林振義

◎◎◎SOP閃通教材◎◎◎老師在解題時，會把題目的標準解題流程（SOP）記在頭腦裡，依此標準解題流程（SOP）解給學生看，可是並不是每個學生看完老師教的標準解題流程（SOP）後，就能記住此標準解題流程（SOP）。本書是將每個題型的標準解題流程（SOP）寫下來，學生只要將題目的數值代入標準解題流程(SOP)內，就可以把該題目解答出來。等學生學會了後，此SOP就可以丟掉了。

本書的特色有三： 1.程式語言是一種語言，它有很多特性和我們的中文很像，本書由中文導入程式語言，讓學生不會覺得學習程式語言是一門全新的學問，而畏懼學習。 2.C語言的if、for、while敘述、陣列、函數和檔案處理是很多種程式語言共同有的內容，且很多領域只需要用到這些內容就足以應付其工作所需，有鑑於此，本書僅介紹這些語法，搭配充足的例子，讓讀者可以很容易地進入程式語言的領域。 3.本書還包含：筆者教授程式語言課時，學生所提出來的問題，例如：變數為何要宣告而標誌不用；若a為浮點數，為何不能寫成if(a==0.0)等等。

◎◎◎ SOP閃通教材 ◎◎◎老師在解題時，會把題目的標準解題流程（SOP）記在頭腦裡，依此標準解題流程（SOP）解給學生看，可是並不是每個學生看完老師教的標準解題流程（SOP）後，就能記住此標準解題流程（SOP）。本書是將每個題型的標準解題流程（SOP）寫下來，學生只要將題目的數值代入標準解題流程(SOP)內，就可以把該題目解答出來。等學生學會了後，此SOP就可以丟掉了。

◎◎◎ SOP閃通教材 ◎◎◎老師在解題時，會把題目的標準解題流程（SOP）記在頭腦裡，依此標準解題流程（SOP）解給學生看，可是並不是每個學生看完老師教的標準解題流程（SOP）後，就能記住此標準解題流程（SOP）。本書是將每個題型的標準解題流程（SOP）寫下來，學生只要將題目的數值代入標準解題流程(SOP)內，就可以把該題目解答出來。等學生學會了後，此SOP就可以丟掉了。

※適用對象：高三生、大一生、社會人士進修用 微積分中共包含了微分和積分，本書將微分的題型歸納成4個類型；而積分較微分難，因此我們將積分的題型歸納成8個類型，使每個類型分類清楚並力求扼要，讓讀者只要了解這12個類型，就能解出大部分的微積分題目。 《第一次學微積分就上手》是以專用於解答微積分題目為主旨，為了避免太多的敘述讓讀著抓不到重點，因此本書省去眾多嚴謹且繁瑣的敘述。 高中99課綱數學中並沒有包含反函數和解部分分式，但這二部分都會用到積分，所以本書除了講解微積分的解法外，還會介紹反函數和部分分式，以補高中99課綱數學之不足。 本書收錄多樣的範例解說和練習題，其內容足以應付資訊學院、工學院、管理學院和商學院等專業科目需要的所有微積分知識。

◎◎◎ SOP閃通教材 ◎◎◎老師在解題時，會把題目的標準解題流程（SOP）記在頭腦裡，依此標準解題流程（SOP）解給學生看，可是並不是每個學生看完老師教的標準解題流程（SOP）後，就能記住此標準解題流程（SOP）。本書是將每個題型的標準解題流程（SOP）寫下來，學生只要將題目的數值代入標準解題流程(SOP)內，就可以把該題目解答出來。等學生學會了後，此SOP就可以丟掉了。

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該書由中共中央黨校(國家行政學院)主編策劃，全書包括總報告、指數報告、地區報告三個部分。總報告從重大意義、問題挑戰、目標原則、實施路徑等方面，重點闡述了黃河流域建設現代化產業體系的總體要求。指數報告基於產業實體性、創新性、融合性、綠色性、開放性、安全性、支撐性七個維度，構建現代化產業體系的評價指標體系，運用2012-2022年數據測度黃河流域現代化產業體系水平，並利用Dagum基尼係數法分析黃河流域現代化產業體系水平的時空演變特徵。地區報告是黃河流域流經的九個省區建設現代化產業體系情況，各省區較為全面地梳理了本區域建設現代化產業體系現狀和問題，提出了本區域建設現代化產業體系的目標和重點。

本書分為總報告、指數報告、專題報告、區域報告和附錄五部分，全面研究了黃河流域生態保護和高質量發展重大國家戰略。書中總報告、指數報告和專題報告從全域視角對黃河流域生態保護和高質量發展進行綜述，區域報告從流域視角對黃河流域九省區進行分析；針對黃河流域存在的突出困難和問題，從國家宏觀戰略層面提出協同推進黃河流域生態保護和高質量發展的對策建議，也從區域微觀策略層面提出針對各省區特點的對策建議；構建黃河流域生態保護和高質量發展綜合指數、類別指數，並闡述各省區現狀、問題。

本書由中共中央黨校(國家行政學院)課題組研創，分為三部分，總報告從重大意義、戰略目標、基礎條件、現實困境及問題等方面，重點闡述了黃河流域碳達峰的總體要求，繪製了黃河流域碳達峰的總體畫像，同時梳理了推進碳達峰碳中和的國際經驗；專題報告基於K均值聚類分析法，選擇3個碳排放特徵指標和4個經濟特徵指標，以黃河流域97個城市2017年截面數據為例，將黃河流域碳達峰分為5種類型；區域報告是黃河流經的九個省區碳達峰情況，各省區較為全面地梳理了本區域碳達峰現狀和問題，提出了本區域碳達峰的目標和重點。

章節內容 本書共分8章如下： 第一章　簡　介 第二章　8086CUP的基本結構 第三章　8086組合語言基礎 第四章　組合語言指令 第五章　記憶體 第六章　輸入/輸出裝置 第七章　特殊的可程式週邊設備 第八章　類比與數位間的轉換 附　錄

1.完全依據99課綱撰寫──本書內容分成三部分： (1)課綱中有明確規定為學測內容； (2)課綱中沒有明確規定，但為延伸題(標☆者)； (3)課綱中有明確規定是指考內容(標◎者) 。 2.試題包含83年到102年學測題目，且平均分配於各章節內。 3.強調基本觀念──每節先解釋名詞，如：「遞迴定義」、「隨機試驗」等，再深入介紹其相關內容。 4.同一題型的題目整理在一起──將相關題目整理，方便讀者做比

本書的內容主要是基本觀念的介紹，並不介紹行動商務的細節內容，很適合想初步了解行動商務的讀者來閱讀。本書也會介紹行動娛樂服務的內容以及人性化互動設計和行動商務與娛樂的未來發展等。