張碧如

從第一次接觸在家教育，然後決定認真的寫一本在家教育的書開始，已經過了十三個年頭了。這十三年間，她經歷了想法解構時的恐慌，也體會到從另類角度重新思考問題的價值與重要性。更特別的是，除了理論的探究，她更將自己投入在在家教育的實踐中。目前，她享受與先生、孩子架構出來的在家教育生活，也希望這些教育與生命的體會，能與更多人分享。

如果用一個名詞來代表我們這兩年在家教育的心得，我覺得「放手」應該是最恰當的了。不管在學習上、生活上、人際關係上，以及孩子的自我探索上，我似乎都在強迫自己要以更寬容、更信任、更有彈性的方式來放手；而孩子，也在來來回回，以及我的掙扎與矛盾的放手過程中，開始學習自己來、自我處理、自我負責。然後發現，我翻天覆地的矛盾掙扎，孩子卻似乎在他的既定軌道上、用他自己的方式與速度進行累積與成長。這兩年的在家教育，主

為呈現臺灣原住民各族之性別權力關係、生產關係與情感關係，瞭解原住民各族對性別的觀點，以追求性別平等。

為呈現臺灣原住民各族之性別權力關係、生產關係與情感關係，瞭解原住民各族對性別的觀點，以追求性別平等。

要認識生命奧秘、人生真義，必須從全人的角度切入，才可能有完整而透澈的探討。本書透過天、人、物、我等全人角度的關懷，就相關主題進行探討，期望能將生命抽象意涵與哲理，轉化成具體可行的理解與實踐。為了配合生命教育推動由近而遠的順序，本書將先探討生命教育與「我」的關係、再就與「人」的關係分析，之後探討「天」的問題，最後進入「物」的概念。相關議題包括自我概念、生涯發展、終身學習、人際關係、兩性關係、倫理、死

本書是從性別文化觀點探討臺灣原住民族其中七個族的男女關係，目的在完整地呈現台灣原住民各族之性別權力關係、生產關係與情感關係，瞭解原住民各族對性別的觀點，期望能使政府在規劃政策、法令時，能掌握原住民的性別觀點，以追求性別平等。

本書是從性別文化觀點探討臺灣原住民族其中七個族的男女關係，目的在完整地呈現台灣原住民各族之性別權力關係、生產關係與情感關係，瞭解原住民各族對性別的觀點，期望能使政府在規劃政策、法令時，能掌握原住民的性別觀點，以追求性別平等。

孩子七歲了，在考慮學區或協助適應，甚至擔憂目前的教育問題時，您是如何面對的？您是否思考過「教」與「學」該如何進行？以及，是否有權利為自己孩子的教育進行選擇呢？ 有一些人，他們選擇讓孩子在家接受教育，他們對教與學的思維，也和許多人不同。「在家教育」可能很多人聽過，但不見得知道台灣是否真的有人這麼做，或者該如何落實；許多人可能會擔心，在家教育會不會耽誤孩子的學習，以及孩子長大了要回到體制內教育的

孔子是中華文化代表性的人物，思想典範垂訓幾千年；國父推翻帝制，建立民主政體，功業永垂不朽。秦始皇統一中國，各項建制規糢壯瀾，影響深遠；漢武帝雄才大略，開疆拓土，伸張國威。唐太宗英明睿智，貞觀之治成了國史上太平盛世的模範；成吉思汗蓋世英堆，威震歐亞。趙匡胤度量寬宏，和平創業成功；朱元璋崛起草莽，驅除胡虜。康熙皇帝勵精圖治，堪稱國史上第一明君。 三國故事膾炙人口，而諸葛亮的料事如神及曹操的

一個人的思想觀念，都會受到時代的影響，陽明也不例外。但是，在學風低落下，他力挽狂瀾；在內憂外患下，他奮勇退敵——他能在晦暗的時代下，開創出另一片天空，正是他偉大卓絕的地方。尤其在思想上，他發展的心學，更是影響深遠。

這是一本記錄國內一所偏鄉國小附幼融入社區資源於方案教學的真實故事，參與者包括幼兒、教師、家長、社區人士與小學部師生。本書除分析每一個教學歷程之教學策略、面臨之困境與實施成效，以及探究教育夥伴關係之策略，尚有五項特點： 一、呈現偏遠地區幼兒的發展潛能 這群文化不利的幼兒在教師引導下，能以多元方式表達思考脈絡，主動尋求校內外師長的協助，並增進口語表達、問題解決、社會互動與情境建構等能力。 二、

本研究旨在探討幼兒園教師，在面對人數日益增多的新台灣之子（或外籍配偶子女）時，所採取的因應措施能否提供文化不利孩童必要的協助，以及為執行其工作所需要的外在支援與協助的內容為何。具體研究議題包括：幼兒園教師在協助外籍配偶子女時所採用的因應措施、所抱持的態度、所得到的支持現況，以及所需的支持；之後並就四個議題，以公立幼稚園及托兒所，以及北中南東等地區特性進行分析。本研究採用質、量並行的研究取向。首先，

這是生命教育「素養」教與學的專書。歡迎生命教育、全人教育相關課程師生參考閱讀。全書依據生命教育五素養：終極關懷、價值思辨、靈性修養、哲學思考、人學探索撰稿。第一章由總召集臺灣大學哲學系孫效智教授先介紹生命教育發展與內涵。第二章由總策劃黃雅文教授論述生命教育之教與學。接下來每一素養有一章該素養內容簡介、兩章教學活動設計，作者群為國內各大專校院生命教育課程之授課教師。第二章第二部分敏惠醫護管理專科學校葉至誠、吳娟娟，第三章屏東科技大學張碧如，第四章聖母醫護管理專科學校黃正璋，第五章國立高雄餐旅大學陳詠琳，第六章臺北護理健康大學李玉嬋，第七章環球科技大學蘇倫慧，第八章國立體育大學蔡昕璋、元培醫事科技大學王燕雪，第九章輔英科技大學黃麗娟，第十章慈濟科技大學王惠蓉，第十一章康寧大學賀豫斦，第十二章元培醫事科技大學康瀚文、黃曉令、康寧大學楊清貴，第十三章華夏科技大學李采儒，第十四章敏實科技大學鍾敏菁、康寧大學陳麗珠，第十五章高雄師範大學張淑美，第十六章崇仁醫護管理專科學校張哲民。感謝老師們在忙碌的教學研究服務中，盡心盡力地為生命教育素養專書撰稿。