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◆最易上手的漢字入門學習書◆◆最具美感的語言圖像學習書◆▶邊拆邊拼，邊玩邊學，認字真的好好玩◀▶拆解、組合，每個文字都可能相互關聯◀★正確嚴謹的甲骨文字體源流演變本書特別聘請國立屏東大學中國語文學系教授，同時是教育部《重編國語辭典修訂本》初審委員、《中華語文知識庫‧漢字源流》審查委員──柯明傑老師擔任顧問，為古文字體與漢字源流進行數次嚴謹審訂。同時採用中央研究院《小學堂字形演變資料庫》之字型流變，讓讀者吸收到臺灣最正確的語文知識。★清楚標注漢字演變的字形類別每個漢字都承載它的歷史源流變化，並非都從甲骨文開始發展。有些漢字的發展和書寫工具有關，有些和歷史演變有關……因此在本書的每個漢字下方清楚標明字形類別，讓孩子認識漢字的不同字形以及形體的演變，幫助讀者易於區分明辨、一目瞭然。★從拆解文字中，認識漢字的構成方式文字對於孩子或剛學習漢字的初學者來說，是相當抽象的符號，許多字容易混淆或混用。本書運用圖像，將文字具象化，孩子可以在拆解文字中，認識到文字的構成原理和字體流變。了解文字的起源和造字的脈絡，能更有效的記憶文字。如此一來，學認字不僅像在拼搭積木一樣，可以從系統上掌握漢字，更能透過了解文字意涵及呈現文字源流，幫助讀者將具體圖像與抽象文字連結，進而加深學習記憶、內化新知，快速上手認識生活周遭常用字。推薦給每個對文字有興趣或正在學習認字的孩子，以及初學華文的外國朋友們。★美感素養、想像創意、認知能力、語言發展的培養本書畫面經過特別設計，深具美感，培養孩子的藝術人文素養外，更讓孩子的想像馳騁，創意飛揚！此外，本書設計上，在每個漢字家族前的插畫以文字入畫，讓讀者可以在看到字前先猜猜看，也可以在認識這些文字後，一起用漢字畫圖看看唷！書中收錄每個漢字的中文、源流、意義，並標示注音，增進孩子的認知與語言能力的發展，並增進國學常識。幫助孩子在生活中看到文字時能快速連結，進而活用於其中，訓練孩子的因果關係與邏輯思考能力。繼《漢字是畫出來的》後，第二本趣味漢字啟蒙書重磅推出！♥每個漢字都有家人，它們是「拼」出來的漢字家族♥用「口」拼「鳥」字，表示鳥兒發出聲響，是鳴叫的「鳴」；用「口」拼「虎」字，表示老虎在大聲咆哮，是嚇唬的「唬」。這些由「口」組成的系列字都屬於漢字中的「口字家族」，它們都和「口」有意義上的關聯。漢字中，有很多像這樣能夠拼組出來的家族。本書收錄近百個漢字，每個漢字對比古文與

為什麼只有人類擁有語言能力？嬰兒如何能夠從一無所知的狀態，開始無中生有使用愈來愈多的語言呢？龐大的人類語言系統，起源何處？人類與AI、動物的區別究竟在哪裡？答案就在「滋嚕滋嚕～」、「咚噠～」、「叭鏜～」等寶寶喜愛的擬聲詞！在語言演化過程中，語言和身體的連結，讓擬聲詞成為人類最早使用的一組語言。幾乎全世界的語言都存在擬聲詞，日語中最常見的是在日常表達某種感受狀態或聲音的詞彙，例如興奮的時候會說WAKUWAKU！心跳加速的時候就是DOKIDOKI……甚至，全球知名的寶可夢更是日語擬聲詞的豐富資料庫，可愛的怪獸、有趣的名稱與叫聲，大量來自日語擬聲詞的轉化創意，讓全球大人小孩為之傾倒，讓擬聲詞不再只是小朋友專屬或不登大雅之堂的用語，而是當代深具感染力的日本流行文化底蘊。本書破除擬聲詞只有奇怪可愛或引人發笑的迷思，以有趣的案例深入分析和探討聲音與人類身體經驗的互動痕跡，展開奇妙的人類語言和知性起源思索之旅！語言與身體之間的聯繫，還有從經驗中推論因果關係，是人類可以超越其他物種，不斷進化的特質……一起踏上探索「語言是什麼」、「人類是什麼」的旅程！小朋友看到汽車，會說「ㄅㄨㄅㄨ」，當他開始將「ㄅㄨㄅㄨ」轉換成「車」的那一瞬間，到底，發生了什麼事？擬聲詞究竟是怎麼離開語言的？我們在學習語言的同時，又是怎麼不斷擴展知識理解和傳達更加複雜事物呢？語言是日常生活中的必需品，也是智慧和藝術的源泉。為什麼人類具有語言能力？兒童如何習得語言？人類、AI及動物學習語言的區別在哪裡？語言的誕生，發生在各種文化環境中的人類想要表達身體和情緒感受的時候，也是人類在知識推理過程中發生創造性的描述能力的基礎，這些和AI需要大量投入文字資料才能建構語言模型，有根本上的不同。本書以「符號接地問題」為切入點，也就是探究人類最初的一群詞語如何與身體產生直接聯繫，並揭示人類「回溯推論」和「提攜循環」的特殊能力，探索語言的本質，以及人類可以不斷自發進步的動力原因。特別推薦給對擬聲詞感興趣，或者正在思考AI機器人與人類之間區別的讀者。當探索語言時，人類獨有的力量逐漸浮現。這不僅是關於語言，也是能深入探索人類本質的一本書。每個人將在閱讀這本書時，開始不自覺地追溯與思索自我生命旅程中，那些如今想來如此令人驚豔、創新表達自己的時刻。臺大語言學研究所江文瑜教授推薦：在臺灣推出的與語言學相關的科普書並不多見，因此這本兼具學術性與

★改編自真實事件，一段讓艾瑞．卡爾忍不住寫成故事的小鴨奇遇記10隻橡皮小鴨掉進海裡了！小鴨順著洋流，展開精彩的海上歷險，猜猜每一隻小鴨有什麼奇妙的際遇？一隻又一隻，一隻又一隻。它們登上一艘運貨的船，船長和他的貨船，要帶橡皮小鴨漂洋過海去到遙遠的國家，去到遙遠的國家。忽然，暴風雨來了，掀起巨大的海浪。強風呼呼呼吹過海面，呼呼呼吹過海面。「十隻橡皮鴨落水了！」船長大叫。「十隻橡皮鴨落水了！」十隻橡皮小鴨緩緩漂向不同的地方。第1隻橡皮小鴨漂向西邊。有一隻海豚從它上方跳過去。第2隻橡皮小鴨漂向東邊。有一隻海豹朝它大叫。第3隻橡皮小鴨漂向北邊。有一隻北極熊對它咆哮。第4隻橡皮小鴨漂向南邊。有一隻紅鶴盯著它瞧。……1992年，一場暴風雨將貨船上的洗澡玩具翻入海中，揭露許多過往不為人知的洋流祕密。艾瑞．卡爾將這起事件，改編為精彩萬分的小鴨奇遇記。故事裡重複、韻文式的詞句，優美且朗朗上口，非常適合與孩子一起讀，或輪流朗讀。艾瑞．卡爾也用他一貫獨特的拼貼技巧和明亮的色彩，帶領孩子一窺海豚、海豹、北極熊、烏龜等豐富的海洋動物。準備好了嗎？一起跟著橡皮小鴨，從1數到10，認識不同的方位，領受旅途中所收穫的驚險、好奇、親切和溫暖！

《茶金》《八尺門的辯護人》竟有這麼多種語言……《非常律師禹英禑》裡為什麼有些人聽得懂「沒說出來的話」？有些人不擅長「讀空氣」？從熱播影劇到經典老片，原來都跟語言學有關係！？用18個日常的語言學課題 看70部海內外影劇作品與社會時事跟著語言學家邊追劇邊認識 語言如何影響我們的人生語言學其實能提供非常重要的資訊，讓我們得以知道該如何將以往單純只是對語言做直覺的反應，提升到更細緻地分析語言的深層意義和語言所扮演的社會與認知角色，例如語言選擇、語言與身份認同…等等的繽紛面向，而這本書正是符合了這種彌補語言知識缺口的需求。──江文瑜（臺灣大學語言學研究所教授）科普的文章是不是有趣很重要，是不是接地氣更重要。作為唯一一本從電視電影切入討論的語言學科普讀物《語言學家看劇時在想什麼？》兩者兼具，因為佔盡了「看劇」的優勢。──何萬順（東海大學外文系講座教授）本書特色1. 各章皆會提及一些影劇作品或新聞，並藉著討論影視作品與時事新聞裡的語言現象，帶領讀者一窺生活中無處不在的語言學。2. 每章結尾會舉出一些與該章主題相關的討論問題和活動，讓讀者可以自行做一些延伸思考與觀察。有興趣的讀者也可以從文末的延伸閱讀，看作者推薦的影片、書籍及文章，進一步取得更詳細的資訊。3. 有別於市面上語言學教科書的生硬艱澀，本書是少數以電視電影作品切入討論的語言學入門讀物。專文推薦江文瑜（國立臺灣大學語言學研究所教授）何萬順（東海大學外文系講座教授）名界齊聲推薦宋怡慧（新北市立丹鳳高中圖書館主任）陳純音（國立臺灣師範大學英語學系特聘教授兼系主任）黃大展（新竹高中歷史老師兼圖書館主任）黃竹佑（「麻瓜的語言學」社群編輯）黃星樺（Podcast節目「衣櫥裡的讀者」主持人）葉丙成（台大電機系教授）謝舒凱（國立臺灣大學語言學研究所教授）內容簡介為什麼《機智醫生生活》只是在對方的名字前加上了「我們」，立刻顯得兩人關係親密？原來《海角七號》的角色說話方式，其實與「晶晶體」大有關聯……《異星入境》外星人的語言，竟能影響我們的人生……人們描述心情時，為什麼會說「高」興或「低」落？常聽到有人說要「救救母語」，究竟是為什麼？無論你是說華語、台語、日語、手語，我們無時無刻需要語言，也深受語言影響。「臺中

專家剖析語言在腦中運作的方式，帶你了解語言影響人類的無限力量，以及你能如何運用。不同語言的使用者，竟然會因為語言特性而產生金融儲蓄的差異。當你會講兩種語言時，用非母語思考會去除你的感性，讓你做更理性的決定。語言的研究揭發許多你從沒想過的事實。每學一種新語言，都會改變我們記憶的方式。看待看待自己和周圍世界的方式，感受、洞察力，決定與行動。而且學習新語言，還有許多廣泛的終身影響：- 增強「執行功能」，也就是專注於重要事項而忽略不重要事項的能力。- 增強創造性思維任務。- 培養批判性推理能力。- 將阿茲海默症和其他類型失智症的病發年紀推遲四到六年。- 改善在充滿壓力時做出的決定。- 改變我們所見、所關注及回憶事項。本書特色1.語言是你認知世界的方法，且不同的語言會給你不同的視角――包含數學語言和程式語言。語言學家用最新的腦科學與心理實驗證實語言是認知世界的方法，甚至觀察到人們使用母語及非母語時會有不同的情緒反應，比如使用母語時更容易召喚心中的感情。2.多語能力不僅對溝通有幫助，甚至對你的腦部也有眾多好處，一同成為多語家庭吧。多語人士具有更強的創造性思維、更晚得到失智症，而本書還有說明多語人士的培養方式，讓你能親自實踐，或在家庭中帶著孩子一同實踐！

本書特點：1.最新理論為綱：不像很多同類書籍，仍以索緒耳的組合／聚合為綱，本書以最新理論為綱較好。2.文句簡潔明快：文句增一分不可，減一分不行，使一般讀者很快進入狀況；作者運用語言之能力極佳。3.舉例適當：所舉諸例皆具說服力。4.理論切合實際：理論與漢語、英語實際情況結合得很成功。 魯國堯 南京大學漢語言文字學教授、博士生導師 中國音韻學研究會會長 在結繩記事的時代就已有語言學，今天語言學領域不但涵蓋語言分析及語言結構，更企圖把研究主題延伸到認知科學的版圖，而且在語音合成(sound synthesis)的分析及人工智慧(artificial intelligence)方面尤有貢獻。語言學也兼及社會文化及心理的層面，一方面積極從社會結構及男女性別差異等面向來解構語言和社會的關係，另一方面，語言學也直探我們的心理深處，希望能從語言訊息處理過程來理解語言和人類心理活動之間的互動。 本書先從現代語言學探索的兩個問題入門，其次界定語言能力(linguistic competence)或語言本能(linguistic instinct)及語言使用(linguistic performance)的分野，據此將現代語言學分為理論語言學(theoretical linguistics)及應用語言學(applied linguistics)。探索「語言能力」的部分稱為理論語言學，涵蓋了語音學、音韻學、構詞學、句法學及語義學等五個主題，分別見於本書二到六章。其他的語言學專業，如社會語言學、語用學、神經語言學、心理語言學、語言習得和第二語言習得等共六個主題，則為本書七到十二章。末章為歷史語言學，探究語言的改變及語言的分類。書末附有極實用之「名詞解釋」。

《新加坡語言與教學新視角》（ISBN：9789811285349）是新加坡國立教育學院自七年來曆屆畢業生完成的畢業論文（Academic Research），經編審委員會篩選後所選出的優秀作品，集合成冊。本書的研究方法和內容，包括了四大方面：語言類、文學類、文化類、教學法類。當中或是對新華作家的文學語言的探討，以小見大，看出在本土色彩創作理念影響下的新華文學作品的特色；或是雙語環境下，新加坡學生或老師所受到的影響，甚至是在新加坡這個多元種族社會下，新加坡路名如何體現這樣的特殊社會環境等。簡而言之，本書的文章，無論是內容或研究的角度，獨樹一幟，十分具有參考的價值。

──2020年Openbook好書獎入圍作《牆國誌》作者好評再出擊────《環球郵報》2021年度選書────《紐約客》2022年最佳書籍── 繼調查報導前作《牆國誌》，詹姆斯．格里菲斯再次集歷史、文化、教育、政策、國情於一書，藉由深度跨國調查威爾斯語、夏威夷語與粵語三種受壓迫語言的今昔與興衰，直探當代官方語言與少數群體語言的拉鋸與角力，人們的生命經驗又如何受其左右？ 口碑推薦──沐羽｜作家胡川安｜國立中央大學中文系教授、《秦漢帝國與沒有歷史的人》作者張學謙｜國立臺東大學南島文化研究博士班教授丶華語文學系教授張正｜燦爛時光東南亞主題書店負責人鄭順聰｜作家、臺語推廣者謝金魚｜歷史作家蘇致亨｜《毋甘願的電影史》作者 💬誰說「國語」？又是說「誰的」國語？💬為什麼有些語言成功發揚光大，有些卻淪為弱勢語言甚至滅絕？ 隨著殖民、帝國主義的擴張，再到全球化與網路普及化，語言的消失速度比以往任何時候都來得快。地球上的語言多樣性正在逐漸凋零。面對寥寥幾個霸權級「超級語言」，少數族群語言的生存空間是否只會不斷縮減，最終無以為繼？ 本書作者詹姆斯．格里菲斯出身自英國威爾斯，能流利使用英語、威爾斯語雙語，而母語之一的威爾斯語正是少數族群使用的語言。家鄉的語言、文化曾在大英帝國中遭到邊緣化，後於20世紀走上復興之路。此外，他在成年後因工作長居香港，亦看見了近年粵語在香港因國家語言政策產生的變化。因此，他投入數百小時進行採訪、文獻考查以及報導撰寫，除了記錄自己使用的威爾斯語一度凋零、掙扎而後奮起的過程，也延伸探討半個地球外的粵語及另一種少數族群語言：夏威夷語的命運。 作者會帶讀者看到──🗯中世紀起便由英格蘭統治的威爾斯，面臨工業化後大量英格蘭人移入、英語霸權抬頭，陸續出現對抗倫敦當局的團體，舉凡公民不服從（收到僅有英語說明的繳費單，拒絕繳納政府規費）、推動修法（運動人士於法庭堅持以威爾斯語應答，最終促成修法：威爾斯地區庭審可擇一使用英語或威爾斯語），以及教育改革（推廣基礎教育採納全威爾斯語校園環境）等措施，皆致力於捍衛威爾斯文化。🗯本書三種少數族群語言中，以夏威夷語母語人士最稀少，加上長期遭邊緣化，語言易危情況嚴峻。但夏威夷語存續至今仍有其重要、可觀之處：歷經數十年殖民壓迫及政府漠視，地方人士付出許多心血保衛夏威夷語，例如創辦

目前世界上約有七千多種語言，但到了下個世紀，可能其中一半以上的語言都會消亡，而且許多語言將在沒有任何文字記錄留存的情況下從此銷聲匿跡。 這本書所探討的重點就是語言的消失對人類文明而言是多大的損失。書中除了提出廣博全面的見解，倡議如何搶救世界上日益萎縮的語言多樣性，亦同時讚嘆這些語言如何以諸多方法，讓我們更理解深度歷史、文化、詩歌和自然界，以及同樣身為人類卻大異其趣的思維模式。 本書作者擁有豐富的田野調查經驗，也是語言記錄的權威，他細膩幽默的文字透露出深刻的人文關懷。由他執筆帶領我們深入澳洲、美洲和非洲許多鮮為人知的語言天地中，不僅讓我們大開眼界，也促使我們深切反省，如何才得以盡量保存和振興這些珍貴的人類共同遺產。 ＊本書另附有相關影音輔助資源，請掃描折口QR碼連至原書網站，選取Browse by Resource聽取音檔及觀看影片。 【國內學者推薦】 本書的出版對中文讀者而言可說非常及時，為我們提供了更寬廣的語言多樣性觀點，以及這種多樣性所蘊含的寶貴文化財富。讀者若對人類豐饒的遺產深深著迷，這本書一定會令你們愛不釋手！　——王士元（中央研究院院士） 正如本書所顯示，語言是人類最重要的本質。本書對讀者不啻是項警訊，因臺灣有一半的南島語言已經消失，倖存的在幾十年內恐怕也都會消失，而它們卻有高度的歧異性。國人務必珍惜，及時搶救和復振。　——李壬癸（中央研究院院士） 本書讓我們重視世上絕大多數的語言面臨瀕危的事實，提醒我們必須正視語言可以教導我們的事，並理解其包羅萬象的美妙。臺灣應珍惜多語社會之重要，而對於瀕危語言流失與復振等議題，本書亦有耳提面命之效。　——蘇以文（臺灣大學語言學研究所名譽教授） 臺灣正面臨著一個根本的價值選擇：無線上綱英語與華語的霸權地位抑或復振臺灣豐富多元的本土語言？AI科技已大幅降低學習英語的經濟利益，也因而給予本土語言生存發展的機會。從本書中，讀者可以知道什麼才是有利於臺灣永續生存的選擇。　——何萬順（東海大學外文系林南&蒲慕蓉講座教授） 作者熟稔語言學、語言社會學、語言人類學及其他跨領域學科的理論，記載美洲、澳洲及非洲少數民族的語言及文化特色，讓我們了解保存瀕危語言之意義與價值。在臺灣本土語言正面臨流失之際，本書他山之石的觀點值得大家深刻

幸福 一堂所有人都不能翹的課 如果人生是不斷的學習，那麼，幸福課，就是最受歡迎的選修課程！ 你知道美國哈佛大學裡修課學生最多、連學生的家長和祖父母都爭相旁聽、主流媒體紛紛報導的一堂課是什麼嗎？不是名聞全球的《經濟學》，而是《幸福學》。 幸福課，是所有人的首選。是的，只有這門課程值得不分年齡、學歷、國籍的每一個人關心並勤修。 懂幸福的人 觀念真的不一樣 《幸福三部曲》是暢銷作家凱文‧布朗的心靈勵志經典作品，以細膩感性且幽默溫馨的文字，引證多個寓言及生命故事感悟，詮釋了現代人所應追求的幸福真義。 這是一套感悟人生、發人深省、令人咀嚼不斷的靈性提升作品，當翻閱這套「真幸福的書」，每位讀者可以驚喜的發現，自己離幸福的距離，竟然可以如此的接近……… 幸福 是一張拼圖 幸福是每一個人一生的追求，但什麼是幸福？每個人都企盼幸福，但幸福的內涵是什麼？幸福只是來自快樂、成功或是物質的豐饒嗎？ 幸福的生活不是來自單一的面向，而是要將每件遇到的事物，藉由正面陽光的心態面對與應用它，從而點點滴滴綴補出幸福的全貌。 幸福如果是一張拼圖，那麼要用哪些拼塊，才能完整地拼湊出全貌呢？《幸福三部曲》的第一冊《幸福，不悔的快樂》，作者羅列了長年與學生、朋友、家人一起探討的主題，每篇的主題都很生活、很平常，但是每一條都彷彿一種「溫馨的叮嚀」，透過這些生命中關於幸福、快樂與成功的討論與觀念，拼接出幸福地圖的每一個拼塊，不讓幸福有著缺失的角落。 幸福密語覆誦 美國現代舞大師瑪莎葛蘭姆（Martha Graham）： 「你是獨特的，若未實現這樣的獨特，那麼一定是漏失了某些東西。」 快樂是無形的價值，它不是有形的價格，所以無法衡量，不能買賣。 美式足球教練麥克‧狄克塔（Mike Ditka）： 「成功不是永恆，而失敗也非致命。」 前公牛隊、湖人隊的知名籃球教練傑克森（Phil Jackson）： 「別讓成功沖昏了頭，也別讓失敗傷了心。」 希望，就是讓嘗試的次數，永遠比挫折的次數多一次。 德蕾莎修女： 「上帝並沒有要求我們成功，祂只要求你嘗試。」 生命中最重要的，不是遇到了什麼，而是遇到什麼之後，自己將成為什麼。 失敗是專為想繼續深造的人所開設的高級課程。 只要是人，就不是完美的，完美的應該是神。我們可以追求進步，但不能苛求完美。 對懂得生活智慧的人來說，「夠好」比「最好」來得更具意義，因為知足才會常樂。

J. L. 奧斯汀：語言分析哲學的重要代表人物、言語行為理論的創始人 「我願意」、「我打賭」、「我發誓」、「我命名」…… 我們如何以話語來行事？說出一句話就是做出一個行動。 何謂「行事語句」：說話就是行動本身，說某些話就是做某些事。 例如：◎在婚禮上說出「我願意」。 ◎在船頭擊碎酒瓶時說出「我將這艘船命名為伊莉莎白皇后號」。 ◎在立遺囑時說出「我把我的手錶遺贈給我的兄弟」。 ◎我跟你賭六便士明天會下雨。 奧斯汀的言語行為理論，簡言之就是「說話即為行動本身」，他是這個理論的首創者，對後來語言哲學的發展極具影響。他把過去哲學家只注重語言的陳述性功能和語句結構的研究，轉為注意到言語行為的展現、意義和話語說出時的整體情境。 當我們做出一個言語行為時，我們是在言說；但要精確的說，我們此時是以什麼方式在言說呢？因為言語的功能以及我們使用言語的方式非常多，在某個意涵下，我們的行為會有極大的差異：是提出勸告、或只是建議、下命令、做嚴格的承諾，還是在宣布一個含糊的意圖？這些都會有極大的不同。 他依據不同的言語行動而分為三類：第一，「言語行為」（locutionary act），以特定的意涵和指涉說出某個語句，大約是傳統意涵下的「意義」。第二，「發話行為」（illocutionary act），像是告知、命令、警告、許諾之類，具有某種約定成俗力道的話語。第三，「語導行為」（perlocutionary act），藉由說出某些話而引起或達到效果的行為，像是說服、勸服、威嚇、或是令人驚訝或誤導。 他的理論甚至影響到後續的語用學、文學、應用語言學、社會語言學，以及法哲學、倫理語言等各領域的研究發展。 ◎語言分析哲學的經典作品 ◎全新中文譯本 ◎楊金穆（國立臺灣大學哲學系副教授）專文導讀

偷懶學習才有效率、一直Google翻譯，永遠記不住、死讀硬背不如常回想不論是英、日、韓、法、義、德等外語一套方法學得快、記得久！ 專業推薦游皓雲│多語教學專家、《懂語感，無痛學好任一種外語》作者蔡蔡老師│華語老師想要環遊世界卻苦於語言不通？想跟外國人做朋友卻只會結巴？只要看完本書，你跟各國人都可以輕易聊得來！由快速精通六國語言的語言大師──加百列‧懷納所歸納出的學習與記憶科學的方式，為你展示出如何讓記憶更加難忘、時間的重要性，以及如何探索你自己的語法天才，透過圖像方式鎖定記憶，並解釋為什麼在學習語言單字的時候，正確的圖像連結如何幫助你事半功倍，讓你能在最短時間內學會各國語言！透過本書，你會發現──偷懶的學習才是真效率：認真背誦的東西，到了隔天你只會記住30%，既然瘋狂背誦沒有辦法達到更好的效果，那不如省力點吧！死讀是沒有用的，試著回想：你猛讀二十五分鐘的書，不如你花五分鐘做個回顧測驗，做正確的選擇吧！如果你一不知道就GOOGLE答案，那你肯定記不住：如果某個單字已經在遺忘邊緣而被你回想起來，就越能夠被你深刻記住，管好你的手指頭吧！用對方的母語跟對方溝通，才能講到心坎裡：任何言語經過轉換都會喪失部分的真意，當你用對方的母語交談時，你將能更快跟對方做出最完美的交流！這本書不只能幫助你學習英文，它更能一體通用至所有的語言，幫助你在職場、旅行、溝通、課業等各方面看見、聽見不一樣的世界，為自己的眼界打開另一道窗！

《三十精進》有著精密的設計與編寫，從最基本的「字詞釋義」，逐步擴充到「文章要旨」、「篇章導讀」、「美言佳句」、「語文天地」、「成語集錦」，由點而線及於面，去探索「文裡文外」，最後深入應用層面的「動手動腦」，並能「妙筆生花」，活用所學。

2020德國非小說獎入圍X亞馬遜評價4.6顆星X長踞德國明鏡週刊暢銷榜「當我們將個人觀點絕對化，就是在尋找語言上的他人支配權。」──德國副總理暨作家羅伯特．哈柏克（Robert Habeck）語言不只是不同語種所代表的文化，也是社會角色所發出來的聲音。在這個日漸極端的分化世界中，我們究竟該怎麼彼此談論，而非只談論彼此？▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲人們被視為群體時，自我會逐漸不可見；唯有當人開口說話時，才能將自己從客體轉變為主體。在這個越來越嚴厲、充滿仇恨的話語時代，我們所有人如何才能以不同的方式相互交流？語言乘載不同文化情感，建構人們對世界的認知，同時為議題的框架和邏輯劃出限制，因而排除了異己。我們的社會由不同客體構成，並日漸形成標準，這些標準既是標籤也是框架，框架外的異己者便失去話語權而無法被看見。「是經驗形塑了一個語言，是語言控制了一種經驗。」──美國作家詹姆斯．鮑德溫（James Baldwin）作者庫布拉是流利的多語者，她以土耳其語字詞表達的鄉愁無法完整複製到德語的經驗，精準地陳述了語言的限制和力量。除了以移民二代、多語者、伊斯蘭教信仰的多重標籤，即框架外的異己者視角來探討政治立場的形塑之外，她同時大量引用學術、實務與日常經驗來說明，人們在使用語言表達意見時會因語言限制而出現盲點，甚至因為忽略字詞的可能差異或是預設前提偏頗了論點。如今社群媒體的興盛將詞語乘載的立場與意涵都放大，變化速度過快而來不及好好檢視，因此庫布拉試圖提出一種新的說話和傾聽方式，期望人們能在日漸極端分化的世界裡思考，以進行「真正的對話」。專業推薦▌王曉丹｜政治大學法學院特聘教授：「當我們使用語言表達某件事情時，往往會使用詞語而忽略詞義中的差異，或者利用詞義成立的前提以贏得潛在的爭論。語言不僅定義了這個世界，也能排除異見者，並設定議題的框架和邏輯。在這個框架之外，任何異見可能無法被理解或聽到。光是回顧語言進化的歷史，就足以呈現女權運動的歷史。」▌洪凌｜世新大學性別研究所教授▌陳明莉｜世新大學性別研究所教授 ▌陳宜倩｜世新大學性別研究教授、監察院國家人權委員會人權諮詢顧問

找到定位，用對方法，善用科技，學會「三八法則」，人人都是語言天才！你以為學語言一定要有天生語感嗎？你以為一定要去留學或旅居海外才能學好外語嗎？你以為只要上補習班或買教科書就能保證拿到證照嗎？擁有多張最高等級外語證照的Zack老師告訴你，唯有認清自己的程度，掌握學習訣竅，搭配科技實作，無論背單字、習文法，聽說讀寫（打），都能事半功倍！誰適合閱讀？1. 一直想學好語言，卻又苦於找不到方法的人2. 語言學習愛好者3. 想更有效率考取語言證照幫資歷加分的人本書特色1.作者擁有多張最高等級外語證照作者無語言科系文憑、無留學、無海外旅居經驗、本業非語言相關，僅靠本書介紹的方法，陸續通過了多國外語檢定且程度至少達中級以上。2.只要學會一招，各國語言都相通適用作者整理成一系列能在你大腦執行的「外掛」，教你如何安裝到大腦，並且利用「中台日韓越泰英德法」等語言來舉例，證明這些方法各語言都相通，只要學會一招，就能行遍天下！3.獨創「外語三八法則」本書提出簡易的「外語三八法則」：看過三次，三個例子，八成理解，繼續前進。4.第一本跨域整合「科技與語言學習」的外語學習指南作者結合自身的資訊工程背景，本書不只介紹各種語言學習愛好者最愛用的科技輔助，更有許多作者不藏私的「黑科技」。書中附有作者推薦書單與線上學習地圖QR Code，提供讀者延伸閱讀，讓大家能用最少的成本，達到最佳的學習成效。本書重點第一部分「基本心法」，以由上而下(Top-down)的架構來討論「語言習得」的背景知識第一章「理論篇」，簡單介紹語言學習的基本理論。第二章「基礎篇」，介紹「聽說讀寫」的概念，這章中將提出一個全新的觀念：「打字」。第三章「單字篇」，用外語三八法則，建議讀者依程度選擇該背的單字。第二部分「實戰演練」，為由下而上(Bottom-up)的架構第四章「文法篇」，以各國語言為範例，來說明從零開始學好外語的文法學習順序和重點。第五章「實戰篇」，幫助你安排進度規畫學好語言。第六章「檢定篇」，提供給想要取得語言檢定證書的讀者們，在準備語言檢定時所要注意的應試技巧，並且盤點作者所學過的各個語言。專文推薦多語教學專家 游皓雲「LIVE不下課主持人」 歐陽立中贊同推薦職業口譯員、線上日文教師　Hiroshi惡之根podcast節目主持人　Troy超全能診所院長　王偉全醫師計算語言學專家、PTT韓文版前版主　王昱鈞博士就諦學堂創辦

________就是信仰！讀完這本書，你會發現異教語（Cultish）可能是世界上最多人說的語言。如果你是「個人」，這本書提醒你該保持警戒心；如果你是社群經營者，這本書教你如何引起狂熱。每隔一段時間，我們就會聽說一些「邪教」的故事，比如1995年在東京地鐵放出沙林毒氣的奧姆真理教、1978年在南美洲瓊斯鎮，逼迫近千人自殺的「人民聖殿」，近期《以神之名：信仰的背叛》也引起大眾忿忿不平的情緒。我們一方面氣憤這些組織的所作所為，另一方面又有點好奇――他們如何吸引這麼多「信眾」？亞曼達．蒙泰爾（Amanda Montell）將「cult」這個有時被翻譯成「異教」，有時被翻成「邪典」的詞彙視為社會普遍現象。「cult」不只在宗教領域，有時候人們會沉迷於特定品牌、被說服加入直銷公司，甚至是運動，都可能有著「cult」成份。這些宗教與非宗教事件的「異教」都有許多共同點，這本書將著墨於其中語言的運用。例如建立新詞彙，讓「信徒」可以區分人／我。一旦理解這些語言，你會發現身邊充滿語言陷阱，處處都是召喚你入「教」的呼號。作者亞曼達．蒙泰爾擁有語言學背景，並且長年在時尚雜誌工作。從她豐富的生活經驗與實際訪談出發，以語言為切點，幽默又深入討論各種不同程度的「異教」。本書每一部分各聚焦一種異教類型，探討充斥於我們日常生活的異教式措辭。第一部闡明異教其實無所不在；第二部探討「自殺異教」（如瓊斯鎮、天堂之門）；第三部關注爭議性宗教（如山達基、上帝之子等）；第四部至第六部延伸異教的定義，異教就存在你我身邊，首先是多層次傳銷公司、再來到「異教健身」工作室、最後深入研究社群媒體上的大師（KOL），異教做為一種行銷策略，似乎非常有效。讀到這裡你可能會覺得「異教好壞」或是「被騙好笨」，可是這不是本書的主旨。從不同的異教類型，我們可以發現語言的無窮魔力，小則被話術，嚴重一點，搞不好某一天你會很相信__________。在詐騙盛行的當代，辨識說話者話語的本質是必須與時俱進的技能。本書提供許多有趣而實用的觀點，在閱讀故事的同時也練習批判思考。

你的外語能力將以本書為分界點─── 推倒語言學習的障礙高牆，讓你在生活中裝上一對翅膀， 想飛到哪裡，就飛到哪裡！ 為不知道該如何學習、雖然認真學習卻得不到效果、想重新開始學習的人加油打氣！ 想一想，你人生中做過最好的選擇是什麼？ 作者孫美娜從國中開始第一次學英語，到進入大學學西班牙語， 三十五歲學法語，四十歲學義大利語， 直到今天，她自信說，人生做過最好的選擇，就是傾力學外語！ 外語學得好，跟天分有關？跟年齡有關？跟是不是住國外有關？答案以上皆非。 外語學得好的共通點是： 1.有自己的讀書方式。 2.一開始先專注於聽力和口說。 3.將語言學習變成習慣。 4.好奇心旺盛和愛多管閒事。 5.極度享受學語言的樂趣，甚至當作遊戲…… 以下問題你怎麼想？ 一個四十歲法國名校的女兒導演和一個七十歲平凡的韓國母親，誰能更快學會對方的語言？ 答案是七十歲平凡的韓國母親，她有非常強烈的動機，無論如何都想與女兒溝通，都想聽懂。 《最高外語學習法》不是用100天讓你學會外語， 而是從觀念到態度，為你調養外語學習上手體質， 丟掉一切至今所知道的學習法，重新定位自己的學習體質， 你可以獨立自信，真正展開外語帶給你的豐盛旅程。 打造健康強壯的學習體質： ◆語言不是放在書裡的文字，而是穿梭在口耳之間「活的語言」，動用五感來體會和學習，就不怕先天失調後天不良的爆弱體質。 ◆語言是「工具」，如果不能把工具用在對的地方，那它就失去存在的意義。 ◆學語言應該像孩子一樣，有話就說，有什麼聽什麼。均衡聽說讀寫四個領域，否則語言只學了一半。 本書特色 ◎任何語言學習都能套用的藍圖 ◎收錄30年來學習5國語言的訣竅 ◎含括「聽說讀寫」四個方面，為外語打造堅固基礎 ◎【特別附錄】找到語言自由的100天計畫表，立刻調養語言學習體質 各方推薦 ★褚士瑩 專文最高推薦★ 我相信「外語的力量」並非流暢說著其他國家的語言，而是一種「正向、輕鬆自在的心態」 ★國外推薦★ 在全球時代下，擅長外語會成為自己最大的資產，也會為自己開拓各種機會，因此持續關注和學習外語很重要。本書有系統地告訴讀者該如何接觸和學習外語，尤其作者的100天計畫

老是學不好英語，不是你沒天分， 而是用錯誤的角度看待自己！ 一套速效的語言自學思維， 5大原則?7個行為?6個月計畫?7種心態 打破讓你止步不前的常規學習方式， 讓你不僅半年就能開口說一種外語， 程度等同18歲母語者！ ★ TED演講觀看次數超過3,000萬次，影響全球無數語言學習者、商務人士 ★ 國際知名心理學家、語言學家、教育學家龍飛虎（Chris Lonsdale）親筆中文著作 ．是否覺得學語言要背好多單字和文法，很難又很累呢？ ．就算學英語學了好幾年，卻無法臨場活用，講不出口，也寫不出來？ ．想學好一門外語，難道非得出國到全外語環境待一段時間嗎？ 其實，你不必特別有天分，也不必長住國外， 只要改變「思維」，人人都能擁有超乎自身想像的外語學習潛力！ 國際知名心理學家、語言學家、教育家龍飛虎， 將心理語言學的研究結果，結合將近40年的教育現場經驗， 建構出一套科學、高效、方便、易懂的外語學習思維及計畫， 透過這套方式，就能將一門外語從零基礎，學到能開口表達的程度。 ◎ 掌握5大學習原則，超速打通你學外語的任督二脈 龍飛虎指出，數十年來亞洲人普遍學外語的謬誤，就是死記硬背太多單字和文法。 但我們的大腦在「吸收」外語時，其實有規律的狀態和方法， 他從心理語言學的層面切入，整理出5大學習原則， 讓你找回學母語的潛力，可以運用在學任何一種外語── 原則?　從和你有密切關聯的內容學起 原則?　把外語當成溝通工具 原則?　理解含義，自然能吸收 原則?　以生理訓練為主 原則?　掌握好心理狀態 ◎ 不只轉變思維，更要實際行動與演練 建立面對外語的正確態度後，你還可以在本書中學到： ．學外語的7個關鍵行為，多聽、先搞懂含義、大膽組合等 ．以英文為例的6個月學習行動指南，每週具體計畫帶領讀者執行 ．必備的7種心態，讓你提升自信，不再半途而廢 ．如何把學到的知識運用到職場情境中 ．如何調整自己目前的學習方法，取得最理想的成效 【本書適合什麼人】 ．想提升職場競爭力的上班族 眼前有外派或到外商工作的機會，卻因為語言能力不夠好而卻步。 透過本書將能短時間把語言能力提升至可以溝通的水準，把握良機！ ．想提高語言學習效率的學生 長期補習一門外語，但發覺進步幅度有限。 試著應用本書的原則，補足過往學習方式的不足，更有效率！ ．覺得學語言很難又很累的任何人 想用外語溝通，只需要知道基本程度的單字

透過閱讀故事，讓孩子了解生命價值！透過陪伴共讀，奠定孩子安定感、被愛感和信任感！透過品格繪本，培養孩子九個重要內省能力！品格教育除了讓學生增加知識之外，更重要的是能讓學生瞭解生命的價值，培養正確的人生觀。在各界學者和政府努力的推動下， 品格教育已經從一個教育口號，進而真正實踐於國小、國中、高中，一直到大學十六年教育課程中。有鑑於此，LiveABC秉持著學校、家庭與社會三方無縫接軌，並以「全人發展、全人關懷、全人教育」為主軸，希望能培養學生健康 身心、理性頭腦和正確內省價值觀；同時也讓家長能有更多的同理心，一起體會孩子在學習上的困難進而接納陪伴，一同學習良善的品格和正確的做人處事態度。Ü 打造小學生英語閱讀力替孩子選套具生命教育意義的好繪本讓孩子在國小畢業前養成英語閱讀習慣✓ 全彩圖像英語繪本 ✓ 內附親子共學手冊 ✓ 閱讀開啟學習樂趣 〈小學生必讀品格故事英語繪本系列〉主要提供國小學童閱讀使用。每本繪本包含四個品格教育故事並提供 MP3 音檔下載與 QR code 掃描，也可搭配 LiveABC 點讀筆使用（需另外購買）。此外書中還提供親子繪本共學手冊，內容包含了每個故事所要表達的內省能力、故事中文翻譯以及親子陪讀學習回饋等相關的學習資訊，讓爸媽們能輕鬆陪伴孩子閱讀繪本，一同體認和享受故事裡所要傳達的寓意與樂趣。Ü 本書特色全彩圖樣繪本：溫暖色彩，印刷精美，媲美進口教材品質。品格教育塑造：九個重要內省能力，以奠定孩子良善的品格及正確的處世態度點讀 + 朗讀MP3：使用點讀筆與下載朗讀MP3，即可播放本故事全部內容。親子繪本共學手冊：包含內省能力、故事中文翻譯以及親子陪讀學習回饋等資訊， 提供父母能夠輕鬆陪讀無負擔。「一套結合英語學習的生命教育繪本，讓孩子愛上閱讀，豐富美感，培養品格。」財團法人台灣彩虹愛家生命教育協會秘書長 陳進隆 強力推薦版本：書 + 朗讀MP3版 + 點讀版（支援Smart Pen點讀筆發音 + 掃描QR CODE聆聽或線上下載）

本書的寫作立場是站在歷時、共時語言學的二軸視角，論述詞彙化、語法化兩項理論的框架及應用分析。書中討論以「語言學」和「語文學」為不同目的、概念及研究方法的漢語語法史觀，另從質化方式回顧詞彙化、語法化的重要文獻，涵蓋定義、機制、原則、共性與殊性等。除此之外，並且嘗試新的研究範式以文獻計量方法呈現兩項理論的重要作者、關鍵詞類聚、引文編年等議題。同時，本書還重視語料庫語言分析，透過共時、歷時語料討論臺灣華語語音象徵詞之詞彙化，新興程度副詞「巨」、「賊」的語法化歷程。綜觀而論，本書結合了歷時、共時語言學，融通古今、東西文獻，達成詞彙化和語法化理論框架及語料庫應用分析的貢獻。