珍妮弗 科爾韋爾

學前教育為兒童的成長奠基，教師是其中的關鍵力量，教師的專業素養將對兒童的身心發展產生深遠影響。 《幼兒園反思性教學：有效教與學的十項原則》從學前教師的職業身份出發，通過全面闡述有效教與學的十項原則，引導學前教師對以下問題進行反思，從而促進他們自身的專業成長，實施高質量學前教育。 ‧為什麼選擇學前教師這一職業？ ‧兒童是如何學習與發展的？ ‧如何創設有益於兒童學習的環境？ ‧什麼樣的師幼互動可以支持兒童的發展？ ‧如何理解並管理兒童的行為？ ‧學前教育教什麼？ ‧如何設計和評價課程？ …… 《幼兒園反思性教學：有效教與學的十項原則》將理論與實踐相結合，輔以案例研究、反思活動、研究總結，既適合指導一線學前教師的教育教學實踐，又可以作為大中專院校學前教育專業學生的教材，幫助他們全面、清晰、科學地認識學前教育。