消費者對於品質要求不斷地提高，顧客滿意度成為企業界追求的目標，本書針對目前紡織業品所遭遇的難題，特邀集具品質管理與理論和實務的專家傳授瑕疵分析秘笈，利用全新的品質觀念與意識，從問題的解決轉化成價值的創造，並強化落實品質預防管理理念，期能帶給國內業界從根本上解決客訴的困擾，進一步開創紡織產業優勢之核心競爭力。

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測驗之編製－命題技巧與測驗資料之分析

出版日：2014/12/01 作者：蕭儒棠; 曾建銘; 吳慧珉; 林世華; 謝佩蓉; 謝名娟 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書目的是讓現場教師熟悉測驗評量的基本概念，能解讀測驗結果，甚至具備動手編制測驗以及分析測驗的能力。篇章內容包括測驗編製程序、選擇題命題原則與不良題範例、測驗理論與測驗分析技術、教室中的成績等化食譜、實作評量。

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國語文非選擇題怎麼寫

出版日：2014/12/01 作者：江惜美; 曾建銘; 林明進; 陳智弘; 張素靜; 楊曉菁; 宋怡欣 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書是2011年針對高中職二年級國語文非選擇題的實證研究，由國語文學科專家、測統專家及第一線的高中職教師，研究分析學生作答內容，而提出寫作各面向建議，希冀作為國內高中、高職教師在寫作教學設計上的參考，達提升寫作教學目的。

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大型教育調查研究實務：以TASA為例

出版日：2017/12/05 作者：蕭儒棠; 曾建銘; 謝佩蓉; 黃馨瑩; 吳慧珉; 陳冠銘; 蔡明學; 謝名娟; 謝進昌 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

「臺灣學生學習成就評量資料庫」（Taiwan Assessment of Student Achievement，下稱「TASA」）自2007年起試辦，至今已收取10年的施測評量資料，年段涵蓋國小4年級、國小6年級、國中8年級，以及高中職11年級。每年度依其施測年份、學習階段別，釋出資料包括:共同問卷原始資料檔、考科問卷原始資料檔、學生試題反應原始資料檔、試題題組標誌及試題區塊對照表。然因許多申請

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大型教育資料庫建置及相關議題研討會論文集

出版日：2011/03/01 作者：廖革為; 郭俊賢; 曾建銘; 郭伯臣; 張意宗; 謝進昌; 陳柏霖; 余民寧; 薛凱方 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書可分為試題差別功能以及資料庫分析-模式的驗證二個面向，同時兼具技術及實務議題。內容包含試題差別功能議題的探討；不同差別試題功能檢測方法之比較；以實務分析為取向，運用臺灣學生學習評量資料庫探討試題差別的功能，以提供學科專家對於其背後成因；以臺灣教育長期追蹤資料庫進行模式的驗證，探討親子關係對於青少年憂鬱偏差及幸福感的影響情形。

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低成就學生的教與學：數學課室中的理念與實踐

出版日：2022/05/25 作者：袁媛; 林素微-主編; 呂文惠; 龔心怡; 李靜儀; 林素微; 吳慧敏; 林原宏; 羅廷瑛; 謝佳叡; 陳嘉皇; 白雲霞; 袁媛; 曾建銘-著 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

本書集結了一群國內的數學教育、學習科學及教育評量的學者專家，針對數學低成就學生的學習議題進行多元而深入的分析。全書共分十一章，前三章探討數學低成就學生的情緒、情意及重要他人的數學主觀規範，由情意面向關注數學低就學生的教與學；第四、五章從認知負荷及後設認知面向探討數學低成就學生的學習表現；第六章至第十章，聚焦於數學低成就學生的教學策略及學習資源應用實務；第十一章則提供數學低成就學生的評量工具建置與分析方法。希望本書能有助於學術與實務界對於數學低成就學生的學習議題有進一步的掌握，並有助於大家共同激盪並構思可行的行動策略。

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新北市教育局學生能力檢測技術報告

出版日：2013/03/01 作者：著者:謝進昌; 蔡明學; 編輯總監:王如哲; 曾建銘; 蔡進雄; 洪嘉文; 龔雅雯; 紀淑娟; 策劃:王瑞邦; 謝進昌; 協辦單位:金龍國小; 福連國小; 青潭國小; 光興國小 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

為了解新北市國民小學學生學科學習表現是否達成教學目標，進而探討學生學習與教師教學的關係，以引領教師精進教學知能，提升教學品質，自民國92年起，新北市教育局即陸續執行一系列能力檢測，而本報告內容的組成除說明本能力檢測的歷史背景、目的及組織架構外，主要為陳述測驗技術層面的執行過程，包含有測驗設計、學生施測樣本概況、作答反應資料處理與參數估計模式、測驗信度及試題參數、標準設定、不同年度通過標準之等化程序

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曾建銘

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