國立成功大學出版社

大學校園可以被看作是一座小型的城市，校園的空間治理當如城市般有整體的規劃眼光和執行策略。成立於2018年的國立成功大學「設計中心」，由一群空間專業者所組成，肩負著規劃者與協調者的任務，透過他們所擅長的設計思考工作方式，在一棟校園建築被蓋出來之前，從整體校園空間的規劃出發，為校內使用單位與校外建築專業團隊建構溝通整合的「平台」，串接、轉譯不同專業領域的思維，讓各方的需求都能獲得最大的滿足。「設計中心」的成員同時也是校內空間設計課程的教學者，除了在課堂上傳授美感，他們更希望學生能在校園的日常生活中培養出自身的美學品味，並能以包容態度欣賞多元價值，讓更具實驗性的想像得以實踐於校園空間之中。本書收錄成大「設計中心」自2018至2022年所執行的大小作品，共計28件，以實際的案例和豐富的圖面，說明在不同尺度、不同型態的作品中，如何延續一貫的空間態度和價值觀，為成大這所具有90周年悠久歷史的大學校園，形塑出屬於21世紀的嶄新風貌。並邀請實際參與成大校園空間設計案的建築師與設計師接受訪談，分享他們透過「設計中心」協調整合校內使用單位的需求和意見，使設計案得以更加順利推動的經驗，以及對校園與都市空間、大學美學教育的看法。「一所頂尖大學關切的議題必須是涵蓋各種尺度與族群的。謝謝設計中心的同仁們，整理出這幾年在校園規劃上的努力，集結成書。闡述了空間作為校園的環境改革教育的願景；嘗試了讓設計作為溝通整合與實踐的串接平臺；也梳理了尺度各異並鏈結多元使用族群的空間實驗。我們克盡大學校園空間的本分，讓在這裡熙攘生活的師生們，都能找到適切的角落彼此相互學習。」──國立成功大學 蘇慧貞校長「閱讀《成功校園指南》一書，首先可以感受到與一般的校園空間設計書籍不同，本書嘗試從微觀到巨觀探討大學校園空間的本質，書中用了桌面、床鋪、黑板、招牌、榕樹的分類，表達以人為主體的當代校園空間思考，不僅是成大校園過去幾年來的設計紀實，也展現當代校園創意空間發展的思考脈絡。」──國立成功大學 鄭泰昇教授「從事建築教育多年，我曾參與過許多從籌備到成立，且對建築教育體制的完善具正面影響力的事情。成大設計中心的成立及運作，肯定是一個可供建築教育體制分享及參考的最佳案例。大學校園其實是一座小型的城市，城市的環境治理一如大學的校園環境治理。藉本書之出版，完整記錄成大近期完成或進行中的校園環境治理成效，說明了校園環境治理之於當下及

1950年韓戰爆發，美國強化援助臺灣，使臺灣進入所謂的「美援時期」。直至1965年為止，為臺灣歷史上的重要一頁。美援項目包含提升臺灣的高等教育，從而促成當時的臺灣省立工學院，即今日的國立成功大學與美國普渡大學（Purdue University）建立合作關係。　成功大學與美國普渡大學合作所執行的改善工程教育計畫，被認為是當時教育援助計畫中，最具規模與成效者，成大除了獲得大量經費挹注與軟硬體投資，更在勝利校區這塊1950年新購得的校地上，留下不少美援時期的新建建築，包括舊總圖書館、芸青軒（勝利校區第五宿舍，原學生第十二宿舍）、勝利校區第四宿舍（原學生第十一宿舍）、蘇雪林故居等。位於今成功、勝利校區間大學路上的紀念校門，亦屬美援期間完成的構造物。　其中最具代表性的建築物，當屬位於勝利校區中央的舊總圖書館，這棟被普渡大學代表徐立夫稱之為「美好的圖書館（a wonderful library）」的建築物，是由成大建築工程學系吳梅興、王濟昌兩位副教授擔任主要設計工作，由普渡大學顧問傅立爾（W. I. Freel）簽證。是臺灣建築史的一項重要紀錄，亦是建築設計教學的某種象徵。　本書以登錄歷史建築的「原臺灣省立成功大學總圖書館」為中心，從美援時代背景、美援對成功建築工程學系之影響、成大勝利校區歷年空間變遷與各棟建築簡介，以及舊總圖書館歷年建築變遷及建築特質等內容，呈現勝利校區建築群在歷史與建築技術上之文化資產價值。並完整收錄55幅「臺灣省立成功大學圖書館新建工程設計圖」原稿，是檢視當年建築教育內容的第一手珍貴史料。

如何讓自己成為大腦的主人？ 大腦也有腦適能？ 大腦神經團隊分工主掌我們每個時刻的心情、行為、想法。如同身體肌肉關節系統的協調才能順暢運動的原理，每個人皆可透過強化各自的條件練出完整協調的大腦心智功能，選擇合宜訓練自己心智肌肉的經常性腦部活動為「腦適能」。 {訓練配方}Executive FUNction心智卡：5種大腦最重要的基本認知與思考元素，38種由易至難的玩法，發展自腦科學家所證

這是一本關於魏晉風俗與文化的入門書，藉由對魏晉時期風行的思想與文化之分析，一則對現今世人對魏晉文化的偏頗認識做出說明與解釋，使大眾瞭解魏晉士人的任誕之行與當時特殊風俗的產生，有其時代的背景因素，與不得不的無奈緣由，而能對當時的文化現象有著較清楚且全面的認識。再則說明魏晉士人處於時代苦難與社會崩解中，仍試圖找出足以立身與依附的價值觀，作為人生的指標。與現今社會做一比對，世人所苦之事，古今皆同。由古證

國立成功大學人文社會科學中心12年來整合各研究領域的耕耘成果，內容包含五大主題：臺灣海洋史、公民與公共論述、性別與跨域倫理、老年與健康福祉，以及社會與社區生態，如守望社會各角落的光點，以共好之心探照在地，以人文精神落實良善於社會。本書聚集點點微光成炬，將理念與實踐化作篇章，願知識與關懷的熠熠火光，能以文字溫暖人心，照亮更多地方。

在沒有突顯女性之前，女性是不存在的。如一張地圖它沒有標示出來「成功大學」，成功大學是不存在的。女性必須在地圖上有一個點，經由這樣的發聲、標誌、標示才能被看見。——引自劉開鈴本書以回顧當代教育與發展歷史，在豐富的多元文化背景的調和交織下，激盪出屬於成大獨特的社會文化脈絡。本書集結34位成大女性教師的生涯故事，敘說她們在成大之路上深刻的女性足跡之旅。從1987年至2016年擔任成功大學一二級主管之性別

這本書是由各個層面的名人精英，以口語聊天的方式來述説自己的經歷，因此適合的讀者並不只限於準備作生涯規劃的年輕學子，即使是各種年齡層或不同行業的讀者，也可以藉由這些精英名人親自口述自己的生動生命故事當中，體會他們的經歷和睿智的思考，在生動有趣的故事內容中，可倍感獲益良多。期望藉由這些傑出的講者，以過來人的身分傳承過去的智慧和經驗，告訴同學們人生是否可以預作規劃？如何做好生涯規劃？當面臨人生轉折點的時候是如何做決定？如何做好機會來臨之前的準備？透過這一門全校的通識課程，以跨域學習，拓展視野，加強國際觀作為設計的基石，希望學生在與講者的近距離的接觸及言談互動之間，受到無形而深遠的影響和啓發。每一篇演講的人生經驗，都是無比珍貴的人生積累。有句名言「成功不能複製 但智慧可以傳承」，我相信讀者一定能從中獲得人生的啟發與創新思維。吳庭安（春池玻璃副總經理）生命軌跡無法複製，如何在有限時間裡創造價值、累積能量、找尋適合自己的道路，正是品閱此書最大的收穫。李衣婷（睿益法律事務所創辦人）本書就像人生智慧寶典，他們的故事鼓勵著對未來徬徨的我們，在挑戰和困境面前堅定不移，保持前行的勇氣和毅力，活出自己想要成為的人。許伯夷（聯合國非遺大師）身為國家運動員，創新是傳承的第一步，而傳承也是創新中的主軸，如何在傳承過程中創新衝出重圍是門學問，相信讀者都能從本書十三篇典範中得到指引與啟發。 楊合貞（臺灣滑輪溜冰國手） 《當傳承遇上創新》對希望在各自領域內實現傳承與創新的讀者來說是本寶貴資源，也是激勵人心的案例集，證明了創新與堅持可以如何改變個人及其周圍的世界。例如〈用技能與社會對話〉和〈從記錄到保存臺灣建築、文化遺產的不歸路〉兩篇，不僅詳細探討了專業知識與實踐的融合，還展示了個人如何透過對社會的積極參與，實現自我超越與社會貢獻。蔡祈岩（台灣大哥大資訊長、IMA資訊經理人協會理事長）

這本書是由各個層面的名人精英，以口語聊天的方式來述説自己的經歷，因此適合的讀者並不只限於準備作生涯規劃的年輕學子，即使是各種年齡層或不同行業的讀者，也可以藉由這些精英名人親自口述自己的生動生命故事當中，體會他們的經歷和睿智的思考，在生動有趣的故事內容中，可倍感獲益良多。期望藉由這些傑出的講者，以過來人的身分傳承過去的智慧和經驗，告訴同學們人生是否可以預作規劃？如何做好生涯規劃？當面臨人生轉折點的時候是如何做決定？如何做好機會來臨之前的準備？透過這一門全校的通識課程，以跨域學習，拓展視野，加強國際觀作為設計的基石，希望學生在與講者的近距離的接觸及言談互動之間，受到無形而深遠的影響和啓發。十三場精彩的演講，透過在不同領域耕耘、開創的領導者，從演講與字裡行間，分享豐富的經驗，如同是一本寶典，每篇都有值得細讀的寶藏。余秀芷（漢聲廣播電台節目主持人）我們只有一個人生，就算再努力生活，能夠體驗的經歷依然有限。但我們卻能透過閱讀，窺探千百種不同的人生，快速累積多樣的態度與智慧。相信大家都能從本書中得到能量，找到屬於自己的心之所向。馬克（職場圖文作家）身為在南部長大的小孩，看到成大願意舉辦如此多元的職涯論壇，讓大學生在校園就能接觸這麼多精彩的人生故事，我著實被感動到了。黃以萱（敏迪選讀創辦人） 當然，誰都不想當路人甲，但試著不破壞環境，成為路上還可以的風景，倒可以稍稍拿來要求自己。盧建彰（詩人導演）創業就是踏出舒適圈，而初心就是我們出發的原因，一路上引領我們往前走，直至今日，我們仍秉持初心不斷突破。蘇柏州（凱鈿行動科技創辦人暨董事長）

創立於1931年的臺灣總督府臺南高等工業學校，是國立成功大學前身，亦是日治時期臺灣唯一一所高等工業學校。現存成大校園中之原臺南高等工業學校本館、講堂、理化學實驗室、圖書課等四棟校舍已於1999年11月由臺南市政府指定為市定古蹟。本書整理1929年以降臺南高等工業學校從規劃階段校地擇址，後續校舍興建歷程等相關史料，並透過史料比對，以解析臺南高等工業學校之校園建築與配置特色。

《島嶼轉譯・文學馬祖》以馬祖列島為核心，匯集在地作家之詩、散文、小說與故事書寫等多元文類，並輔以作家群之深度訪談，進行文學評論與研究論文撰寫，藉此梳理馬祖獨特的歷史文化紋理。全書分為上下兩篇：上篇精選雷盟弟夫婦、遊子胡雲、陳翠玲、洵攸、劉宏文、劉枝蓮、劉梅玉、謝昭華等作家作品，以文學筆觸描摹島嶼生活；下篇則由編著黃資婷爬梳文本肌理，探析馬祖作為前線島嶼的歷史經驗與文化內涵，以及島民在戰地政務、遷徙與文化變遷中所展現的生命韌性。馬祖作家群像以其敏銳的感知和深刻的筆力，將島嶼的自然景觀、歷史傷痕和個人境遇熔鑄一爐，以海洋和島嶼作為情感投射和記憶承載之場域，構築出獨具地域特色的馬祖文學世界，並進一步反思離散與認同議題所引發的複雜情感和文化意涵。本書作為首本系統性收錄馬祖文學文本的選集，不僅彰顯在地作家的創作主體性，更引導讀者思考島嶼和海洋書寫在華文文學版圖中的獨特地位，以馬祖經驗為鏡，反思歷史創傷和文化記憶的重要性。

對於五行的愛好者：本書的《上篇：五行的本質是五代理人網路系統》引領讀者重新認識五行學說。對於五行的研究者：本書的《中篇：五行生剋的量化與代數運算》提供讀者一個研究五行學說的科學工具。對於五行的應用者：本書的《下篇：五行代數的科學與人文應用》幫助讀者提升五行推理與五行預測的準確度與廣度。本書的八大特色1. 揭露五行學說的網路科學內涵2. 建立五行學說的代數運算平台3. 驗證五行網路的自動補償功能4. 開啟以五行代數研究歷史的先河5. 發現黃金比例在五行生剋的角色6. 運用現代科技實現五行生剋的運作7. 創建陰陽與五行的整合運算平台8. 展示五行學說的科學預測功能

本書以「跨界」、「成長」和「間／介」為綱要，收錄十篇兒童文學精要著作，引介當代兒童文學研究思潮。「跨界」以圖畫書、圖像小說與奇幻文學為研究文本，探觸地方、空間與情感的流動，跨國童年的再現、跨國與在地的辯證及年齡的倒置與跨越。「成長」以青少年文學為關注焦點，探討青少年電影中的（非）線性敘事、青少年科幻小說與（反）烏托邦小說中青少年身體經濟學，以及兒童奇幻小說中的哲學思辨。「間／介」涉及兒童文學的翻譯、插畫及教學，三者皆為兒童文學得以繁衍、成形、實踐的重要管道與媒介。古佳艷 Carol Chia-Yen Ku國立臺灣大學外文系比較文學博士，臺大外文系退休教師。曾開授課程包括：西洋文學概論、歐洲童話研究、文學翻譯等，並擔任跨校「童年論述經典研讀會」計畫主持人。吳玫瑛 Andrea Mei-Ying Wu國立成功大學臺灣文學系教授，現任台灣兒童文學研究學會理事長，曾任國際兒童文學研究學會（International Research Society for Children’s Literature, IRSCL）理事及美國兒童文學學會（Children’s Literature Association, ChLA）國際委員會（International Committee）及多樣化委員會（Diversity Committee）委員。專長領域為兒童文學、青少年文學、童年研究、跨國文學及跨文化研究。黃惠玲 Jessie Hui-Ling Huang國立雲林科技大學應用外語系副教授，研究領域為繪本、語言教學、多元文化與創意寫作。陳聿寬 Bess Yu-Kuan Chen現任東吳大學英文學系及國立臺北科技大學應用英文系兼任助理教授，教授文學及語言學習相關課程。研究專長與興趣為：弱勢族裔研究、英美兒童與青少年文學、視覺文化研究、動物與文學、及十九世紀起英美文學、文化及文學批評論述

《長照三部曲1．與老共舞》由台南東北扶輪社全球獎助金資助，是成大醫院與成功大學聯合推出的首部高齡照護數位課程系列教科書。本書旨在提供健康照護人員高齡照護的基本概念，涵蓋老化理論與歷程、老化與疾病的辨識，以及如何有效地與高齡者溝通，從而建立學員的專業基礎。此外，書中也深入探討了高齡照護中的臨床議題，包括健康促進、老年虐待的識別與應對、安寧緩和照護及靈性照護等，以期全面提升學員在高齡照護領域的實踐技能和專業知識。

工業專科教育曾是臺灣工業教育與工程教育重要的一環，其培育的人才是工程建設與工業發展的主要人力。日治時期僅有臺南高等工業學校（成功大學前身）一所；1948年，將臺北工業職業學校改制為臺北工業專科學校。二校的畢業生是戰後復建及初期工程建設與工業發展扮演重要的角色。。民國52年起，為因應工程建設與工業發展而興起，工業專科學的校數曾高達34所。但是自70年代後期起，這些學校為迎合大眾追求高學位的心態，向教

這本書是由各個層面的名人精英，以口語聊天的方式來述説自己的經歷，因此適合的讀者並不只限於準備作生涯規劃的年輕學子，即使是各種年齡層或不同行業的讀者，也可以藉由這些精英名人親自口述自己的生動生命故事當中，體會他們的經歷和睿智的思考，在生動有趣的故事內容中，可倍感獲益良多。 期望藉由這些傑出的講者，以過來人的身分傳承過去的智慧和經驗，告訴同學們人生是否可以預作規劃？如何做好生涯規劃？當面臨人生轉折點的時候是如何做決定？如何做好機會來臨之前的準備？透過這一門全校的通識課程，以跨域學習，拓展視野，加強國際觀作為設計的基石，希望學生在與講者的近距離的接觸及言談互動之間，受到無形而深遠的影響和啓發。 所謂「功夫」是持續一件事的時間積累。 成功大學每年都會號召一群在行業具備功夫的老師們分享經驗並整理成冊，它不是成功秘笈，但有很多堅持並努力故事。 阮光民（臺灣漫畫家） 生命旅途中，「非預期」的風景，往往帶來最多驚喜與蛻變。願這本書啟發你擁抱未知，發掘生命的美好，勇敢創造可能。 徐凡甘（城市浪人共同創辦人） 在追求目標的過程中將遇到數不清的困難，培養解決問題的能力與不屈不撓的韌性很重要，本書人物將分享各種情況下突破困境的故事。 期許讀者們能有所收穫，在未來有更堅定的意志往夢想前行。 黃柏翰（奇幻製造工作室 WONDER STUDIO魔術師） 如果你正要在台灣發展職業生涯，如果你想超越自我，精彩本書將助你一臂之力。「花若盛開蝴蝶自來，人若精彩天自安排」。今天你有備而來，明天的機會和願望必將到來。 廖昆隆（三隆齒輪股份有限公司董事長）

日治時期臺灣有兩個屬於大專程度的工業教育機構，分別是臺灣總督府臺南高等工業學校以及臺北帝國大學工學部。本書討論臺南高等工業學校創校及臺北帝國大學工學部之成立的歷史。依據成立時間先後，前篇先討論臺南高等工業學校，後篇再討論臺北帝國大學工學部，從歷史的角度，以檔案、校史、新聞報導、回憶錄等資料，討論創設經過、師資與教育內容，以及畢業生的就業狀況等，解析日治時期臺灣大專工業專門教育的歷史經驗以及重要意義

自古以來，公孫龍與名家的言論在我國傳統思想中被視為詭辯，現代學者從西方哲學的角度，也認定其言論不合邏輯。本書跳脫此二種大不相同的視角，提出以基於漢字的圖象思維，來解讀公孫龍與名家的進路，並嘗試重新定義公孫龍與名家的歷史定位。基於圖象思維自動尋找特徵的運作，本書重新逐字解讀公孫龍的名實論、指物論、白馬論、堅白論、通變論。此外，本書也將名家如鄧析、惠施及其他辯者的相關論題，以及所謂的公孫龍七說進行解析

電力建設與電網鋪設、攸關國家產業發展與交通建設；而且電氣設備的產製、裝設與維修，則與人民生活密切相關。電機設備的安裝、鋪設、產製、維修和電器的改良與創新所需的人才，則端賴學校電機科系所的培育。為因應電力建設和電機設備的安裝與鋪設，及裝設與維修電器設備的需求，臺灣總督府於1912年設立供台籍生就讀的「臺灣總督府工業講習所」，即設有「金工及電工科」；1919年改制為「公立臺北工業學校」，也設電氣科，這是「電氣科」在臺灣工業學校中出現的肇始。其後，在許多工業學校、臺南高等工業學校和臺北帝國大學也設置電氣科或電氣工學科。戰後，在工業職業學校、工業專科學校、普通大學、技術學院及科技大學，都設有電機科、電機工程系和研究所。本書即就設置這些學校暨電機科系所的歷程，以及各階段電機教育的內涵，予以詳細說明。首先就臺灣電機工業的發展，和對電機工業教育與工程教育的發展影響作概要的說明。接著，就日治時期機電工業(工學)教育及戰後初期電機械業(工程)教育作介紹。其次，將後續的電機工業(工程)教育，分初高職電機工業職業教育、專科電機工業教育、技術學院與科技大學電機工程教育、戰後普通大學電機工程教育(以成大和臺大電機工程學系為例)等四章予以介紹和說明。

本書是針對臺灣機械工業教育與工程教育的發展作概要的論述。首先就臺灣機械工業的發展，和對機械工業教育與工程教育的發展影響做概要的說明。其次，就日治時期機械工業（工學）教育及戰後初期機械工業（工程）教育做介紹。接著，將後續的機械工業（工程）教育，分初高職機械工業職業教育、專科機械工業教育、技術學院與科技大學機械工程教育、戰後普通大學機械工程教育（以成大機械工程學系為例）等四章予以介紹和說明；最後，以專章介紹機械工程教育文化資產。

本書分為五章，第一章內容是敘述臺灣技職教育的發展歷程，説明臺灣的經濟發展與教育政策，以及經濟發展與技職教育發展的關係與演變。第二與第三章敘述「技術學院」與「科技大學」的工程教育發展，分別從演進、工程系所成立、招生與入學考試、課程、評鑑等面向，審慎切入，羅縷紀存。之後，第四章記錄實習、建教合作、就業、畢業生情況。因為實習與建教合作是促進技職教育發揮務實致用的重要教育策略。在此章，詳細整理教育部策劃技

★★此為預購商品，預計於2026年3月2日到貨後，依訂單順序開始安排出貨★★回顧臺灣兒童文學的發展，自「兒童讀物編輯小組」成立與《兒童讀物研究》出版以來，迄今已逾一甲子。本書從歷史、人物、文類、翻譯、推廣與展望等面向切入，探討臺灣兒童文學六十餘年間的演變脈絡，並延伸考察其與香港及馬來西亞華文兒童文學之互動關係。尤為關注者，在於戰後臺灣兒童文學如何於美、日、中等多重文化力量的交織與建構之中，逐步形塑具在地意識的原創書寫；更進一步思索原創與翻譯作品如何在本土與全球文化的接合、協商與重組過程中，展現其跨文化的多重面貌與實踐動能。

從蘭花看見臺南，讓世界看見臺灣這本書是長達十年的紀錄，也是夢想的實現。2014年，邀請成大蘭花博士郁芸上電臺介紹當年的成大蘭展，為著郁芸對蘭花的熱情以及育種者與蘭花間誠摯動人的故事，因而開啟了長達十年，每周五於電臺播出的「蘭花與生活」單元；直至現在，持續用聲音紀錄著我們與蘭花的親密關係。為了將蘭花的美好讓更多人知道，我們不只一次想著將音檔轉化為文字紀錄保留下來，但這浩大工程卻讓我們裹足不前。如今，在世界蘭展舉辦之際，有幸出版，雖然這書中只記錄了五百多個節目音檔的一小部分，但卻為我們的夢想跨出大大的一步。十年間，常聽很多人驚訝的問「蘭花怎麼可以談那麼久？」或許可以從這本書中得到答案！

無論是噴射或螺旋槳引擎的飛機或直升機，都是在大氣中飛行的，因而大氣的狀態就直接影響了飛行的順利與否，尤其是一些特殊天氣現象。要了解造成這些現象的成因，才有可能得出如何解決的方法，這就是《航空氣象學》的由來。全書共15章，分成三大篇：第一篇：大氣科學基礎。大氣基本物理化學結構及各項氣象要素（溫、濕、壓、風）的物理意義及天氣觀測系統、地表能量平衡、全球及局地風系、鋒面系統、不穩定度、成雲過程等。第二篇：航空天氣進階。對航空有重大影響的天氣現象，如側風、陣風、能見度（霧、霾）、亂流、積冰、雷暴、下爆流、閃電等。第三篇：全球氣候概況。熱帶與信風帶的大陸、海洋、島嶼型天氣，季風區天氣、風切線、熱帶波動、颱風，北極天氣、曙暮光、冰雪、吹雪、白濛天，太空天氣、太陽活動、磁暴、電離層風暴、閃焰無線電中斷等。本書基本上為航空氣象學的大學用教科書，但內容淺顯易讀，亦可作為航空從業員（機場觀測、飛機駕駛、空服、航管、地勤）乃至航海或任何對基礎航行氣象有興趣之人士參考閱讀。

本書由淺入深解說水體或流域水污染防治所需具備之知識、調查方法、管制規劃、控制策略與應用工具，兼具原理與實務內容，適合大學相關課程與水污染防治從業人員參考。全書由水污染防治的基礎與流程介紹開始，進而到水文水力的概念，逐漸深入至水質水量的調查與污染負荷推估；最後，針對現今國內水污染現況與用水需要，說明廢水處理方法，受污染排水或河水再淨化及水體內水質淨化方法等控制技術，並分析比對美日對污染源的管制歷史和

到大學來要做什麼？難道只能接受強勢的情書、按軌道、按SOP規劃生涯？學習這檔事，也請小心冒牌老師的教誨！為什麼讀歷史？歷史又不重演！畢業典禮的氣球、江蕙與多明哥、羅生門、噗通與怦然的記憶究竟與歷史何干？這本書記述日常生活中與歷史相遇的各種經驗，選編成冊，並非嚴謹體系。不過，不嚴謹，不協調，就不好了嗎？法國音樂家德布西的音樂，急促、緩慢、優雅、跳躍、衝突甚或頑固的樂音，都能共譜出意想不到的創意樂曲。

本論文集匯集青年學者最新研究，從海洋史視角出發，重新審視臺灣在東亞海域之關鍵角色。內容涵蓋跨區域貿易、軍事、文化交流，年代從十七世紀至近代。透過跨域與多面向的實證考察與深度剖析，揭示臺灣如何從邊陲轉向主體形塑，並為探討「如何成為臺灣人」之核心價值提供深度學術思辨。

臺南四百此一重要時刻，引發了我們對臺南的深刻思考。「在地性」是人們對地方具體生活經驗所產生的認同感，「觀看」則始終是理解世界的重要方式。因此，我們關心人們如何看待臺南；承續著歷史脈絡，過去的臺南又是如何被感知。哪些特質與痕跡構成了臺南的表述和記憶？它們又如何形成臺南的基本元素和意義？本書收錄之13篇文章，分別為13場精彩活動的側記，透過劇場表演、音樂講唱、走讀踏查及專題演講，我們彙集各領域專家學者對府城的研究與洞見，加以生動且細膩的文字轉錄，旨在梳理府城的歷史軌跡和其現代意義，匯聚多元的聲音，循著文化的源流，為讀者提供一個成大視角的「府」城觀「看」指南。

環狀同步加速器設備，是一種將碳離子加速至近光速後可有效摧毀癌細胞的輻射線設備儀器。醫院建築本是機能至上的建築體，回顧過往建築教育過程卻很少有機會接觸醫院建築，課程中也不會談論醫院該如何設計，更不用說接觸此類特殊醫療建築以及該如何進行機電與建築設計規劃，此時如果有參考資料便可加速理解設計如何進行與重點。內容敘述輻射醫療建築與機電設備設計者在設計過程中該如何下手，內容包含加速器冷卻水、建築治療室、輻射防護、迷路、管理排水等一系列環狀同步加速器系統的建築設計整合細節，有助於建築設計者理解相關設備需求與設計限制，亦可提供設備系統設計者完整掌握設計要點，除了實務設計面，對於建築教育層面更是鮮少有的教科書，期望透過本書加快理解輻射醫療設備的設計技法。

本書匯集「臺灣學」過去四年來對十二項核心議題的深入探討，一方面梳理計畫的歷程紀錄與知識傳承，另一方面也嘗試結合理論與經驗，提供思索臺灣論述發展的另一種契機，進而推進臺灣知識研究的多重面向。眾所周知，臺灣複雜的歷史源流與多元文化脈絡，難以依靠單一的文化視角來全面闡釋「臺灣」與「臺灣人」的內涵。因此，《成為臺灣的我們》所提示的，正是一個不斷流變、持續重構的歷程。此外，本書亦關注如何書寫臺灣，並探討如何描繪臺灣與全球之間關係的變遷與演繹，這不僅是當前臺灣學術界的重要課題，也是社會發展亟須面對的挑戰。簡言之，成大「臺灣學」研究不僅旨在保存臺灣的歷史記憶，更著力於探問並重構「成為臺灣人」的過程與可能。

誠如曹永和前輩在〈臺灣史研究的另一個途徑：「臺灣島史」概念〉乙文便指出：「海洋會隔離外界，也能連結外界，它的功能端看交通條件、世界潮流等」，「由此，我們可以問：每一個時代，臺灣島是如何透過海與外界連繫？建立的何種關係？這個連接對臺灣有什麼影響？」而《成究臺南》一書，就是首次集結成大人文學界不同領域跨院系的研究者，試圖對於曹永和前輩在距今35年前一連串提問後的一個小小回應。本書所收錄的11篇論文，分別從考古、歷史、文學而至文資等各領域，歷經原史、荷清、近現代各時期，從臺灣島上不同人群所面對的在地與國際環境的變遷，所共同營造、交織出的歷史長篇，共同聚焦於偎海e所在——Formosa這塊美麗的土地上。本書由成大出發，以臺南為核心，立基在地、放眼世界，邀集十餘位學者，在2024年這個對臺灣這座島嶼、對臺南這座古都皆具有深刻意義的年份，以臺南四百（1624-2024）為契機，並於迎接2025年府城建城三百之際，與讀者們一起來回顧過去，驅動現在，前瞻島嶼的未來。

在臺灣常被稱為「守舊」的傳統文人，在日本殖民統治後，具有「領導型」傳統文人開始對從未見聞的世界感到好奇，也因對照日本統治之下的臺灣處境，啟動了一份對域外世界的求知慾，企望援引不同國家的典範，以填充當時臺灣主體未明確的空缺，尋找臺灣自身應有的本色位置。 本書研究臺灣傳統文人譯介新思路成為他們探尋自身社會文化的新脈絡。他們延續傳統，再自傳統中蛻變而出，為厚實改革新變的文化實力，向世界新文明的發源地域汲取知識養料。無論是「質」或「量」的擴張與提升，乃至探索實踐理念的策略，皆藉由「翻譯」匯入世界文學及思潮，與臺灣的「傳統」、「在地」的文化語境形成對話。從新、舊交鋒辯證中，提出對國家、民族與文化的建言，期望為臺灣開出新道路，展現專屬臺灣特色文化。筆者從多元角度研究傳統文人如何透過翻譯引介跨文化的資訊，加上其詮釋資訊的增添與改寫，擴充傳統文學內涵的知識視野，以建立臺灣文化與文學主體發展的新路徑。

《島嶼轉譯：馬祖戰地軍事文化轉譯與空間再生》是一部探索馬祖戰地文化遺產保存與再生實踐的專著，完整記錄了「戰地轉身・轉譯再生」計畫的階段性成果。該書以「轉譯」為核心概念，聚焦於歷史、空間與社群的多重層面，試圖在文化保存與永續發展之間尋找平衡，並為其他地區提供啟發。全書分為三大章節：「歷史與現場」回溯馬祖軍事文化遺產的發展脈絡，探討從冷戰地景到文化再生的轉型過程；「空間與轉譯」聚焦於四鄉五島軍事據點的選址策略與設計實踐，展現建築團隊如何通過創新設計重新賦予軍事據點現代功能；「共存與再生」則深入討論轉譯實踐中的挑戰，並收錄建築師訪談與相關活動紀錄，揭示跨領域合作如何推動社群參與與文化再生。本書不僅關注有形遺產的保存，亦重視無形文化的詮釋與再造，試圖通過多方協作將靜態遺址轉化為動態文化資源。無論是從戰地化與去戰地化的設計光譜，還是從田野調查到實地施工的挑戰，都展示了馬祖作為冷戰文化遺產典範的多樣可能性。透過跨學科的視角與實踐經驗，本書不僅是對馬祖文化轉譯實踐的總結，更是一部結合歷史回顧與未來展望的重要參考，為島嶼文化遺產保存與再利用提供了可行性路徑與策略藍圖。

＊內容簡介 中華在他方，它會是「他者」（autre）嗎？我們在語言上和歷史上都觀察到這個「他方」。至於「他者性」（altérité），我們要耐心地在中華文化和歐洲文化之間建構它，這兩種文化在很長時間裡各自發展，但沒真的接觸。法國哲學家兼漢學家朱利安（François JULLIEN）一本論著又一本論著地，或說，一路做來，致力於建構該他者性。朱利安不假設有原則上的「他者性」或「同一存有本體性」（identité）；為了提供一些概念以認識中華，也為了從中華外部回頭來質問哲學以重振哲學。藉著這本《他者眼中的他者：歐洲與中華思想的研究》，作者以平易手法介紹他所走過的研究歷程、或說他的「治學之道」，及其取得的成果。他因此呈現了如何從文化之間的互相揭露面貌出發去打開「人的自我反思」

本書分為十二章，著重以生動的案例和引人入勝的歷史故事，介紹吸蟲、線蟲、絛蟲及原蟲等主要寄生蟲的型態與行為。內容側重於講解寄生行為的基本原理，深入探討寄生蟲與宿主間的微妙互動。透過活潑的描述和實際案例，幫助讀者理解這些「親密的敵人」如何影響人類的健康和歷史發展。與傳統教科書不同，本書並不僅是為了灌輸記憶性的內容，而是希望以生動的方式講述寄生蟲學的相關知識，對寄生蟲學本科學生和有興趣的讀者來說都是極佳的學習資源。

從公共衛+T9生到全人教育,梁賡義的人生探索 (精裝)

本書共分四大主題：主題一、成為稱職的實習指導藥師；主題二、有效的臨床教學與實習評估；主題三、藥事執業技能：藥物相關問題之解決；主題四、臨床指導藥師的執業倫理。2005以課程講義方式首次付梓，歷經七次修訂，首度以紙本及電子書的形式問市。內容累積數十位輔導員藥師的教學心得與經歷，加上數十年的醇釀，融合了以能力為導向的醫學教育（competence-based medical education, CBME）、可信任專業活動（entrustable professional activities, EPAs）及學習里程碑（milestone）的觀念與要旨，編修教案、註記參考文獻，也增加更多的實例。醫院藥學實習指導藥師是帶領藥學生學習藥師專業與臨床實務中最重要的角色，本書將引導藥師們體驗實習指導的責任與價值，相信也是協助新入職場藥師自我學習的指引！

本書共分四大主題：主題一、成為稱職的實習指導藥師；主題二、有效的臨床教學與實習評估；主題三、藥事執業技能：藥物相關問題之解決；主題四、臨床指導藥師的執業倫理。2005以課程講義方式首次付梓，歷經七次修訂，首度以紙本及電子書的形式問市。內容累積數十位輔導員藥師的教學心得與經歷，加上數十年的醇釀，融合了以能力為導向的醫學教育（competence-based medical education, CBME）、可信任專業活動（entrustable professional activities, EPAs）及學習里程碑（milestone）的觀念與要旨，編修教案、註記參考文獻，也增加更多的實例。醫院藥學實習指導藥師是帶領藥學生學習藥師專業與臨床實務中最重要的角色，本書將引導藥師們體驗實習指導的責任與價值，相信也是協助新入職場藥師自我學習的指引！

李白與杜甫是唐詩的雙子星，但坊間的李杜詩選，常見前半部李白，後半部杜甫的編排方式，或者是李、杜各自成書，無法透過相同主題、不同的表現方式，來呈現李、杜詩各自的長項與異同處。本書透過「身世背景」（自傳、親情、兩人贈別）、「共同主題」（贈別、戰爭、山水、懷古、飲酒、閒適）與「各自擅長」（李白的閨情與杜甫的詠物）重新編排。書中每單元前皆附有「導讀」，概述各單元主題的寫作傳統與李、杜的書寫差異。每單元並選錄若干代表性詩作，附有精簡扼要的字詞注釋與典故說明，詩後並以兩至三則的「名家析評」，提示選錄詩作的精妙處。

本書為臺灣工業職業教育發展史的第一本著作，從日治時期開辦的實業教育、創設工業學校與擴增工業類實業教育談起，再說明戰後迄今的工業職業教育，包括戰後初期的改制及升格、美援時期的單位行業訓練、九年國教與高職發展時期、工職教育改進與工職教育調整時期、民國108年的技術型高級中等學校新課程時期等內容作為序章。 為探討臺灣初、高級工業職業教育發展情況，本書內容著眼於工業職業教育隨時代發展的課程變革、與時俱進的師資調整、設備提升與重要政策的推動等。在編寫時採用時間作為橫坐標，以六大面向章節作為縱坐標探討政府體制變革、依學校制度變革、重要計畫經費、教育法令沿革、課程變革及教學與實習設備、和重要政策推動等概要敘述，期能為歷史留下見證。終章就全文作結論，並展望未來的發展，在政策、學校、社會、家庭等四面向，提出14項教改行動方案敬供各界參酌探討。

《工業4.1：零缺陷的智慧製造》透過智慧工廠自動化(Intelligent Factory Automation, iFA)系統平台，深入探索智慧製造的功能及其應用和實現。享譽盛名的主編於本書中為讀者提供了可教育和啟發各種智慧製造相關主題，如物聯網、邊緣運算、雲端運算、和虛實整合系統等之廣袤素材。您可以在本書中學到全自動虛擬量測(Automatic Virtual Metrology, AVM)、智慧型良率管理(Intelligent Yield Management, IYM)、和智慧型預測保養(Intelligent Predictive Maintenance, IPM)等三項先進預測科技。而且，多個高科技和傳統製造產業中之智慧製造應用實例的詳細介紹，亦為本書特點。除拓展智慧製造的視角並廣泛涵蓋了如感測器、通訊標準、和容器化技術等基礎科技外，本書亦經由IEEE Data Port提供讀者相關之實驗資料。最終，書中也將如何建立所謂先進製造物聯雲(Advanced Manufacturing Cloud of Things, AMCoT)之智慧製造平台呈現給讀者。讀者能從本書中學到：自動化演進和智慧製造發展策略之介紹感測器、通訊標準、和容器化技術等之基礎概念的通盤討論物聯網、邊緣運算、雲端運算等之應用探索智慧工廠自動化(iFA)平台及其應用與導入之介紹各行各業之智慧製造的實際案例，包含面板、半導體、太陽能、汽車、航太、化工、和吹瓶機等產業的應用例¬本書非常適合對當前工業4.0及更進一步的工業4.1技術之持續演進有興趣的研究者、工程師、科學家、專業人士、和學生等使用。同時，對智慧製造之應用和概念有興趣的非專業人士來說，《工業4.1：零缺陷的智慧製造》亦是必讀的一本書。本書獨一無二地向讀者展示如何應用工業4.0的技術來實現所有產品接近零缺陷之目標。