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2022~2023 （1）

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平裝（4）

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鄧宏寶（1）

鄧宏寶等（1）

鄧宏寶、姜永傑（1）

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心理學基礎：青少年發展與學習（簡體書）

作者：鄧宏寶 出版社：科學出版社 出版日：2012/07/01 裝訂：平裝

《普通高等教育“十二五”重點規劃教材．公共課系列．心理學基礎：青少年發展與學習》以當前中小學教師所面臨的諸多機遇與挑戰為背景，以其教育教學崗位所必須具備的基本素質為依據，遵循需求驅動的編寫理念，突出“實效性”的取材原則，強調“可讀性”的教材設計，分別闡述了青少年在心理過程、注意品質、動力系統、個體差異、社會性發展、品德心理等方面的特點及其教育啟示，學習心理基本理論及其應用思路，新時期教師應扮演的角

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職業教育名著導讀（簡體書）

作者：顧建軍; 鄧宏寶 出版社：教育科學出版社 出版日：2015/11/01 裝訂：平裝

《職業教育名著導讀》一書以對職業教育思想變遷和學術發展具有重要意義的國內外經典名著為主體，以作者的歷史背景、社會背景、學術背景，作品的思想內涵、學術特徵、歷史貢獻等為線索，進行經典名著的深度解讀。具體篇目涉及古今中外的職業教育相關著作38篇，作者有思想家、教育家、社會學家等著名學者和專家。篇篇經典，具有深遠的職業教育研究和學習價值。本書是在十幾年與職業技術教育博士碩士研究生名著導讀課程和職業

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未來產業工人工匠精神培育路徑與策略研究（簡體書）

作者：鄧宏寶等 出版社：人民出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

新時期黨和政府對產業工人工匠精神培育高度重視，職業院校作為未來產業工人培養的主陣地，需要以高度的使命感與責任感推進相關工作。基於此，本書系統梳理了我國職業院校學生工匠精神培育的歷史發展、現實狀況，結合大量調研以及政策文本分析，界定了我國產業工人工匠精神的時代內涵。依據對大國工匠、江蘇大工匠、江蘇工匠代表的訪談，揭示了工匠精神形成的機理。遵照態度改變、情境學習等相關理論，借鑒相關經驗，提出了未來產業工人工匠精神培育的目標定位、內容設計、路徑安排、策略選擇、成效評價建議，可以為在校學生及從業人員實施自我教育、不斷追求卓越提供理論引領，為職業院校增強學生工匠精神培育的針對性、實效性提供實踐參考，為相關企事業單位提升在職員工職業素養、開展職業繼續教育提供決策諮詢。

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心理學基礎：兒童發展與學習（簡體書）

作者：鄧宏寶; 姜永傑 出版社：南京大學出版社 出版日：2018/08/01 裝訂：平裝

本書遵循《教師教育課程標準(試行)》的相關精神，以當前中小學教師所面臨的諸多機遇與挑戰為背景，以其教育教學崗位所必須具備的基本素質為依據，堅持需求驅動的編寫理念，突出“實效性”的取材原則，強調“可讀性”的教材設計，系統闡述了心理學的相關概念與原理、青少年身心發展的相關特點、促進青少年生活與學習的相關教育策略，全書內容具有很強的針對性、時代性和應用性。

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