葉肅科

本書所以稱為《醫療社會學新論》，並非在書名上標新立異，而是反映某些新事實：1.新概念：重新定義健康、疾病與醫療等概念；2.新方法：最大特點在於將範圍擴展至醫療以外、整體醫療保健體系，甚至一切和健康與疾病問題有關的領域；3.新視野：一種融入更新近、更多元的健康與疾病社會學視野；4.新趨勢：一種更貼近個人、社會與生活的發展。 一直以來，本書試圖整合傳統醫療社會學的核心理念，並融入更新近的

剛接觸社會學的人常問：該如何學習社會學？但教社會學的老師更感困擾與挑戰的是：怎樣撰寫或選擇一本社會學教科書？本書可看作是兩位作者試圖回應這種社會學困擾與挑戰的一種嘗試。據此，本書也試圖凸顯出五個主要特色：．將廣泛社會學領域濃縮成一學期可授完分量：不會讓授課進度變成師生一起「趕火車」的吃力競逐。．以概略論述而非粗略內容呈現社會學的精義：不致使讀者碰到社會學即望而卻步或不知所云？．將西方社會學概念與台

社會心理學既是一門知識積累的理論學科，亦是一門生活實踐性很強的應用學科，其不僅可對許多社會現象提出解釋，也可應用於生活實踐的各種社會服務範疇。隨著台灣社會發展與變遷，社會心理學已受到社會各界的關注，也日益顯現其重要價值。這說明社會心理學具有旺盛的學術生命力，也產生很大的社會吸引力。 一直以來，本書即試圖整合傳統社會學與心理學的核心理念，並融入晚近社會心理與社會政策文獻的某些新論點。據此，本書再版的

本書所以稱為《醫療社會學新論》，並非在書名上標新立異，而是反映某些新事實：1.新概念：重新定義健康、疾病與醫療等概念；2.新方法：最大特點在於將範圍擴展至醫療以外、整體醫療保健體系，甚至一切和健康與疾病問題有關的領域；3.新視野：一種融入更新近、更多元的健康與疾病社會學視野；4.新趨勢：一種更貼近個人、社會與生活的發展。一直以來，本書試圖整合傳統醫療社會學的核心理念，並融入更新近的身體、健康與疾病

本書是從性別教育與性別社會學視野出發的超越「兩性關係」之探討，其內容分為導論、社會性別、超越兩性關係與性別教育等四大篇十四章。本書涵蓋範圍廣泛且文筆深入淺出，可作為大專院校性別角色、兩性關係與性別教育相關課程之教材，也適合作為各級教師性別教育之讀本，甚至家長與社會人士瞭解兩性關係與性別教育之參考。

親密關係、婚姻與家庭是人生三部曲，也是情色男女難分難解的三角習題。然而，這是一個多重選擇的時代，我們除了可以選擇領有「結婚證書」的婚姻外，也可以選擇做個不婚的單身貴族、同居人、未婚媽媽，甚至開放婚姻的親密關係者。 再版的不僅更新書中的相關統計資料，也增補新的照片數十張。它深入淺出的探討婚姻與家庭相關主題，也試圖歸納出許多值得省思的未來另類家庭生活方式。這些包括：單身貴族、單親家庭、雙薪家庭、雙生

本書所以稱為「醫療社會學新論」，並非在書名上標新立異，而是反映某些新事實： 1.新概念：重新定義健康、疾病與醫療等概念； 2.新方法：最大特點在於將範圍擴展到醫療以外、整體醫療保健體系，甚至一切和健康與疾病問題有關的領域； 3.新視野：一種融入更新近、更多元的健康與疾病社會學視野； 4.新趨勢：一種更貼近個人、社會與生活的發展。 本書的撰寫力求兼顧國際性與本土性、理論性與應用性、科學性

芝加哥學派致力於都市論題的研究，對於西方都市社會學的建立和發展 有重要的貢獻和影響。本書通過對芝加哥學派的誕生，掘起，衰退到重建的歷 史與現實考察，清楚地闡述了該學派的概念，理論，方法，體系，及其在都市 社會學中的地位，持續性的影響，為人們探討都市社會學發展中，芝加哥學派 所扮演的傳承角色，作了清晰的勾勒。

本書增訂六版的內容涉及社會學、心理學、社會心理學、傳播學，以及人文社會科學院系等跨領域學科。其次，它也能符合不同領域需求的讀者群；他們包括：大專院校「人際關係與溝通」的授課老師、學系學生、公司或機構主管、溝通訓練者、為人父母或夫妻關係，以及一般社會大眾。如何選擇或撰寫一本兼具理論與應用、科學與通俗，甚或西方社會與台灣本土經驗的「人際關係與溝通」教科書是本書的出版宗旨與目標，或可看作兩位作者共同努力並試圖回應此一挑戰的嘗試。 據此，本書增訂六版改版的最大意義在於：除了精簡本書的內容為十二章外，也試圖凸顯其教學內容上的七個主要特色：● 將廣泛的人際關係與溝通領域濃縮成一學期即可授完之份量。● 以概略的論述方式而非粗略的廣泛內容呈現人際關係與溝通之精義。● 本書特別針對不同生活領域的溝通技巧做個案探討與實際演練。● 試圖將西方人際關係與溝通之概念與台灣人際關係與溝通之解釋接軌。● 藉由攝影圖像以豐富課程內容，並且補充文字敘述之不足。● 每章均更新案例導讀，並附有章末課堂練習題目，有助於學者的預習與複習。● 在增訂六版中，本書尤其強調求職關係與職場關係的實務經驗之準備。

政府為謀求老人、身心障礙者的福利，維護其權益與福祉，重現其就養、就醫、就業，甚至於教育等事業，而分別訂頒「老人福利法」及「身心障礙者保護法」，並廣為推展各項福利服務。不過身為現代的國民，尤其研究社會福利者必須認識及瞭解老人與身心障礙者的福利。所以本書以社會福利學的立場去探討老人與身心障礙者福利的理論與實務，俾供莘莘學子研究學習參考。

人類行為與社會環境是從原來的行為發展課程演變而來，也是1965年以來世界各國社會工作課程中的新課程名稱。本書架構除了盡可能避免過去該學科撰寫上所出現的問題或缺點外，也試圖從貫穿人類生命歷程社會化與統合發展觀點出發，逐一探討人類行為與社會環境的相關議題。生命歷程社會化觀點強調個人老化與歷史變遷的互賴關係，不僅凸顯社會學視野應依循從出生到死亡的個人終生發展主題進行思考，也強調探究不同時期或不同世代的老

家庭為社會最基礎的結構，影響個人一生幸福榮辱甚鉅，故有論者稱家庭社會學為幸福之學。而家庭領域之研究，涵蓋個人、社會以及文化等層面，內容甚為廣泛。故現今家庭研究之知識，尚涉及其他學科，故往往以科際整合方式進行，這些學科諸如歷史學、經濟學、生理學、心理學、家政學、法律學以及社會學等。而本書之內容，究極來說主要係採取社會學之觀點。

本書是作者群思考近年因應人口老化問題的福利政策，以及服務的發展與趨勢並加以彙編，區分為「老人福利政策、法規與行政」、「照顧服務」、「老人福利服務方法」、「老人社會工作倫理與權益倡導」及「趨勢」等五大議題進行資料蒐集、分析論述之作。今後，人口老化所帶來的社會問題勢必日益增加，老人福利服務相關研究與分析可供從事老人福利服務工作者之參考，亦為本書寫作之目的。議題新近且架構清晰：囊括最新政策、法規及實務工