Green Engineering and Technology

This book is written to teach practicing engineers and students how to apply real-time theory to the design of embedded components and systems in order to successfully build a real-time embedded syste

榮獲環境兒童文學獎 & 世界插畫獎入圍從一片小小綠芽，長出守護城市與地球的希望！【故事提要】在一座灰暗嘈雜的城市裡，山姆和爺爺懷抱著夢想，希望有一天能看到一片令人驚嘆的叢林。若這夢想成真，他們真的能守護這片綠林嗎？山姆發現了爺爺冒險時帶回的一顆神奇種子，並將它種下。一棵生命力旺盛的樹，便從家的中央生長出來。雖然需要時間適應，這棵樹最終讓未來的生活更加美好。這是一則適合所有年齡層的故事，訴說大自然的魔法，以及人們攜手合作能帶來的美好改變。此書為環境未來點亮了一盞希望之燈，而非停留在灰暗之中。不論是在家共讀，或懷抱改變世界的夢想，它都是一個能串起親子及祖孫情感的綠色故事。一棵小樹，能開展社區、城市，乃至整個地球的希望；孩子們在閱讀中，不只愛上樹木，也學會傾聽、合作與解決問題。這本溫暖的繪本獻給熱愛樹木和擁抱大自然的孩童，也獻給關心地球生態和都市綠化的每一位大人。它邀請我們與孩子一同行動，成為連結社區的綠色守護者！【獻詞】本書作者和出版社承認托雷斯海峽群島的原住民是傳統的守護者，也是我們生活與工作的這塊土地上，第一個訴說故事的人。我們尊敬托雷斯海峽群島的原住民，以及他們與土地、海洋、天空、社群持續不斷的連結，亦歌頌托雷斯海峽群島的原住民故事、傳統習俗，以及流傳至今的文化，在此謹向今日與往昔的長老致上最高敬意。【延伸活動】（資料來源：Penguin Random House Australia 官方網站）●親子級●（每題得分一顆★，沒有標準答案，鼓勵發揮閱讀理解和想像力）①這個故事裡有多少個角色？你認為除了人之外，其他元素也能成為故事裡重要的角色嗎？如何做到？書中有哪些非人類的強力角色？你還能想到其他類似非人類角色的故事嗎？②有些書在帶來閱讀樂趣的同時，也想傳達訊息。這個故事有什麼寓意或訊息？如果你寫書，你想傳達什麼呢？③想想你的家人或監護人，他們小時候有沒有旅行過？問問他們最喜歡的冒險經歷，並嘗試像爺爺的「冒險相片」那樣，畫一幅描繪他們冒險的畫吧。●玩家級●（每題得分三顆★★★，沒有標準答案，鼓勵觀察與資料整合）④比較砍倒後的樹樁和最後的相片，有什麼不同？你認為這代表什麼？作者想傳達什麼訊息？這帶給你什麼感受？⑤當樹被砍倒時，你感覺如何？能否製作以這種情感為中心的資訊圖表，並列出其他十件讓你產生同樣感受的事？⑥你對危害樹木和野生環境的人類活動了解多少？與同學配對進

榮獲第8屆繪本出版獎優秀獎 ✦ 入選全國學校圖書館協會精選書單地球保衛隊SDGs英雄，你也可以！從一位神祕的塑膠人出發，帶孩子進入最有感的環境教育課：不說教、不責備，卻深深觸動人心！ 面對塑膠汙染與氣候變遷，我們該如何教孩子認識環境議題，又不讓他們覺得遙不可及？ 《守護海洋、拯救生態的淨塑超人》透過奇幻而具寓意的故事，邀請孩子重新看見海洋的傷痕，也理解「行動」背後的力量。塑膠人用行動提醒我們——改變，從理解開始。【故事提要】 海洋資源與生物非常珍貴，我們都該好好守護。但怎麼做才好呢？就讓塑膠人帶我們一起思考吧！ 工廠排出的廢氣廢水、人類隨手丟棄塑膠垃圾……正一點一滴破壞環境，讓海洋生物被塑膠纏住、魚兒誤食微粒，生態逐漸失衡。 在海中生物的悲傷與憤怒之中，誕生了「塑膠人」——這究竟是何許人物？他會對著亂丟垃圾的人吹氣，嚇得人們紛紛走避，甚至想趕走他。但其實上，他並沒有傷害任何人，只是默默撿拾著垃圾，清理著人類留下的痕跡。冬天颼颼的寒風中，塑膠人來到沙灘，用鼻子吸起沙子，再從嘴裡吐出一堆塑膠垃圾。原來，看似乾淨的沙灘，裡面竟藏著這麼多的汙染！終於，人們開始明白了：這位外表奇特的塑膠人，並不是怪物，而是自然界的回音。他的任務，就是提醒我們——守護環境，不能只靠口號，而要從每一個小小行動開始。【繪本看世界】一點勇氣就能改變未來看過那段令人心痛的影片嗎？當環保人員從海龜鼻孔拔出塑膠吸管，牠的掙扎刺痛了無數人的心。也讓我們開始思考：我們的生活便利，是不是也成了海洋的災難？從自身做起，帶著孩子用實際的行動來守護我們唯一生存的地方──地球。便利人們生活的塑膠製品，竟然變成汙染海洋生態環境的元凶。吃了塑膠微粒的海洋生物間接造成人類食安危機，不少生物誤吞或誤觸塑膠製品因窒息而喪命。本書透過塑膠人這個勇敢用行動做環保的獨特角色，展現塑膠垃圾汙染環境等事態嚴重，傳達孩子容易理解、引起心靈共鳴的訊息。適讀年齡：3～6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：SDGs、SEL（社會情緒學習）、海洋環境保育、資源回收再利用。閱讀啟發：環保、希望、同理心、永續經營、生態平衡、合作與行動。本書特色✔大獎肯定：榮獲第8屆繪本出版獎優秀獎，入選全國學校圖書館協會精選書籍。✔結合SDGs議題：扣合SDG14與SDG15，引導孩子理解海洋與自然保育的重要性。✔環保從小行動開始：塑膠人用行動喚醒人

海洋在呼救！人類抉擇可改寫未來！★ 加拿大兒童圖書中心（CCBC）最佳兒童與青少年書籍（2024）★ 環球郵報年度百大好書（2024）★ 人類命運共同體國際漫畫插畫大展金獎（2024）★ 魁北克作家聯盟兒童和青少年文學獎決賽入圍（2024）在港邊的垃圾堆上，水手拉洛發現了會說話的金魚羅莎。「我想要更美好的生活！」被困在骯髒魚缸裡的羅莎，輕聲呼喊著。拉洛決定帶著羅莎出發，前往世界的各個角落，希望找到一處乾淨、安全的地方，當作她的新家。然而他們走過池塘、越過沙漠，甚至來到艾菲爾鐵塔下，所到之處，眼前卻是同樣的景象——無數被遺棄的塑膠瓶，滿滿散落在世界的每一個角落。讓人最震驚的是，熱帶叢林的深處，一隻河馬竟然長著塑膠瓶做成的牙齒！從高山到海底，地球早已被塑膠悄悄淹沒了……拉洛和羅莎能找到夢想中的家園嗎？這是一個結合奇想與現實的旅程故事，適合親子共讀，引導孩子思考：我們該如何保護這個我們共同生活的家？編輯小語：成為地球環保小尖兵《小金魚找新家》故事中，雖然拉洛夢想擁有「讓世界變乾淨的魔法」，但現實是，他並沒有超能力，只能盡一分心力，與動物朋友一起努力清理海洋。書中每個畫面，皆充滿對塑膠汙染的諷刺與思考，而在轉折處，也提醒了讀者：即使是善意的行動，例如放生或飲用水的選擇，也可能對環境與生態造成意想不到的影響。這些看似輕描淡寫的提示，卻悄悄引導讀者思考更深層的議題——像是入侵物種與飲水安全。雖然《小金魚找新家》以童趣的圖畫呈現，卻涵蓋了適合中學生、高中生甚至成人討論的永續發展議題。被遺棄的金魚羅莎，也能引起孩子們對「棄養寵物」問題的情感共鳴，成為開啟家庭與教室對話的絕佳契機。這是一本適合親子共讀、也值得在教室中深度探討的圖畫書──讓我們陪著拉洛與羅莎，一起思考：我們可以為地球做些什麼？✓ 呼應聯合國永續發展目標（SDGs）：SDG 6「淨水與衛生」、SDG 7「可負擔且潔淨的能源」、SDG 14「保育海洋生態」、SDG 15「保育陸域生態」，是一本啟發孩子關心環境、適合親子共讀與教學延伸的繪本。✓ 內斂的文字與充滿隱喻的線條插圖相互輝映，大量出現的一次性塑膠瓶形象，帶出對生態與社會的深刻反思——不說教，卻能引發孩子與大人之間關於「我們的地球怎麼了？」的溫柔對話。六大領域分類：身體動作與健康、認知、社會、情緒、美感六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通、關懷合作、想像創造、自主管理

冰淇淋大集合，為地球降溫，守護北極熊的家！用一支冰淇淋喚起孩子們對「氣候變遷」的關注，讓閱讀成為改變的起點！呼應SDG 15「保育陸域生態」，一本適合親子共讀與教學延伸的環保繪本。★ 本書榮獲 Key Colours 國際繪本獎銀獎！一隻小北極熊從午睡中醒來，發現自己獨自漂浮在大海上。牠的家已經脫離了浮冰，正在融化！就在千鈞一髮之際，牠來到了一片陌生的土地。牠急需幫助，卻沒有人伸出援手。直到一位善良的女孩，拿著蛋捲冰淇淋經過……【創作幕後】光靠全世界的冰淇淋，無法阻止冰山融化；但如果我們每一個人都像故事中的女孩一樣，付出一點點心力，北極熊，還有地球上的每個生命，或許都還有機會被守護。【繪本放大鏡】找不到媽媽，找不到家，該怎麼辦？ 如果遠離家鄉，沒有媽媽的陪伴，你會怎麼做？當小北極熊來到港口時，牠看見人來人往和充斥環境噪音，沒人注意「有熊出沒」。北極熊的出現對生活在大城市的人們來說，是引人注目的，但人類往往不關心其他人的生活狀況。幸好，有人發現小北極熊：一個小女孩，手上還拿了一支冰淇淋！ 這段突如其來的漂流旅程對小北極熊而言，是一場既偉大又不安的冒險，也是人類即將面臨的生態環境浩劫。最新研究指出，北極地區的升溫速度高達全球平均的4倍，導致覆蓋該地區的1,400萬平方公里永凍土地開始融化。美國科羅拉多大學等國際研究團隊的最新研究指出，北極海冰可能在2027年夏季消失殆盡。 你我的舉手之勞，例如：隨手關燈、以步行或騎腳踏車代替騎乘機車或開車，以期減少碳排放、降低溫室氣體排放量，來減緩地球「發燒」頻率；助小北極熊一臂之力，送其安全返家，回到媽媽的懷抱！適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：SDGs（SDG 15：保育陸域生態）、極地動物、海洋升溫、氣候變遷、自然生態、愛護動物閱讀啟發：同理心、公民意識1. 以輕鬆幽默的筆調，討論關於氣候變遷的重要議題。2. 用一支支冰淇淋，串起兒童對北極熊的愛心與關注。3. 小北極熊離開家園的旅程，雖然辛酸，卻讓讀者感受到──保護地球，我們每個人都能從小小的行動開始。六大領域分類：社會、情緒六大核心素養分類：覺知辨識、自主管理、表達溝通

本書榮獲Brightly最佳圖畫書！如果你曾擁有過桑樹，你會攀上樹枝，用盡全力搖晃。你會收集漿果，擠壓水果，而你的爸爸則在一個高大的銀色鍋子中煮罐子，廚房充滿著蒸氣，他滿臉汗水而愉快。因為如果你曾擁有過桑樹，你就知道最甜美的事物是值得等待的。如果你擁有桑樹，你會發現最甜美的事物是值得等待的。這個閃爍的故事是對自然豐饒、耐心，以及一個女孩終身與她院子裡的樹建立的聯繫的溫柔頌歌。【繪本放大鏡】愛與記憶永存人心書中提到：「如果曾經擁有一棵桑樹，當它突然、寂靜無聲的迸發閃亮的新綠，你將會驚嘆——從主幹、冒出嫩芽、長成樹枝。」生命力就是如此強大，從雷聲隆隆後，被劈斷的桑樹又冒出新芽，重獲新生。關於桑樹的記憶不是只有在底下乘涼、蒐集桑葉給蠶寶寶吃而已，而是從採摘果實、做成果醬、分享他人的愛意中，對這棵樹的感念，維繫著生活周遭所有人的情感。樸實無華的日常，就從一棵桑樹、一顆桑葚，乃至於一罐桑葚果醬開始吧！適讀年齡：3～6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：肯定自我、心靈成長本書特色1.多元議題：（1）生命與希望：即使突如其來的雷將桑葚樹劈斷，新生的枝枒仍從年輪中伸出，象徵生命的生生不息，也迎來植物重生的希望與感動。（2）土地：每片桑葉記錄生命的堅持，每顆桑果象徵期待的成果，有了大自然的孕育，讓桑樹得以滋養，而渺小的人類也懂得感恩與祝福。（3）親情：要製作桑葚果醬，需要全家人專心的投入、分工合作，讓每道工序看起來很簡單，卻有著滿滿的誠意與用心。（4）分享與人情味：分送果醬的社區連結，讓人際關係顯得活絡起來。藉由小小的分享，聚集了更多在地的人情關懷與互助團結的力量。2.畫面層次：豐富有趣味性、布景有藝術性，且桑樹的開花結果、生死循環細節讓人無限回味。六大領域分類：社會、情緒、語文、認知六大核心素養分類：覺知辨識、自主管理、表達溝通

！！！本書入選【2023希望閱讀百本好書】！！！ ★榮獲美國青少年圖書館協會選書（A Junior Library Guild Selection）★好書大家讀年度最佳讀物獎——《讓世界更好》作者最新力作！★扣合SDGs永續發展目標6：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理★來自非洲喀麥隆的神奇農夫，用「水資源」改變世界的真實故事！ 「不管你來自哪裡——你永遠不會因為太渺小或微不足道，而無法為我們地球的長期永續發展做出貢獻。藉由盡你最大的能力做簡單的事情，你正在改善我們的世界。」——農夫坦托（本書主角） 環保主義者坦托（Tantoh）還是個孩子的時候，就特別喜歡親近土地，源自祖母的啟發，對種植農作物有著深厚的熱情。他的同學們都嘲笑他對園藝的興趣，私下用「農夫」來戲稱他，認為他就像泥土一樣軟弱不值錢。 然而，坦托不顧別人的眼光，秉持對農業的熱愛，努力研究、領導一群人一起加入行動。如今，他是一位環保英雄，為中非國家喀麥隆帶來了乾淨的水和豐富的花園，讓殘破的土地復甦，為他的祖國喀麥隆帶來巨大的改變！ 【編輯小語】堅持走出自己的路 意志力強大的人懂得堅持自我，更難能可貴的是會為別人挺身而出的人。當我們有能力時，對別人伸出援手，也是善的表現。故事中，農夫坦托改善了祖國飲用水的設備，讓人民都能享用乾淨的水，就不會有人因為喝了髒水而生病致死。原來，坦托也因為不潔的水而有了瀕死的經驗。 要支持自己的夢想，除了堅定志向之外，往往也需要家人親友的精神支柱。坦托的親人剛好相反，雖然嘴巴說的是為了坦托未來的生計著想，要他應試公務員，卻不是坦托要的。幸好也有了坦托對拓展農業和灌溉設備的堅持，喀麥隆才有了改善水源的契機。 適讀年齡：3~6歲以上親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：環保英雄、潔淨水源、建設家園、拓展農業 本書特色◥ 文圖完美結合，了解中非喀麥隆的農業發展和飲水問題的解決過程。◥ 和農業立國的臺灣有相似的風土民情，可作為多元文化閱讀主題的借鏡與參考。◥ 符合聯合國17項永續發展目標(SDGs)。SDG3良好健康與社會福利 Good Health and Well-BeingSDG 6 清潔飲水與衛生設施 Clean Wate

★入選2023年第一屆【好情緒SEL繪本100選】★ 紐約書展金獎得主．英國凱特格林威獎提名作家巴胡給孩子的永續教育SDGs繪本！ 北極冰裂開了，北極熊漂流世界各地尋找新的家。經歷了狂風巨浪，當牠們好不容易找到陸地，以為自己安全的時候，卻沒有動物要接納牠們。 牛說：「你們太毛了、太高了，還有……太像熊了！」貓熊說：「你們太多了！這裡沒有足夠的空間。」 但是，當北極熊終於找到新家，而遇到一群落難的猴子時，猜猜看——牠們會說什麼呢？ 一則而有力量的故事，開啟與孩子討論全球暖化和難民等重要議題，培養寬容、尊重、體貼的人格特質！本書特色ý生活化取材×詼諧畫風，以輕鬆情節和孩子談重要的事。ý融合人權、關懷、尊重他人等啟發性議題，為孩子種下同理心的種子。ýSDGs重要閱讀推手葉嘉青老師翻譯、專序推薦！ 六大領域分類：社會、情緒六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通、關懷合作閱讀啟發：環保、寬容、尊重、同理心