李瑞華

本教材面向高等職業院校旅遊日語專業學生以及旅遊行業涉外旅遊從業人員使用。本教材由導遊接待程序和漫步中國兩個篇章組成，以導遊工作環節為主線，再現了準備工作、迎接客人、車內講解、用餐介紹、景點講解、突發事件應對、送站等導遊工作流程，每個環節先敘述工作背景，再以情景再現的形式，通過會話訓練讓學習者瞭解日語語境下的真實工作場景。注重流程和實際導遊工作的結合，選用典型的實際導遊工作中常用的對話，將導遊技巧融入景點導遊中，敘述簡單明瞭，但是囊括了導遊必備的語言技能和職業素養。

《新素養大學日語》共兩冊，適用課程是大學日語課程。教材編寫力求知識概念簡單、通俗，便於學生理解和掌握；任務練習重點實施“啟發式”“討論式”的“角色扮演”應用案例，引導學生自行培養由“學會”轉變到“會學”“會用”，真正達到基礎扎實、語言運用熟練的應用型人才培養目標和要求。本教材為第一冊，從學生零起點學習日語使用，本冊從五十音圖開啟啟蒙式日語教學，以基礎會話和小短文的形式呈現入門水平的實用日語語法和實用口語表達。在體例結構上，教材設置學習目標與要求、知識歸納與結構圖、任務練習、課後思考等欄目，配套有同步練習與題解，提升學生的感知力，增強學生的學習效果。重視人文素養+職業素養的培養，教材中的登場人物設定人物身份，圖文並茂，在情境中學習日語。