種方

選取適合小學生閱讀的古詩詞，按主題分為八大板塊，每個板塊包括五六篇詩詞佳作。分類對於小學生閱讀積累和寫作借鑒都很有實用價值。從詩歌內涵上，主要是選擇小學生日常生活和閱讀寫作中會遇到的主題，比如花草樹木、日月山河、親朋好友、節日節氣等，也融合了“兩辦18條意見”中關於“中華傳統美德”內容的詩詞，如愛國情懷、孝老愛親、自強不息等品質。體例上，包括原詩注音、大意、名句、注釋、賞析、練習題幾個方面。注釋只

“中華民間故事”是勞動人民集體智慧的結晶，是中華傳統文化的精華之一。在《義務教育語文課程標準》中，“中華民間故事”也是要求必讀的四種故事之一，所以，我們將“中華民間故事”列入“中小學傳統文化必讀經典”之中。“中華民間故事”或者表達人們“懲惡揚善”的基本願望，或者寄託人們對美好生活的期許，大都想像豐富，曲折有趣，可讀性強。它們穿越歷史的千山萬水，至今能帶給我們新鮮的閱讀體驗和智慧的人生啟迪。

中華五千年文明，留下了許多膾炙人口的經典故事。女媧造人、刻舟求劍、蘇武牧羊、美入計、新亭對泣、割發代首、毛遂自薦……《中華經典故事：衣食住行故事》中華故事中的經典篇章，在保留傳統故事精髓的基礎上，更加貼近當代讀者的閱讀需求，從而使讀者更容易領悟經典故事所傳達出的優秀傳統文化精神內核。

《漢上易傳》，又名《周易集傳》，十一卷，是兩宋之際著名的理學家、易學家漢上先生朱震所撰。其將象數易視為易學正統，排斥王弼義理易體系，以程頤《易傳》為宗，和會邵雍、張載之易學，廣收博采漢魏以降諸家觀點，比較各家異同，融會貫通，從而成一家之言。本書解易，取象數解釋彖辭、爻辭，又廣泛採用爻變、反對、互體、之卦、乾坤生六子、辟卦等作為輔助，甚至運用了納甲、值日、爻辰、星位這一類理論，故而被視為宋代集象數易學之大成的解經之作。值得一提的是，其易學理論雖以象數為基礎，但受時代的影響，其易學思想也體現出理學家治易的特色，即以義理為最終落腳點。書後另附《周易卦圖》三卷，是對西漢以來圖書之學的搜集、彙編、整理，以彌縫、補充《易傳》不盡之意。《周易叢說》一卷，解說《周易》部分經傳文，並搜集西漢以來一些易學家的學說。這四卷內容是完整瞭解朱震易學體系不可或缺的部分。此外書後還附錄《漢上先生履歷》一卷、《進周易表》一篇、《建炎以來系年要錄》（節錄30餘條）、《宋史·朱震傳》、《宋元學案·漢上學案》、《漢上易傳提要》等內容，對於全方位瞭解朱震其人其書有較大幫助。此次整理，以《四部叢刊續編》影印宋刊本為底本，其中卷一、卷二及卷五若干頁原闕，選中國國家圖書館藏汲古閣影宋抄本配補，並以汲古閣本、《通志堂經解》本和文淵閣《四庫全書》本為對校本。