蔡明原

挑戰自我攀高峰 做個登山小勇士！ 猴子、黑傑克、阿輝和小豬， 跟著寇比老師展開了一趟古道登山之旅， 他們這才知道， 登山從體能、裝備到相關知識缺一不可， 還得面臨惡劣氣候的挑戰， 完成了這次任務， 這群即將畢業的小學生， 會不會愛上登山呢？

搶救生態智擒賊 做個環保小尖兵！ 猴子帶著黑傑克、小豬、阿輝去鄉下阿公家遊玩， 卻意外發現蚵田遭人盜採， 一行人決定暗自行動揪出竊賊， 他們能將小偷一舉成擒嗎？ 而為了拯救危在旦夕的白海豚， 他們能打造出一個潔淨的海灘嗎？ ◎國小中、高年級以上適讀

「霧社事件」是日殖史上驚心動魄的一頁。 臺灣有許多以霧社事件為題材的文學與影視作品， 但，有沒有一本是專為小讀者編寫，幫助他們真正認識這段歷史的故事書呢？ 《國語日報》高人氣連載漫畫 ＋ 精彩文字故事 ＋ 豐富延伸閱讀， 結合成最適合親子閱讀的《賽德克：莫那‧魯道》，幫助兒童更精確的了解「霧社事件」！ 「霧社事件」代表的意義不僅是原住民傳統對抗現代軍事武力的侵略、部落自治對殖民統治的戰爭、有尊嚴的原住民向侵害人權的日帝政權的宣戰。更是賽德克族通向「賽德克‧巴萊」，即「真正的人」勇氣、犧牲、爭取自由的表現。 《國語日報》高人氣連載漫畫，加上作者重新編寫故事文字，及豐富的延伸閱讀，誕生出適合兒童閱讀的《賽德克：莫那‧魯道》。除了介紹賽德克族的文化特色，並娓娓道來霧社事件發生的歷史背景、文化差異所造成的衝突，帶領讀者進入1930年十月，台中州能高郡霧社發生的一場壯烈抗日行動。 「好好讀」系列特色 ：漫畫＋故事＝最好看的兒童讀物 1. 特殊編排設計的故事書，透過一部分漫畫搭配一部分文字故事，引導孩童進入文字世界，是最深得兒童喜愛的橋梁書。 2. 幫助孩子習慣與喜歡閱讀文字。 3. 提升孩子閱讀國語文的能力。 4. 透過漫畫增加可讀性與趣味性。 5. 精緻的繪圖，既是漫畫也是精彩插圖。

搶救生態智擒賊 做個環保小尖兵！猴子帶著黑傑克、小豬、阿輝去鄉下阿公家遊玩，卻意外發現蚵田遭人盜採，一行人決定暗自行動揪出竊賊，他們能將小偷一舉成擒嗎？而為了拯救危在旦夕的白海豚，他們能打造出一個潔淨的海灘嗎？◎國小中、高年級以上適讀

阿奇的爸媽在安平古堡旁賣蝦餅，阿奇從小就在古蹟附近長大，雖然還是小學生，卻一心一意想當古蹟導覽員，最大的夢想就是把他最愛的安平古堡，介紹給大家認識，所以每天都認真的準備導覽員考試。有一天，他的朋友博宇大哥生病了，沒辦法幫一群遠從荷蘭來的朋友導覽，特地推薦阿奇來幫忙，臨時被找去當導覽員的阿奇能不能順利完成任務呢？

阿海從小與做紅龜粿的阿公相依為命，一天，阿公拿出一個造型超炫的噴射龜，開始說起阿海從來沒見過的爸爸和噴射龜的故事。跟一般印模不一樣的這個噴射龜，模型的外表上多出兩隻機翼，還掛著噴射器……。快來跟著阿海一起搭乘噴射龜，航向找尋爸爸的旅程吧！

「霧社事件」是日殖史上驚心動魄的一頁。臺灣有許多以霧社事件為題材的文學與影視作品，但，有沒有一本是專為小讀者編寫，幫助他們真正認識這段歷史的故事書呢？《國語日報》高人氣連載漫畫 ＋ 精彩文字故事 ＋ 豐富延伸閱讀，結合成最適合親子閱讀的《賽德克：莫那‧魯道》，幫助兒童更精確的了解「霧社事件」！ 「霧社事件」代表的意義不僅是原住民傳統對抗現代軍事武力的侵略、部落自治對殖民統治的戰爭、有尊嚴的原住民

挑戰自我攀高峰 做個登山小勇士！猴子、黑傑克、阿輝和小豬，跟著寇比老師展開了一趟古道登山之旅，他們這才知道，登山從體能、裝備到相關知識缺一不可，還得面臨惡劣氣候的挑戰，完成了這次任務，這群即將畢業的小學生，會不會愛上登山呢？ ◎國小中、高年級以上適讀

面對全球化的人才競爭，所有重視人才培育的國家，莫不大力投資教育革新。如芬蘭、愛沙尼亞、英國等，究竟教育先進國有哪些新動態？台灣從世界經驗，能汲取哪些啟示？107課綱是十二年國教的新起點，以學生為主體的教育理念，培養自主探索的能力，讓老師們為未來而教，孩子們為未來而學，一同迎向明日的挑戰。

【禮物書特色】●生活中偶然見到的老東西，蘊含著人與人之間美麗的回憶，漸漸被遺忘的傳統技藝，也曾有過閃耀著光芒的時刻！巴巴文化要送給大朋友與小朋友，這一份充滿想像力的小禮物，期待能讓你感動多一點，喜歡台灣多一點，認識這裡的文化多一點。●與印花樂獨家合作，推出「台灣八哥」限量布筆袋，兩款隨機出貨。●掃描書腰上的QR code可掌握最新親子共讀資訊。【故事內容】《紅花仔布的秘密》春綢阿嬤坐在窗邊，看著翻

本書主要分為五大篇章，「初心、資本、精進、轉型、行銷」，分析了從農該有的心理準備，如何尋找資金與土地的問題，以及技術與觀念的進化，還有不斷蛻變、尋求轉型的作為，以及社群鏈結與多元行銷的延伸思考。

2017年春天起，全台各地許多大學老師和學生透過水保局「大專院校農村實踐共創示範計畫」進入農村社區，水保局希望大專院校教師運用各自的專業，發揮跨界應用價值來解決農業及農村等相關問題，並結合核心知識實踐應用在農村場域，達到跨界共創和教育創新的目的。通過申請的共有四十二個計畫，從計畫主持人的科系看得出涵蓋多元專業背景，計畫類型更展現不同特色，正在各地點燃共創火花。台灣的農村社區受限於人力和資源不足，其

語文是儲存文化和傳播文化的主要載具；文言文（古文）是過去的當代文學，現在白話文也將成為未來的古文，價值等同。胡適等提倡「五四白話文學運動」的大師，都是熟讀古書、擅長文言的學者。胡適白話寫的好，是因為他有深厚文言和古書的底韻，讓他一輩子受用。「文白之爭」，討論的既是文言白話文的比例及選文篇章的問題，又不限於此，不同的觀點，搖搖指向各自理想中國語文教學的目標，再以此規劃達到目標的方法。今天談國語文教育