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林建福

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莊子直解(全2冊)(簡體書)
滿額折
出版日:2024/10/01 作者:姚漢榮; 孫小力; 林建福  出版社:復旦大學出版社  裝訂:平裝
本書對《莊子》全書三十三篇進行注譯和評析,內容包括解題、原文、今譯、注釋和評析五個部分。解題:簡要闡述各篇主旨,分析篇與篇之間的內在聯繫,說明其中的重要觀點及其影響。原文:根據文意劃分章節,分章引錄,並加以標點。今譯:採用現代漢語直譯,既忠於原著,又兼顧文意的易懂、連貫和文句的流暢。注釋:簡潔解釋原文中難懂的字詞,分析深奧或隱晦的句意,彌補譯文的不足。評析:博采眾家詮評,擇善而從,並融會撰者的認識與理解,深入分析和評論每一章的主要觀點、藝術手法及其歷史影響。全書資料豐富,通俗易懂,為讀者提供了認識、瞭解和進一步研究《莊子》的基礎。
優惠價:87 512
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教育的理則:教育學核心議題(三)
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教育的探討,儘管可以從多重角度、多元議題切入,然其目的不外乎教育活動之原理原則的探求,以為教育工作者遵循的指南。關於這種原理原則,我們稱為「教育的理則」。本書內容依據「學習動力的來源」、「學校功能的落實」、「教師專業的培成」與「教育研究的視角」等四個軸線來編排論文的結構與順序。首先,在「學習動力的來源」軸線上,本書分別從快樂學習、良善友誼、心智模式及經驗主動性等角度來分析學習的運作原理;其次,在「
優惠價:95 333
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教育哲學:情緒層面的特殊觀照(第二版)
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出版日:2002/08/01 作者:林建福  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
本書主要是從哲學的角度對情緒教育提出統觀的看法,並且也試圖彰顯情緒在教育中的重要性。情緒的存在可以說是毋庸置疑的事實,不過,它(們)性質與重要性如何卻頗受爭議。在說明本書的研究動機、目的、方法、計畫與範圍之後,作者分別從求知達識與道德行善等活動中闡明情緒的重要性,同時也說明了本書研究主題的價值所在。接著,作者從情緒理論的檢視及情緒意義的省思著手,以統整並提出情緒的整全意義。最後,在介紹並討論三個情
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德行情緒與道德教育
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出版日:2006/03/01 作者:林建福  出版社:學富文化  裝訂:平裝
本書主要從哲學的角度探究德行與情緒兩者的關係,並且從這種關係出發,嘗試提出道德教育上的若干建議。因此,除了第一部分的緒論之外,在第二部分之中,作者首先說明德行與情緒兩者的意義與性質,其中分別介紹與討論Aristotle 與A. MacIntyre關於德行的論點。繼而,作者對情緒的意義與性質提出一個統觀的看法,並深入論述德行與情緒的關係。為了彰顯情緒在道德與道德教育有其重要性,作者於第三部分選擇羞恥
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德行取向的道德教育:從亞理斯多德、康德與彌爾的德行思想到當代品格教育
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出版日:2009/10/01 作者:林建福  出版社:學富文化  裝訂:平裝
培養人的德行或品格以實施道德教育,使能知善、樂善與行善,進而得以善盡職責並營造幸福人生,相信關心人類教育者當能接受這類教育的重要性,即使當代品格教育也圍繞著這些重要議題。問題是德行或品格、幸福、善等概念不易掌握其根本奧義,因此也難以順利開展以德行或品格為本的道德教育。有鑑於此,本書試圖從哲學途徑進行探究:除了第一章對探究的動機、目的、途徑等加以交代之外,第二至第四章分別論述Aristotle德行論
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系統程式
95 折
出版日:2000/03/01 作者:林建福  出版社:儒林出版社  裝訂:平裝
先秦諸子文精讀(簡體書)
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出版日:2008/12/01 作者:林建福  出版社:廣西師範大學出版社  裝訂:平裝
先秦諸子,百家爭鳴、百花齊放,儒、道、法、墨等諸家學派著書講學、各領風騷,形成了中華思想文明史上的一段盛世時期,為后世留下了寶貴的精神遺產,也對中華民族的歷史文化產生了深遠的影響。近年來,先秦諸子之學逐漸成為了“國學熱”的熱點之一,而適當地精讀其中的一些具有代表性的篇章,不僅有助于增強讀者對中華傳統歷史文化的了解,也可提升人文素養,陶冶情操。《先秦諸子文精讀》所遴選的篇章非常具有代表性和涵蓋性,可
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教育專業倫理2
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出版日:2004/09/01 作者:林建福  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
這是一本由熱心的學者們自發性的刊物。由於教育哲學並不是一個熱門的領域,目前要成為定期刊物還有所不足,因此,我們以「叢刊」的方式出現。叢刊每期有一主題論述及一般的教育哲學文章。此叢刊要求的是富有原則性的文章,希望能提供一個園地,並激勵學者們在此一領域多努力。
優惠價:95 247
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臺灣教育研究趨勢
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教育研究是教育理論與實務的礎石及探照燈,不僅是改革及發展的重要根本基礎,更為其照亮未來的發展方向及前景。因此,教育研究除了助長學理的進展,同時攸關實務品質的提升。臺灣近來面臨社會快速且多元變遷的挑戰,教育領域需要適時回應,進而引導發展方向;同時,也衍生出教育研究的新課題,促使各類教育研究益形蓬勃發展。有鑑於此,本書彙集教育研究趨勢與展望的論述17章,區分為「各級各類教育」篇及「教育學理與實務」篇。知名優秀學者分析近年來臺灣教育學門各領域主要研究主題的發展趨勢及其成果,並揭櫫前瞻議題以引導未來教育研究發展的方向。本書各章精湛分析文獻,精闢提出見解,精確指引方向,實為近年僅見的教育研究後設分析專著。
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