教育的探討，儘管可以從多重角度、多元議題切入，然其目的不外乎教育活動之原理原則的探求，以為教育工作者遵循的指南。關於這種原理原則，我們稱為「教育的理則」。本書內容依據「學習動力的來源」、「學校功能的落實」、「教師專業的培成」與「教育研究的視角」等四個軸線來編排論文的結構與順序。首先，在「學習動力的來源」軸線上，本書分別從快樂學習、良善友誼、心智模式及經驗主動性等角度來分析學習的運作原理；其次，在「

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教育哲學：情緒層面的特殊觀照（第二版）

出版日：2002/08/01 作者：林建福 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

本書主要是從哲學的角度對情緒教育提出統觀的看法，並且也試圖彰顯情緒在教育中的重要性。情緒的存在可以說是毋庸置疑的事實，不過，它（們）性質與重要性如何卻頗受爭議。在說明本書的研究動機、目的、方法、計畫與範圍之後，作者分別從求知達識與道德行善等活動中闡明情緒的重要性，同時也說明了本書研究主題的價值所在。接著，作者從情緒理論的檢視及情緒意義的省思著手，以統整並提出情緒的整全意義。最後，在介紹並討論三個情

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德行情緒與道德教育

出版日：2006/03/01 作者：林建福 出版社：學富文化 裝訂：平裝

本書主要從哲學的角度探究德行與情緒兩者的關係，並且從這種關係出發，嘗試提出道德教育上的若干建議。因此，除了第一部分的緒論之外，在第二部分之中，作者首先說明德行與情緒兩者的意義與性質，其中分別介紹與討論Aristotle 與A. MacIntyre關於德行的論點。繼而，作者對情緒的意義與性質提出一個統觀的看法，並深入論述德行與情緒的關係。為了彰顯情緒在道德與道德教育有其重要性，作者於第三部分選擇羞恥

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出版日：2000/03/01 作者：林建福 出版社：儒林出版社 裝訂：平裝

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先秦諸子文精讀（簡體書）

出版日：2008/12/01 作者：林建福 出版社：廣西師範大學出版社 裝訂：平裝

先秦諸子，百家爭鳴、百花齊放，儒、道、法、墨等諸家學派著書講學、各領風騷，形成了中華思想文明史上的一段盛世時期，為后世留下了寶貴的精神遺產，也對中華民族的歷史文化產生了深遠的影響。近年來，先秦諸子之學逐漸成為了“國學熱”的熱點之一，而適當地精讀其中的一些具有代表性的篇章，不僅有助于增強讀者對中華傳統歷史文化的了解，也可提升人文素養，陶冶情操。《先秦諸子文精讀》所遴選的篇章非常具有代表性和涵蓋性，可

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教育專業倫理2

出版日：2004/09/01 作者：林建福 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

這是一本由熱心的學者們自發性的刊物。由於教育哲學並不是一個熱門的領域，目前要成為定期刊物還有所不足，因此，我們以「叢刊」的方式出現。叢刊每期有一主題論述及一般的教育哲學文章。此叢刊要求的是富有原則性的文章，希望能提供一個園地，並激勵學者們在此一領域多努力。

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共 6筆

第 1 頁

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