教科考用/心理研究與統計

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1.

心理衡鑑大全

出版日：2019/05/01 作者：Gary Groth-Marnat; A. Jordan Wright-原著; 張本聖-審閱 出版社：雙葉書廊 裝訂：軟精

本書針對最常使用的心理測驗及衡鑑工具，提供了最新的測驗版本、研究資訊、計分及解釋系統。本書亦創造了一個豐富且全面性的心理衡鑑資源庫，雖然以實務為主軸，但也適時地將科學融入其中，目標是從澄清轉介問題到撰寫對轉介者、案主有用的心理衡鑑報告過程中所遇問題，都能提供解答。■ 教你如何將評量分數及資料轉化成轉介問題的資訊及建議。■ 教你如何將心理衡鑑與治療、安置等建議緊密結合。■ 教你如何用

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2.

研究方法：設計與分析

出版日：2019/01/01 作者：Larry B. Christensen; R. Burke Johnson; Lisa A. Turner 出版社：雙葉書廊 裝訂：平裝

簡介：本書是國內各國私立大學普遍採用的「心理學實驗法」教科書，適用心理系修習「心理學實驗法」、「研究方法」或「社會科學研究法」等課程之學生、亦適用於非心理系本科系之心理學研究所碩士班學生，或是其他對心理學實驗法有興趣之學生。本書章節架構之安排，及內容的寫作風格，具有合理的邏輯

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3.

心理測驗：理論與應用

出版日：2014/08/26 作者：朱錦鳳 出版社：雙葉書廊 裝訂：平裝

本書主要參考國外代表性心理測驗書籍，配合作者多年編製及研究的心得，並融合國內、外常用的各種心理測驗加以剖析其發展脈絡。前半部屬理論的介紹，後半部屬國內外各類心理測驗的應用。實作及應用導向本書以實作及應用的方式呈現理論內容，且範例多是作者在教學或研究時編製之量表的資料分析，能使學生更容易貼近及感受心理測驗的實用層面，並更進一步希望學生能有效將相關理論及技術實際應用在日常生活、工作或研究上，以達學以

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4.

心理與教育統計學(修訂三版)

出版日：2012/08/01 作者：余民寧 出版社：三民書局 裝訂：平裝

「心理與教育統計學」是心理學門與教育學門研究領域中，基礎方法學的課程之一，亦是一門「學習如何以簡馭繁」的科學。本書作者藉由深入淺出的文字、難易適中的範例，詳細介紹本書的三大系統知識：描述統計、推論統計和實驗設計，並透過重點提示、範例說明、電腦習作與報表解讀、摘要整理、自我測驗等單元設計，讓讀者對各種常用的統計工具，都有完整而明確的概念。本書除能有效奠定量化研究能力的基礎外，更可作為日後學習進階統

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5.

畫人測驗的實作與解讀

出版日：2010/09/01 作者：朱錦鳳 出版社：心理 裝訂：平裝

塗鴉是人類內心想法的一種體現，它所蘊含的意義，就是一種內在的投射作用。人類繪圖的一橫一豎，或輕或重，或小或大，或恭謹或隨性，甚至繪圖的過程，無不顯示了繪圖者內心所潛藏的密碼，或大腦刻畫的痕跡。早在二十世紀初，就陸續有許多心理學家深入研究繪畫的功能，迄今已有相當的歷史和基礎，且促成了繪畫在臨床診斷與治療的運用，繪圖不僅是藝術治療中的一種介入方式，繪圖也常被不同理論取向的諮商實務工作者運用。筆者鑽研畫

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6.

心理測量學

出版日：2009/03/01 作者：張厚粲; 龔耀先 出版社：東華書局 裝訂：精裝

人們在生活中認識自己、瞭解他人，彼此關心、合作，是維持共同生存、促進社會發展的重要條件。心理測量作為一種瞭解人們內心的方法與技術，對描述、記錄和解釋個體差異有著重要的作用。心理測量學的發展有著悠久的歷史，早在遠古時代，中國教育領域就有了測量的思想並且被官方用於選拔人才，通過不斷實踐，逐步形成了考試制度，被世界公認為是心理測驗的啟始。然而科學的心理測量學直到20世紀初期，隨著西方科學技術的發展和社會

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7.

心理測驗

出版日：2008/09/05 作者：KEVIN R. MURPHY 出版社：雙葉書廊 裝訂：平裝

本書揭開心理測驗的神秘面紗，帶領讀者從科學、理論的觀點來認識生活中舉足輕重的心理測驗，包括智力測驗、大學入學考試、職業興趣測驗、人格測驗、臨床衡鑑及應徵工作時的人事測驗與面試等。本書透過理論的闡釋，讓讀者對心理屬性的測量方法與原則有初步概念。此外，配合主題設有「問題與對策」範例，讓讀者深入思考，並根據章節內容提供解答，告訴讀者測量理論於真實世界的應用，並對目前廣泛使用的測驗有更深入的認識。最後，討

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8.

敘事研究：閱讀、分析與詮釋

出版日：2008/03/18 作者：Amia Lieblich; Rivka Tuval-Mashiach; Tamar Zilber 出版社：濤石文化 裝訂：平裝

本書旨在探討生命故事研究的方法論，聚焦於文本閱讀、資料分析，以及質性報告中經常被遣漏或忽略的主題。我們的目標在於透過一個閱讀和分類文本的嶄新模式，來傳授讀者如何閱讀、分析和詮釋生命故事的素材，並以我們實徵研究工作中的實例來說明這些技術與程序的運用。

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9.

個案研究：理論與實務－輔導諮商54

出版日：2005/08/01 作者：陳李綢 出版社：心理 裝訂：平裝

本書分成三部分呈現，前四章是屬於第一部分理論篇，介紹個案研究的助人與輔導理念、基本概念、個案研究歷程的探討模式、各種個案問題探討，是屬於從事個案研究者的輔導知能與理念。第二部分研究篇，包括第五至十三章，是有關各種個案問題的相關研究，從實際的個案問題探討其發展的趨勢與問題解決策略；例如探討青少年人際問題、次文化問題、抽菸吸毒問題、家庭問題、兩性交往問題、網路行為問題及親子溝通等問題。第三部分實例篇，

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10.

心理測驗與統計方法

出版日：2002/05/01 作者：簡茂發 出版社：心理 裝訂：平裝

本書係由二十篇文章彙編而成，包括心理測驗、統計方法兩大部分。這些文章都是作者累積多年教學的經驗與長期專業研究的心得，有其獨到之處，彌足珍貴，非一般教科書可比。　第一部份教材內容包含心理測驗的意義、功能、基本原理、試題分析、研究發展趨勢、多元化評量之理念與方法、九年一貫課程與基本學力測驗、各種測驗之評介等；第二部分則以教育研究所常採用的統計方法之舉例說明為主，並論及電腦與統計方法在教育研究上之配合運用。　由於取材新穎，深入淺出，可供教育測驗與統計相關學程教學或研習之用，也可作為國家高普考試重要參考資料。

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11.

心理實驗學

出版日：2000/03/01 作者：孟慶茂 出版社：心理 裝訂：平裝

在作者長達十餘年的教學實踐中，經過不斷的補充與修改，蒐集了國內外大量認知過程實驗中有關實驗方法方面的成果，同時也補充了其他同類教材所沒有的一些新方法。其內容以實驗研究方法為主線，處理大量實驗心理學研究的成果，資料脈絡清楚、行文簡練，除可作為心理專業本科生的基礎課程材料外，還可供工業設計、建築、交通、環境等與人類行為效果有關領域的教學，及科學研究工作者參考。

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12.

個案研究－理論．實務．案例

作者：段秀玲 出版社：天馬文化事業有限公司 裝訂：平裝

在學校教育上，個案研究應該具有下列特徵： 1.每一位合格的老師都應勝任學生的個案輔導工作。 2.教師輔導學生，未必百分之百都能湊效，但是凡是當前輔導研究已經闡明的且有輔導對策者，老師都應該有信心矯治它。 3.教師對於每一個學生的偏差行為應該運用目前所能獲得的工具，小心翼翼地探討其形成因素，診斷其原因。 4.教師應針對學生的偏差

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13.

臨床心理學

作者：小西輝夫 出版社：水牛出版社 裝訂：平裝

人類的心理與身體並非完全獨立的，本書以精神醫學之原理為基礎，來探討精神病、神經病，以及其他精神障礙。

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