教科考用/幼保 - 三民網路書店

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1.

幼兒園園長經營創見之實務解析：建構幼兒學習的詩性空間、實踐課程和核心素養

出版日：2025/05/25 作者：林進山 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

本書在於具有擘劃經營和實務創見的幼兒園園長、校長、教授及擔任臺師大園長培訓班講師之資歷加以撰寫，使理論與實務兼備。並就幼兒園園長經營創見之實務進行解析，以期建構完全屬於幼兒學習的詩性空間、美學情境。同時，敘說幼兒學習區的創新設計與建構、核心素養的課程發展與設計、教師的專業素養與覺知反思，以及幼兒學習園區的永續發展加以探究，作為園長創新經營、老師創意教學、幼兒創作學習及邁向優質園區永續發展之重要參考。

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2.

幼兒行為輔導

出版日：2022/02/21 作者：阮震亞; 楊惠卿; 許莉莉; 李琇菁 出版社：華都文化 裝訂：平裝

您是否曾見過幼兒愛哭鬧、不願專心吃飯的情形？亦或幼兒時常不願參與其他孩子的互動，且總在大人與他說話時表現出不專心的模樣？以上這些惱人的幼兒行為，究竟其背後是什麼樣的因素造成的？應該如何輔導或改善呢？上述的種種問題，在《幼兒行為輔導》一書中都可以找到解答。本書集結多位幼教界資深教師及臨床工作者共同編著，全書以幼兒常見的行為問題分為：〈幼兒行為發展〉〈應用行為分析與行為改變原理〉〈舒適溝通與利社會發展的環境〉〈有效的幼兒行為輔導方針〉〈日常生活行為〉〈認知行為〉〈溝通互動行為〉〈飲食行為〉等八章，內容結合理論篇與實務篇，以深入淺出方式闡述多個知名心理學理論，搭配幼兒園中實際且多元的案例進行分析及討論，並精選可愛插圖及舒適版面，使讀者能以輕鬆心情吸收深厚的理論知識。本書圖文並茂、生動有趣，文字簡潔、內容易懂，期能讓讀者在閱讀後，不只了解幼兒行為背後的成因，更能活用學理於各類情境中。本書是幼保科系學生、教保人員及新手父母不可或缺的最佳參考書籍。

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幼兒園學習環境中的美感實踐－台灣‧台中愛彌兒幼兒園現場實例

出版日：2021/04/26 作者：林佩蓉-編審; 高琇嬅-策畫; 侯憲堯-著 出版社：心理 裝訂：平裝

經營一個具有美感的幼兒學習環境，教師在過程中所扮演的角色相當重要。幼兒階段的成長與學習，應積極發展出各自獨特且敏銳的感知能力，倘若在此重要階段中能夠給予一個高品質創設的美感學習環境，無論在幼兒的生理與心理發展過程中，都產生相當重要的關鍵意義與影響。

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4.

幼兒園、家庭與社區：親職教育的規劃與實施

出版日：2021/03/12 作者：洪福財; 涂妙如; 翁麗芳; 陳麗真; 蔡春美 出版社：心理 裝訂：平裝

對為人父母而言，迎接家庭的新成員是充滿喜樂，也充滿挑戰。家庭是親子關係成形的始點，是父母學習新角色以及與子女互動成長的基地，藉由角色的琢磨與調整，逐漸發展出親子間獨特的互動型態。隨著孩子逐漸長大，幼兒園成為孩子學習的重要據點，不僅孩子的經驗圈擴大，家長又增加親職角色的新歷練，跟隨著孩子的成長不斷地學習。本書從親子關係逐步開展至親職教育的探討，讓讀者能循著幼兒成長的脈絡省思前述關係的演進。在教保

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5.

幼兒發展、學習評量與輔導

出版日：2021/02/09 作者：王珮玲 出版社：心理 裝訂：平裝

本書是國內第一本介紹幼兒發展、學習評量方法與輔導策略的書籍。第一章除了介紹幼兒發展、學習評量的基本觀念外，也提供教保服務人員有系統地規劃及呈現幼兒「發展」與「學習」評量的實際範例和作法；第二章至第六章介紹幼兒身體動作發展、氣質、認知發展、語言發展和社會行為發展的評量工具與輔導策略；第七章介紹幼兒學習的起始評量、形成性評量和總結性評量，並以實例說明「發展」、「學習」、「評量」三者不斷交錯的循環過程，

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6.

保母核心課程之訓練教材

出版日：2017/01/01 作者：黃明發 出版社：揚智文化 裝訂：平裝

本書係根據保母核心課程依2004年兒童局所訂定「兒童福利專業人員資格及訓練辦法」所規劃，保母專業人員依法須接受126小時，共7學分的課程，主題內容涵蓋：◎兒童及少年福利服務與法規◎嬰幼兒發展◎親職教育導論◎托育服務概論◎嬰幼兒環境規劃及活動設計◎嬰幼兒健康照護本書最大的特點是編著者為因應政府為創造平價托育政策目標，及2012年內政部兒童局為了兌現馬總統競選時的爺奶津貼政策，及因為少子化的人口海嘯而

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7.

幼兒教保概論：教保關鍵概念與實例分析

出版日：2013/12/01 作者：吳金香等著 出版社：心理 裝訂：平裝

近年來，隨著政府對幼兒教育的重視，以及政府福利措施的推波助瀾，幼兒園的教育與經營有著十分不同的改變。本書針對新頒布的《幼兒教育及照顧法》實施後的幼兒教保政策、幼兒園經營與管理、幼兒課程與教學、嬰幼兒發展與照護、特殊幼兒教保，以及新住民子女教保等幼兒園教育問題進行探討，希望對有志從事幼兒教育照顧之教保人員與幼兒園經營者有所助益。

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8.

幼兒營養與餐點設計

出版日：2013/09/27 作者：黃韶顏; 倪維亞 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

臺灣的幼兒有許多飲食的問題，201 年7月22日的新聞報導：幼兒的飲食中有45%對零食相當依賴。孩子從小飲食不正確、吃入過多熱量，會因肥胖細胞體積增加，導致長大後肥胖。幼兒其生長發育十分快速，必須藉由攝取食物中的營養素而達成的。小孩的體軀雖小但因為了製造體內的骨骼、血液，每單位體重所需的營養素比成年人還多，雖然所需的營養素多，但亦不能毫無選擇地亂吃，需有正確的飲食計畫，方可發育出健康的孩子。正確的

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9.

課後照顧經營與管理

出版日：2013/09/01 作者：劉鎮寧 出版社：心理 裝訂：平裝

課後照顧服務方案不是國民小學放學後的延續教育，也不是國民小學教育的縮影或複製品。它所提供的乃是一種獨特、必要、明確的社會福利措施，兼具有教育和保育的功能，近年來，已獲得政府部門、民間團體和民間業者的重視。為確保受教者的權益以及課後照顧服務方案的品質，必須持續充實在經營管理上的工作內涵，並提升其價值性。本書共分為三篇，第一篇「基礎與背景」，主要針對課後照顧的基本認識和基本機制做一概覽介紹，旨在協助讀

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10.

幼兒保育專業倫理（最新修訂版）

出版日：2013/02/01 作者：蔡淑桂 出版社：永大 裝訂：平裝

專業倫理是每一個行業都應遵守的行為規範，本書有以下特點：了解幼保人員的專業發展歷程、專業規範、角色與職責。提出倫理衝突情境及兩難問題，讓讀者建立因應的準則。舉出所有幼保專業倫理守則的實例。告知幼保人員如何進行倫理抉擇，能夠兼顧幼兒、機構和自己。說明如何持續幼保人員的工作態度和熱情。明白幼保人員的生涯規畫和職場發展，協助其創造未來專業領域的就業優勢。討論其他的服務幼兒相關的專業領域（如社會工作、醫學

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11.

語言行為途徑：自閉症和相關障礙兒童的教學方法

出版日：2012/11/01 作者：Mary Lynch Barbera 出版社：美國展望教育中心 裝訂：平裝

語言行為（Verbal Behavior-VB）方法是應用行為分析（Applied Behavior Analysis-ABA）中的一個形式，以B.F.Skinner博士的語言行為分析為基礎，對口語能力極少或毫無口語能力的兒童來說特別有效。作者Mary Lynch Barbera根據自己身為一個自閉兒母親和認證行為分析師的雙重經驗，在書中解釋語言行為方法之內容，及如何使用它實地教學。本書採取

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12.

兒童教保機構行政管理

出版日：2012/11/01 作者：郭靜晃 出版社：揚智文化 裝訂：平裝

現在托教已合一，並完成《幼兒教育及照顧法》之公布，兒童教育機構已因立法後分成兩個主責機構，並從分齡區分為托嬰中心、幼兒園及兒童照顧班，雖然相關子法之分項尚未完成法令規範，但已經由以往幼教概念逐漸形成教保之概念。本書基於法令之研修、托育服務概念之演進，加上學生及學員對行政管理之陌生下而產生催生之念頭。本書期望以私立機構經營觀點來介紹兒童教保機構之行政管理，期盼給新進學生（員）有初步兒童教保機構與行政

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幼兒教育體系與運作：幼兒教保行政管理與實務

出版日：2012/10/01 作者：蔡春美; 張翠娥; 陳素珍 出版社：心理 裝訂：平裝

本書以幼托整合後的最新法規來說明幼兒教育體系與運作、幼兒教育制度、幼兒園及其相關的行政管理與實務。本書理論與實務並重，舉凡幼教制度、法規、人事、財務、環境規劃、課程教學、保育、輔導、評鑑、社區資源、親職教育、服務行銷等都一一深入探討，並附有光碟，可供第一線的教保服務人員，迅速處理園內行政業務，提升工作效率；而每章呈現的「行政小錦囊」與「行政Q＆A」，都是非常實用的小點子。本書為配合教師檢定考

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幼托機構經營與管理：實務與趨勢

出版日：2011/08/01 作者：黃義良 出版社：新文京開發出版 裝訂：平裝

當邁入第三個千禧年之後，教育體系以等比的速度加劇變革，學校經營與管理也面臨激烈的挑戰，教育人必須跳脫傳統思維的窠臼，以突破與創新因應外界的變革腳步，回應教育顧客的期待與需求，不然，極可能將喪失競爭力；當下台灣社會與家庭型態快速變遷，而嚴重的少子化情況以及幼教政策的搖擺延宕，多重不利因素夾擊下，幼托機構經營將面臨前所未有的困難。本書係以幼托機構經營與管理之新興議題為撰述重點，主要可分為「實

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家庭托育環境評量表(修訂版)

出版日：2010/04/01 作者：T. HARMS; D. CRYER; R.M. CLIFFORD 出版社：心理 裝訂：平裝

《家庭托育環境評量表—修訂版》是四份系列環境評量表中的其中之一，包括七個面向的子量表（空間和設施、個人日常照顧、聆聽與說話、活動、互動、課程結構、家長與托育人員）及三十八個題項。本量表是設計來評定收托從出生到學齡兒童（一直到十二歲）的托育環境，內容涵蓋用來評定廣泛年齡層的托育環境之題項，以確保能為兒童的健康與安全把關，並透過語言和活動給予兒童適當的刺激，以及提供兒童溫暖、支持性的互動。本評量工具可

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16.

嬰幼兒的讀寫發展：0-8歲的反省式語文教學

出版日：2010/02/01 作者：BEVERLY OTTO 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

口語是讀寫發展的基礎，本書不僅強調口語的重要性，亦強調家庭－學校的連結與文化對兒童讀寫發展的影響。本書探討了 0~8 歲兒童完整的讀寫發展歷程、教師應扮演的角色及如何進行適性合宜的語文教學，以促進兒童的讀寫發展。不僅充分舉例說明學前至小學低年級不同時期兒童讀寫行為的重要特徵，亦提供了一些實用的觀察表格，以及有效的讀寫教學策略與評量方式。 ‧提供工具，讓教師能進行反省式的讀寫教學。本書架構與敘事方

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17.

幼兒班級經營

出版日：2009/10/01 作者：蔡淑桂 出版社：永大 裝訂：平裝

針對幼兒園所之帶班所需編寫，並加入托育中心，課輔班、安親班的班級經營。在理論部分特別談到班級經營的精神、信念和教育革新的關係。列舉班級經營之案例，說明和討論、解析，落實所學理論。每章都有「本章問題研究」，讓讀者融會貫通全書之理論和實務。適用於所有十二歲以下的托育機構，和學校的現職教師進修成長，與大專院校培育師資之最佳用書。

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18.

保母人員單一級技能檢定學術科精選＋題庫

出版日：2009/09/01 作者：黃秋玉-總校閱; 黃秋玉; 詹麗琴-著 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

◎依照 98年 2月勞委會中部辦公室公佈之最新保母人員單一級技能檢定學術科規範編寫。 ◎本書以全彩印刷，圖文並茂，依評審表評值標準詳細解說，使讀者容易了解標準動作流程，淺顯易懂。 ◎除勞委會公佈之學科測驗試題外，另外精心準備七回共 560題模擬考題，讓讀者能自我評量，進而以滿分通過學科測試。 ◎學科測驗試題另編印成冊，可單獨攜帶，輕&n

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19.

教保機構管理：個案、理論與實務

出版日：2009/02/01 作者：陳志盛 出版社：新學林 裝訂：平裝

本書《教保機構管理：個案、理論與實務》是以學習者為中心的理念，因應大學教學者或自我學習者對教保機構經營與管理之需求而設計撰寫。本書內容設計上是以個案為主軸，透過個案的劇情，提出的問題，讓讀者能思索探討個案問題之所在，以啟迪讀者的思考能力，並培養問題解決能力，以符合教保機構管理人才的基本要件。此外，在每個個案之後，本書從管理和教保的理論以及實務運作模式的觀點提供參考建議。簡言之，透過本書個案的實務模

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20.

嬰幼兒托育環境評量表（修訂版）

出版日：2008/10/06 作者：Thelma Harms; Debby Cryer; Richard M. Clifford 出版社：心理 裝訂：平裝

《嬰幼兒托育環境評量表—修訂版》（ITERS-R）是由廣泛使用的《嬰幼兒托育環境評量表》全面修訂而來。它主要的目的是評估收托嬰兒∕學步兒（出生至三十個月）的托育機構。ITERS-R可做為托育機構主管的督導與內部改善工具、教職員的自我評量、政府評鑑單位的督導準則，以及教師培訓機構的教材。本工具已建立的信度與效度尤其有助於研究及機構評鑑工作。便捷的組織架構！ ◆空間與設備 ◆日常例行照顧工作 ◆傾

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21.

幼兒保育概論

出版日：2008/06/01 作者：蔡淑桂; 趙孟婕; 倪麗娟; 陳春滿; 黃秋玉; 連寶靜; 曾榮祥; 林海清 出版社：華格那企業 裝訂：平裝

坊間第一本涵蓋教育理念的「幼兒保育」書籍，不僅著重「幼兒保育」的內容，更闡明相關的教育理念，使讀者能對幼兒教保有基本的概念。配合政府政策、法規之研擬，書中引用之幼保相關法令規章全面更新，如：以兒童及少年福利機構設置標準等相關法令為托育機構設置依據。說明特殊幼兒教育相關概念，除觀察、診斷之介紹外，亦說明鑑定流程及個別化教育計畫之應用。章節主題呈現由一般到特殊，從衛保、教保到行政管理，更能引導讀者循序

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22.

幼兒園主題課程與教學：融入多元智能設計與實施

出版日：2008/03/01 作者：鄭博真 出版社：華立圖書 裝訂：平裝

本書詳細探討幼兒園課程與教學基本概念，主題課程與教學的涵義、特徵、要素、益處與挑戰，讓幼兒教師對幼教課程與教學具有基本的瞭解。介紹多元智能理論的要點和教育理念，及其在幼兒園課程、教學與評量的應用方式，讓幼兒教師清楚了解多元智能的幼教啟示與實務運用。介紹融入多元智能的主題單元設計要領、列舉實例加以說明，並附上各種設計表格，使幼兒教師容易學習，並方便使用。本書包括四個融入多元智能的主

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23.

嬰幼兒保育概論

出版日：2008/02/14 作者：黃志成; 高嘉慧; 沈麗盡; 林少雀 出版社：揚智文化 裝訂：平裝

本書的撰寫，旨在提供嬰幼兒保育的過程中，完整的參考架構。全書共分為八大章。第一章「緒論」旨在闡明保育之意義、目的以及重要性等，對整個保育工作做一概略性的說明。第二章「胎兒的發展與保護」，是為本書之特色，特別強調幼兒保育工作應該從胎兒期做起，因此從消極的劣質人口產生的預防到積極的加強孕婦保健工作，在本章均有詳細的說明。第三章述及「嬰兒身體發展與保育」，說明新生兒、嬰兒期的發展與保育，並簡介早產兒與過

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24.

家庭托育評量表

出版日：2007/11/01 作者：THELMA HARMS 出版社：心理 裝訂：平裝

托育品質對嬰幼兒產生的影響逐漸為社會大眾所重視。由於大多數父母是尋求家庭式的托育服務，因此，一份便利、可靠、詳盡的工具，用來評量托育環境的品質與適切性的需求便與日俱增。《家庭托育評量表》（FDCRS）是根據知名的《幼兒學習環境評量表》（ECERS）改編而來，在評估家庭托育環境的領域，提供了一個容易使用的資源。《家庭托育評量表》是經過長期現場測試、研究，及修正後發展而成。量表包含了三十二個項目，

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25.

幼兒教保人員專業倫理

出版日：2007/10/01 作者：STEPHANIE FEENEY 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

就像NAEYC倫理操守準則本身一樣，本書致力於讓那些與兒童及其家庭打交道的早期階段教育工作者熟悉掌握NAEYC的準則，並且在他們面臨比較棘手的問題時，能夠給予明確的指導。為了幫助我們更好地熟悉準則並在我們的職業生活中運用，Stephanie Feeney和Nancy Freeman做了非常有價值的工作。他們精選了一些案例和問題，不僅澄清了倫理操守準則的關鍵點和如何進行決策，而且啟發早期教育階段

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26.

幼兒教保專業倫理I、II（共二冊）

出版日：2007/10/01 作者：STEPHANIE FEENEY 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

為何要談反偏見課程呢？這是因為孩子在非常幼小時，就開始發展對與自己不同文化、膚色、及身心障礙者的偏見態度。甚至在非常年幼時，孩子就對男孩「應該」有什麼樣的行為，以及女孩「不能」做什麼事有了看法。大多數的我們對這些偏見都覺得不舒服。教導人們容忍是不夠的。假裝沒有聽到彼此間傷害性的言語也是不夠的。成人應當堅定的表達，對他人做出不友善的事情是「不 OK」的，並且，萬一有類似狀況出現，成人

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27.

托育服務概論：政策法規與趨勢

出版日：2007/04/03 作者：劉翠華; 黃澤蘭; 許雅喬; 許芳玲 出版社：揚智文化 裝訂：平裝

隨著社會發展托育服務成為世界性議題，也成為兒童教育與照顧重要課題，因此不管幼兒教育、保育相關科系學生，或教保專業人員、行政管理者，都不能不具備托育服務的專業知能。本書首先從托育服務的界定、發展兼及相關政策與法規的探討，引領讀者瞭解托育服務的內涵；再針對我國托育服務的主要服務系統，例如家庭保母托育服務、幼兒托育服務、兒童課後托育服務以及特殊兒童托育服務等現況、法規與趨勢做分析；接著介紹世

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28.

幼兒教保課程設計：理論與實務

出版日：2007/03/01 作者：陳千蕙; 曹瑟宜 出版社：群英文化 裝訂：平裝

本書是探討適用於幼兒園裡的教材及教法為出發點，以理論為架構，後進入課園領域的討論與設計。每一課程領域，均提供詳儘的教常範例。期使讀者了解教保課程所根據的原則，熟悉可行教材、教法，以循序漸進的培養課程設計的能力。

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29.

嬰幼兒的創意資源

出版日：2006/12/01 作者：JUDY HERR; TERRI SWIM 出版社：THOMSON 裝訂：平裝

本書的章節編排是依照嬰幼兒的生長月齡，在出生到一歲的嬰兒階段，因應發展的急遽變化與需求，以3個月為一單元；一至二歲的學步兒階段，則以6個月為一單元，在各單元中皆依發展領域分為五個主要領域：身體動作、語言溝通、認知、社會、情緒，在各領域下提供七到十數個的活動，供成人與嬰幼兒進行。因此對使用者來說，可以依照嬰幼兒的興趣、反應度、活動量等，做選擇性的使用；也可以在專業工作中，當做課程編排的參考。本

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30.

幼兒保育事業：管理與財務策略

出版日：2006/10/10 作者：CAIL JACK 出版社：麗文文化 裝訂：平裝

本書內容非關幼兒課程的規劃及執行，而是探討企業的經營──幼保的企業，主要是協助以管理幼兒班為未來職志，以及目前正從事這項行業的幼兒專業人士，幫助你瞭解企業經營、員工管理和預算的種種問題。它不僅可以是大專院校幼教相關科系的教科書，更可以是實際從事幼教工作的同業，尤其是幼教機構負責人的實務操作手冊。另為方便讀者瞭解，更利用了許多試算表和圖例來做說明。本書附有輔助教材光碟，收錄書中大部分的圖表及試算

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31.

嬰幼兒教保概論

出版日：2006/10/01 作者：李芳森 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

本書本於嬰、幼兒的教保是最基礎教育行動這個理念，結合理論與實務對嬰、幼兒教保作一綜述。本書具有以下特色 ●簡介社會科學的研究方法，特別介紹多數大學生所欠缺或忽略的論文及報告的撰寫格式。 ●綜述嬰、幼兒教保的理論及實務之基本內容，真實地面對領域中的實際問題。 ●介紹家庭社會學、性別平等、家庭暴力等與嬰、幼兒發展及教保相關之議題。 ●敘述嬰幼兒教保的教學原則，祈使學習者日後能實際應用

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32.

幼兒園課程

出版日：2006/08/01 作者：朱家雄 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

關於幼稚園課程基本原理與課程發展的專書，斷續有之，但就體例完整、內容豐富程度言，本書補足了此領域相關書籍的缺憾。綜觀幼稚園課程及其發展，從幼兒學習特性的闡釋、課程原理的介紹、課程模式的探究與辨正，以及課程發展內涵的演繹等，都屬於此領域討論的範疇。由於待討論的內容頗多，在有限的修習學分限制下，教學的涉略常相對受限；若未能有內容完整的教學或參考用書輔助，教學成效也將有所刪減。本書適合做為幼

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33.

幼兒保育的有效溝通技巧

出版日：2006/08/01 作者：MARY ARNOLD 出版社：THOMSON 裝訂：平裝

本書內容主要是在鼓勵互動以及意見分享，並且提供「有效溝通活動練習」以及「溝通失敗」要如何處理的情境練習，所以當你在閱讀本書提供的情境以及解決方法時，同時也要想想自己實際遇到時要怎麼處理。也有角色扮演的練習。讓自己設身處地處在情境中那位角色的立場，可和閱獨本書的同事一起討論。章末都有個溝通進度報告表，表格內包含了那一章提到的溝通目標，使讀者有機會檢視自己的技巧。隨書附贈的CD內包含書中討論的範例，可

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34.

DISCOVERY托育模式

出版日：2006/08/01 作者：蔡延治 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書在探討各種托育模式的可行性及教保品質的新方向。每個主題皆從台灣的發展歷史和現況出發，作者大量運用台灣現有的相關研究和教保先進所寫的歷史性文章，初步勾勒出台灣五十來年托育的發展歷程。再由「他山之石」介紹美國和英國的托育實況，並進一步對照英美兩國已進行的教保模式，讓讀者建構一個理想的教保模式，為台灣新教保運動帶來可期待的契機。本書結合研究論文的寫法和一般報章雜誌淺顯易懂的筆調，適用於專科以上相關科

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35.

幼兒園教學案例：幼教人的挑戰

出版日：2006/06/01 作者：王莉玲 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

隨著學校改革及師培育課程的改革浪潮，案例教學法從1990年代以後逐漸受到師資培育工作者的重視而將其運用在職前或在職教育的相關課程中。案例教學法能幫助學生學習以老師的角度來思考教學問題，而孚生也能透過省思的歷程，將所學的理論運用於實務中，發展批判思考的能力來做決定，以解決際的教學問題及反應自己的教學信念。本書除了介紹案例教學法的意義，以及它在師培育的運用外，還提供了38篇由9位幼稚園教師及4位準

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36.

幼兒保育專業發展：理論與實務

出版日：2006/04/01 作者：中華醫事學 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

幼托行政與經營管理的專業發展幼兒教育課程與教學的專業發展幼兒發展評量與輔導的專業發展幼兒福利與托育服務的專業發展外籍配偶子女保育的專業發展

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37.

幼兒園融入式英語學習活動理論與實務

出版日：2006/02/01 作者：劉豫鳳 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

幼兒英語學習的風潮在紛擾多時後，出現一條較為具體可行的路─「融入式英語學習活動」。幼兒園英語學習為什麼要融？怎麼融？何時融？融多少？誰來融？本書將從相關理論出發，並就國內環境脈絡闡述此觀點的來由，透過作者研究以及相關教學經驗，以實際的活動內容，說明在幼兒園具體可行的方式。期盼現在以及未來的幼教工作者，能藉由閱讀本書以及實際力行，感受在融入式英語學習動的概念之下，讓幼兒在有意義而且生活化的經驗中接觸

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38.

幼兒園課程與教學：探究取向之主題課程

出版日：2006/02/01 作者：周淑惠 出版社：心理 裝訂：平裝

本書旨在介紹幼兒園的課程與教學，共分三大篇。第壹篇乃從「幼兒」與「幼兒園」的角度切入，檢視幼兒園的課程與教學，並探討「課程」與「教學」的基本概念。第貳篇則揭示本書基本立論－社會建構論，並從「與新時代共舞」的角度切入，檢視幼兒園的課程與教學，描繪幼兒園課程創新發展的藍圖－探究取向的主題課程。至於第篇的重點在展望我國幼兒園的課程與教學，提出實務上的具體策略與筆者個人的期許。由於本書在社會建構論下，綜

優惠價： 93 186

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39.

課後扥育理論與實務

出版日：2005/08/01 作者：李新民 出版社：麗文文化 裝訂：平裝

課後托育服務在社會托育服務領域是屬於新興但蓬勃發展的範疇。隨著課後托育需求量的增加，父母對孩童教育的要求，課後托育開始走向專業化、機構化。《課後托育理論與實務》一書，內容兼顧理論性與實務性。作者以生動活潑的論述與實用範例來呈現課後托育機構的課程、教學以及評量，讀者可輕易地加以參照應用到實務中。

優惠價： 95 238

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40.

幼兒安全

出版日：2005/08/01 作者：林佳蓉 出版社：永大 裝訂：平裝

本書以兒童安全管理之策略為出發點，共分10章，首先闡述幼兒安全教育之實施與重要性，之後分別將幼兒安全的相關主題整理、歸納成適當的內容，詳述如何運用「4E」方法達成幼兒安全之目標。內容深入淺出，並收集國內外最新資料，輔以實際照片及精心繪製的圖片，使讀者更清楚了解，並運用於保育工作上。

優惠價： 95 314

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