雪崗

《古典抒情詩賞讀 中華名詩精選》包含了歷代優秀的抒情詩，真實地體現了各個時代的特點，是一本非常優秀的文學讀物。包含古歌謠、古詩、古詞、散曲四大部分，共156首作品，每部分有導讀，時間跨度從先秦至清朝，涵蓋了不同歷史時期具有代表性的作家和作品。 選篇標準是將歷史公認的篇目與作者的閱讀偏好、審美感受相結合，結構上包括原文、選家簡釋、選家提示三部分，注解簡練、生僻字注音，幫助讀者疏通文意；選家提示部分將作者的生平、主要經歷、作品的寫作背景及藝術特色相結合，並將選家個人體會融入其中。文稿最後，作者用較長篇幅概括梳理了中國近代、現當代抒情詩的發展脈絡，提綱挈領式地介紹了重要作家及代表作。

《中國歷史故事集：晉朝南北朝故事（修訂版）》不但是一部的歷史讀物，也是一部的語文讀物。雪崗先生秉承林漢達先生的文風，精心選取材料，進行修訂和編寫，將歷史生動風趣地展現在讀者眼前，嚴謹中不失活潑。《中國歷史故事集：晉朝南北朝故事（修訂版）》上起“行賞爭功”，下至“靡靡之樂”。

《中國歷史故事集》是一部連續的歷史故事集，從周朝東遷一直講到辛亥革命成功，民國建立為止，前後兩千多年。由林漢達先生編著的前5冊，從周朝東遷一直講到晉朝統一全國為止，前後一千零五十年。由雪崗先生編著的後5冊，從西晉滅吳續寫，一直寫到帝制歸終，民國成立，共一千六百多年。全套書的目錄以4字形式呈現，許多都是成語，因此，在一定程度上講，這也是本成語故事集。本書還有一個特點，就是念起來很順口，讀著就跟聽故事一個樣，所以不但是一部優秀的歷史讀物，還是一部優秀的語文讀物。 中國的歷史悠久、深厚，那麼多人物和事件，要給少兒讀者講起來的確不容易；要讓他們有興趣看，能夠明白、記住更是個難事。雪崗先生在書裡，沒有就事論事地照搬正史去講歷史，而是從晉朝到清朝這兩千多年的歷史裡，精心選擇出數百個故事，講給小讀者聽。這些故事裡既有人物又有事件；既有金戈鐵馬、波瀾壯闊的戰爭大場面，也有綿裡藏針、鬥智鬥勇的小細節，方方面面，把這段歷史中，少年兒童應該瞭解知道的人物和事件，都囊括在裡面。讀者通過這些故事，就能瞭解這段歷史的基本概貌，激起他們想進一步瞭解和學習中國歷史的願望。這套書再一個特色是，書中所有選擇的這些故事，都有可靠的來源，出自信史。作者講述的歷史故事，既生動活潑，又尊重歷史，客觀敘述。這也是許多讀者不去選擇那些生編硬造的戲說歷史書，而選擇這套書作為孩子的歷史啟蒙讀物的原因。這套書能夠長銷五十年不衰，在於它不但是一部優秀的歷史讀物，還是一部優秀的語文讀物。少年兒童閱讀它，不僅僅是引起了對歷史的興趣，知道了一些歷史上的人物和事件，普及了歷史知識，還提高了閱讀和寫作能力。這次推出的雪崗先生的《中國歷史故事集》（珍藏版），包括《晉朝南北故事》《隋唐故事》《宋元故事》《明朝故事》《清朝故事》），將林漢達先生未能完成的《中國歷史故事集》，終於續寫完成了。不僅彌補了這套經典的少兒歷史普及讀物，因歷史的原因不完整的缺憾，也滿足了廣大小讀者和家長、教育工作者，多年來希望能看到一部能完整的《中國歷史故事集》的願望。雪崗先生作為林漢達先生《中國歷史故事集》的責編，深諳林先生採用京味兒語言寫作歷史故事的精髓和風格。續寫的歷史故事，繼承保持了林漢達先生的語言敘事的風格。所講述的歷史故事，既符合歷史史實，又詳略得當，脈絡清晰，故事生動，人物鮮明，語言生動，娓娓動聽，引人入勝。具體來說，有以下特點：一是選材以正史為主，

學習古詩，是學生時代人文教育的重要任務。本套書分為包括《言志的詩》(一)、《言志的詩》(二)、《傳情的歌》《詠懷的詞》《感世的曲》，共五冊。套書在選材上，通過“橫縱結合”的方法，即把詩、歌、詞、曲分開編(橫)，各選一本(詩的名作最多，分兩冊)；時間從其有史開始，一直選到清朝末年(縱)。內容上豐富多彩，各種詩都有涉及；篇目上追求精練。通過編者的精心選編，讓孩子們在讀詩的同時，理解並記憶古詩的精華，掌

學習古詩，是學生時代人文教育的重要任務。本套書分為包括《言志的詩》(一)、《言志的詩》(二)、《傳情的歌》《詠懷的詞》《感世的曲》，共五冊。套書在選材上，通過“橫縱結合”的方法，即把詩、歌、詞、曲分開編(橫)，各選一本(詩的名作最多，分兩冊)；時間從其有史開始，一直選到清朝末年(縱)。內容上豐富多彩，各種詩都有涉及；篇目上追求精練。通過編者的精心選編，讓孩子們在讀詩的同時，理解並記憶古詩的精華，掌

學習古詩，是學生時代人文教育的重要任務。本套書分為包括《言志的詩》(一)、《言志的詩》(二)、《傳情的歌》《詠懷的詞》《感世的曲》，共五冊。套書在選材上，通過“橫縱結合”的方法，即把詩、歌、詞、曲分開編(橫)，各選一本(詩的名作最多，分兩冊)；時間從其有史開始，一直選到清朝末年(縱)。內容上豐富多彩，各種詩都有涉及；篇目上追求精練。通過編者的精心選編，讓孩子們在讀詩的同時，理解並記憶古詩的精華，掌

學習古詩，是學生時代人文教育的重要任務。本套書分為包括《言志的詩》(一)、《言志的詩》(二)、《傳情的歌》《詠懷的詞》《感世的曲》，共五冊。套書在選材上，通過“橫縱結合”的方法，即把詩、歌、詞、曲分開編(橫)，各選一本(詩的名作最多，分兩冊)；時間從其有史開始，一直選到清朝末年(縱)。內容上豐富多彩，各種詩都有涉及；篇目上追求精練。通過編者的精心選編，讓孩子們在讀詩的同時，理解並記憶古詩的精華，掌

學習古詩，是學生時代人文教育的重要任務。本套書分為包括《言志的詩》(一)、《言志的詩》(二)、《傳情的歌》《詠懷的詞》《感世的曲》，共五冊。套書在選材上，通過“橫縱結合”的方法，即把詩、歌、詞、曲分開編(橫)，各選一本(詩的名作最多，分兩冊)；時間從其有史開始，一直選到清朝末年(縱)。內容上豐富多彩，各種詩都有涉及；篇目上追求精練。通過編者的精心選編，讓孩子們在讀詩的同時，理解並記憶古詩的精華，掌

本書是《名家繪中國故事》中的一冊，主要內容是民間故事和少數民族歷代流傳的傳說。它們想像力豐富，人物形象鮮明，反映了廣大人民群眾對美好生活的嚮往，以及對嫌貧愛富、包辦婚姻、階級壓迫等不公平社會現象的反抗，表現了對親情、愛情、正義等的期待。本書收入了《格薩爾王》《勇士谷那幹》《艾裡甫與賽乃姆》《劉三姐》四篇。

為什麼要讀《雪崗成語典故故事 全文注音版》全五冊?雪崗爺爺為小讀者講述了從戰火紛飛的東漢末年、三國到晉朝南北朝、隋朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝，最後是清朝滅亡這近兩千年來的成語故事，人物和歷史典故故事。雪崗爺爺從近兩千年的歷史長河裡大浪淘沙，精心篩選出55個發生在中國歷史長河中特別重大、特別有意思歷史故事，用巧妙獨特、精鍊生動的口語化寫作手法，把這些故事展現在小讀者面前。這些故事包含了成語典故、歷史事件、人物故事等，既有金戈鐵馬、波瀾壯闊的戰爭畫卷，改變歷史進程的重大事件，也有機智幽默的小故事這些故事都是根據正史編寫而成，歷史嚴謹，沒有戲說，是小讀者從小打牢正確的歷史觀的重要課外讀物。希望小讀者通過這些成語典故歷史故事，初步了解歷史的基本概貌，學習漢語拼音和歷史文化知識，也能進而激起他們想進一步了解和學習中國歷史的願望。第一冊的故事共有11個故事，從東漢末年的《青梅煮酒論英雄》寫起，一直寫到南朝的《靡靡之音》，介紹了曹操與劉備的三國時期，著名的周處除三害的故事，祖逖聞雞起舞的故事等。

為什麼要讀《雪崗成語典故故事 全文注音版》全五冊? 雪崗爺爺為小讀者講述了從戰火紛飛的東漢末年、三國到晉朝南北朝、隋朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝，最後是清朝滅亡這近兩千年來的成語故事，人物和歷史典故故事。 雪崗爺爺從近兩千年的歷史長河裡大浪淘沙，精心篩選出55個發生在中國歷史長河中特別重大、特別有意思歷史故事，用巧妙獨特、精煉生動的口語化寫作手法，把這些故事展現在小讀者面前。 這些故事包含了成語典故、歷史事件、人物故事等，既有金戈鐵馬、波瀾壯闊的戰爭畫卷，改變歷史進程的重大事件，也有機智幽默的小故事…… 這些故事都是根據正史編寫而成，歷史嚴謹，沒有戲說，是小讀者從小打牢正確的歷史觀的重要課外讀物。 希望小讀者通過這些成語典故歷史故事，初步了解歷史的基本概貌，學習漢語拼音和歷史文化知識，也能進而激起他們想進一步了解和學習中國歷史的願望。 第二冊的故事共有11個故事，從隋朝開始寫起，介紹了隋文帝和隋煬帝，還介紹了唐朝著名的唐僧取經故事，文成公主進藏故事，以及詩仙和詩聖的故事等，還包括了著名歷史事件，如雪夜破蔡州。

為什麼要讀《雪崗成語典故故事 全文注音版》全五冊? 雪崗爺爺為小讀者講述了從戰火紛飛的東漢末年、三國到晉朝南北朝、隋朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝，最後是清朝滅亡這近兩千年來的成語故事，人物和歷史典故故事。 雪崗爺爺從近兩千年的歷史長河裡大浪淘沙，精心篩選出55個發生在中國歷史長河中特別重大、特別有意思歷史故事，用巧妙獨特、精煉生動的口語化寫作手法，把這些故事展現在小讀者面前。 這些故事包含了成語典故、歷史事件、人物故事等，既有金戈鐵馬、波瀾壯闊的戰爭畫卷，改變歷史進程的重大事件，也有機智幽默的小故事…… 這些故事都是根據正史編寫而成，歷史嚴謹，沒有戲說，是小讀者從小打牢正確的歷史觀的重要課外讀物。 希望小讀者通過這些成語典故歷史故事，初步了解歷史的基本概貌，學習漢語拼音和歷史文化知識，也能進而激起他們想進一步了解和學習中國歷史的願望。 第三冊的故事共有11個故事，從隋朝開始寫起，從五代的皇帝柴榮講到了宋朝建立之初黃袍加身的故事，還介紹了著名的楊家將的故事，包公的故事，岳飛的故事，以及文天祥寫《正氣歌》的故事，一直寫到了馬可·波羅遊大都的故事。

為什麼要讀《雪崗成語典故故事 全文注音版》全五冊?雪崗爺爺為小讀者講述了從戰火紛飛的東漢末年、三國到晉朝南北朝、隋朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝，最後是清朝滅亡這近兩千年來的成語故事，人物和歷史典故故事。雪崗爺爺從近兩千年的歷史長河裡大浪淘沙，精心篩選出55個發生在中國歷史長河中特別重大、特別有意思歷史故事，用巧妙獨特、精鍊生動的口語化寫作手法，把這些故事展現在小讀者面前。這些故事包含了成語典故、歷史事件、人物故事等，既有金戈鐵馬、波瀾壯闊的戰爭畫卷，改變歷史進程的重大事件，也有機智幽默的小故事這些故事都是根據正史編寫而成，歷史嚴謹，沒有戲說，是小讀者從小打牢正確的歷史觀的重要課外讀物。希望小讀者通過這些成語典故歷史故事，初步了解歷史的基本概貌，學習漢語拼音和歷史文化知識，也能進而激起他們想進一步了解和學習中國歷史的願望。第四冊的故事共有11個故事，從元朝後期的農民起義開始寫起，帶出了朱元璋稱帝後的求良才的故事；還寫了天津是怎麼由來的，介紹了地理知識；還介紹了著名的鄭和下西洋的故事；最後以李自成進北京為結束，講述了從元到明末重大歷史事件和人物故事。

雪崗老師為小讀者講述了從三國到清朝有關歷史人物和事件的成語和典故故事55篇。故事篇幅短小，語言口語化，好讀易懂，生動有趣。 這些故事，包括各時代政治、軍事、文化、科學、生活以及名人事跡等方面內容，都是千百年流傳的真實故事，也是小讀者應該知道的。 小讀者通過這些故事，可以初步了解歷史，培養學習歷史的興趣，同時獲取傳統文化的知識，提高語言表達和寫作能力，掌握漢語拼音的拼寫方法。 第五冊從清朝 的皇帝康熙喜歡學習各種知識講起，介紹了清官於成龍的故事，介紹了武狀元建立戰功的故事，介紹了 有傳奇色彩的香妃是怎麼回事，還介紹了林則徐虎門銷煙的故事， 講到了清末的時候，孫中山革命的故事。

本書是《名家繪中國故事》中的一冊，主要內容是生動有趣的成語故事和中國古代流傳下來的經典寓言，有《鄭人買履》《兄弟分家》等。這些故事非常經典，基本上是一二年級的小學生需要瞭解、能運用自如的，文字作者在改寫這些故事的時候注重了保持其原貌。

本書是《名家繪中國故事》中的一冊，主要內容是漢族的民間故事和歷代流傳的傳說。它們想像力豐富，人物形象鮮明，反映了廣大人民群眾對美好生活的嚮往，以及對嫌貧愛富、包辦婚姻、階級壓迫等不公平社會現象的反抗，表現了對親情、愛情、正義等的期待。本書收入了《劉海砍樵》《白蛇傳》《哪吒鬧海》《高亮趕水》四篇故事。

本書是《名家繪中國故事》中的一冊，主要內容是中國境內少數民族歷代流傳的傳說。它們想像力豐富，人物形象鮮明，反映了廣大人民群眾對美好生活的嚮往，以及對嫌貧愛富、包辦婚姻、階級壓迫等不公平社會現象的反抗，表現了對親情、愛情、正義等的期待。本書收入了《阿詩瑪》《召樹屯》《阿里山的傳說》《帕拖除妖》四篇。

本書是《名家繪中國故事》中的一冊，主要內容是生動有趣的成語故事和中國古代流傳下來的經典寓言，有《南轅北轍》《掩耳盜鐘》等。這些故事非常經典，基本上是一二年級的小學生需要瞭解、能運用自如的，文字作者在改寫這些故事的時候注重了保持其原貌。

本書是《名家繪中國故事》中的一冊，主要內容是生動有趣的成語故事和中國古代流傳下來的經典寓言，有《狐假虎威》《嶗山道士》等。這些故事非常經典，基本上是一二年級的小學生需要瞭解、能運用自如的，文字作者在改寫這些故事的時候注重了保持其原貌。

本書是《名家繪中國故事》的一冊，收入了《盤古開天地》、《女媧造人》、《女媧補天》、《撞倒不周山》、《五神山》、《伏羲與神農》、《刑天斷首》、《鳥的王國》。這些都是中國古代流傳下來的神話故事，有的是創世傳說，如《盤古開天地》，有的是探尋人類的起源，如《女媧造人》，有的是對人類發展史上經歷的大災難的解釋或記錄，如《女媧補天》、《撞倒不周山》，有的則是則反映了華夏民族的一段歷史，如《伏羲與神農》、《刑天

本書是《名家繪中國故事》的一冊，收入了《十個太陽》、《羿射九日》、《神男除害》、《嫦娥奔月》、《精衛填海》、《夸父追日》、《愚公移山》、《鯀盜息壤》。這些都是中國古代流傳下來的神話故事，有的涉及神話生物，如《太陽兄弟》，有的是天災的記憶和對英雄的紀念，如《羿射九日》、《神男除害》，有的則想像以人力改造自然，如《精衛填海》、《愚公移山》等篇。這些故事想像力豐富，人物形象鮮明，反映了廣大人民群眾對祖先

中國自從有國家以來，至今有4000多年了。中國人有修史的傳統，流傳下來的史書卷軼浩繁，記載的人物有如繁星滿天，重大事件更是數不勝數。怎樣才能最有效率地掌握中國歷史的脈絡、瞭解中國歷史的常識？雪崗先生以王朝更替和帝王更換為線索，挑選青少年必知的人和事，以風趣的語言娓娓寫成本書。全書分六個部分，共66節。每部分寫一個時代或一個朝代，讀起來環環扣緊。每節文字兩千字左右，各節的標題連在一起念，就是一首歷史

近些年來，關於編輯工作和編輯人員在出版業中的地位和作用，成了很有爭議的話題。我聽到看到一些貶低、輕視編輯的說法做法，也了解很多青年編輯為此而苦惱。我對他們說：“不管別人怎麼講，你自己要有自信，要自強。如果不求進取，造成能力低下，就心虛了。”同時，我也利用一切機會為編輯揚名。用意就是要讓大家都知道，編輯是社會不可忽視的一群，是文化傳承的重要角色。當然，*要緊的還是提高編輯人的上進心和自身素質。為這件事花費些時間和精力，我向來是不吝惜的。 今夏的一天，鄭一奇先生約我也來人“林”，寫寫自己，還要快些。講自己，實際也是講客觀的“大我”，我是樂意的。此前，我已經出版了《雪崗文集》一類的書，寫過《我，我們和編輯學研究》一類的文章，都含有自述內容。所以我很快動作起來，如約交了稿。 時間是無情的，它不間歇地前行著，把人們從青壯引向老邁；時間又是有情的，它周而復始地轉動著，提醒人們把收獲和經驗留下來，發送給後人。我想這也就是以記錄過去為主的《書林守望：我當編輯》的價值所在吧。 我把全書分為上下兩編來做。上編“編學研寫相伴行”，寫的都是與我的編輯活動有關的故事。編輯、學習、研究、寫作四位一體，以編輯為中心向前運動，這是我工作的方式。這種方式是從小養成的習慣與所處社會大環境、工作小環境相碰的結果。我如實地寫了來龍去脈，聊家常似的敘述出來。長處有，短處也有；成績有，失誤也有；興奮有，苦惱也有，真真切切。從中可以看到，編輯生涯和人生密不可分，並不超脫現實，做人和做事相輔相成。至於經驗和心得，或隨口說出，或含在故事裡面，讀者自會體味。 下編“編輯與文化散論”，收入我寫的一部分文章，有論文，有專文，有講稿，是對編輯活動理性思維的表述。其中有對全局問題的思考，也有對某些領域、方面、具體項目的分析研究。這些文章明明白白地顯示了我的觀點、我的主張，和上編的內容相互補充照應。

《中國歷史故事集》是由我國著名教育家、語言學家林漢達先生和有小林漢達之稱的雪崗先生共同編著的一部通俗歷史讀物。全套書共10冊，從春秋時期開始講起，一直講到清朝結束。每個朝代一冊，本冊是《晉朝南北朝故事》，配有精美的彩色插圖。圖書出版後，深受廣大讀者的歡迎和喜愛，已成為歷史普及讀物中的經典。

《中國歷史故事集》是由我國著名教育家、語言學家林漢達先生和有小林漢達之稱的雪崗先生共同編著的一部通俗歷史讀物。全套書共10冊，從春秋時期開始講起，一直講到清朝結束。每個朝代一冊，本冊是《清朝故事》，配有精美的彩色插圖。圖書出版後，深受廣大讀者的歡迎和喜愛，已成為歷史普及讀物中的經典。

《中國歷史故事集》是由我國著名教育家、語言學家林漢達先生和有小林漢達之稱的雪崗先生共同編著的一部通俗歷史讀物。全套書共10冊，從春秋時期開始講起，一直講到清朝結束。每個朝代一冊，本冊是《清朝故事》，配有精美的彩色插圖。圖書出版後，深受廣大讀者的歡迎和喜愛，已成為歷史普及讀物中的經典。

《中國歷史故事集》是由我國著名教育家、語言學家林漢達先生和有小林漢達之稱的雪崗先生共同編著的一部通俗歷史讀物。全套書共10冊，從春秋時期開始講起，一直講到清朝結束。每個朝代一冊，本冊是《明朝故事》，配有精美的彩色插圖。圖書出版後，深受廣大讀者的歡迎和喜愛，已成為歷史普及讀物中的經典。

“中國歷史故事集”是由我國著名教育家、語言學家林漢達先生和有小林漢達之稱的雪崗先生共同編著的一部通俗歷史讀物。 圖書出版後，深受廣大讀者的歡迎和喜愛，已成為歷史普及讀物中的經典。 “中國歷史故事集”具有以下三個顯著特點： 一、選材嚴謹又運用靈活。書中主要採用正史的記載，同時也參照一般史書的說法。這樣既能保持真實性，又能豐富故事情節。 二、敘事一線貫穿，詳略得當。內容以軍國大事為主，圍繞著一條主線，沿著時間順序往前推進。這條線索把選擇的故事串起來，一個故事講完了，又回到主線上往前走，引出下一個故事。這樣的編排，使得全書渾然為一體，完整而有層次，很吸引人。 三、語言表達的口語化。把口頭語運用到情節鋪陳和人物對話當中，如道家常，如朋友交談，拉近了作者和讀者的距離，把嚴肅的軍國政事化為了輕鬆的話題。作者對口語詞匯做過細緻的分析探討，如手指的各種動作，憤怒生氣的形體動作，高興得意的面部表情等，都有多種描繪的用詞。

《中國歷史故事集：清朝故事（修訂版）》不但是一部的歷史讀物，也是一部的語文讀物。雪崗先生秉承林漢達先生的文風，精心選取材料，進行修訂和編寫，將歷史生動風趣地展現在讀者眼前，嚴謹中不失活潑。《中國歷史故事集：清朝故事（修訂版）》上起“行癡天子”，下至“帝制歸終”。

《中國歷史故事集：明朝故事（修訂版）》不但是一部的歷史讀物，也是一部的語文讀物。雪崗先生秉承林漢達先生的文風，精心選取材料，進行修訂和編寫，將明朝的歷史生動風趣地展現在讀者眼前，嚴謹中不失活潑。《中國歷史故事集：明朝故事（修訂版）》上起“奢香修路”，下至“南明殘喘”。

《隋唐故事(修訂版)》不但是一部優秀的歷史讀物，也是一部優秀的語文讀物。雪崗先生秉承林漢達先生的文風，精心選取材料，進行修訂和編寫，將歷史生動風趣地展現在讀者眼前，嚴謹中不失活潑。本書上起「文帝治國」，下至「陳橋兵變」。

《中國歷史故事集：宋元故事（修訂版）》不但是一部的歷史讀物，也是一部的語文讀物。雪崗先生秉承林漢達先生的文風，精心選取材料，進行修訂和編寫，將歷史生動風趣地展現在讀者眼前，嚴謹中不失活潑。《中國歷史故事集：宋元故事（修訂版）》上起“飲酒交權”，下至“建明趕元”。

《美繪中國經典傳統故事：長阪坡》中選擇的故事，都是我國千千萬萬民間文學作品中受喜愛、有經典意義的作品。作者在寫作時，嚴格按照流傳下來的基本情節講述，保持“原汁原味”，不添枝加葉或注入“水分”。語言平實樸素，簡練生動，用詞準確到位，沒有過度渲染和情緒化的褒貶。這就使得這些傳統名著保持了本來面貌，給讀者以大的真實感和信任感。尤其可貴的是，語言表述留有餘地，不是把細節和人物行為都在文字上表示出來，而是給