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教導兒童認識身體自主權及性侵害防治概念，並增加家長及師長對兒童性侵害防治之認識
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我夢故我在：120種理直氣闖 堅持,航向夢想地－23個改變未來的力量 沒有人知道這個世界將航向何方？每個人都在探索中成長。 秉持著堅定的目標，勇敢的青年踏出追尋夢想的步伐。 《堅持，航向夢想地》展現青年掌舵的視野與力量！
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我夢故我在：120種理直氣闖 青春的DNA－20個銘心的印記 青春不只不留白，更留下銘心的印記。 在學習志願服務的過程中，改變的卻是自己！ 《青春的DNA》訴說動人的無私付出，期待捲動更多的希望！
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面對青年的高失業率，大專校院就業輔導人員與諮商輔導人員為提升青年就業力的重要推手，惟實務工作之推展，因其不同的訓練背景與專業分工，致難以有效整合落實生涯發展輔導工作。因此，在大學院校普遍就輔與諮商單位分立的情況下，結合二者專業，建立本土化「生涯發展輔導師」必備的十項能力指標（含掌握就業市場資訊、善用督導支持系統、輔導不同科系、年級、族群等多元對象、瞭解壓力調適、人際互動、責任心等軟性就業力、生涯評
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自從〈聯合國憲章〉(the United Nations Charter)以及〈國際人權宣言〉(the Universal Declaration of Human Rights)在一九四五年和一九四八年通過之後，在這近半世紀中，一套包羅萬象且含括許多國際機制(international instruments)的國際人權法被創造了出來。本書的主要目標是對人權概念架構的分析和呈現，以及被國際接納且
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為提升實務工作人員處理兒童及少年保護事件之輔導知能及針對此類事件之辨識能力、法律知識及資源連結等相關技巧及輔導知能，本部委託財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會及財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會編撰「兒童及少年保護Q&A」及「兒童及少年保護輔導案例彙編」。 第一篇「兒童及少年保護Q&A」針對辨識指標、通報流程、調查程序、安置措施、社福資源聯繫、扶助法規及罰則資源等項目進行介紹；
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本教材分為故事篇與教學篇2片光碟，故事篇內容陳述長期目睹父母激烈衝突的小愛，透過繪畫呈現自己內心負向感受。然而，小愛並不孤單，好朋友飛飛的關心與鼓勵，及洪老師的支持與協助，讓小愛獲得許多正向力量。教學篇內容提供教師進行目睹家庭暴力議題之參考教材及相關資源。
97年度友善校園學生事務與輔導工作成果，配合教育部相關法令政策，以生命教育、性別平等教育、生涯輔導、人權法治教育及品德教育等為重點工作。
隨著世代更迭，在校園中一直站在最前線與師長共同輔導、服務學生的軍訓同仁，面對層出不窮的校園問題時，除了不斷精進自身相關輔導技能外，亦透過校安通報體系、師長聯繫、醫療照應、專業單位輔導轉介等種種作為，以即時性、互動性、高效率的工作品質，提供莘莘學子們最佳的輔導與服務。本書蒐集了軍訓同仁（含護理老師）校園角落裡特殊、完善的輔導過程，藉由真實案例呈現及專家學者的分析，將輔導過程平實淺顯地以故事型態編撰成
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為使社會大眾更加瞭解教育人員、民間單位對輔導中輟學生的默默耕耘與付出，以協助中輟或有中輟之虞的學生，重回學校學習與受教，藉以激發更多人對教育的熱誠與奉獻。
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基於人權和教育機會均等之考量，融合教育已是世界潮流，身心障礙學生在普通班就讀亦為當前特殊教育發展趨勢，為了順應融合教育的趨勢及法令上最小限制的原則，均盡可能讓學生安置於普通班。而為了協助普通班教師能夠瞭解如何輔導障礙需求的孩子，因而編寫本手冊。
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於95年度辦理12場次校園巡迴座談，邀請非傳統女性職業之傑出女性，也包括技職體系，例如女賽車手、幼稚園男老師、男護士、女黑手等來賓主講，並印製成果專刊「性別不設限，職涯任我行」，鼓勵學生修習打破職業性別區隔之科系。
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