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本書深入探討了教保專業倫理的法規政策、倫理責任、專業成長及生涯規劃等多個方面，為教保服務人員提供了全面指導與參考。透過分析各主要國家的教保專業倫理守則，讀者將了解國際間的最佳實踐標準，並學會如何在本土情境中應用這些倫理標準。本書亦經由實用的方法和案例，闡述教保服務人員對幼兒、家庭、職場及社會的專業倫理責任，幫助讀者提升教保專業倫理素養，並學習如何在日常工作中維持專業操守，以保障幼兒福祉，與家庭建立有效合作，促進同事間和諧互助，並承擔社會責任。本書最後提出了教保服務人員的專業發展與生涯規劃的可行方向，期待讀者在本書的引導下，持續學習倫理新知與充實道德意識，並能規劃優質且穩定的職涯發展目標，實現個人與職業的共同成長。

本書全面解析原住民族語言教育的政策發展、教學實踐與挑戰，深入探討如何促進族語的復振與傳承。全書內容涵蓋政策發展、師資培育、教材研發、教學策略及實踐案例，提供教育者、政策制定者與研究者完整的參考資源。本書不僅探討臺灣原住民族語言政策的歷史演進，亦深入剖析教育部、地方政府及相關機構如何透過法規、師資培訓及族語認證制度推動語言教育，並透過多個學校與社區案例呈現政策落地的挑戰與機會。本書匯集國內原住民族教育領域的學者與政策實務專家，確保內容兼具學術深度與現場實踐經驗。語言是文化的載體，也是族群認同的核心，面對全球化與都市化帶來的挑戰，臺灣的原住民族語言教育如何適應變遷、開創未來，本書將透過政策分析、教學實踐與國際比較，引領讀者深入理解族語雙語教育的挑戰與機會，共同思考族語復振的可行道路。

這不僅僅是一本書，更是一場改變未來的教育理論運動——引領教育革命的里程碑之作！「思覺行盼」教育理念開創性地融合了批判思考、覺知洞察、實踐能力和前瞻思考，構建了因應未來挑戰的全方位教育價值體系，能培養思考力、覺察力、行動力、想像力和創造力。本書超越傳統模式，並將「2050教育宣言」推向新的巔峰，為培養具備跨學科思維、全球視野和創新精神的未來人才提供了革命性方案。作者群以豐富經驗和前瞻洞察，繪製了激動人心的未來教育藍圖。這部開創性著作不僅為教育工作者和政策制定者提供了寶貴資源，更為讀者打開了新的視野，是一本激發創新思維的必讀之選。讓我們一起踏上這場改變教育、塑造未來的智慧之旅，成為塑造未來教育的先驅者，並共創教育新紀元！

師傅校長是輔導及陪伴初、現任校長的角色，人選由績優及具備輔導熱忱的校長產生。系統性的師傅校長培育，不但可養成優質的師傅校長，培育本身亦可成為校長職涯專業發展的最高階段，協助校長邁向典範傳承角色。 本書為國內首部探討師傅校長培育的專書，旨在闡述師傅校長培育體系，建立讀者對師傅校長培育的完整理解。全書共分為「理念與理論」、「體系規劃」與「實踐與運用策略」三大篇、共十五章，分別由多年來辦理師傅校長培育的九位專家撰寫。本書適合中小學校長、校長學領域的研究者與校長專業組織成員閱讀，期待有識者經由本書，共同探討「師傅校長培育」這個當前校長學領域的新興議題。

教育與哲學的關係極為密切，「哲學是教育的普通原理，而教育是哲學的實驗室」，乃是二者關係的最佳寫照。 任何有志於教育事業的工作者（主要是教師），都必須了然於「為何教？」、「教什麼？」與「如何教？」而此則非有適當的教育哲學素養不為功。本書因從教育的形上向度、知識向度、倫理向度與藝術向度等觀點出發，探索並檢討教育哲學中諸多的根本問題，以幫助未來的教育工作者，具備基本的教育哲學的素養。

圖解讓學習評量更簡單●一讀就懂的學習評量入門知識●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領●圖表形式快速理解、加強記憶教學評量的名稱改為學習評量，師培生的必修課程也由「教育測驗與評量」修訂為「學習評量」，聚焦在教室內與學生學習有關的評量，以便與輔導方面的心理測驗有所區隔。本書依據歷年教師資格考試常考的主題來編寫，內容包括測驗評量的理論與實務二部分，理論部分著重在與評量相關的統計概念及測驗編製的原理，實務部分包括命題原則、試題分析、成績評定，以及常見的評量策略，例如實作評量、檔案評量、動態評量，以及素養導向的評量等。

圖解讓教學科技更簡單三大特色●一讀就懂的教學科技入門知識●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領●圖表形式快速理解、加強記憶近幾十年，伴隨電腦與網際網路的蓬勃開展，教學科技的發展與應用呈現與過往截然不同的面貌。因行動載具（Mobile Device）的推陳出新與無線通訊科技的發展應用，讓學習可以隨時隨地的進行，創造行動與無所不在學習（Mobile and Ubiquitous Learning）的可能；因串流技術（Streaming）與巨量資料（Big Data）處理技術的愈加純熟，數位學習平臺（E-Learning Platform）乃應運而生，促成翻轉教室（Flipped Classroom）教育理念的應用與實踐；因新數位製造技術的發展，使虛擬實境（Virtual Reality, VR）與擴增實境（Augmented Reality, AR）技術日益成熟，將其運用在教育場域中，讓學習打破了時間與空間的限制；因個人電腦與通訊網路的結合，讓遠距學習（Distance Learning）成為數位學習（E-Learning）重要的一環，近年更因新冠疫情而成為實體教學重要的取替方式。本書將針對「行動學習」、「翻轉教室」、「虛擬與擴增實境」、「遠距教學」四項子題進行深究，就其基本意涵、可利用資源、教學應用等要項加以闡釋與例舉，期能提供21世紀的教育者與學習者，強化教學科技與媒體的理念與運用知能。

本書彙輯作者有關科技素養教育、技術及職業教育和人力資源發展三大領域該如何創新改善的文章。閱讀本書有助了解三大領域的脈動以及應該如何行動。

本研究主要目的在運用公共宣導理論來規劃休閒教育宣導策略，並且援引近年來頗受社會行銷界重視的構形評估研究方法，來進行實際的調查規劃研究工作。所以本研究在思考架構上，整合了休閒教育和公共宣導兩個不同學術領域的理論，在研究方法上則引介了既有學理又具實用價值的構形評估研究方法，此兩者都堪供國內休閒教育者參考。