理想的學術發展環境，應提供並鼓勵多元的研究與論文發表形式，而「教育評論」為其中重要的類型之一。然而，審視國內學術發展，常見「重實徵研究，輕評論研究」的現象。有鑑於此，2010年10月黃政傑教授和教育界一群有識之士，發起成立「臺灣教育評論學會」，並於2011年10月發行以「教育評論」為宗旨的《臺灣教育評論月刊》，至今已連續多年獲國家圖書館評比的資料引用獎之肯定。儘管如此，有關教育評論的理論與臺灣教育評論現況發展等問題，仍有待進一步探討。因此，臺灣教育評論學會決定以專書進行探究，名稱訂為「教育評論的理念與實踐」。全書分為「概念剖析篇」、「實踐養成篇」與「成果展望篇」三大部分，除緒論外，共計收錄十一篇專文，分別進行教育評論的理念釐清、實踐養成探討、現況成果分析與未來展望。期待此書的出版與交流，能增進各界對教育評論價值的認識，引發對教育評論參與的重視，讓臺灣教育因評論的省思而持續革新與發展。

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思辯的教育哲學

出版日：2002/09/01 作者：但昭偉 出版社：師大書苑 裝訂：平裝

本書針對近十年來的重要教育議題進行分析、論辯與反省。涵蓋的範圍包括：國民教育、道德教育、教育研究、人文教育等等。

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教師的教育哲學

出版日：2006/05/01 作者：但昭偉 出版社：高等教育 裝訂：平裝

本書首先由儒家、道家、西方啟蒙思想與批判性思考四種不同角度切入，說明其與教育之間的理論關係，期能激發讀者以不同思維思考、瞭解教育的本質系統，建立基本概念。而此四大主軸，有的影響了當下老師（甚至每一個華人）的道德準據和生活態度（如儒道思想），有的則是當下主流思潮（如啟蒙精神、批判思潮），基於「認識自己」、「成為自己」和「不屈服於權威」的理念，今天的老師都必須瞭解這些思想體系。為使在社會變遷激烈的臺灣

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文化多元文化與教育－教育哲學與文化1

出版日：2003/04/01 作者：但昭偉 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

這是一本由熱心的學者們自發性的刊物。由於教育哲學並不是一個熱門的領域，目前要成為定期刊物還有所不足，因此，我們以「叢刊」的方式出現。叢刊每期有一主題論述及一般的教育哲學文章。此叢刊要求的是富有原則性的文章，希望能提供一個園地，並激勵學者們在此一領域多努力。主本期的主題是「文化．多元文化與教育」

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弱者的聲音：環境女人兒童教育學術社群－教育哲學與文

出版日：2001/11/01 作者：但昭偉 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

本期的主題是「弱者的聲音」。這個主題有雙重的意義。一是教育哲學研究工作者是學術社群的弱勢團體，現在這個弱勢團體的某些成員在這裡發了聲。二是我們社會中有些弱勢者，他（它）們的問題是我們一直關心的──這些弱勢者包括有：女人、兒童、自然環境與教育學術社術──藉著「教育哲學與文化」的第三期，我們探討與這些弱者有關的教育問題。

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道德教育：理論實踐與限制

出版日：2002/05/01 作者：但昭偉 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

道德教育是大家看重的教育活動。但在學術研究上，道德教育是比較受到忽視的學門。在教育系的領域中，對道德教育比較關心的是教育哲學的工作者；假如要對道德教育的理論和實踐有更進一步的認識，教育哲學工作者非得要和教育心理學家、教育社會學家和教育實務工作者攜手合作才行。本書是一位教育哲學工作者再次嘗試從哲學的角度來論述道德教育。全書大致可以分為兩部分，第一部分對道德教育是什麼、道德教育的內容及實踐提

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重讀彌爾的效益論

出版日：2003/01/01 作者：但昭偉譯 出版社：學富文化 裝訂：平裝

效益論（ntilitarianism）在西方當代的道德哲學（倫理學）中，與康德倫理學（Kantian ethics）及以亞里斯多德倫理學說為主幹的德行倫理學（virtue ethics）鼎足而三，堪稱是主要的倫理學體系。以時代的先後來說，德行倫理學的發展較早，也比較成熟；效益論及康德倫理學則可說是十八世紀啟蒙以後的產物。

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社會倫理關懷

出版日：2017/01/01 作者：但昭偉-編著 出版社：空大 裝訂：平裝

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10.

教育哲學

出版日：2007/08/01 作者：但昭偉; 黃藿 出版社：空大 裝訂：平裝

本書特色:1.文字平易近人，鑒於有許多哲學性質的書艱澀難懂，所以我們在行文上力求通暢口語。2.試圖說明哲學與教育的關係。哲學之為一種活動，主要的活動內容就是證成和論證，我們在這本書中儘量用實例來說明哲學活動運用於教育議題上的可行結果。3.說明影響今天台灣教育的幾個主要哲學觀點。4.針對幾項我們認為重要的教育議題，從哲學的觀點來表達我們的看法。

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11.

小兵立大功

出版日：2011/09/26 作者：武維作; 黃南禎繪; 但昭偉審訂 出版社：飛寶國際文化 裝訂：平裝

民國100年，品格100分！〈品格教育─故事閱讀系列〉為全國第1套本土企製的「品格教育故事書」，先前所出版的「精裝版」風靡校園，以容易閱讀的文字、生動活潑的插圖及貼近生活的故事，贏得教育界極佳的讚譽與口碑。民國百年，為了嘉惠更多學子，珍惜所有家長對我們的託付，再度特別推出價格實惠的「平裝版」，成為孩子「一生受用」的禮物。阿國和陳臻是學校創意美術社的成員，也是好朋友。陳臻個性大而化之，愛出風頭，卻

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12.

台灣人權教育二十年

出版日：2021/02/10 作者：但昭偉; 李立旻; 李仰桓; 林沛君; 林佳範; 施逸翔; 湯梅英; 黃慈忻; 黃默; 雷敦龢; 劉麗媛李仰桓; 黃默主編 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

1994年，聯合國發表「聯合國人權教育十年」，敦促各國政府推動人權教育。我國由於被阻於聯合國門外，未能參加十年計畫，但在學術界的努力下，終究還是經由該計畫的啟發，邁開人權教育的腳步；一路走來，至今已逾20個年頭。本書的目的，即在於檢視這20年來人權教育政策的發展與落實，以作為展望下一個20年的基礎。本書的作者群包括在20多年前即積極推動人權教育的資深學者，以及近年來陸續投入的青壯世代，更邀請非政府

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13.

請問盧梭先生：教育學核心議題（一）

出版日：2017/12/01 作者：林逢祺; 洪仁進主編; 劉蔚之; 葉坤靈; 林玉体; 周愚文; 但昭偉; 鄭英傑; 許殷宏; 蘇永明; 林秀珍; 李奉儒; 彭煥勝; 陳玉娟; 李玉馨; 林明地; 白亦方; 張文亮著 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

目前所謂的教育改革，真能改革教育嗎？本書《請問盧梭先生》便是針對此一系列的教育議題進行理性思辨，並提出針砭及改善之道。《請問盧梭先生》一書中的「請問」是反思精神的彰顯，而「盧梭」則是近代教育學的鼻祖，所以《請問盧梭先生》就有反思教育學理論和觀念的意義；全書每一篇文章，都可視為既有教育觀念的挑戰，或者是核心教育議題的提問。例如：盧梭提倡自然主義的教育，但盧梭的自然主義教育，真的「自然」嗎

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