管慶慧

本書首次對中國書法的深層領域——書寫過程中書者的注意、思維、大腦功能的本質，以及大腦與漢字特性之間的關係——透過實驗作出了初步的探討；並對書者的認知活動與認知能力之影響，開展了原創性的科學檢驗。研究發現，毛筆書法能促進書者的認知活動，長期的實踐亦能增進其認知效用。此結果符合了歷代書法的「啟思」與「益智」作用，並為這些主觀的傳統體驗，提供了科學依據和理論基礎。 【作者簡介】 高尚仁 陝西人，臺大外文系畢業，西維吉尼亞大學碩士，威斯康辛大學博士。擔任香港大學心理學系講座教授前系主任。從事書寫研究廿餘年，近年開創中國書法的心理學研究，著有《書法心理學》及《書法藝術心理學》。1985年倡設國際書理學會，任該會理事，以及國際應用心理學會、國家發展專業學部主席，並擔任國際心理科學聯合會會刊，國際心理學家協會會刊等學報之編委。 管慶慧 山東人，國立政治大學心理系所理學士，理學碩士，曾任國立中央大學管理學院兼任心理學講師，黎明工專心理輔導老師。於香港大學學院博士研究，專攻糾織行為與管理心理並探討精神壓力與書法治療。

本書首次對中國書法的深層領域--書者在書寫過程中的注意、思維﹐大腦功能的本質以及其與漢字特性之間的關係--以實驗方法作出了初步的探討﹐並對書法操作的積極作用如書者的認知活動與認知能力的影響﹐也開展了 原創性的科學檢驗。重點研究發現表明﹐毛筆書法的操作對書者的認知活動能產生促進作用﹐長期的實踐亦能增進書者的認知能力和效用。這些結果符合歷代書法的「啟思」與「益智」作用。並為這些主觀的傳統體驗﹐提供了科

本書首次對中國書法的深層領域--書者在書寫過程中的注意、思維﹐大腦功能的本質以及其與漢字特性之間的關係--以實驗方法作出了初步的探討﹐並對書法操作的積極作用如書者的認知活動與認知能力的影響﹐也開展了 原創性的科學檢驗。重點研究發現表明﹐毛筆書法的操作對書者的認知活動能產生促進作用﹐長期的實踐亦能增進書者的認知能力和效用。這些結果符合歷代書法的「啟思」與「益智」作用。並為這些主觀的傳統體驗﹐提供了科