王文斌

詞匯語義既是語義學研究的焦點，也是語用學研究的重心。本書力圖描述詞匯語義研究的全貌，梳理該領域的發展脈絡和主要方法研究，並深度探究相關重要議題。全書共分八章。第一章和第二章論述詞匯語義研究的必然性、重要性及其理論發展的演進歷程。第三至五章分別闡述結構主義語言學時期、生成語言學時期和認知語言學時期關於詞匯語義研究的諸種方法。第六章和第七章分別探討語境中的詞匯語義問題和詞匯及詞匯語義的心理研究這兩大重

對比語言學在語言研究中具有不可輕忽的作用。 本書從語言與思維的關係角度審視英漢語的表現行為，觸及這兩種語言的橫向維度和縱向維度，力圖揭示英漢語的本質性差異。 全書共十章。第一章通過對英漢語言表象的觀察剖析英語的時間性特質和漢語的空間性特質；第二章從英漢語言基因的角度探討兩者的本質性差異；第三章聚焦英語中的be和漢語中的“是/有/在”，考察英漢語存在時空性差異的深層緣由；第四至九章分別從英漢語的詞匯、句子和語篇等方面展開論述，闡釋英漢語在不同層面所體現出的時空性差異及其深層緣由；第十章以英漢時空性差異為視角，論析中國英語學習者的習得現象，借以探討母語遷移對二語習得的影響，以期為外語教學提供啟示。 本書力圖兼具學術性、前沿性和引領性，適合外語學科語言學和漢語語言研究領域碩博研究生、年輕教師、研究者閱讀和參考，也可供其他人文社會科學領域對語言文化感興趣的學者瀏覽和借鑒。

隨著中國外語教育事業的迅速發展，外語教育界每年都有許多事件發生，它們從不同角度影響著我國的國家外語能力與公民外語素質的提高。本系列報告自2011年起，每年對我國外語教育各個領域的重要事件、活動和發展進行了全面、系統的梳理、簡述和總結，以期定期記錄我國外語教育的發展過程，全景展現外語教育現狀。《2018中國外語教育年度報告》共有五章，第一章為總報告，第二至第五章分別報告了2018年我國高等外語教育教

隨著中國外語教育事業的迅速發展，外語教育界每年都有許多事件發生，它們從不同角度影響著我國的國家外語能力與公民外語素質的提高。本系列報告自2011年起，每年對我國外語教育各個領域的重要事件、活動和發展進行全面、系統的梳理、簡述和總結，以期定期記錄我國外語教育的發展過程，全景展現外語教育現狀。 《2017中國外語教育年度報告》共有六章，第一章為總報告，第二至第六章分別報告2017年我國高等外語教育、

隨著中國外語教育事業的迅速發展，外語教育界每年都有許多事件發生，它們從不同角度影響著我國的國家外語能力與公民外語素質的提高。本系列報告自2011年起，每年對我國外語教育各個領域的重要事件、活動和發展進行了全面、系統的梳理、簡述和總結，以期定期記錄我國外語教育的發展過程，全景展現外語教育現狀。《2015中國外語教育年度報告》共有七章，章為總報告，第二至第七章分別報告了2015年我國高等外語教育、高等

隨著中國外語教育事業的迅速發展，外語教育界每年都有許多事件發生，它們從不同角度影響著我國的國家外語能力與公民外語素質的提高。本系列報告自2011年起，每年對我國外語教育各個領域的重要事件、活動和發展進行了全面、系統的梳理、簡述和總結，以期定期記錄我國外語教育的發展過程，全景展現外語教育現狀。《2016中國外語教育年度報告》共有六章，第一章為總報告，第二至第六章分別報告了2016年我國高等外語教育、

《2014中國外語教育年度報告》是系列報告的第四本，自2011年起，該系列報告對每年我國外語教育各個領域的重要事件、活動和發展進行了全面、系統的梳理、簡述和總結，以期定期記錄我國外語教育的發展過程，全景展現外語教育現狀。《2014中國外語教育年度報告》共有六章，第一章為總報告，第二至第六章分別報告了2014年我國高等外語教育、基礎外語教育、社會外語教育、外語教師教育與發展和信息技術與外語教育的發展

隨著中國外語教育事業的迅速發展，外語教育界每年都有許多事件發生，它們從不同角度影響著我國的國家外語能力與公民外語素質的提高。本系列報告自2011年起，每年對我國外語教育各個領域的重要事件、活動和發展進行全面、系統的梳理、簡述和總結，以期定期記錄我國外語教育的發展過程，全景展現外語教育現狀。《2021中國外語教育年度報告》共有五章，第一章為總報告，第二至第五章分別報告了2021年我國高等外語教育教學、基礎外語教育教學、外語教師教育與發展、信息技術與外語教育教學的發展狀況，涉及多個外語語種和不同的外語教育層次，真實、實時地記錄我國外語教育在2021年的發展和變遷。

《普通高中英語課程標準（2017年版）》明確規定英語學科核心素養包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力這四個維度。這勢必成為基礎英語教育教學、課程、教材和評價的重要參照，有力推進國家課程標準所提倡的教育理念的踐行。四是基礎外語比較教育研究意識日益增強。基礎外語教育界在立足國內實際的基礎上，開始吸納國際有益養分，密切關注並借鑒國外基礎外語教育核心素養的培養、課程體系的構建、教材的開發和使用、高考

《2018-2019中國基礎外語教育教學理論與實踐》的主要內容是在2018—2019年間與中國基礎外語教育教學理論與實踐相關的文章精選。大部分曾經在期刊上發表過，此次結集出版。書稿中的文章對當今的基礎外語教學理論、課堂講授、教材瞭解等方面，都有一定的指導意義，可以作為中小學外語教師（尤其是英語教師）的教學參考。