張燮

本教材內容選擇與編排上考慮到不同相關專業開設工業分析實驗的內容有所側重的特點，共編排了6章。主要包括：水質分析，金屬材料分析，巖石礦物、土壤及工業原料分析，化工產品分析，食品分析。全書所選編的73 個實驗，涵蓋了重量法、滴定法、分光光度法、熒光光度法、紅外吸收法、火焰光度法、原子吸收分光光度法、薄層色譜法、高效液相色譜法、等離子體發射光譜法、電化學分析法等。本書作為實驗課教材，有其科學性、系統性和

《新時代政治信任建設研究》從科學社會主義的學科視角出發，按照理論搭建-現實回應-路徑選擇的理路依次展開。堅持鮮明的實踐立場和問題導向，圍繞民眾政治信任這個現實命題擬定研究框架和安排研究內容。 （1）從現實中的問題鏡像出發，首先點明新時代的意涵、特徵及政治信任建設的意義和任務；然後在邏輯上證成政治信任諸範疇及其相互關係，把對政治信任基本理論分析作為一項重點研究任務，為本研究奠定理論基礎。 （2）在完成政治信任基本理論分析的基礎上，對中、西、馬的政治信任思想進行了歸納、歸併、概括，為本研究提供了科學分析問題的視角、方向，進一步論證和回答了政治信任何以可能的問題。 （3）在新時代政治信任建設的現實依據上，首先分析了新時代政治信任建設所取得的重要進展和影響政治信任建設的頑瘴痼疾，提出並回答了“為什麼要加強政治信任建設”這一重大問題；然後根據對問題的分析提出了新時代政治信任建設的基本要求，以回答新時代“政治信任建設的主要內容和目標”問題；最後，有針對性地提出政治信任建設的基本路徑，回答“怎樣進行政治信任建設”等問題，旨在新時代政治信任建設與全面深化改革互益共生。