國立林口啟智學校

北特心語第49期(103/04)

本書以啟智學校近十多年來課改的經驗為基礎，本書有三章。第一章為前言，簡單介紹輔助技術的相關理論，啟智學校學生輔具使用中存在問題，以及介紹啟智學校輔具開發的背景、原則、策略和方法等。第二章為啟智學校輔具組開展專業服務的基本工作流程。第三章以案例形式介紹啟智學校目前已開發的七類輔具。

作者簡介學歷 / 英國Essex大學國際經濟管理博士、國立政治大學國際貿易研究所碩士、國立中興大學法商學院經濟系學士現任 / 國立中正大學經濟系暨國際經濟研究所專任助理教授、國立成功大學經濟系暨政治經濟研究所兼任助理教授經歷 / 大學講師、銀行外匯交易員、貿易公司顧問、亦有相關著作刊載於貿易相關之雜誌與國際期刊上曾獲 / 1997教育部公費碩士後留歐國際經濟組第一名、1998中華民國扶輪社獎學金得

編撰作者簡介宋邦珍國立高雄師範大學國文研究所博士輔英科技大學人文教育中心副教授林秀蓉國立高雄師範大學國文研究所博士國立屏東師範學院語文教育系副教授張百蓉文化大學中文研究所博士輔英科技大學人文教育中心副教授簡光明國立台灣師範大學國文研究所博士國立屏東師範學院語文教育系副教授內容簡介莎士比亞發明了人性。──哈洛卜倫卜倫的這句話揭示著文學對於人生的重要性。事實上，文學與人生的關係密切，有如一體的兩面，人

廣州市黃埔區啟智學校建校十年來，堅持以悅文化為核心建構的悅融教育理論，指導學校在悅園融文、悅生融智、悅師融教的教育實踐中，形成本校的特色。本書正是以特殊教育的教學工作為基礎，著重啟智學校在管理、教學上的特色，體現了學校“以道啟心，以心啟智，以智啟悅，悅動人生”的辦學理念及“努力使學校成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會認可的專業化特殊教育學校”的辦學目標。全書分為六章，主要對悅融教育四大板塊的構建和實踐進行介紹，以讓讀者瞭解啟智學校的教育理念和教育形式。

國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校歷史及發展概況

《我等待》、《大鯨魚瑪莉蓮》作者、義大利鬼才作家大衛•卡利清新療癒之作 《小豆子》成長系列最新推出——獻給藏在每個人心中的小豆子 噹～噹～噹！小豆子的繪畫學校開課囉！小豆子化身熱血教師，他將使出渾身解數，傳授最厲害的繪畫技能！在這裡，每個學生都將學習到重要的一課，就連身為老師的小豆子也不例外！★熱情推薦何翩翩│資深蒙特梭利教育專家、牧村親子共學教室負責人李霜青│臺藝大藝術與人文教學所專任教授林幸萩│法文譯者、童里繪本洋行創辦者海苔熊│心理諮商師海狗房東│繪本工作者★版權已售出韓國、中國、俄羅斯【故事簡介】小豆子是一位偉大的藝術家，大家都好喜歡他！經常有其他畫家來尋求他的建議，於是小豆子的繪畫學校正式開課！他設計了一系列課程，按部就班的教學，並且耐心的指導每一位學生。但創作是否有一定的標準？什麼樣的學生才稱得上有天分？而真正的藝術又該如何定義呢？歡迎來上小豆子的繪畫學校，在這裡盡情發揮你的藝術才華！◎ 本書特色【在小豆子的故事中，看見自己】大衛•卡利筆下的小豆子有如現代版的「拇指仙童」，具備過人的勇氣和與眾不同的才能。隨著系列的發展，小豆子的個人特質也越發鮮明，在第一集中成功追尋自我找到認同與歸屬；第二集中即使陷入瓶頸，也勇於突破開創新局；第三集中小豆子樂於分享自己的才能，卻也不自覺落入了既定的框架。透過小豆子的成長故事，也讓我們看到了某部分的自己。【布滿綠意的田園世界，處處暗藏巧思】賽巴斯提安•穆藍為小豆子打造的小小世界充滿療癒的自然田園風光與綠意盎然的植物，翻開書頁映入眼簾的這片綠讓人放鬆自在。以鉛筆勾勒線條的圖畫，佐以清新淡雅的色彩，簡單輕柔的筆觸中充沛著活潑旺盛的生命力。小豆子與昆蟲學生間的互動俏皮可愛，處處埋藏著巧思，有趣的小彩蛋帶給讀者驚喜，也使人不自覺會心一笑。【小豆子的繪畫學校反映了真實的教育現場】當藝術家小豆子化身為老師後，他不藏私的傳授自己所有的才能，從課程的安排上便可看出小豆子的用心，以及對學生的期待。但教學過程中，各種規則也可能變成了束縛和阻礙。小豆子碰到的問題正是教育現場老師們的真實寫照，也讓人思考同一套的教學標準是否同時扼殺了孩子的創造力與想像力。小豆子的故事正是要提醒人們，不要輕易評斷孩子的小宇宙，因為你永遠不曉得孩子的小宇宙有多大。 ★推薦閱讀年齡★3歲～7歲

本書為國立新竹教育大學校史專書，內容分成六大章節，將「嚴管勤教」以及「為全民而教育願教育以終身」的竹師人精神，用多元角度予以詮釋與紀錄。

台評會出版第三本校務專業管理叢書《IR關鍵密碼：校務運作的具體實踐－大學校院篇》 本書集結了大葉大學、東海大學、國立交通大學、國立成功大學、國立屏東大學、國立臺灣海洋大學、輔仁大學及靜宜大學等八所學校。 詳細解析大學校院的校務運作模式及特色，尋找IR關鍵密碼，提供各大專校院校務決策選擇，邁向優質大學。 期盼此書的出版，帶動各大專院校在校務研究的發展能量，為學校譜寫營運管理新篇章。

本書介紹新北市泰山區及林口區之藝術家及其創作，並介紹本地區之藝文空間，勾勒出在地藝術版圖，使民眾能按圖索驥，探訪本區藝術家、藝文空間，引領大眾更深入了解新北市藝術文化現況與內涵。

本書為針對職業學校《地理II》課本撰寫而成的輔助教材，提供職業學校學生隨堂演練或課後練習時使用。

褪去昔日樸素空曠的印象，林口新市鎮如今遍地生機，新穎建築的入駐、人潮熙攘的繁榮景象，與良好前景相輝映，美麗的市貌更為城市特色增添丰采。而前往山林放眼覽閱，山嶺秀麗的景色引人心醉，座落在此的竹林寺也以廟宇風華召喚著行人遊客，前往勝地一探其美。在諸多優美景致環抱下，蓬勃發展的林口新市鎮將以全新面貌突起。與新莊副都心相銜的五股，發展潛力備受矚目，掌握地利之便所帶來的蛻變契機，以新北產業園區作為中心引領在

本書四十餘萬言，分論中國古代、中古、近代、現代的哲學思想，另有序論及總結論，綱舉目張，言必有據，立論公允，而皆本原典。 本書探究中國哲學的起源與演進，並與西洋哲學對照比較，期見中國哲學之未來趨勢，以促中華文化之復興。 二十世紀七十年代，本書出版後，風行海內外。今全面修訂，推出新版，盼有助於大學之教學，更有利於讀者之自修。周世輔／著國立暨南大學文學士韓國東國大學名譽哲學博士國立湖南大學教授國立政

財務工程與金融創新活動早已躍居金融發展主流，多元化的金融業與琳瑯滿目的金融商品充斥整個經濟體系，促使傳統的金融機構逐漸由金融廠商概念取代，現代貨幣銀行學討論焦點明顯轉向研究經濟成員的資產選擇與風險管理、公司財務結構安排、金融廠商決策模式、金融商品類型與特性、金融產業組織與金融市場運作模式等主題，檢討貨幣政策效果亦由傳統偏向總體層面的思考模式，逐漸蛻變為視同金融產業政策，部分由個體經濟角度評估其對金融廠商決策的衝擊。本書特色係採取產業經濟學觀點，結合經濟、會計、法律及制度等學門，將金融理論與實際運作融為一爐，進行詮釋金融廠商決策行為，讓讀者在品嚐金融機構理論的過程中，直接掌握國內金融業脈動。謝德宗學歷／國立臺灣大學經濟學系學士、碩士、博士經歷／國立臺灣大學經濟學系講師、副教授、教授現職／國立臺灣大學經濟學系、經濟學研究所教授

作者簡介：洪國賜 學歷/國立政治大學會統系畢業美國伊利諾州羅斯福大學會計碩士美國紐約州紐約市立大學會計超碩士美國俄亥俄州肯特大學會計博士班經歷/國立中興大學法商學院〈現台北大學〉、文化大學、東吳大學、銘傳管理學院〈現銘傳大學〉及淡水工商管理學院〈現真理大學〉講師、副教授美國DLM成本分析師、美國紐約州會計考試及格

這是一本「學貿易英文做貿易、做貿易學貿易英文」的實用書，是作者以其多年從事外匯、貿易的經驗撰寫而成。全書首先介紹貿易英文信函的結構與貿易英文文法；其次循進出口貿易的程序，將進出口商在每一階段的往來函電，舉實例說明其撰寫要領及應注意事項，並從貿易實務觀點作詳盡的注釋。透過本書，讀者不僅能了解貿易英文函電的寫作要領，亦可學到貿易實務的技巧。張錦源學歷／國立臺灣大學經濟學系畢業經歷／國立政治大學國際

本書收錄作者卸下國立成功大學校長職務後，到年滿七十歲的七年中，在專業工作之外的各種場合所發表的文稿，分為「人文的關懷」、「做事與為人」與「教育與改革」三輯，其中大部分是顯示作者對於教育工作的理念，以及如何扮演好學生、老師和學者等角色的看法。作者雖是一位工程師，但總認為整體的文化素質，是社會上諸多問題的根本原因。文化建設是最重要也應列為最優先的工作；教育改革不能只靠教育的手段，而是一件全民參與、

本書收錄作者卸下國立成功大學校長職務後，到年滿七十歲的七年中，在專業工作之外的各種場合所發表的文稿，分為「人文的關懷」、「做事與為人」與「教育與改革」三輯，其中大部分是顯示作者對於教育工作的理念，以及如何扮演好學生、老師和學者等角色的看法。 作者雖是一位工程師，但總認為整體的文化素質，是社會上諸多問題的根本原因。文化建設是最重要也應列為最優先的工作；教育改革不能只靠教育的手段，而是一件全民參

你不是去信一尊外在的佛，而是去信你自己的心 如果眾生皆有無明住地的煩惱，是否有殊勝的法門可以對治呢？本書以「真常唯心」系最重要的經典──《勝鬘經》來顯發大乘教義，剖析人間社會的結構性煩惱，並具體指出眾生皆有如來藏心；而唯有護持這顆清淨心，才能真正斷滅人世煩惱，頓悟解脫。謝大寧 1957年生，江蘇省阜寧縣人。國立臺灣師範大學文學博士，現任國立中正大學中文系教授及臺北市信義社區大學課程總

劉真先生字白如，安徽鳳臺人，民國二年生。安徽大學哲教系畢業，並在日本東京 高等師範及美國賓洲大學研究三年。 歷任立法委員、臺灣師範學院院長、師範大學校長、臺灣省教育廳長、國立政治大 學教育研所所長等職。 現任總統府資政、中華文化復興運動總會副會長、中華民國中山學術文化基金會董 事長等職。 先生曾建議政府將孔子誕辰及教師節由八月二十七日改為九月二十八日，影響深遠； 而創立之教師福利制度尤為

本書旨在反省當今之世的「教育生態」。作者將目前廣受討論的「通識教育」當作是 一種旨在進行教育生態「環保」運動的文明教育和人性教育。通識教育要通過對當今教育的批判，建立完人教育的教育理念和教學文化。它必須透 過反省潮流，匡正時弊，才能培養平衡的心智，拓展開明的理性，孕育合理的感情，造就 廣含的道德，塑造超凡的意志。書中倡議開拓交感互動的教學文化，提倡人生的身教，鼓 吹生命的榜樣，努力進行以智啟智，以

本書旨在反省當今之世的「教育生態」。作者將目前廣受討論的「通識教育」當作是 一種旨在進行教育生態「環保」運動的文明教育和人性教育。通識教育要通過對當今教育的批判，建立完人教育的教育理念和教學文化。它必須透 過反省潮流，匡正時弊，才能培養平衡的心智，拓展開明的理性，孕育合理的感情，造就 廣含的道德，塑造超凡的意志。書中倡議開拓交感互動的教學文化，提倡人生的身教，鼓 吹生命的榜樣，努力進行以智啟智，以

本書係就我國民法債編第二章所定各種之債，試為系統之研究。其解釋大意皆依據我國法條，而外國立法例及學說易多旁採，用資比較，固宜作各法校教本，並可供實務之參考。

本書係就我國民法債編及重要法規，試為系統之研究。其解釋大意皆依據我國法條，而外國立法例及學說易多旁採，用資比較，固宜作各法校教本，並可供實務之參考。

作 者 簡 介張翊學歷/國立中央大學經濟系肄業美國郵政管理研究所研究經歷/台灣郵政管理局副局長郵政總局秘書主任秘書現職/郵政研究所所長

第一章﹐簡述這門學問的重要性。第二章﹐為這門學問試下定義；更從史的觀點來試推這門學問發展過程的前因後果。第三章﹐討論圖書館在中國近代史中的發展情況﹐並將國立中央圖書館與國立北京圖書館﹐作個簡略的比較 。第四章﹐嘗試規範「現代化」、「自動化」的意義﹐並將電子計算機發展的過程﹐略入介紹﹐而以「資訊網」先決條件之形成﹐作為小結。第五章﹐闡述「資訊網」之必要性﹐建立資訊網時應該注意的一些事項。最後﹐更論及

作 者 簡 介郭崑謨學歷/美國奧克拉荷馬大學企業管理學博士現職/國立中興大學教授兼企業管理研究所所長

趙琴女士，上海市人，國立師範大學音樂系畢業，主修聲樂。任教於國立政治大學、私立文化大學。為廣播電視音樂節目名主持人，多次獲頒「金鐘獎」、「文藝獎章」。曾應美國國務院之邀，訪問各地廣播音樂機構，並多次出席 國際性音樂會議，一九八○年任職於科隆「德國之聲」，同時考察歐洲音樂廣播設施，同年更入選為英國橋出版的世界名人錄。現任中國廣播公司音樂組組長，「音樂風」、「國際音樂交換節目」及「中廣樂府」節目製作、

趙琴女士，上海市人，國立師範大學音樂系畢業，主修聲樂。任教於國立政治大學、私立文化大學。為廣播電視音樂節目名主持人，多次獲頒「金鐘獎」、「文藝獎章」。曾應美國國務院之邀，訪問各地廣播音樂機構，並多次出席 國際性音樂會議，一九八○年任職於科隆「德國之聲」，同時考察歐洲音樂廣播設施，同年更入選為英國橋出版的世界名人錄。現任中國廣播公司音樂組組長，「音樂風」、「國際音樂交換節目」及「中廣樂府」節目製作、

本書從啟智學生的身體狀況展開介紹，提出了適合啟智學生的動態評估方法，介紹了體適能活動開展的原則以及各種體適能活動的範例，詳細地列舉了學校體適能課程教學設計的思路和範例，總結了常見的開展體適能活動的器材。

近些年來，越秀區啟智學校以高起點、高目標、高速度為學校發展指導思想。在不斷的探索

偏鄉教育路艱辛；弱勢孩童誰能幫本書從臺灣教育的不平等談起，分析了偏鄉與弱勢者的教育問題，並不是身處偏鄉的孩子們不努力，而是在各項資源都缺乏的情況下，他們無法正常且穩定地接受教育。要消彌偏鄉學校和弱勢者的差距，需要外界大力且穩定的支持。此外，本書多以偏遠學校的實際案例透過故事的形式來分享，援引偏鄉教育相關的統計數據，理論與實際可相互驗證。文字方面淺顯易懂，方便閱讀理解。作者王淑俐長年投身偏鄉教育，更創辦「華人無國界教師學會」，募集資源培育師資幫助偏鄉的孩子們。除描述華人無國界教師學會贊助的項目以及服務外。作者也分享自身經驗，同時邀請偏鄉學校的校長、主任、老師在教育場域，所面臨的困難，以及在努力不懈之下獲致的令人欣慰的一些成果，此外，也有多位參與北極星的老師們，回饋為何選擇投身偏鄉教育，和在這過程中獲得了怎樣的寶貴回憶和經驗。

本書依據 108 課綱三民版《普通型高級中等學校地理第三冊》（含別冊）之內容整理編撰而成，目的在於將課文內容進行系統性地歸納，以方便學生學習，並可協助教師評量、學生學習之成效。

本書係根據108課綱之三民版普通型高級中等學校生物全一冊編寫而成，內容貼合課本，並以圖表等方式濃縮重點、附上大考趨勢練習題，讓學生得以充分學習。

配合108課綱課本《普通型高級中等學校選修生物Ⅱ全一冊》課程中之探究活動之記錄手冊。

本書係根據108課綱之三民版普通型高級中等學校生物全一冊編寫而成，內容貼合課本，並以圖表等方式濃縮重點、附上大考趨勢練習題，讓學生得以充分學習。

配合108課綱課本《普通型高級中等學校選修生物Ⅱ全一冊》課程中之探究活動之記錄手冊。

各領域專家合力著作 由國立臺灣海洋大學十餘位專家合著 分章探討SDG14與其他SDGs之間的關聯 海洋生態的永續，從你我做起 主題環繞著SDGs中的SDG14(保育海洋生態) 如何永續與實踐 內容提及許多現況，進而提出新科技的解決之道，例如： 人工智慧養殖和漁菜共生系統、 海洋教育人才的培育、 再生能源的必要、 基因選育技術以消除飢餓……等， 是一本有關SDG14的教科書兼科普書！