐、柳子駿 作者巧妙地點出一重點就是，需要把以色列放回基督徒對神國的根本理解上，這是神的國和祂美好的旨意降臨這地上的第一步，也是最重要的一步。——以色列迦密山教會共同創辦人｜彼得‧塚平 作者帶我們走回改革者的長廊，一瞥擦身而過、被仇敵矇蔽許久，卻是末世主來之前，你我必須領受恢復的啟示！ ——台南靈糧堂主任牧師｜張庭禎

★《最後14堂星期二的課》牧師版 ★一段療癒與重生的奇蹟旅程，無數歐洲讀者感動落淚！ 讓十字架成為階梯，帶領我們走向神的身邊 每個人都有倦怠的時候，當沉重的壓力來襲、找不到自我價值、工作和生活的熱情也日漸消退……這些時刻，要怎樣走下去？ 本書是作者荷西的親身經歷。身為牧師的他，某天突然發現自己得了職業倦怠症，不但信心全失，甚至懷疑自己根本不該當牧師。一向是帶領人前進的他，如今卻成了迷失方向的那一個。而這一切，直到他與一位83歲的老牧師相遇，經歷了14次重生般的心靈洗禮，綑綁已久的心結才逐一解開…… 他們在每個星期一相見，面對前來求助的荷西，老牧師所借重的並非心理學的技巧，而是深刻的靈性見解與一個個觸動人心的寓言故事。荷西仔細記下這14堂課的內容，將這位年邁長者的智慧遺贈呈現在我們眼前，過程時而詼諧，時而令人心痛，時而發人深省。 本書是療癒壓力與倦怠的最佳心靈處方，這個優美而動人的真實故事，將會點燃每一個渴望重生的靈魂。 【老牧師的心靈語錄】 ．從你的失敗中站起來，但不要讓你的成功打敗你。 ．神愛的是我們的陪伴，而不是我們的成就。 ．愛那些不可愛的人，因為那些最不應得的人，才是最需要愛的人。 ．太努力為上帝「做菜」，反而可能會因此將祂趕出廚房。 ．幸福的秘訣不在於一直做你想做的事，而是永遠想要做你正在做的事。 ．不要把聖經看成你的工作簿，那是上帝寫給你的情書。 【鄭重推薦】 余秀芷│生命教育講師 施以諾│精神治療師 孫　越│永遠的慈善義工 彭蕙仙│心靈作家 黑幼龍│卡內基訓練負責人 鄭忠信│基督教論壇基金會執行長 劉錦昌│前長老教會聖經學院院長

前作反應激烈，千呼萬喚捲土重來 繼續嘻笑怒罵，數盡教會荒誕 講述教會種種「堅離地」面向的基督教熱門作《堅離地教會實錄》，第一集出版後迴響熱烈，火速再版。這次，作者殷琦收集了更新鮮熱辣的教會奇事畸事，推出力度更狠的添食作！ 各位讀者坐好了嗎？一起來看教會如何離地一飛沖天！ 要做傳道人，首先要被檢討愛情史 要當傳道人，先要過五關斬六將，人品家底交友狀況教內關係通通被翻出來在大射燈下仔細檢視……才終於可以拿到推薦信入讀神學。令你想不到的是，連你的愛情關係狀況，也有可能成為判生死的關鍵。 成個世界信哂耶穌就解決哂問題 無錢，找耶穌；要搵工，找耶穌；要升學，找耶穌；有問題，通通找耶穌。 耶穌不但比黃大仙更有求必應，而且只要全世界所有人都相信耶穌，所有問題都會迎刃而解；只要所有高官都相信耶穌，香港所有政治及社會問題都能解決。 「他抽煙又不信神，就算是好人也要下地獄呀！」 一個做了許多好事的好人，如果他有抽煙習慣，又不是教徒，到底死後會上天堂還是下地獄？問問你身邊的教徒朋友，答案可能讓你跌破眼鏡。 「上帝叫我參選！」 雖然「撻上帝朵」的習慣恆久有之，不過近年上帝躺著中了太多槍，大概連教外朋友看著都覺得不忍。 教會紛爭，教內解決。 「教會事務豈能讓地上的法庭裁決！」 本書特色 來自教會內部的反省聲音，每個主題都來自作者的親身經歷與感受，句句到肉。 分析基督教圈子種種離地現況，例如崇拜時的種種古怪行為、把信仰當成解難萬用鑰、守舊的行政結構、教徒的離地觀點等等。 不談深奧的大道理，不談難解的神學，不用艱澀難懂的語言，文字直白顯淺，簡單易懂。 嬉笑怒罵的手法點評基督教圈子各種離地現象，看得人內心爽快、直呼過癮，同時又引人反思。

十位學者從不同視角，書寫在華基督教下的婦女歷史及其重要貢獻。 ※ 十位美國、中國內地及香港的學者從不同視角，書寫在華基督教下的婦女歷史及其重要貢獻，包括：推動女子教育，在華創辦女校等。 婦女在華人基督教發展史中扮演重要角色，她們亦積極參與社會運動，致力提高女性社會地位與權利。 十位美國、中國內地及香港的學者從跨學科及跨文化視角，書寫在華基督教下的婦女歷史及其重要貢獻。鋪陳出自十九世紀聖公會入華，中華聖公會成立及至今，聖公會婦女在華人社會中的面相，考察其與地方教會、社會的互動，包括：推動女子教育，在華創辦女校；首批女牧師被封聖職；聖公會婦女團體社會工作實踐等。

兔子的繁殖速度比大象快，因為大小和結構都不複雜。如果把兩隻兔子和兩隻大象關在房間裡，按時供應糧食，一年後，在房門後等你的肯定不是一群大象！ 這個原則對於教會也不例外——刻意小的教會，是為了釋放巨大的影響力！

更整全地認識陰間的門、福音、宣講、十字架、大使命、與神配搭、新約中的洗禮、為列國施洗、如何為一個國家施洗、Ekklesia的社會議題、道成肉身、神的最愛、屬靈權柄、Ekklesia的運作模式，從沼澤到河流，從經營教會到成為Ekklesia。

哪裡有需要，就往哪裡去！ 因著上帝的愛與呼召，孫理蓮宣教士從美國來到了福爾摩沙，以助人的方式來事奉上帝。 基督教芥菜種會成立六十年來，陸續在台灣各地設立育幼院、少年之家、殘障之家、肺病療養院、烏腳病病院、巡迴診所、原住民產院及職業訓練學校，扶助了逾90萬的弱勢兒童、少年、病患、老人、婦女、原住民學生及牧者。 過去曾經接受芥菜種會扶助的「芥菜籽」，如今已長大成人，在各行各業中嶄露頭角。有人成為原民台的新聞主播，將知識奉獻給族人；有人成為知名的畫家，為主耶穌而創作；有人委身海外宣教，跟隨孫理蓮當年美麗的腳蹤……這些真實的生命故事，篇篇精采動人，期盼《芥菜籽故事集》能激勵你我，更加感恩惜福，更多喜樂積極，將我們領受的愛，分享出去！ 誠心推薦 終身義工——孫越

社會工作學者邵家臻、神學系助理教授陳韋安、網台主持人Howtindog等多位名人推薦！ 為甚麼向人傳道，大家愈傳愈逃？ 外界冠給基督徒的惡名層出不窮，為甚麼教徒愈來愈招人討厭？ 這本書，是一位基督徒向教會發出的吶喊： ──因為我們離地愈來愈遠，卻沒有比從前更靠近神！ 基督徒可唔可以講粗口？ 基督徒唔可以賭博，咁炒股呢？馬會資助嘅慈善活動撐唔撐得？ 喺教會擺明車馬想溝女係死罪？點解？ 點解會有教會離地到出張愛情指引，建議基督徒只可以同基督徒拍拖？ 教會究竟應唔應該講政治？傳道人喺講台講道，順便宣揚維穩批評佔中，究竟有無問題？ 身體健康、事業有成、有錢有車有女有樓，真係上帝福音嘅彰顯？咁點解釋其他無咁成功嘅信徒遇到嘅苦難？唔通係佢哋唔夠虔誠？ 以上種種問題，是否讓你覺得無稽？可笑？離地？ 可悲的是，現實中基督教圈子的常態，就是如此離地。 本書作者在教會生活十多年，見盡各種離地、令人哭笑不得的奇怪現象，並以嬉笑怒罵的方式紀錄及評論。本書內容可能會令你青筋爆現眼火爆摔書，可能會令你點頭如搗蒜，可能會令你若有所思……最重要的，是讓大家思考一下如今基督教的種種。 本書是一位返教會十多年的基督徒反（省）教會的心聲，以貼合網路用語的搞笑文字，評論現今基督教會種種離地現象：無視現實情況的戀愛觀、自相矛盾的離地價值觀、sales拉客式傳福音手法、追求個人成功高於追永靈性修養……作者談認真、嚴肅的問題，用的卻是搞笑啜核（但仍然很嚴肅）的語氣，希望能以此「點醒」仍然沉醉在離地現象中的弟兄姊妹：基督的信仰真的是這樣嗎？ 「我希望可以拋磚引玉，嘗試讓你思考一下如今基督教的種種。」 本書特色 來自教會內部的反省聲音，每個主題都來自作者的親身經歷與感受，句句到肉。 分析目前基督教圈子種種離地現況，例如教會中產化、成功神學橫行、維穩至上、定下很不切實際的指引、自以為處於道德高地等等。 不談深奧的大道理，不談難解的神學，不用艱澀難懂的語言，文字直白顯淺，簡單易懂。 嬉笑怒罵的手法點評基督教圈子各種離地現象，看得人內心爽快、直呼過癮，同時又引人反思。

本書分兩大單元，第一單元為收集天主教會現有之兒童宗教教育教材共四十一冊，予以分類及逐冊分析其特性及實用性，第二單元為闡述如何設計兒童宗教教育教學教案，並收列兩岸有教學經驗之修女和老師親自編寫之教案共九個，來自大陸的教案為今年最新資料，取得不易。

大量鄉村基督徒進入城市務工是中國城市化進程的相伴現象之一。其中一些鄉村基督徒進入城市後參加教會，形成以民工群體為主的小組、團契和教會，逐漸產生了一種位於城鄉之間的信徒和教會形態。由於它處於都市或都市邊緣，其信仰形態與鄉村教會更為接近，作者稱之為「都市裏的鄉村教會」。這種城鄉新移民被稱為「民工」，這種新型的教會也被稱為「民工教會」。當下中外學界對於城市化及民工群體的研究頗為豐富。不過，已有的研究比較集中在民工的生存和發展。然而，對於他們的宗教或靈性，及其信仰與日常工作和生活之關聯卻少有涉及。本書的出版正是要補足此缺席的議題。

教育是教導傳承的工作，一般教育著重教導知識及技能，而基督宗教教育則是傳承生命的教導。在主日學教育事工中，有「好的主日學老師」與「編寫好的主日學教材」是同等重要。一位好的主日學老師，應當是位領受體會到信仰的美好，而有生命改變的教導者，並且能用其本身生命見證來影響另一個生命的培育者。 耶穌說：「來跟從我，我要叫你們得人如得魚一樣。（馬可福音1章18節）」教導者因著跟從耶穌而有好的生命見證，來投入主日學教育事工，成為生命傳承的活教材。總會教育委員會教育中心有鑒於教會需要好的教導者，因而發行出版《主日學師資培育⃘ў??0???⃀ў⃌ў⃘ў??4???⃀ў⃌ў⃘ў??????⃀ў⃌ў⃘ў??????⃀ў⃌ў⃘ў??????⃀ў⃌ў⃘ў??????⃀ў⃌ў⃘ў??????⃀ў⃌ў⃘ў??巧」 w 「說故事技巧及兒童詩歌領唱」 w 「兒童身心發展及兒童牧養」 w 「主日學經營」 每本培育手冊的內容約有17個單元，每單元除了「主題內文」外，還有「本課大綱」、「本課目標」、「行為指標」、「閱讀回顧」、「指定閱讀」、「教學寶庫」、…等設計，實為培育主日學師資的最佳工具書。?解說

教育是教導傳承的工作，一般教育著重教導知識及技能，而基督宗教教育則是傳承生命的教導。在主日學教育事工中，有「好的主日學老師」與「編寫好的主日學教材」是同等重要。一位好的主日學老師，應當是位領受體會到信仰的美好，而有生命改變的教導者，並且能用其本身生命見證來影響另一個生命的培育者。 耶穌說：「來跟從我，我要叫你們得人如得魚一樣。（馬可福音1章17節）」教導者因著跟從耶穌而有好的生命見證，來投入主日學教育事工，成為生命傳承的活教材。總會教育委員會教育中心有鑒於教會需要好的教導者，因而發行出版《主日學師資培育手冊》系列叢書，盼望透過理論技術的教導及教學經驗的分享，來裝備造就更多願意獻身投入主日學教育事工的老師。 本系列叢書《主日學師資培育手冊》，計有五冊，書名分別為： w 「主日學老師的使命」 w 「主日學教學技巧」 w 「說故事技巧及兒童詩歌領唱」 w 「兒童身心發展及兒童牧養」 w 「主日學經營」 每本培育手冊的內容約有17個單元，每單元除了「主題內文」外，還有「本課大綱」、「本課目標」、「行為指標」、「閱讀回顧」、「指定閱讀」、「教學寶庫」、…等設計，實為培育主日學師資的最佳工具書。