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出版日期

2024年 (9)
2022~2023 (22)
2020~2021 (148)
2018~2019 (37)
2016~2017 (102)
2016年以前 (237)
裝訂方式

平裝 (425)
精裝 (115)
線裝 (1)
盒裝 (5)
硬頁書 (3)
袋裝 (8)
適讀年齡

嬰幼兒 (74)
學齡前 (388)
小學低年級 (3)
小學 (6)
作者

小紅花童書工作室 (486)
人類文化編輯部 作;小紅花童書工作室 繪 (20)
小紅花童書工作室編著繪圖 (9)
小紅花童書工作室 編繪 (7)
小紅花童書工作室-繪 (6)
小紅花童書工作室編著 (5)
小紅花童書工作室-編;白靜-繪 (4)
小紅花童書工作室 編著;白靜 繪 (4)
白靜-繪;小紅花童書工作室-編 (4)
趙愛杰 總編輯;小紅花童書工作室 繪 (4)
小紅花童書工作室 著 (2)
小紅花童書工作室 作;白靜 繪 (2)
小紅花童書工作室 撰文 (1)
小紅花童書工作室編繪 (1)
林志隆 審定;小紅花童書工作室 繪 (1)
黃瑽寧 審定;小紅花童書工作室 繪 (1)
出版社/品牌

人類 (523)
人類智庫 (23)
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三民網路書店 / 搜尋結果

557筆商品,28/28頁
作者:人類文化編輯部 作; 小紅花童書工作室 繪  出版社:人類  出版日:2016/03/16 裝訂:平裝
本書特色 1. 本系列書籍依照兒童智能發展的過程編寫而成,家長可依照孩子年齡或程度挑選。2. 本系列書籍以活潑有趣的題目作為引導,讓孩子在遊戲中學習知識、發展能力、提升智能。3. 本系列書籍內容包含語言、數學、生活等智能範疇的學習,並有觀察、推理、記憶、創意等能力之訓練。4. 每個活動頁面均附有學習目標與教導指引,供家長了解、使用。5. 書末均附有
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作者:人類文化編輯部 作; 小紅花童書工作室 繪  出版社:人類  出版日:2016/03/16 裝訂:平裝
本書特色 1. 本系列書籍依照兒童智能發展的過程編寫而成,家長可依照孩子年齡或程度挑選。2. 本系列書籍以活潑有趣的題目作為引導,讓孩子在遊戲中學習知識、發展能力、提升智能。3. 本系列書籍內容包含語言、數學、生活等智能範疇的學習,並有觀察、推理、記憶、創意等能力之訓練。4. 每個活動頁面均附有學習目標與教導指引,供家長了解、使用。5.
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作者:人類文化編輯部 作; 小紅花童書工作室 繪  出版社:人類  出版日:2016/03/16 裝訂:平裝
本書特色 1. 本系列書籍依照兒童智能發展的過程編寫而成,家長可依照孩子年齡或程度挑選。2. 本系列書籍以活潑有趣的題目作為引導,讓孩子在遊戲中學習知識、發展能力、提升智能。3. 本系列書籍內容包含語言、數學、生活等智能範疇的學習,並有觀察、推理、記憶、創意等能力之訓練。4. 每個活動頁面均附有學習目標與教導指引,供家長了解、使用。5. 書末均附有
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作者:人類文化編輯部 作; 小紅花童書工作室 繪  出版社:人類  出版日:2016/03/16 裝訂:平裝
本書特色 1. 本系列書籍依照兒童智能發展的過程編寫而成,家長可依照孩子年齡或程度挑選。2. 本系列書籍以活潑有趣的題目作為引導,讓孩子在遊戲中學習知識、發展能力、提升智能。3. 本系列書籍內容包含語言、數學、生活等智能範疇的學習,並有觀察、推理、記憶、創意等能力之訓練。4. 每個活動頁面均附有學習目標與教導指引,供家長了解、使用。5.
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作者:小紅花童書工作室編著繪圖  出版社:人類  出版日:2012/04/01 裝訂:平裝
1、敘述小猴子下山要去看外婆,想在路上找吃的給外婆,原本牠看到並摘下玉米,但一看到桃樹,便丟下玉米,改摘桃子,接著看到西瓜,又丟掉桃子……最後兩手空空,外婆家卻已經在眼前的故事,來讓孩子了解「專注」的重要。 2、進入故事前,本書以「學習目的」提供家長教導孩子思考與學習的方向,與教養方式的建議。 3、故事結束後,「找不同」單元提供孩子「尋找差異」的遊戲,既能延伸閱讀的樂趣,還能培養專注力與觀
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作者:小紅花童書工作室編著繪圖  出版社:人類  出版日:2012/04/01 裝訂:平裝
故事布告欄 聖誕夜裡,天氣很冷,有個小女孩在接上叫賣火柴,但大家只顧著買聖誕節用品,沒人跟她買火柴。小女孩又餓又冷,又不敢回家,只好縮在牆角發抖。她點燃一根火柴,出現了火爐,又點了一根火柴…… 你覺得這個故事好看嗎?你猜接下來會出現什麼?小女孩後來會怎樣?你認為這個故事有什麼值得我們思考的地方嗎?想想看呦! 適讀年齡:2~6歲
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作者:小紅花童書工作室編著繪圖  出版社:人類  出版日:2012/04/01 裝訂:平裝
故事布告欄孔融有五個哥哥和一個弟弟,他從來不會和兄弟爭奪東西。他四歲那年,有一天,親戚送來一籃水梨。兄弟們為了吃水梨,爭先恐後的,搶來搶去,只有孔融沒有動。爸爸很生氣,要大家把水梨放回去…… 你覺得這個故事好看嗎?你猜爸爸接下來會怎麼做?孔融最後會吃到大的還是小的水梨?你認為他有什麼值得學習的地方嗎?想想看喲!適讀年齡:2~6歲
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作者:小紅花童書工作室編著繪圖  出版社:人類  出版日:2012/04/01 裝訂:平裝
1、敘述驢子年紀大,沒有力氣工作,主人想把牠趕走,牠便離開主人前往布萊梅鎮,一路上遇到同病相憐的流浪狗、貓、公雞,彼此相約組成樂隊,並合力趕走森林小屋裡的強盜,最後一起過著悠閒生活的故事,來讓孩子體會「樂觀」的重要。 2、進入故事前,本書以「學習目的」提供家長教導孩子思考與學習的方向,與教養方式的建議。 3、故事結束後,「找不同」單元提供孩子「尋找差異」的遊戲,既能延伸閱讀的樂
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作者:小紅花童書工作室編著繪圖  出版社:人類  出版日:2012/04/01 裝訂:平裝
1、敘述老爺爺捕到會說話的金魚並放了牠,老奶奶因此要老爺爺向金魚許願,願望從新木盆到木造房子,再到貴婦,再到女王……當老奶奶又要求當海上女霸王時,金魚已不再實現她的願望,一切又回到原點的故事,來讓孩子體會「知足」的重要。 2、進入故事前,本書以「學習目的」提供家長教導孩子思考與學習的方向,與教養方式的建議。 3、故事結束後,「找不同」單元提供孩子「尋找差異」的遊戲,既能延伸閱讀的樂趣,還能
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作者:小紅花童書工作室編著繪圖  出版社:人類  出版日:2012/04/05 裝訂:平裝
故事布告欄 鴨媽媽正在孵蛋,第一次孵出了六隻小鴨,過了幾天,最後一個蛋也裂開了,但出來的傢伙和大家長的得不一樣,大家都叫牠醜小鴨,不肯和牠玩。,醜小鴨難過得離開媽媽和兄弟姐妹,牠遇到了黑貓和母雞…… 你覺得這個故事好看嗎?你猜黑貓漢姆基會歡迎醜小鴨嗎?醜小鴨最後會怎樣呢?你認為牠有什麼值得我們警惕的地方嗎?想想看呦! 適讀年齡:2~6歲
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作者:小紅花童書工作室編著繪圖  出版社:人類  出版日:2012/04/01 裝訂:平裝
故事布告欄 有個國王很喜歡穿漂亮的新衣服,有兩個騙子告訴國王他們能做出最漂亮的新衣服,但要聰明的人才看得見。國王賞給騙子許多錢,騙子每天都假裝在織布。大臣替國王去看衣服,什麼都沒看到,但他說…… 你覺得這個故事好看嗎?你猜大臣會說什麼?又會怎麼和國王報告?國王最後會怎樣?你認為他們有什麼值得我們警惕的地方嗎?想想看呦! 適讀年齡:2~6歲
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作者:小紅花童書工作室編著繪圖  出版社:人類  出版日:2012/04/01 裝訂:平裝
1、敘述繼母對灰姑娘不好,每天都要她做很多家事,並且不肯帶她去參加舞會,在仙女的幫助下,灰姑娘前往了舞會,受到王子的喜愛,匆忙離開後,又因為穿下了王子送來的水晶鞋,終於和王子過著幸福生活的故事,來讓孩子體會「為夢想努力」的意義。 2、進入故事前,本書以「學習目的」提供家長教導孩子思考與學習的方向,與教養方式的建議。 3、故事結束後,「找不同」單元提供孩子「尋找差異」的遊戲,既能延伸閱讀的樂
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作者:人類文化編輯部 作; 小紅花童書工作室 繪  出版社:人類  出版日:2016/03/31 裝訂:平裝
本書特色 1.以思維、語言兩大領域規劃,可激發幼兒想像力、增進語文能力。2.內容針對3〜5歲的幼兒分齡設計,難度循序漸進,方便選擇程度適齡的冊別學習。3. 題目類型多元化,幼兒一邊動腦思考,一邊動手貼出答案或想像,可強化記憶力!4.故事內容精采有趣,幼兒貼完貼紙後與父母輪流說故事,增加所學字彙、提升表達能力。5. 每本書含100〜200張貼紙,滿足幼兒喜愛撕貼的欲望,學習效果佳。 目標讀者群 ※讀
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作者:人類文化編輯部 作; 小紅花童書工作室 繪  出版社:人類  出版日:2016/03/31 裝訂:平裝
本書特色1.以思維、語言兩大領域規劃,可激發幼兒想像力、增進語文能力。2.內容針對3〜5歲的幼兒分齡設計,難度循序漸進,方便選擇程度適齡的冊別學習。3. 題目類型多元化,幼兒一邊動腦思考,一邊動手貼出答案或想像,可強化記憶力!4.故事內容精采有趣,幼兒貼完貼紙後與父母輪流說故事,增加所學字彙、提升表達能力。5. 每本書含100〜200張貼紙,滿足幼兒喜愛撕貼的欲望,學習效果佳。 目標讀者群&nbs
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作者:人類文化編輯部 作; 小紅花童書工作室 繪  出版社:人類  出版日:2016/03/31 裝訂:平裝
本書特色1.以思維、語言兩大領域規劃,可激發幼兒想像力、增進語文能力。2.內容針對3〜5歲的幼兒分齡設計,難度循序漸進,方便選擇程度適齡的冊別學習。3. 題目類型多元化,幼兒一邊動腦思考,一邊動手貼出答案或想像,可強化記憶力!4.故事內容精采有趣,幼兒貼完貼紙後與父母輪流說故事,增加所學字彙、提升表達能力。5. 每本書含100〜200張貼紙,滿足幼兒喜愛撕貼的欲望,學習效果佳。 目標讀者群&nbs
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作者:人類文化編輯部 作; 小紅花童書工作室 繪  出版社:人類  出版日:2016/03/16 裝訂:平裝
本書特色1. 以小朋友最喜愛的貼貼紙方式,讓小朋友完成各種題型要求,達到確實的學習效果。2. 學習主題包括圖形認知、對比能力、空間知覺、分類能力、形態認知、計數能力、演算能力、辨別能力、位置判斷、推斷能力、觀察能力、演繹能力,甚至是創意表現、生活常識等,多元而趣味,能刺激孩子腦部的發展。3. 貼貼紙的學習方式,除了可以增進孩子的學習興趣,也可以訓練孩子的手眼協調與專注
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作者:人類文化編輯部 作; 小紅花童書工作室 繪  出版社:人類  出版日:2016/03/16 裝訂:平裝
本書特色1. 以小朋友最喜愛的貼貼紙方式,讓小朋友完成各種題型要求,達到確實的學習效果。2. 學習主題包括圖形認知、對比能力、空間知覺、分類能力、形態認知、計數能力、演算能力、辨別能力、位置判斷、推斷能力、觀察能力、演繹能力,甚至是創意表現、生活常識等,多元而趣味,能刺激孩子腦部的發展。3. 貼貼紙的學習方式,除了可以增進孩子的學習興趣,也可以訓練孩子的手眼協調與專注
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