以早期佛法為基礎的輔導模式

A novel dialogue between Buddhism and Western psychology, grounded in original Pali texts. As mindfulness and meditation become mainstream therapeutic tools, their deep Buddhist roots are often stripped away and limit their effectiveness for clients from Buddhist cultural backgrounds. Early Buddhist Teachings: A Theoretical Foundation for Counseling restores these practices to their original context, offering a culturally congruent counseling model grounded in Pali scriptures and core Buddhist principles. This informative volume explores key Buddhist concepts including dependent co-arising, non-self, and impermanence, and places them in conversation with Western psychological theories. Supplemented with practical assessment tools and intervention techniques, this work provides mental health professionals with a new framework for integrating Buddhist teachings into counseling. For therapists, students, and counselors seeking to expand their approach, Early Buddhist Teachings offers a vi

《法句經》是?早期佛典中輯錄出來的佛教格言偈頌集，是一部深受廣大佛教信眾喜愛的經典。《法句經》一度是佛法入門的必讀經典，因為其中有很多偈頌是佛陀所說，有的即使不是佛陀所說，也比較直接地反映出佛陀的思想智慧。而對於一般的讀者來說，由於早期佛教思想，比較切近人類本真的心理狀況和倫理需求，所以這部經典也能為現代人提供有益的道德啟發和人生智慧的滋養。此外，《法句經》的語言具有高度的濃縮性、鮮明的形象性，以及回環往復的語體化的文學特徵，讀者在閱讀過程中，肯定能獲得極佳的閱讀體驗和審美享受。

以心智化為基礎的青少年治療：臨床實務指引》架構完整且具備實證基礎，簡潔敘述青少年所遭遇的困難及治療步驟與方法，包含如何與青少年及其家庭工作，後半部則針對特殊族群加以論述，例如多元性別、行為規範障礙等議題。身為青少年心理健康領域的臨床工作者，可藉書中案例及特定情境，理解如何運用MBT模式。對於醫護人員、諮商心理師、國高中輔導老師，此書亦是面對青少年個案時的必備參考指南。

自我覺察督導模式（SASM）為臺灣在地發展之諮商督導模式，本書係為新手督導者、初任督導者、欲使用此督導模式之實務工作者所撰寫之訓練與使用手冊。本書提供新手督導者之督導工作定向，掌握督導基本架構與流程。經由自我覺察督導模式介紹、督導策略說明與舉例，有助於新手督導者了解督導結構與督導對話流程。二版新增SASM個別督導紀錄表格、SASM團體督導訓練、SASM應用於團體督導之說明，以及團督紀錄表格；最後

本書特色： 一、包括保險契約法及保險業法。 二、以保險法為基礎，參酌德國保險契約法及英美重要裁判，結構嚴謹，體用兼備。 三、配有多幅法律關係圖，幫助理解，便於記憶。 四、章節分明，標示重點，提高學習效率。 五、附有習題，進修、考試兩相宜。

本書作者為北美洲最受推崇的悲傷教育學者之一，內容是以他的「陪伴」（companioning）理念為基礎而建立的悲傷輔導模式。對許多心理衛生助人者來說，悲傷在現代社會中已經被醫療化了──被視為一種病態，需要正確的評估、診斷與治療，才能夠治癒。相對地，本書所倡導的喪慟照顧模式，則認同悲傷是一種正常而不可或缺的歷程，這歷程是心靈之旅的根本。Wolfelt博士創造了「companioning」一詞來捕捉這

「基礎文法寶典」一套五冊，是專為中學生與一般社會大眾所設計，作為基礎課程教材或是課外自學之用。本書共分為二十一章，從最基礎的各式詞類介紹，一直到動詞的進階應用、基本書寫概念等，涵蓋所有的基本文法要義，為您建立一個完整的自修體系，並以豐富多樣的練習題為最大特色。本書文法內容完善，習題亦兼具廣度與深度，是您自修學習之最佳選擇，也可作為文法疑難的查閱參考，值得您細細研讀，慢慢體會。 基礎文法寶典1 E

．以早期療育的理論、法令為起點，協助讀者對早期療育服務系統建構完整的概念。．簡介早療專業團隊的成員，可使讀者了解各成員的工作內容及團隊間的配合。．收錄常見特殊需求幼兒之教保原則，提供教保人員應用於教保實務工作中。

面對法制變動及典範變遷，實務工作者在除舊布新之際，也不斷地來回於不同的知識主張及實務運作之間修練，摸索回應臺灣在地故事的策略與路徑。本書集結長期耕耘青少年工作的夥伴，從劇場工作者、少年調查保護官、諮商心理師、輔導教師、同儕經驗者、大學教授、律師到社工，共同聚焦以學校為基礎的早期干預措施。透過現身說法，提出思考議題的框架，以法令及輔導知能為基礎，讓第一線教師有著可以對話的語言，描述現象及問題，並避免誤觸法網。藉由經驗與故事的分享，刺激更多想像與做法。

台灣致力於優點模式的夥伴們將多年督導的經驗，予以概念化和系統化，參考西方優勢觀點取向和正向觀點的督導模式，加上自身實踐督導之經驗，形成本土化的優勢觀點取向督導模式，期盼分享給有志於運用優勢觀點的組織和督導們，這可說是優勢觀點知識建構的另一塊拼圖。本書同時呈現優勢觀點運用於實務後萃取出來的智慧結晶，這些實務智慧與既有知識對話後，增添了人性中真誠所綻放出的情感和內在深沉的體驗、對話與蛻變，更提升了這些知識之本土實用性。相關實務所涵蓋的領域範圍包括：婚姻暴力、身心障礙、青少年社會工作、學校社會工作、與實習生督導。 本書的目的在於結合理論和實務，具體呈現優勢取向督導模式內涵與具有優勢取向組織的文化特性，以提供有志於推動復元優勢觀點者藍圖和導引。再者，本書的特色是將優勢取向督導本土化，各章皆是將本土運用之經驗結合理論加以整理。

輔導的原理是一貫的，有其恆久性，輔導的技巧卻是不斷充實的，應具有彈性。本書在協助讀者瞭解輔導的內涵，啟發讀者思考輔導的本質。本書的特點約有下列三項：（一）內容的完整性：全書十四章，涵蓋輔導學領域的理論與實務。（二）資料的精確性：撰稿者均為教育心理與輔導研究所科班出身，長年從事輔導理論的研究和輔導實務的探討。（三）立足於國情：改進國內相關書籍大多偏重輔導理論而忽略實務的介紹，並特別針對國內輔導現況進

《學校輔導：趨勢與實務》是專為學校老師而寫的一本書，目的在裝備老師，俾能更好地履行教師的輔導職責和角色。本書不但闡析最新的輔導發展趨勢，同時亦強調本土因素對學校輔導工作的影響，是一本理論與實務兼備的著作。 全書共十一章，分為五部份，分別由六位任教香港教育學院特殊教育與輔導學系的學者編寫。第一部分涵蓋一至三章，闡釋學校輔導的基本理論及發展，強調學生的成長需要和由此衍生的不同輔導服務模式和策略。第二部

「基礎文法寶典」一套五冊，是專為中學生與一般社會大眾所設計，作為基礎課程教材或是課外自學之用。本書共分為二十一章，從最基礎的各式詞類介紹，一直到動詞的進階應用、基本書寫概念等，涵蓋所有的基本文法要義，為您建立一個完整的自修體系，並以豐富多樣的練習題為最大特色。本書文法內容完善，習題亦兼具廣度與深度，是您自修學習之最佳選擇，也可作為文法疑難的查閱參考，值得您細細研讀，慢慢體會。

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數量方法大致可分為確定性及機率性兩大模式。凡模式內所使用之相關資料皆為已知且確定者，為確定性模式，否則為機率性模式。本書在確定性模式方面，以介紹線性規劃問題及其解決方法為主；而在機率性模式方面，則分別介紹了決策理論、存貨模式及等候模式。 此外也介紹了PERT 及 PCM 網路模式之應用（PERT 之資料牽涉到機率性；而 PCM 之解決過程須使用線性規劃模式），使讀者了解到一個管理問題之解決，有時

一本關於台灣學生在哈佛法學院讀書的紀錄……從申請學校、負笈美國、到返鄉繼續投入法律工作，本書紀錄了兩位台灣法律學子，李劍非及黃海寧，各自於2012-2013年及2018-2019在美國哈佛法學院攻讀LL.M.（法學碩士）的留學時光。 兩位台灣律師在這兩段哈佛「取法」之旅的路途上：＊體驗了精采的哈佛校園生活＊參與了充滿辯證與思想衝擊的課程＊因大師座談與演講而啟發了人生＊經歷了蘇格拉底式的課

《心經》是流傳最廣的一部佛經，以原始佛法為基礎，大乘空義為核心，雖然只有二百六十個字，卻是最精要的佛法概論與修行指南。 《心經》雖然簡短，卻是大乘佛法的心要。內容說明人生的根源出自無明，生命的目的是為成佛，生活的態度是要達到心無罣礙。 本書涵括了聖嚴法師三次宣講《心經》的內容。「心經禪解」著重佛學思想與禪觀的貫通，闡釋出許多禪修的方法及正確觀念，可以應用於禪的修習；「心經講記」舖陳出佛教的人類觀、

本教材適用於高一開學前的暑期輔導，內容分為文法句型篇及課文閱讀篇。文法句型篇為基礎文法概念的複習，以簡明的解說和精簡的表格呈現出文法重點。每回單元都附有隨堂測驗，以加深同學們對該章節內容的了解。課文閱讀篇提供兩篇選文，透過閱讀練習，藉以加強學生們閱讀理解的能力。

本書的目的是帶領大家來思考「人」的問題，其內容包括：第一部分，是對於心理輔導基本概念的瞭解。第二部分，主要是從不同治療學派的觀照面，來思考人的問題及其可能的意義。第三部分，是有關心理輔導的落實與瞭解輔導工作在學校或社會的定位與角色。本書另一個特點是強調個人成長的議題。個人成長應該是心理輔導中重要的議題，卻常常在心理輔導工作中被忽略。本書除了從心理治療理論的架構來思考輔導原理外，更從發展心理學的角度

尼．阿．別爾嘉耶夫是十九世紀末至二十世紀上半葉俄國傑出的思想家、宗教哲學家。 他畢生追求真理，歷盡艱辛，對上個世紀之交，人類面臨的嚴重危機和所遭受深重苦難進行 了哲學的、宗教的和文化的深刻探討，特別深入地研究人的本質、人的命運及人的解救等問 題，從而建構其基督教人本學。這種人本學既批判了科學技術至上主義，又批判了傳統基督 教以舊約為基礎的聖父意識，強調人的自由與創造，以及人與上帝的共同創造，從而大

尼．阿．別爾嘉耶夫是十九世紀末至二十世紀上半葉俄國傑出的思想家、宗教哲學家。 他畢生追求真理，歷盡艱辛，對上個世紀之交，人類面臨的嚴重危機和所遭受深重苦難進行 了哲學的、宗教的和文化的深刻探討，特別深入地研究人的本質、人的命運及人的解救等問 題，從而建構其基督教人本學。這種人本學既批判了科學技術至上主義，又批判了傳統基督 教以舊約為基礎的聖父意識，強調人的自由與創造，以及人與上帝的共同創造，從而大

基礎工程學為於地中或地表結構物中，考慮地盤與結構物互制現象之應用科學。廣義而言，基礎工程包括取得地盤內部工程設計參數及地盤與結構物互制之設計參數，因此地表及地中之探測技術亦為基礎工程學之一部分。本書內容先探討基礎承載力理論，並提供地中彈性應力之簡便估計方法，再介紹各種工址調查調查方法及基礎沈陷分析法；之後則分述各類基礎擋土結構之分析及設計，討論各種擋土牆結構之分析與設計；而最後討論的土壤改良與拖基

〈增一阿含經〉不僅反了早期佛教的基本思想，同時還反映從早期佛教到部派佛教直至大乘佛教的發展脈絡。這也是〈增一阿含經〉與其他三部阿含相比較，最為獨特的宗教價值。本經節選以能反映早期的教義及精神， 又可突出本經濃厚的大乘色彩為原則。

現代西方哲學中的一大發展即以基督教思想傳統為基礎的宗教哲學得到復興和重獲人們關注，而尼布爾作為新教「新正統派」神學運動在美國的代表和美國「基督教現實主義」思想流派的奠基人，在宗教哲學領域中有著深遠的 影響。 本書分六章來闡述尼布爾的思想體系。第一、二章論述尼布爾的生平、著述及其思想的社會背景。第三章是全書重點，分析作為其宗教哲學核心部分的人生哲學體系。第四、五章分別論及其歷史哲學和政治哲學觀念。第

現代西方哲學中的一大發展即以基督教思想傳統為基礎的宗教哲學得到復興和重獲人們關注，而尼布爾作為新教「新正統派」神學運動在美國的代表和美國「基督教現實主義」思想流派的奠基人，在宗教哲學領域中有著深遠的 影響。 本書分六章來闡述尼布爾的思想體系。第一、二章論述尼布爾的生平、著述及其思想的社會背景。第三章是全書重點，分析作為其宗教哲學核心部分的人生哲學體系。第四、五章分別論及其歷史哲學和政治哲學觀念。第

一般咸認劫機行為乃數十年來最駭人聽聞的暴行，特別是「恐怖劫機」更是人神共憤，本書以劫機之防制為研究重點，主張加重航空運送人之責任，以促使其加強對民航安全之維護，並特別強調對於包庇劫機犯罪國家之聯合制裁，務其徹底摧毀「劫機者天堂」之存在，而對「波昂宣言」之法效其後續的國際活動，乃至以波昂宣言為基礎的國際運作之實益問題，鑽研甚深。 惟為使讀者對劫機問題能有較完整之認識，對有關劫機管轄，嫌犯之引渡及劫機

一般咸認劫機行為乃數十年來駭人聽聞的暴行﹐特別是「恐怖劫機」更是人神共憤﹐本書以劫機之防制為研究重點﹐主張加重航空運送人之責任﹐以促使其加強對民航安全之維護﹐並特別強調對於包庇劫機罪犯國家之聯合制裁﹐務期徹底摧毀「劫機者天堂」之存在﹐而對「波昂宣言」之法效其後續的國際活動﹐乃至以波昂宣言為基礎的國際運作的實益問題﹐鑽研較深。 惟為使讀者對劫機問題能有較完整之認識﹐對有關劫機管轄﹐嫌犯之引渡及

佛學，是與人類生命息息相關的知識；佛法，是揭示生命真相與價值的精緻藍圖。一位哲學家、史學家、文學家，乃至思想家，如果對佛法一竅不通，他的生命高峰將及身而止，在群峰之間，他無法睥睨群山。這本書，是作者十年 來從眾多的論文裡，抽選出精品依其義理類別分為四品。是作者藉本書對佛法作嶄新的、現代的剖理析義，俾一讀此書的朋友，對深奧的佛典，能吸收其思想的、知識的、創發的觀念與啟示。佛法如蜜，中邊皆甜；佛法在世

如何了解部屬。 要如何與部屬接觸。 輔導部屬的技巧是否完美。 有無個別的輔導與培育。 輔導者本身是否自求革新。 本書針對上述的各個要點，為了展開對部屬的輔導與培育的實踐技巧，提供具體步驟作為輔助工具，以求達到最佳成效而編輯。

輔導原理是準教師或準諮商師的必備知能，本書是以國小與國中輔導實務相關知能為主軸，介紹學校輔導的基本原則與服務項目，輔以輔導教師必備的輔導知能，包含班級輔導與團體諮商，以言簡意賅方式介紹，也盡量以實例說明，希望可以讓學校教師或準助人專業者容易閱讀與吸收。

本書依章節將題型難易劃分，分為基礎型與進階型，使用者可先在基礎題型打好基礎再作進一步的練習，有助於使用者對章節的觀念更加清楚。

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本書依章節將題型難易劃分，分為基礎型與進階型，使用者可先在基礎題型打好基礎再作進一步的練習，有助於使用者對章節的觀念更加清楚。

本書「憲法釋論」，即對於憲法為「闡釋」與「論證」，以中華民國憲法的架構為基礎，在內容上共分為七篇，包含：「憲法基礎論述」、「憲法基本原則」、「憲法的前言與總綱」、「基本權利總論」、「基本權利各論」、「國家機關組織」及「中央與地方之關係及地方自治」等，每篇並區分若干章節，內容除各該單元基礎理論的論述外，更輔以相關案例為具體的印證說明。而同時因應憲法訴訟法的生效施行，亦於相關處增補該法中重要「訴訟類型」的內容。 本書不僅對中華民國憲法的條文及相關憲法理論為全面性的闡釋，更著重於憲法體系思維與法學論證的建構，即藉由各該單元的基礎說明與案例解析，而在基本憲法條文概念的闡述或國外理論與制度的比較外，更呈現了一個進階對憲法深入論證思考的視野，而有助於對憲法正確的理解與認知。不論對法律的初學者或準備國家考試的考生，或甚至非法律系而想要對憲法有所認識的學子，本書都應該可以提供一個在憲法學習上不一樣的素材。

本書依章節將題型難易劃分，分為基礎型與進階型，使用者可先在基礎題型打好基礎再作進一步的練習，有助於使用者對章節的觀念更加清楚。

本書依章節將題型難易劃分，分為基礎型與進階型，使用者可先在基礎題型打好基礎再作進一步的練習，有助於使用者對章節的觀念更加清楚。

本書依據東大圖書公司顏瑞芳主編技術型高中國文3課本編寫，習題從課本內容出發，延伸至其他課外相關內容，包含基礎的文字形音義，進階至文意的判別，並融入素養導向式試題設計，期使同學經由一次次練習，逐步提升語文應用能力。