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在不同的時空脈絡下，客家族群如何展現、維繫以及轉變？全世界的客家族群在日常生活中，如何經驗和展現他們的客家屬性？就時間而言，客家族群的形成與變遷過程中的概念、認同、經驗，乃至情感，不僅呈現於過去，現在與未來依舊將和廣漠的世界，相互脈動。關於過去、微細與日常生活裡的客家經驗與認同，值得仔細而系統地探索；從空間觀察，客家的形成與變遷不僅在十九世紀到當代的臺灣，也在跨世紀的華南、東南亞，乃至美國與大洋洲
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468
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在不同的時空脈絡下，客家族群如何展現、維繫以及轉變？全世界的客家族群在日常生活中，如何經驗和展現他們的客家屬性？就時間而言，客家族群的形成與變遷過程中的概念、認同、經驗，乃至情感，不僅呈現於過去，現在與未來依舊將和廣漠的世界，相互脈動。關於過去、微細與日常生活裡的客家經驗與認同，值得仔細而系統地探索；從空間觀察，客家的形成與變遷不僅在十九世紀到當代的臺灣，也在跨世紀的華南、東南亞，乃至美國與大洋洲
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425
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「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四、五冊的編撰工作。 其中教材之架構、課程單元、課程設計等相關編輯事宜，都由客語分級教材編輯小組負責各項工作。小組編制設有總召、副總召各一人，各腔分別設小組召集人一人，撰述委員若干人。因五腔之中，四縣話的
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「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四、五冊的編撰工作。 其中教材之架構、課程單元、課程設計等相關編輯事宜，都由客語分級教材編輯小組負責各項工作。小組編制設有總召、副總召各一人，各腔分別設小組召集人一人，撰述委員若干人。因五腔之中，四縣話的
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「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四、五冊的編撰工作。 其中教材之架構、課程單元、課程設計等相關編輯事宜，都由客語分級教材編輯小組負責各項工作。小組編制設有總召、副總召各一人，各腔分別設小組召集人一人，撰述委員若干人。因五腔之中，四縣話的
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「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四、五冊的編撰工作。 其中教材之架構、課程單元、課程設計等相關編輯事宜，都由客語分級教材編輯小組負責各項工作。小組編制設有總召、副總召各一人，各腔分別設小組召集人一人，撰述委員若干人。因五腔之中，四縣話的
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1.客家-歷史 含參考書目：面533-546 其他題名:臺灣客家族群史專題研究2-1：發現客家─宜蘭地區客家移民的研究發現客家─宜蘭地區客家移民的研究─附篇宜蘭地區客家移民的研究
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264
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本書為國史館台灣文獻館與行政院客家委員會合作之台灣客家族群史專題計畫「宜蘭地區客家移民的研究」案之研究成果之出版，其內容係針對台灣宜蘭地區客家移民，分為清、日治及戰後三時期來研究探討其遷移的歷史。
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484
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為推展客家文化與桐花旅遊，透過文字、攝影或繪圖介紹桐花之美。
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行政院客家委員會為推廣客語，引發大眾學習客語的興趣，特製播《來怡客》電視節目並出版DVD，以鼓勵輕鬆學習生活客語。
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海水倒灌淹沒了丈夫的墳墓；遠從日本來到台灣尋找爺爺的初戀情人；看似沒有交集的兩方，在這純樸的地方分別找尋當初的那份真摯愛戀.....
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170
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延續上一冊的方向與架構，並加強內容的呈現。以唸謠單元來看，以押韻節奏的方式，一字一句唸出客家話，配上打擊樂器，讓畫面更活潑有趣，期使學習者快快樂樂唸謠，輕輕鬆鬆學客語。
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350
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國史館台灣文獻館與行政院客家委員會合作進行「臺灣客家族群史專題計畫」，計畫主題研究案之一為「台灣客家族群關係研究」，由高雄師範大學林淑玲教授主持，以屏東縣內埔鄉及萬巒鄉為例，透過區域地理、歷史、語言、宗教信仰、婚姻等等面向討論當地多元族群關係的演變及發展。
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440
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這些屬於客家文化的美麗需要被發現、被重視，被保存與延續。2008至2009年由本會賡續辦理的「客庄文化資源深入主題調查」，即是以「客庄資源文化普查計畫」為基礎，透過文史工作團隊深入民間，一步一腳印與在地居民親近對話，漸漸獲得認同和信任，方讓我們聽見美麗客庄中，遙遠、近乎佚失的在地故事。
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這些屬於客家文化的美麗需要被發現、被重視，被保存與延續。2008至2009年由本會賡續辦理的「客庄文化資源深入主題調查」，即是以「客庄資源文化普查計畫」為基礎，透過文史工作團隊深入民間，一步一腳印與在地居民親近對話，漸漸獲得認同和信任，方讓我們聽見美麗客庄中，遙遠、近乎佚失的在地故事。
85 折
這些屬於客家文化的美麗需要被發現、被重視，被保存與延續。2008至2009年由本會賡續辦理的「客庄文化資源深入主題調查」，即是以「客庄資源文化普查計畫」為基礎，透過文史工作團隊深入民間，一步一腳印與在地居民親近對話，漸漸獲得認同和信任，方讓我們聽見美麗客庄中，遙遠、近乎佚失的在地故事。
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第一部深入客家聚落 駐點拍攝的系列紀錄片 台灣文化與鄉土教育的最佳教材 六堆，高屏客家聚落的統稱，這裡的客家人已在廣大的屏東平原居住近300年，所發展出的生活方式與態度，讓六堆的族群緊密連結。「六堆常民人物誌」拍攝地點遍及南部客庄，10部影片將六堆所在位置一一提點，所觸及的議題包括客家婦女、外籍配偶、客籍老兵、返鄉與留鄉的青年及中老年等，雖以客家常民為出發點，但實際上影片裡自然可見居民與農村的情感
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延續上一冊的方向與架構，並加強內容的呈現。以唸謠單元來看，以押韻節奏的方式，一字一句唸出客家話，配上打擊樂器，讓畫面更活潑有趣，期使學習者快快樂樂唸謠，輕輕鬆鬆學客語。
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298
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將本會原有《好客》口袋書四縣腔改版為饒平腔標音，並附錄語音CD，包含100句生活實用客語。
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將本會原有《好客》口袋書四縣腔改版為大埔腔標音，並附錄語音CD，包含100句生活實用客語
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85 折
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將本會原有《好客》口袋書四縣腔改版為詔安腔標音，並附錄語音CD，包含100句生活實用客語。
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高雄市是一個典型的移民都市，融合各種不同的族群，客家族群在人數上雖然居於少數，但對高雄市的建設與發展卻功不可沒，客家先民不畏環境的艱辛，其拓墾高雄市的身影歷歷在目，令人印象深刻。透過本書的出版，希望藉此呼籲長期在高雄市各個角落默默耕耘付出的客家人，都能以自己的族群為榮，同時讓高雄市的客家族群在既有客家文化的基礎上，與本市其他族群相互結合，並獲得認同與支持，而使客家文化得以傳承、發展與創新。
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本書以紀實筆法將臺北市政府客家事務委員會透過客家文化節及義民祭等深具客家傳統信仰文化的大型活動，推動客家事務與擴大族群參與讓客家文化深入社區，建立大眾對客家文化的認識與了解，繼而促進客家在臺北的地域認同，同時也為新客家文化開創更多可能。
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香港、馬來西亞、印尼、新加坡及泰國等東南亞5個國家地區之傑出客籍人物奮鬥故事。
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255
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這些屬於客家文化的美麗需要被發現、被重視，被保存與延續。2008至2009年由本會賡續辦理的「客庄文化資源深入主題調查」，即是以「客庄資源文化普查計畫」為基礎，透過文史工作團隊深入民間，一步一腳印與在地居民親近對話，漸漸獲得認同和信任，方讓我們聽見美麗客庄中，遙遠、近乎佚失的在地故事。
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行政院客家委員會為推廣客家戲曲藝術文化，特別錄製精緻客家大戲《仙游記》及3齣客家採茶小戲演出DVD，以傳揚客家文化。
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這些屬於客家文化的美麗需要被發現、被重視，被保存與延續。2008至2009年由本會賡續辦理的「客庄文化資源深入主題調查」，即是以「客庄資源文化普查計畫」為基礎，透過文史工作團隊深入民間，一步一腳印與在地居民親近對話，漸漸獲得認同和信任，方讓我們聽見美麗客庄中，遙遠、近乎佚失的在地故事。
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客語个推廣一直係臺北市政府客家事務委員會个核心業務，這係璺北市政府个，也係全世界第一套做得「互動查詢」、「客語發音」「邇有用例」个客語電子辭典，詞彙有1715條，分做四縣腔僇海陸腔兩種，合起來總共係3430條。本辭典提供「四縣詞條查詢、海陸詞條查詢、四縣調號查詢、四縣調值查詞、四縣注育查詢、海陸調號查詢、海陸調值查詢、海陸注音查詢、華語對應詞查詢」九種个查詢內容，使用者打入「詞彙查詢」框後，愛擇
本教材的編寫，以兼顧聽、說、閱讀、寫作為原則。惟顧及教學時數有限，學生學習興趣養成，偏重在聽、說的教學。教師設計教學活動時，應引導學生主動學習，以達成發展學生客家語文能力的目的。
本教材的編輯，以提供教師指導學生聽、說客家話的情境式學習為主;補充教材以會話方式，輔助學生了解教材中詞彙的延伸、銜接和應用等學習，以增進客家語的對話應用能力，培養學生學習客家話的興趣。
本教材的編寫，以兼顧聽、說、閱讀、寫作為原則。惟顧及教學時數有限，學生學習興趣養成，偏重在聽、說的教學。教師設計教學活動時，應引導學生主動學習，以達成發展學生客家語文能力的目的。
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以介紹屏東六堆「面帕粄」特色小吃店或餐廳為主。取40家以上特色「面帕粄」店作為導覽對象，區域涵蓋屏東六堆八鄉；呈現六堆客家特色「面帕粄」店分佈位置、路線圖、並說明「面帕粄」主要地方特色，結合地方特色產業其能吸引觀光客進入客庄消費
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「一八九五」內容以西元1895年發生的「乙未抗日戰爭」為題材，描述客家三傑吳湯興、徐驤、姜紹祖等人，組織義軍對抗日本的故事。 國片《1895》是改編自李喬的原著《情歸大地》，從名稱來看，電影與原著顯然走的路線是不一樣的。《情歸大地》描述抗日義士吳湯興捍衛家鄉而殉國、其妻黃賢妹為夫殉節，大愛同歸斯土斯地的故事，重現客家兒女愛鄉愛國、不畏強權的硬頸精神；而《1895》則以日本文學家森鷗外的日記
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以南部六堆四縣腔為主的客語學習教材，內容分為對話、歌曲、童謠及諺語等類別。
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內文包含【上山採茶】【勸郎賣茶】【送郎綁傘尾】【糶酒】四折戲的劇本內容，並將演出各角色之裝扮、場景道具配合照片陳述，每折戲起始先介紹劇情大綱，清楚讓讀者了解戲劇表達的情境，以循序漸進的方式輕鬆引導讀者選讀劇本。
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