程峻

這不只是一本體育教學指南，更是改變課堂的革命性手冊！當體育課不再只追求體能勝負，而是成為培養同理心、團隊合作與情緒韌性的生命舞台時，你會看見學生在奔跑中學會堅持，在碰撞中懂得尊重，在競技中實踐決策。本書完整拆解「社會情緒學習」五大核心，從課堂設計心法、實戰情境演練，到全校文化塑造，提供多種教學模板、指導語句庫與評量工具。無論你是第一線教師、學校行政者，還是關心教育的家長，這本書將帶你見證：當運動場與心靈競技場交會時，孩子如何成為更好的自己！立即入手，開啟你的SEL教學進化之旅吧！

本書以全心致力於中小學現職教師及師資培育生的專屬參考工具書，旨在協助大家深刻理解臺灣雙語教育政策目標與現場教學現況。作者匯集自身豐富的教學經驗，精心設計教學模板和英文體育專用術語資料庫，期望協助您順利踏上雙語體育教學之路，讓「教學」與「國際語言」的結合不再遙不可及。從2030雙語教育政策談起，作者以最平實而溫暖的文字，攜手讀者一同掌握時代趨勢，建立一致且明確的雙語教學觀與實作方向，讓您在轉型路上不再徬徨、不再無措。面對實施雙語教學時，教師專業遭質疑、對自我信心不足，或主管機關、教師、家長之間認知落差等常見困難，書中貼心預告並提出解方，既是提醒、更是陪伴，助您預先準備，堅定前行。本書進一步提供具體雙語體育教學策略範例，讓您迅速把握學科雙語核心目標與內涵。同時附上簡易仿作的教學模板、豐富多元的教案格式，以及四份作者親撰雙語體育教案QR code，供您隨時下載、轉化與應用。更貼心蒐集近年雙語教師甄選相關資訊及教學演示技巧，協助兼任、代理教師及師資生自信應試，無懼考場挑戰。為減少您在備課與資料蒐集上的辛勞，作者無私分享親自彙整之體育常用課室語言、教育專業術語，以及各式運動項目專用詞彙，讓您備課更省時高效，雙語教學路上少些孤單、多份支持。針對雙語體育教學常見問題，書末亦設有Q&A專區，將歷來經驗與解決良方傾囊相授。但作者始終提醒～本書所分享的一切，絕非唯一準則。在雙語教學的路上，每位教師都值得發展出最契合自身特色、學生需求的獨特模式。當您仍在探索與定位的過程中，本書將成為您的燈塔，引領您理解雙語體育教學的精神與細節，是您實踐路上的最佳支持與溫暖陪伴。期盼這份心意，能在教育現場為您帶來勇氣和靈感，讓雙語體育教學之夢一步步照進現實，陪您一同創造屬於臺灣的雙語教育新篇章。

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本書是大學教授為了教導如何進行素養導向評量，一般中小學教師仿作設計素養導向教學評量，以及研究生與師資培育生了解教育現況與教學評量時勢而寫的參考工具書。以此為出發點，用最簡單淺顯的文字，從國際趨勢與總綱中所強調的認知、情意、技能及行為實踐等四方面開始，而後再提出因為素養推動後所衍生的一些評量模式，例如因應大學入學的學習歷程檔案而造成流行的檔案評量，與配合新課綱推行的標準本位評量與跨領域評量等，本書同

《雙語教學魔法72變》是一座橋梁，可以連結語言學習與各學科教學的實務操作！本書所設計的雙語活動策略雖以體育課活動為例來說明，但皆可靈活應用於各領域／學科之中。作者系統性地整合雙語教學理論與活動設計原則，將複雜的CLIL與EMI概念具體化為教師可操作的教學活動，並提供72組引導活動與教師實用的英文指導語句，幫助教師易於將英語導入教學中，不再苦惱雙語要教什麼？怎麼教？如何說？本書特別適合師資生、剛踏入雙語教學的現場教師、尋求雙語創新教學的教育工作者，以及師資培育機構教授作為教材使用的工具書。無論您是語言教師、科任老師，還是對雙語教學感興趣的教育者，這本書都將成為您教學設計的實用寶典，陪您踏實邁出雙語教學的每一步！

本書融合了CASEL社會情緒學習五大內涵（自我覺察、自主管理、社會意識、人際技巧、負責決策）與OECD五大領域調查架構（任務執行、情緒調節、與人互動、協調合作、開放心態），並以這些領域的核心能力，如樂觀、好奇心、情緒控管、同理心、社交力、責任感等為基礎，撰寫相對應的教學評量內涵。全書的核心在於指導如何設計和實施有效的評量策略，包括提供實用的評量建議、策略和工具示例，有助於發展和評估針對師生社會情緒學習的教學課程，以及提升相關之技能。透過這些策略和評量工具，教師和教育工作者能夠更好地理解和支持學生在社會情緒學習的成長，並有效地將這些技能融合到日常教學中，進而平衡及提升社會情緒學習的教學和評量效果。作者群也為家長和相關教育人員提供了有價值的資源，可以幫助他們更好地理解和支持孩子的社會情緒發展。總體來說，本書旨在強化社會情緒學習課程的教學成效評估，為學生情緒技能的全面發展奠定堅實之基礎。

這是一本專門提供給雙語學科教師入門的教案參考書，以目前國中主推雙語學科教學的四領域為主。編者們邀集有多年雙語學科教學經驗的教師群，以符合教學現場需求，秉持著「教師教得來、學生聽得懂」與「學科本質為主、雙語融入是加分」兩大指導原則，撰寫出十一份教案。同時搭配教案設計者之理念說明，讓第一線的教師可以有參考依據的同時，更能瞭解教案設計背後的思考。除教案之外，本書內也從雙語教案的設計原則的角度，由一位專家學者與一位現場專家教師提供後設的分析與討論。本書不僅有教學上之實用性，更可提供有志於深探雙語學科教學堂奧的現場教師、研究者使用。