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★收錄試題共500題 1.收錄完整歷屆試題與模擬考題 依考試年度收集最新與完整統測歷屆試題與詳解。 2.線上資源持續更新 可透過MOSME線上資源，取得每年最新的統測歷屆試題，確保與時俱進。同時，試題的解答也在線上提供，方便隨時查閱。 3.試題難易度標示 每題旁依據答對率設有難易度標示，掌握試題的難易度程度，規劃複習策略。 【MOSME行動學習一點通功能】 使用「MOSME行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可自我練習、反覆測驗，提升應考戰鬥力。 ‧評量：可反覆練習書籍裡所有題目，即學即測即評。多元線上評量方式（歷屆試題，名師分享）。 ‧詳解：在線上即時練習書內題目後，可立即核對答案，查閱解析。

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1.詳盡說明快速畫電路圖的方法。2.介紹畫匯流排電路圖。3.由上而下或由下而上的階層電路設計方法。4.深入說明編輯電路圖元件的方法。5.詳盡說明PCB佈局層結構。6.詳盡說明PCB電路板的設計流程。7.放置和佈線功能完全說明。

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著成作者簡介： 產品特色： 1、教案配合線上的模擬軟體操作，增強學習動機。 2、簡化教師備課時間，隨時隨地QR一下就上線。 3、學生預習簡單，線上立即看結果，省錢又省力。 4、單元學習後舉一反三、舉一反四，動腦開創意。 5、附章節課後評量，從實例發現問題，解決問題。 6、教與學科技化，實例實用有趣，活用雲端學習。

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產品特色： 直觀易懂：資料視覺化，運用圖表讓學習效果立竿見影 實例豐富：理論與現實緊密結合，豐富的案例有助於理解與應用 重點詳實：清晰明瞭的章節結構，讓學習更有條理 評量：可在線上反覆練習書內各種題目；亦可連結至「歷屆試題」、「名師分享」（試題與影音）練習其他試題。 詳解：在線上即時取得各單元的試題解析，方便快速核對答案，並可隨時查閱詳細解析。

填空式重點：關鍵字挖空，讓學生可以做筆記，幫助精熟重點 試題超豐富：全書多達1,200題的多元試題提供練習 時事補給站：提供商業相關的時事主題探討及延伸知識補充 統測全方位：標記常考重點，依單元歸納近10年之統測試題 分階綜合題：基本概念、時事串聯、融會貫通助力統測打通關

1.本書共分成三章，由淺入深，分段介紹程式組成與架構，引導讀者有效學習。 2.使用『全彩印刷』，採用大量相關精美圖片，並輔以圖文參照解說，讓讀者能一目了然。 3.介紹程式書寫時，於右側輔以『中文解說』與『路徑介紹』，讓讀者能對程式之內容，作立即有效的瞭解。 4.每單元附『學後評量』與『工作單』，供讀者於單元結束後，作自我評量與練習，增進學習效果。 5.本書於附錄編列『各廠商之刀具編號』、『材質表』、『切削速度表』與『切削對策』…等，讓讀者在『刀具的選用』、『切削速度的選擇』…等，能有其依據，發揮所使用刀具之最大效益。

1.針對8位元單晶片市占率第一的Microchip公司之最新一代的產品 PIC16F18857/77單晶片之每一項功能，做詳盡之原理及用法的說明，並輔以程式範例，務使讀者能透徹了解單晶片中之每一項功能。 2.本書為學習單晶片之鑰，能免去讀者摸索之苦。若細心研讀，必能將單晶片玩弄於指掌之間。 3.本書適用於單晶片各個階段的學習，可用做技術高中及大專院校各階段的教材，也可以做為自我學習單晶片的教材。 4.每個範例都有組合語言和C語言的程式，讀者可以兩種語法都學或挑選其中一種學習，部分範例還有使用MCC設計程式的詳細步驟，適合讀者群的各種學習需求。 5.本書所有的程式範例都可以配合專用實驗板做上機練習。 6. MOSME行動學習一點通功能： 搭配「MOSME行動學習一點通」，進行學科題庫線上測驗，可自我練習增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力，即學即測即評，強化試題熟練度。 ◈加值：附書上的範列檔（ASM程式、C語言程式），提供讀者下載使用。

學長姐的真實經驗談！告訴你如何玩轉多彩多姿的高中生活，迎向大學。學習方面，從學習歷程、升學、考招制度、適合的讀書方法，無一不談；生活方面，會教你如何安排時間、管理情緒、參加課外活動、交友及戀愛，除了好好學習，也能過著身心健康，快樂舒適的學生生活！ 從高一到高三，都適用閱讀的一本書。 108課綱已實施五屆，市面上已經有許多對108課綱觀察、討論的出版品，但是沒有一本書是完全以「學生」的角度出發。因此，賦能港科技除了開發出自主學習工具Lucker App，有各種自主學習活動的資訊可供查找，以及製作與記錄學習歷程的功能；也成立了Luckerly拉課力部落格，期許藉由經驗分享及傳承，幫助學生適應高中教育的重大變革。 本書作者是「新課綱先鋒隊」的學長姐，是親身經歷108課綱第一、二屆的學生，所以理解學生的困惑與迷茫。此書精選Luckerly拉課力部落格中的文章，並增添一些限定內容，依照時間順序，介紹高中各階段會碰到的任務與挑戰，除了整理課綱制度，也會分享關於學習歷程製作、讀書方法、升學準備等相關經驗。 本書的發想與構思，來自學長姐想要幫助學弟妹的熱心，實際走過這條升學路，才明白學生會面臨哪些困惑、真正需要什麼樣的引導。雖然這是一本為高中職生所寫的書，但也同樣適合家長與老師閱讀，可以透過本書更好地了解學生的需求。此書不只是工具書，亦是一本體現當代高中生對教育制度理解的書。 期待本書能夠鼓勵更多學生將自己獨一無二的學習經驗分享出來，臺灣的教育與學習環境可以在不斷的交流與傳承中，得到更多啟發與成長。 ●遊戲開始：上高中了！介紹普通高中及高中特殊班、七年一貫制、新課綱等等，準備進入多彩多姿的高中生活！ ●遊戲中的十大關卡：介紹高中生活中會遇到的十大關卡，並提供破關秘訣。除了學習相關的秘訣，像是讀書方法及技巧、如何製作學習歷程檔案、如何找到自己的志向、選擇班群；也有課業之外的高中生活分享，像是對社會議題的關心、高中社團及青春的悸動……除了學生這個身分，高中生也是正在學習生活的青少年。 ●魔王關：面對高中最大的魔王關卡──考大學，詳細介紹大學升學的考試及多元入學管道，如特殊選才、學科能力測驗、個人申請、繁星推薦、分科測驗等等；面對大學申請的問題，如大學面試、撰寫書審資料的秘訣及如何選填大學志願等，學長姐都毫不藏私地分享。 ●恭喜通關！迎接下一個遊戲：升大學的暑假要如何安

1.提供僅需按部就班，即可順利完成專題的PIPE-A流程與模組。 2.說明PIPE-A每個模組的核心目標，提供實際範例，以迅速掌握關鍵點。 3.針對書面、網頁及口頭簡報等專題呈現的方式，提供理論及實務技巧，發揮特色及精神。 4.提供專題製作所需完整的撰寫與評量表格，讓師生在理論及實務過程中，培養創新思考模式。 5.提供專題網資源分享平臺，讓各類型專題內容相互觀摩，提升專題製作學習成果的整體表現。 6.提供ZTC數位內容與專題中心平臺，可觀摩各類型專題內容，提升專題實作學習成果的整體表現。 7.本書內容符合現今潮流，主題創新，並強調理論與實務的結合，鼓勵動力機械群領域學生積極從事專題研究，培養新元素，以提升學術研究能力與實務發展技能。 8.本專題實作宗旨以實務配合理論，訓練學生獨立思考能力，提升專業知識之應用，針對具延續性質之議題，提出不同方法或改進之作法。 9.激發動力機械領域學生對專題製作之興趣與創造力，打造全國動力機械領域專題製作師生交流平臺，並鼓勵學生未來投入動力機械相關領域之研究。 ★MOSME 行動學習一點通功能： 使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可線上練習本書題目，並搭配系統強化學習。 • 評量：可線上練習本書題目，檢視學習成效。 • ZTC專題中心：ZTC數位內容與專題中心是由勁園精心研發的專題實作資源分享平臺，依使用對象其功能如下： 1.學生：提供線上討論與檔案存放空間，擁有專題內容編輯權限。 2.老師：提供線上建議指導，擁有專題內容檢視權限。 3.學校：提供校方與科系依畢業年度留下學生專題紀錄平臺，除了可供學弟學妹參考使用外，更可彰顯學校專題實作的水平。

自108課綱實施，學習歷程檔案正式啟動，配合課綱「自發」、「互動」、「共好」的精神，每學年規律地整理、上傳學習成果到學習歷程平臺，透過系統化地收集、記錄三年來課程學習成果與多元表現，並藉此檢視學習軌跡，向內進行自我探索，進而對興趣、能力與個人特質有所覺察，思考並訂下生涯目標。 學習歷程檔案包含哪些項目？該如何準備？有哪些撰寫技巧可以運用？為了協助同學更有方向地準備學習歷程檔案，我們特地邀請到陳光鴻老師編撰這本《學習歷程不NG─升學贏家攻略》，詳細說明從無到有的準備工作，以及面對學檔應具備的良好心態。

配合108新課綱實施，111學年將採取考招新制 多元入學管道，你瞭解多少？ 除了考試，學習歷程檔案又要如何準備？ 到底未來該升學還是就業？ 該如何做出「不會後悔」的決定？ 生涯規劃課程除了引導同學認識自己的特質、價值觀、能力與興趣，更要帶領同學邁向未來。 《未來領航──升學與就業指南》是一本整合升學及職業相關內容的工具書，提供同學在進行未來選擇時相關的必要資訊。 期許《未來領航──升學與就業指南》提供同學未來升學及就業的必要資訊，陪伴同學做出未來生涯路上的重要決定！

畜產加工是指為了使畜牧生產之產品能達到耐久藏、便於運輸、取用方便，且符合消費者的需求等目的所做的各種加工處理。而本書以淺顯易懂的文字，描述畜產加工的意義，並介紹肉品、蛋品和乳品的加工。各章章末附有加工實習及習題，以幫助讀者能更深入畜產加工的領域。

◎代理經銷 白象文化學習歷程檔案是108課綱中，熱度最高的關鍵字。當人人都在問：「教授怎麼看學習歷程？學生應該怎麼寫？」47老師用這本書，方方面面解答所有學習歷程的疑惑。這是第一本將YouTube經營策略應用在學習歷程檔案製作的工具書，用最前沿的自媒體行銷思維，加上超過10年的生涯輔導經驗，以豐富的案例，歸納出TAGS（個人標籤）四個篇章：「品牌調性、經營管理、內容寫作、行銷策略」。一步一步帶領學生，寫出獨一無二的學習歷程，拿到理想大學得入場門票。

依據108學年度職業學校餐旅群科課程暫行綱要暨設備標準，規定校訂科目需規劃「專題製作4-6學分。「專題製作科目絶大部分學校開設於第三學年，即高三學生。「專題製作」科目屬一般學科能力及專業能力統整科目。根擄教育部給高中（職）餐飲科和觀光科之高職學生，規劃使用小論文的模式，以餐飲主題來進行分組討誦，並學習撰寫計畫書的歷程，討論模式為基礎內容，列舉生活實例，基於分組專題製作前提之下所製作，便於小組人員互相聯絡，交換心得及資料，交流報告研討所建構，透過撰寫的訓練，培養學生解決問題的能力。本課程為增進學生的思考及統整能力，以專題製作的方式，使學生完成特定的專案。教授內容包含主題的設定、資料蒐集與分析、團隊合作等部份，並在課程中結合餐飲文化的想像，以小組討論及合作的方式，完成特定的專題，並且實際執行。適合學校資源和特色與學生特質的「專題製作」課程綱要，所以編纂此書，期望可以達到「專題製作設定之一般學科能力及專業能力統合展現的目標，在創意教學的過程中，提升學生學習的榮譽感、成就感，此外亦可提高升學甄試和就業謀職的成功機會。「專題製作」課程的教學成果，對餐飲科和觀光科則提供教學成果具體展現的機會，利於學生展現自我學習的另一種管道。透過學界與業界之共同合作，使業界能更輕鬆、快速的達成e化階段，並未企業建構一張完整而健全的營運藍圖，而學生亦能學習如何全面進行餐飲觀光學程之製作，獲致良好之實務經驗。