潘慧玲

《課程協作與實踐》專刊第五輯，內容包括：第一篇「協作機制運作」，從國家課程跨系統協作機制的實踐與反思到國家課程跨系統協作機制的精進構想，再到新型態跨系統協作機制試行計畫的檢討與精進；第二篇「專業支持系統」，分別從跨系統協作議題設定的合力過程、以開放空間論壇進行協作議題設定的可行性探討、引導在展開議題工作圈跨系統協作的應用初探與新課綱與大學考招連動宣導的跨系統協作探討如何形成專業支持；第三篇「跨系統協作實踐」，回顧精進發展國小科技教育之跨系統協作與課程資料分析與回饋之跨系統協作歷程與結果。

《課程協作與實踐》專刊第六輯，內容包括：第一篇「協作機制運作篇」，從課綱協作治理的反思與展望到教育部跨系統協作機制試行計畫之回顧與展望；第二篇「資料驅動教育治理跨系統協作機制與運作篇」，從國家教育研究資料庫之建置、加值應用與展望到資料驅動教育治理之跨系統協作；第三篇「課綱深化科技領導與數位學習篇」，從數位學習與科技領導實踐到面向未來與課綱深化，落實科技領導，善用數位科技提供優質均等教育；第四篇「中央地方學校輔導協作支持深化篇」，從十二年國教課綱在學校層級之政策落實調查研究到深化地方支持系統以精進學校課綱實踐與教師社群動能；第五篇「課綱研發與審議機制篇」，從十二年國教課綱研修與審議機制之回顧與展望到課程綱要研發與審議機制的檢討與修調；第六篇「未來思考與協作」，則是協作的刻意練習。