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2025年
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2023~2024
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2021~2022
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2019~2020
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平裝
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滿額折
1.
有理最美：培養閱讀好習慣，增進大腦思考力
出版日：
2018/12/27
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
平裝
本書集結了洪蘭教授在親子天下、遠見、天下、聯合報、國語日報等專欄文章，以洪蘭教授對於近年來的社會現狀，抒發自己對於親子相處、教養、教育現狀、時事、腦部激盪，以及生活中的事件所引發的種種感想，激發出父母與兒女、師長與學生，甚至是政府與人民不同的想法與觀念改變。 書內分為六輯，分別為「培養親子互動，就從讓孩子學會閱讀開始」、「教育不僅是教與育，還要懂得適才適育」、「教養是父母的課題，也是孩子成長的依據
優惠價：
9
324
庫存：1
滿額折
2.
從大腦看人生
出版日：
2018/01/19
作者：
洪蘭
出版社：
天下文化
裝訂：
平裝
邏輯性的思考和正確的價值觀是教育最基本的目標，小時候所看的書、所接觸到的事會形成我們對國家民族的認同、對人生的目的和對自己的抱負。小學和中學是人格成長的時候，不可為了無足輕重的分數和文憑，犧牲了真正教育的本質。──洪蘭 要弄清楚「大腦為什麼比你先知道」，從來就不是一件簡單的事。舉凡人生哲學的體悟、道德品格的培養、文化修養的表現、生命價值的探索及持續學習的堅持，背後其實都與大腦的運作方式息息相關。這
優惠價：
9
360
庫存：2
滿額折
3.
如何跟上變化多端的世界
出版日：
2023/02/24
作者：
洪蘭
出版社：
天下文化
裝訂：
平裝
洪蘭―眾聲喧嘩，安頓自心持續撰述、演講、閱讀、教學、思考洪蘭教授總能洞察出現代人共同的焦慮給出兼具科學與人文的回應陪伴你我 共同度過這紊亂的世界。過去 隨著自己的成長變成過去式未來 還等待自己去成就放下 已逝的過去，迎向可有作為的未來人生固然是旅程，要把握當下。但是旅程要有目標，人如果不知道自己要什麼，就不可能從現在的樣子改變成想要的樣子。沒有邁進的目標，就會隨波逐流。所以典範是重要的，有一個值得模仿的典範，人生才不會茫然、不致虛度。先安頓好自己，再幫助別人，自助、人助，而後天助，共同度過這紊亂的世界。洪蘭教授這次呼應疫情以來變化無常的世界，提出「思考、選擇，並尋找值得追隨的典範」解方，從「教之聲」、「養之思」、「學之道」及「思之辨」四個方面分享所觀所得，希望能幫助讀者跳出舊的思維框架，從容面對世界不斷的變化。
優惠價：
9
360
庫存：2
滿額折
4.
洪蘭
老師從科學實證中談孩子成長與教養學習：給0～12歲孩子的家長 符合大腦科學的教育方式
出版日：
2023/01/05
作者：
洪蘭
出版社：
華品文創
裝訂：
平裝
近年來認知神經科學最大的貢獻便是改變了過去「大腦定型不能改變，神經細胞死了不能再生」的教條。時代不一樣，世界對孩子的要求不一樣，父母的教養方式當然也要不一樣，希望本書能帶給父母一些有用的教養知識，減緩父母的教養焦慮，另一方面讓孩子快樂成長為國家的棟樑。洪蘭老師將「認知神經科學」這四十年來，一些有關孩子大腦發展和教養的科學證據，講給年輕的父母聽，使父母可以安心的享受育兒的樂趣，讓家長們知道，教養孩子永遠不太晚，因為人類的大腦是可以改變的。大腦會因為環境的需求而改變，所以孩子永遠可以學習，永遠不會太晚，養成孩子好習慣，可以節省大腦的資源，也會幫助孩子在人際關係和事業上比較容易朝向成功。父母是一面鏡子，是孩子的榜樣，家長多了解孩子成長期間大腦和行為之間的關係，孩子在成長的過程裡,就會比較順利。每個父母都希望子女將來成龍成鳳，卻苦於不知道該怎麼教才能達到這個目的。尤其在大腦科學成為顯學之後，父母親都知道了大腦發展對孩子未來的重要性，卻因自己沒有這方面的知識，反而更加不知該怎麼教了。因為傍惶，很多父母轉而相信坊間補習班的大腦開發、潛能開發等宣傳，以為盡量給孩子各種聲光刺激才能促使大腦發育。其實這是錯的，過多刺激對大腦的發展不但無益，反而有害，揠苗助長已經很可怕了，盲目的揠苗助長更可怕。有鑑於此，洪蘭老師將這些教養議題做成十分鐘的課程，從零歲開始，跟隨著孩子的成長，點出最重要的教養關鍵，讓繁忙的父母親可以一邊開車或做家事一邊聽，在短短時間內聽完一課，又因為中文的同音字多，加上我說話的速度常慢不下來，怕父母親聽不清楚，會錯意，我又把它們寫出來成為這套「符合大腦科學的網路時代教養方式－給0-12歲孩子的家長」的有聲書加紙本，希望籍由這些經由實證研究得來的大腦知識，給父母一些正確的教養觀念。這套有聲書加紙本一共有36堂課，從一出生的零歲到小學畢業時的十二歲，就各個時期父母會遇到的問題，用實驗的方式解答，也就是說，我盡量引用實驗，請父母親依實驗的結果，自己去判斷這種做法對您的孩子合不合適，畢竟每個孩子不一樣，只有父母最知道某個教養法可不可以用在自己孩子的身上。近年來認知神經科學最大的貢獻便是改變了過去「大腦定型不能改變，神經細胞死了不能再生」的教條。時代不一樣，世界對孩子的要求不一樣，父母的教養方式當然也要不一樣，希望本書能帶給父母一些有用的教養知識，減緩父母的教養焦慮，另一方面讓孩子
優惠價：
9
342
庫存：2
滿額折
5.
學會思考：創造樂在學習的人生
出版日：
2014/07/31
作者：
洪蘭
出版社：
天下雜誌
裝訂：
平裝
為什麼有些人，不論在什麼位置上，都會成功？身為老師、家長，可以如何培養孩子的思考力？對孩子行為的影響，是看管教的鬆或嚴，而是父母參與的程度？到底該如何學會思考？有方法與步驟可循嗎？唯有具備獨立思考力的人，才能在生命中持續探索做出選擇、走出自己的路，活出快樂有意義的人生中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭教授，致力於大腦科學的研究，多年來透過深入淺出的文字與上千場的演講，將腦科學的知識運用於教育、學習
優惠價：
9
270
庫存：1
滿額折
6.
大腦說明書：誰在操控生活大小事？
出版日：
2024/07/01
作者：
洪蘭
出版社：
信誼基金
裝訂：
平裝
大腦如何主宰了我們的生活？你知道情緒影響我們的記憶嗎？你知道作夢是在演練白天的學習嗎？為什麼一心二用容易出錯？男女的差異或偏好是天生的嗎？怎麼樣學習才會最有效呢？……洪蘭教授的《大腦說明書》，讓你認識大腦與生活的關係。透過大腦的科普知識，以及許多實驗和有趣的例子，發現原來身邊許多小事或決策都跟大腦息息相關。就從現在起，善待你的大腦，讓它發揮最好的功能！
優惠價：
9
378
庫存：6
滿額折
7.
進步一點點，人生就會不一樣
出版日：
2022/02/25
作者：
洪蘭
出版社：
天下文化
裝訂：
平裝
愈是亂世，愈要讀書因為你不知道什麼時候會派得上用場人生的逆境和不如意，總是十之八九，尤其自COVID-19疫情肆虐以來，許多人的日常生活受到影響，對染疫的焦慮和恐懼使人壓力倍增，社交距離也傷害了人們之間的信任感。在這種內外交攻的社會氣氛下，該如何找回自己的內在平靜，將心安放？當外在環境出現變動、不可預測時，我們更應該透過「思辨」、加強「學習」，幫自己補充「正向」能量，提升面對危機時的「素養」，才能將自己的心安放。思辨――帶來新氣象父親說：「真正的自由是不想做時，有不做的自由。」直到退休後，我才明瞭為什麼年輕時，父親要我們努力工作，把物質欲望壓到最低――因為只有這樣，老時才有不做不想做的事情的自由。學習――激發新格局「電腦懂運算，人腦懂想像」，人類的優勢在創造力。書帶給人智慧，知識就是力量，閱讀是保護自己不上當的唯一方式。正向――創造新人生改變一個人最快的方法就是改變他的心態。生命的目的在我們怎麼主動去扮演角色，而不是被動等著命運來分配。素養――活出新未來在AI的時代，傳統的知識灌輸教育過時了，現在要的是會思考，尤其有邏輯性思考的學生，在腦力上，與人一爭長短。
優惠價：
9
360
庫存：4
滿額折
8.
該怎麼成就你的人生
出版日：
2020/12/21
作者：
洪蘭
出版社：
天下文化
裝訂：
平裝
人生沒有十全十美，每個人心中都有個洞， 要靠自己把這個洞填滿，不是靠別人。 填滿這個洞，需先安住這顆心， 心安，心情自然平靜，生活自然快樂。花若盛開，蝴蝶自來，人若精采，天自安排，自己的人生操控在自己的手上，擇一事，做一生，惠眾生，讓這個世界因為曾經有過你而不一樣。 ──洪蘭2020年是充斥著太多不安的一年，COVID-19形塑了恐慌、焦慮的氛圍，也阻斷了太多交流，國與國、城與城、人與人之間，築起了一道道防護的牆。 2020年是充斥著太多悲傷的一年，從參謀總長沈一鳴、一代傳奇物理大師戴森（Freeman J. Dyson）、創新教育大師羅賓森（Sir Ken Robinson），到知名大法官金斯伯格（Ruth Bader Ginsburg），我們失去了那麼多閃耀的星星。 洪蘭告訴我們，禍福相倚，瘟疫是禍，也是帶來轉機的福。腦科學家不只從大腦的設定告訴我們人類的天性是樂觀與信任，也分享自己所見所想的人生智慧。信手拈來，生活中的每一件小事，朋友口中的每一則故事，都能衍生出從小見大的開闊視野。 這世界愈慌亂，我們愈要冷靜，愈要懂得安自己的心。洪蘭從科學角度與我們分享後疫情時代人生學：幫助別人，不僅是做人真正的價值，也會帶來真正的快樂。生而為人，不要抱歉，互助為好。素養時代，我們需要成長心態，一同營造尊重包容共善的社會。 ＡＩ世代，我們需要翻轉大腦，為生存找到最佳策略。 疫後人生，我們需要開創新局，找回同舟共濟的精神。 幸福人生，我們需要立定志業，幫助別人可以帶來幸福的泉源。《該怎麼成就你的人生》既談小我的人生，也談大我的時代；既談個人如何翻轉大腦，也談整個社會應該具備的成長心態。 當你目光朝外，看向整個世界，永遠都會知道自己該怎麼做。疫情使我們偏安於一方小島，但我們的心可以不受侷限，透過閱讀，我們的眼睛可以看得更多，我們的大腦可以想得更遠。從《靜下來，才知道人生要什麼》的沉澱與思索，到《什麼才是人生最值得的事》的思辨與評析，接下來，洪蘭要更進一步運用所學所見所思來與你分享，《該怎麼成就你的人生》。
優惠價：
9
360
庫存：2
滿額折
9.
什麼才是人生最值得的事
出版日：
2020/01/21
作者：
洪蘭
出版社：
天下文化
裝訂：
平裝
沒有壓力的人生，是個沒有意義的人生。快樂是自己去找的，拿不到好牌也沒關係。人生的路，只要好好走，沒有白走的。在這個眼花繚亂的年代，面對數位狂潮、資訊超載，每個人的精神和時間都不夠用。但是，到底哪些事情，才是最珍貴、最值得我們投入心力的呢？洪蘭教授從神經科學、認知心理學和生命科學的專業研究出發，涵蓋生活、親子、思辨和素養等層面，提出一般人生活中會遇到的各種問題與迷思，讓大家在面對紛亂、似是而非的資訊
優惠價：
9
360
庫存：2
滿額折
10.
靜下來，才知道人生要什麼
出版日：
2018/07/31
作者：
洪蘭
出版社：
天下文化
裝訂：
平裝
教養是人生成功的金鑰，品格是正確價值觀的基石，學習是未來成長的關鍵，智慧是社會進步的原動力。教育下一代正確的價值觀，是預防偏差行為的不二法門。 價值觀與品格是一體兩面的事，價值觀引導我們做出抉擇，而抉擇又決定了我們是什麼樣的人。所以神經學家說心和身是周而復始的循環――大腦產生觀念，觀念引導行為，行為產生結果之後，又回過頭來改變大腦。每個人都是自己過去經驗的總和，過去的經驗會造成現在的自己。這告訴
優惠價：
9
360
庫存：1
滿額折
11.
幸福的智慧：讓素養與知識豐盈人生
出版日：
2025/01/06
作者：
洪蘭
出版社：
天下文化
裝訂：
平裝
智慧須向內追索，不假外求——透過閱讀與思考，為素養播種，等待觀念萌芽，迎接知識綻放，淬鍊屬於自己的幸福之道。素養滋養內在，知識豐盈人生，洪蘭教授的洞見帶領我們發現幸福的智慧，開啟通往美好人生的全新旅程！疫情帶來的社會動盪與心理壓力、AI產業的迅速發展、地緣政治風波四起，2020年代前半期可說是一個躁動的年代。在這個充滿挑戰與變化的時代，我們該如何從喧囂中尋回內在的平靜？在《幸福的智慧：讓素養與知識豐盈人生》中，洪蘭教授將多年來對素養、知識與幸福的深刻思考，化為一篇篇動人的文字，為我們帶來智慧與啟發的盛宴。透過對成長、學習與價值觀的深入剖析，洪蘭教授以自身的實踐經驗，分享如何在快速變遷的世界中培養正向心態，調整價值觀，找到屬於自己的幸福之道。
優惠價：
9
360
庫存：4
滿額折
12.
從收穫問耕耘，腳踏實地談教育
出版日：
2023/04/25
作者：
洪蘭
;
蔡穎卿
出版社：
天下文化
裝訂：
平裝
洪蘭 和 蔡穎卿 首度攜手台灣社會最需要的教養聲音歷時三年，透過兩位教養專家第一線的實務觀察精選27個最被需要的教養問與答協助父母和老師敢於擇善固執，走對孩子好的路洪蘭老師――決定孩子行為好壞的因素，不是管教的鬆與嚴，而是父母參與孩子生活的程度。父母要有信心，敢擇善固執地去走對孩子好的路，孩子是上天的福賜，請接受你的孩子，他的一切來自你，你的態度會塑造成最後的他，請珍惜上天給你的這份禮物。Bubu（蔡穎卿）老師――教育是一項絕不能虛耗時間、情感與金錢的工作，所有的教養結果終將由社會一起承受。讓我們腳踏實地慢慢往前，一如農人期待更好的收成一樣的自然、用心，做對的事，採取正確的行動，幫助孩子以快樂的過程完成獨立，教育的園圃之樂將因此得以代代相傳。從來沒有一個世代的父母，像這個世代的父母一樣，如此操心孩子的教育，投注大量的資源，對回收卻全然沒有把握。儘管各種教養理論和學習方法積極發展、廣泛討論，我們看到很多孩子仍然充滿依賴卻不夠快樂，父母師長也始終抱持著憂思與疑惑。教育因人、因地各有不同的條件，只求以典範來理想化或單一、粗淺地套用某種理念或方針，不但無法成功，還可能忽略原本可做的改善、影響固有的根基。所以，不論是父母或老師，教育者都應該和農人一樣，估量自己土地的條件、權衡可以試作的方法，使自己的行動和周遭的環境合力作用，藉此前瞻合宜的目標，才能帶來收成的美果。洪蘭與蔡穎卿以提問與回應的對話形式，探討二十七個親師共同關注的教育議題，但願在教養方法的去存與修正上，提供父母和師長可以寬心、但同時盡力的方向，重新省思我們身為成人的教養責任和目標，將憂慮轉為希望、把口號化成實踐，不要浪費任何可以給孩子的時間與能為孩子善盡的力量。讓我們一起協力，做好自己的分內之事，把孩子都扶正。
優惠價：
9
405
庫存：2
87 折
13.
常見心理及相關疾病的中醫治療（簡體書）
出版日：
2011/05/01
作者：
洪蘭
出版社：
中國中醫藥出版社
裝訂：
平裝
《常見心理及相關疾病的中醫治療》內容簡介：在我國當前的醫療體系中，社區醫生和心理醫生同屬于新生事物，而社區心理醫生更是新生事物。讓心理學走進社區，是社會主義醫療體制中的一項具有戰略意義的舉措，對于提高全民族的精神文明素質，增進精神衛生水平，預防心理疾病，以及構建和諧社區、和諧城市、和諧社會等方面都具有積極的作用。社區心理醫生的出現，最早見于杭州。據新華網浙江頻道2005年11月13日報道，杭州市率
絕版無法訂購
滿額折
14.
理尚往來：新未來公民的品德素養（增訂版）
出版日：
2021/07/28
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
平裝
我們可能無法馬上改變世界，但是我們能從改變自己做起。當每個人都改變了的時候，這世界也就隨之不同了。本書為【講理就好】系列第十本，以教育部創新品德教育6E為綱，洪蘭教授以她一貫的行動力化理念為實踐，告訴我們如何建立同理尚禮的社會，強化新未來公民的品德素養：․典範學習（Example）：從身旁親友到歷史人物到販夫走卒，都有可以讓孩子模仿效法、潛移默化的學習典範。․啟發思辨（Explanation）：鼓
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滿額折
15.
啟動孩子的大腦：做孩子腦力發展的好幫手
出版日：
2016/05/01
作者：
洪蘭
出版社：
信誼基金
裝訂：
平裝
父母的關愛是孩子大腦最渴求的東西，把孩子帶在身邊，對他說話、讓他看到你的言行舉止、跟著你一起好好過生活，這就是最好的腦力開發。 洪蘭教授以腦科學研究證據破除種種腦力開發的迷思，幫助父母使用正確的方法，讓孩子的聰明才智充分發展。書中強調：․再昂貴的玩具或再好的補習班，都比不上親子共處。․腦力需要的是正常的發展，就如同種子，有好的陽光、空氣和水，自然就會長得很好。
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9
225
無庫存
滿額折
16.
大腦科學的教養常識：父母應該把握的幼兒發展關鍵
出版日：
2015/03/26
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
平裝
洪蘭老師最想說，爸媽一定要懂── 智慧來自愛的臂彎，最重要的教育從家庭開始。 順其天性自然發展，才是決定孩子未來的成功起步！ 在強調競爭、變動快速的社會，似是而非、道聽塗說的教養理論假藉各種樣貌，挑動父母的焦慮神經。身為臺灣極具影響力的教育與神經科學專家，洪蘭教授透過發展心理學與大腦科學的研究成果，釐清幼兒教育的本質，導正父母的觀念同時也提供有效的教養方法──阻止不理性的瘋狂追求聰明之舉，杜絕「不
優惠價：
9
252
無庫存
滿額折
17.
情緒和品格：早期經驗，決定孩子的未來
出版日：
2015/10/12
作者：
洪蘭
出版社：
信誼基金
裝訂：
平裝
0歲開始，為情緒和品格打好基礎情緒管理和品格教育看似老生常談，卻也是現代父母感到頭疼的問題。孩子動不動就鬧情緒、自理能力薄弱、待人接物不禮貌、無法遵守紀律……，這些問題在年幼時如果沒有適當引導，壞習慣一旦養成，想改變將是困難重重。 從國內外的新聞事件裡，身為父母不難體會：情緒管控不好，傷人又傷己，還會削弱學習表現；而品格不好，小則影響自己的未來成就，大則危害國家社會的利益，怎能輕易看待！ 喜歡看洪
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9
225
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滿額折
18.
通情達理品格決定未來（簡體書）
出版日：
2009/07/01
作者：
洪蘭
出版社：
江蘇教育出版社
裝訂：
平裝
中國傳統的價值觀：忠誠、正直、公平、正義，正逐漸在社會上消失。社會風氣一直往下變本加厲地敗壞，你以為已經到谷底，結果還繼續往下掉.這種不知何時才能爬出無底洞來的感覺讓人憂心如焚。我們不可忽視上行下效、風行草偃的力量.因為品德的培養是潛移默化的歷程。 要從頭開始必須從品格教育做起。人心的教化很慢，要重建社會的核心價值更慢，但是它沒有別的捷徑。就讓我們卷起袖子，開始動手吧！
優惠價：
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104
無庫存
滿額折
19.
裏應外合孩子也需要被尊重（簡體書）
出版日：
2009/07/01
作者：
洪蘭
出版社：
江蘇教育出版社
裝訂：
平裝
《理應外合:孩子也需要被尊重》就是洪教授所撰寫的一些短文匯集而成的。全書共分四部分，分別是“自主學習，師長不缺席”，“多元學習，找自己的路”，“知識學習，科學講道理”與“以書為鏡，學習無止境”。第一部分主要是告訴父母與老師，平時應該給自己的小孩或學生自由發展的空間，尊重他們無限發展的可能，不要處處設限，不要時時“好心”地替孩子作安排，只要給他們機會，給予適當的引導就好。第二部分她用一些實際的例子說
優惠價：
87
104
無庫存
滿額折
20.
知書達理閱讀是教育的根本（簡體書）
出版日：
2009/07/01
作者：
洪蘭
出版社：
江蘇教育出版社
裝訂：
平裝
作者善于從認知心理學的觀點，觀察社會上發生的形形色色事情。因為在民智已開的現代社會，光“知其所以”是不夠的，必須“知其所以然”，所以她通過諸多不同的方式打動人們的心，改變人們的觀念.獲得人們的認同。改革最主要是改“心”，“心”不改，只改制度時，再好的美意，也不會有好結果。雖然“心”的改變是緩慢的，但是只要秉持著一鏟一鏟挖壕溝的努力，有朝一日，終將水到渠成。
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21.
通情達理：品格決定未來
出版日：
2008/05/01
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
平裝
手握緊，線放鬆，風箏才有高飛的機會多欣賞，少批評，看見孩子成功的笑容 品格的培養是一個內隱的學習，是長期模仿、觀察，內化的結果，它是個潛移默化的歷程，無法立竿見影，一蹴而就。中國人說「三歲定終生」，三歲的孩子還未進學，它所指的不可能是「智」方面，但是宅心是否忠厚、會不會替別人想、懂不懂禮貌，三歲就可以看出來了。所以「三歲定終身」應該講的是孩子的品格，品格不好，知識再好，誰敢用呢？因此教育孩子的重
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22.
贏在多上一堂課－終身學習講座系列2
出版日：
2005/02/01
作者：
洪蘭
出版社：
中正紀念堂
裝訂：
精裝
自從彼得‧聖吉(Peter M. Senge)博士提出學習型組織的概念後，終身學習已逐漸成為二十一世紀企業及政府組織與工作者，都必須具備的基本特質。本書內容涵蓋管理、服務、創造力、人際溝通、公共安全與終身學習等等，從多方面充實個人的自我修養，以因應知識經濟時代的需求。
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23.
自主學習，決定未來：從陪伴孩子到放手單飛的教養守則
出版日：
2019/04/30
作者：
洪蘭
出版社：
天下文化
裝訂：
平裝
認知神經科學專家 洪蘭 最新著作從陪伴孩子到放手單飛的【教養守則】為什麼女孩重溝通，男孩重尊重？為什麼提早教育，卻讓孩子沒了學習動力？決定孩子未來成就的，不是在學校考多少分、考第幾名，而是不論到哪，都能自動自發學習的關鍵能力！為人父母者，都期待孩子積極學習、成龍成鳯，但孩子是不能催熟的，尤其從大腦實驗上就可以看出，每個孩子的天生資質、學習進展都不同，與其賣力推著孩子前進，不如瞭解他們的天賦所在，順
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24.
順理成章：希望，給生命力量
出版日：
2009/02/01
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
平裝
洪蘭說了這樣一個故事： 「我在唸高中時，有一部電影《我愛西施》非常轟動，是奧匈帝國皇帝約瑟夫與皇后伊莉莎白相戀的故事，電影中的男主角英俊，女主角美麗，不知羨煞多少有情人。 「一九八一年，男主角卡爾．波恩受邀上一個德國的綜藝節目，節目中特別來賓和主持人針對各種「不可能的任務」打賭。那天賭的是坐在電視機前的觀眾有三分之一的人願意捐出一馬克來幫助世界上最窮苦、最無助的人，如果賭輸了，卡爾?波
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25.
講理就好有聲書4（4CD）
出版日：
2009/08/18
作者：
洪蘭
出版社：
竹科廣播
品德、品質、品味都是內隱的學習，是從生活中潛移默化、陶冶而來。培養品德最重要的地方是家庭，因為模仿是最原始的學習，所以家庭是最早的學習場所，父母的身教比言教更重要。 學習跟情緒和動機也有很大的關係，實驗者發現心情愉快的學生犯錯較少，也比較有創造力。這個實驗是隨機找兩組學生，一組看喜劇片，另一組看數學教學片，看完後，請他們解決一個問題：如何利用五根大頭釘、一盒火柴、兩根蠟燭，把蠟燭裝到牆上去。解決
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26.
理所當為：成就公平正義的社會(無書，附DAISY有聲書光碟)
出版日：
2012/02/01
作者：
洪蘭
出版社：
臺灣數位有聲書推展學會
裝訂：
平裝
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27.
歡樂學習，理所當然（簡體書）
出版日：
2018/04/01
作者：
洪蘭
出版社：
福建教育出版社
裝訂：
平裝
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28.
心理學實驗研究法
出版日：
1997/10/01
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
平裝
心理活動的多元性及實驗室所能操弄變項的局限性，一度使許多研究者感到把物理學的架子套在心理活動上，會帶來許多消化不良的苦惱。正因為「心物不易交融」的特性，促使心理學的研究從主觀的「內省法」脫穎而出，更加講求「客觀」而能被他人輕易重複的實驗設計，並且要求增加變項數量，使實驗室所測得到的行為更富現實的色彩。 《心理學實驗研究法》是實驗設計方法論的專著，一方面分門別類的介紹實驗設計的基本概念，另一
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29.
講理就好有聲書1（2CD）
出版日：
2008/11/14
作者：
洪蘭
出版社：
竹科廣播
自2008年起，IC之音廣播電台與聯電教育基金會共同邀請認知神經科學專家洪蘭教授主持「講理就好」節目，旋即成為桃竹苗關心教育的父母每週三必聽的廣播節目。因此IC之音決定規畫出版有聲書，讓更多人可以直接聽到精彩的節目內容。
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30.
講理就好有聲書2（4CD）
出版日：
2009/02/27
作者：
洪蘭
出版社：
竹科廣播
自2008年起，IC之音廣播電台與聯電教育基金會共同邀請認知神經科學專家洪蘭教授主持「講理就好」節目，旋即成為桃竹苗關心教育的父母每週三必聽的廣播節目。因此IC之音決定規畫出版有聲書，讓更多人可以直接聽到精彩的節目內容。
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31.
講理就好有聲書3（4CD）
出版日：
2009/04/30
作者：
洪蘭
出版社：
竹科廣播
自2008年起，IC之音廣播電台與聯電教育基金會共同邀請認知神經科學專家洪蘭教授主持「講理就好」節目，旋即成為桃竹苗關心教育的父母每週三必聽的廣播節目。因此IC之音決定規畫出版有聲書，讓更多人可以直接聽到精彩的節目內容。
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32.
良書亦友：講理就好5
出版日：
2006/08/16
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
平裝
本書收錄作者超過五十本書的閱讀推薦，含括兒童文學、青少年勵志、科普知識、親職教育及生活啟發等面向，從知性閱讀到感性閱讀一應俱全，是闔家讀書計劃的最佳指引。 作者善於從認知心理學的觀點，觀察社會上發生的形形色色事情。因為在民智已開的現代社會，光是「知其所以」是不夠的，必須「知其所以然」才行，所以她透過諸多不同的方式打動人們的心，改變人們的觀念，獲得人們的認同。改革最主要是改「心」，「心」不改，只
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33.
打開科學書：講理就好2
出版日：
2007/01/01
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
平裝
台積電、聯電、鴻海、廣達……你當然知道這些都是台灣響噹噹的高科技公司；政府也信誓旦旦要把台灣建設成科技島、亞太資訊中心。科技，已儼然成為台灣立國的基礎。 壞消息是：這個基礎相當脆弱。一如政治的短視、社會的近利，台灣是有科技，無科學--而科學，正是科技之根，也就是基礎的基礎。然而大多數人依然「當局者迷」，渾然不知危機之將至。好消息是：有洪蘭教授這樣的人奔走疾呼，振聾發瞶。這位台灣科學知識的拓荒者，為
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34.
理應外合：講理就好4
出版日：
2007/01/01
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
平裝
生活環境對孩子的人格成長有著關鍵性的影響，只有當成人以開放與尊重的態度適性培育孩子的耐力和毅力，孩子才能在人生的馬拉松賽中贏得成功。 洪蘭教授善於透過日常生活的觀察，提出她對親子關係和教育的觀點，給父母師長建議。因為每一個孩子都是獨特的個體，在現代這個多元發展的社會，很多觀念必須改變，各式各樣的才能都應該受到重視；如果父母師長能吸收認知心理學及神經科學方面的專業知識，就越能幫助孩子有效學習。
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35.
知書達理：講理就好3
出版日：
2007/01/01
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
平裝
洪蘭教授善於從認知心理學的觀點，觀察社會上發生的形形色色事情。在民智已開的現代社會，光是「知其所以」是不夠的，必須「知其所以然」才行，所以她透過諸多不同的方式打動人們的心，改變大眾的觀念，獲得廣大的迴響與認同。 無論老師、父母、學生，不同的人讀這本書，都能從作者紮實的專業素養、豐富的閱讀經驗、說故事般的生動敘述和深入淺出的意理中，擷取可反思、可轉化、可實踐的專業知識、宏觀洞見。 改革最主要是改
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36.
講理就好有聲書5（4CD）
作者：
洪蘭
出版社：
竹科廣播
‧本套有聲書將捐贈部分收益予洪蘭教授指定學校－屏東縣石門國小。 ‧在聯華電子教育基金會與IC之音的共同邀請下，洪蘭教授主持「講理就好」節目即將屆滿兩年。每週洪蘭教授提出的焦點觀察，聽眾都持續熱烈回應，許多父母更購買有聲書，收藏老師精彩的教育心得。 ‧繼前四輯「講理就好」有聲書好評不斷後，IC之音廣播電台在2010年兒童節前夕再出版第五輯，希望能提供讀者與聽眾更多元的議題內容。 ‧第五輯中洪蘭
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37.
認知神經科學的新頁：腦照影技術
作者：
洪蘭
出版社：
五南圖書出版
裝訂：
平裝
認知神經科學是從大腦來看行為的一個科技整合的新興領域，它結合了心理學家、語言學家、臨床醫生、電腦科學家、哲學家各個領域的專家一同致力於解開人類大腦這個科學上最後的蠻荒區(The last frontier)，它是大約從1980年代開始成為顯學，美國的布希總統一上台就立刻宣布「這是腦的十年」(It’s the decade of brain)，克林頓總統夫人也在白官召開腦與學習及兒童發展的記者會，開
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38.
教育成就未來（簡體書）
出版日：
2017/04/01
作者：
洪蘭
出版社：
浙江大學出版社
裝訂：
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39.
理所當為：成就公平正義的社會
出版日：
2011/05/01
作者：
洪蘭
出版社：
遠流
裝訂：
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談德行：用錢衡量的社會使人誤以為金錢是一切，其實真正使社會運作的是榮譽感、責任心、自我期許和成就感。知識不停的在更新，教條不斷的被推翻，只有正確的價值觀和人生觀，是孩子一生受用不盡的寶藏。話教育：不論什麼行業，只要找到賣點就會成功；人也是一樣，只要放對了地方，能力能夠發展出來就會出頭。文明社會應該盡量讓生命是一場公平的競爭，而教育的責任在確保公平正義的實踐。論學習：帶來痛苦的不是事件本身，而是我們
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40.
教育創造未來
出版日：
2012/07/31
作者：
洪蘭
出版社：
天下文化
裝訂：
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不要用考試考掉了孩子的好奇心、嘗試創作之心，如果學生所有時間都窩在教室裡背書準備考試，創造力從何而出？教育者應認清未來世界的需求，給孩子接觸生活、解決問題的機會，不要再製造一批批肩不能挑、手不能提、四體不勤、五穀不分的學生了。──洪蘭洪蘭深信，教育是改變世界最強大的力量，希望透過教育改變思想，思想再改變行為。因此，她長期在報章雜誌執筆為文，透過平實的文字、具說服力的論述，深入淺出地剖析台灣教育的現
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