劉娟

本書是高等職業教育“大學生心理健康教育”配套教材。全書共十章內容，針對當代大學生面臨的實際心理困擾和問題，分別從健康心態、增進智慧、調節情緒、鍛煉意志、健全人格、健康愛情、生涯規劃等方面對大學生進行全面的心理健康訓練。本書的特色之處在於，在每一章的內容中，安排了心理自測、互動訓練、心理資源等內容，如介紹一部心理電影、安排一次與本章內容相關的團體活動等，增添了本書的可讀性和操作性，方便教師教學和學生

0-3歲嬰幼兒衛生與保育作為早期教育專業的一門專業核心課程，能夠滿足該專業的崗位能力需求以及雙證書需求，更能滿足大眾對嬰幼兒照護服務的需求。本書的主要內容包括0-3歲嬰幼兒生理與心理衛生、營養衛生、日常生活護理、疾病預防、意外傷害處理等。本書針對0-3歲的嬰幼兒的月齡特點，力求全面呈現0-3歲嬰幼兒衛生與保健要點，本書可作為高等職業教育早期教育專業學生的教材，亦可為廣大早期教育工作者、新手父母提供參考。

本書力求體現高等職業教育教學改革的特點，通過對鋼結構企業焊接工藝的調研，將課程的相關內容進行了合理的編組。教材突出了應用和實用的原則，注重與工程實際相結合。文字表述深入淺出，簡明扼要，圖文配合緊密。 本書可作為高等職業院校、成人教育院校建筑鋼結構工程技術、建筑工程技術等專業的教材，也可作為工程技術人員及其他相關專業學生的參考用書。

本教材的內容分導論、生理發展、心理發展、兒童發展的理論基礎、發展的差異性五個模塊，共10個單元。其中生理發展、心理發展、兒童發展的理論基礎是教材的主體部分，占7個單元的篇幅。首先側重從腦、身體及動作發展的角度分析學前兒童生理發展的特點與規律，然後按照認知、情感、個性、社會性發展的順序全面闡述學前兒童心理發展的特點及規律。在學生對學前兒童有了整體認知的基礎上，介紹中外心理學家對學前兒童發展的理論觀點，並延伸到科學兒童觀的內容。

本書為“十三五”職業教育國家規劃教材改版修訂教材。全書力求體現高等職業教育教學改革的特點，通過對鋼結構企業焊接工藝的調研，將課程的相關內容進行了合理的編組，教材突出了應用和實用的原則，注重於工程實際相結合。文字表述深入淺出，簡明扼要，圖文配合緊密。書中配有二維碼，掃一掃可查看配套微課視頻。全書書共分八章，內容包括：鋼結構焊接概述，焊接方法及工藝技術，焊接材料，焊接應力與變形，焊接工藝設計，焊接質量檢驗與驗收，焊接安全，鋼結構梁、柱焊接實例。本書可作為高等職業院校、成人教育院校建築鋼結構工程技術、建築工程技術等專業的教材，也可作為工程技術人員及其他相關專業學生的參考用書。

本書是“十三五”江蘇省規劃教材的改版。本教材的內容分導論、生理發展、心理發展、兒童發展的理論基礎、發展的差異性五個模塊，共10個單元。其中生理發展、心理發展、兒童發展的理論基礎是教材的主體部分，占7個單元的篇幅。首先側重從腦、身體及動作發展的角度分析學前兒童生理發展的特點與規律，然後按照認知、情感、個性、社會性發展的順序全面闡述學前兒童心理發展的特點及規律。在學生對學前兒童有了整體認知的基礎上，介紹中外心理學家對學前兒童發展的理論觀點，並延伸到科學兒童觀的內容。

《鋼結構識圖與結構選型》作為建築鋼結構工程技術專業的一門專業基礎課，涵蓋了常見鋼結構體系的理論知識與施工圖紙識讀。教材編寫團隊成員既有教學經驗豐富的專業教師，又有現場經驗豐富的企業總工，從而保證該立體化教材的教學適用性、教材素材的先進性和多樣性，打造一本真正意義的立體化教材。本立體化教材依託國家專業教學資源庫(在建)平臺而開發，網絡在線資源除了傳統的多媒體課件外，還有豐富的教學視頻、現場錄像講解、現場圖片的講解、實際工程案例分析等。冗余的資源不僅可以很好的與教材呼應，形成有效鏈接，便於學習者理解教材，還可以為教材提供增值服務。教材編寫團隊將核心知識點精心製作成微課附於教材上，同步建設在線開放課程資源來輔助學習者的學習，使學習者能夠視、聽、練相結合，身臨其境的學習。