國立臺北教育大學

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1.

芝巖芳影：國立臺北教育大學130週年校史風華

出版日：2025/11/28 作者：國立臺北教育大學 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

2025年適逢國立臺北教育大學130週年校慶，從1895年到2025年跨越三世紀的校史中，許多令人難忘的影像值得回顧。本書以130單元精選經典照片完整介紹本校從芝山巖學堂到芳蘭校區的發展脈絡。藉由校史影像選粹與全校綜覽介紹，希望讓本校繼續傳承師範教育良師興國的精神，並以創新理念開創高等教育的新紀元。書法題字：106級社發系賴俊諺封面底圖：北師40級畢業紀念冊扉頁版畫的紅樓意象

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2.

原住民族家庭資源與管理教材：金融素養篇

出版日：2023/07/01 作者：國立臺北教育大學幼兒與家教育學系編撰 出版社：教育部 裝訂：平裝

本書透過部落焦點團體、意見領袖訪(晤)談等方式，確認原住民族家庭資源管理之需求，進而設計出4個主題共14個單元的教案，教案中融合部落文化及金融、法律等相關資源，提供家庭教育中心及原住民族家庭服務中心相關工作人員，作為規劃家庭資源管理教育課程及活動之參考指引。

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3.

台灣文學研究生學術論文研討會論文集. 第六屆

出版日：2009/11/01 作者：王俐茹等作; 國立臺北教育大學臺灣文化研究所主編 出版社：國立臺灣文學館 裝訂：平裝

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4.

時代華語05作業本(試教版)

作者：時代華語審議委員會-統籌; 國立臺北教育大學華語文中心-編著; 鄭又寧; 李百育-主編 出版社：正中 裝訂：平裝

學習華語應用＋因應華語測驗，一次到位！劃時代的嶄新華語教材誕生了！由於華語熱潮的興起，全球對於華語學習的需求與日俱增，華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材，由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心合作，組成「時代華語審議委員會」，共同編寫出一套符合現代華語教學趨勢，並集合創新化、數位化、多元化的優質教材。全套教材共七冊，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16項主題，採有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能，透過多元的教學融合與活動設計，結合生活實用的相關內容，提升學習者的華語溝通能力。 ◆台灣第一套，以華語八千詞為本編寫的華語教材本教材在詞彙選擇方面，以臺灣國家華語測驗推動工作委員會所制定之《華語八千詞》為本，並參考國家教育研究院公布之「國教院三等七級詞表」，按照詞彙等級編入各冊課文中，並適時增加高頻且實用的詞彙，用以提升學習者對於真實情境的理解與應用能力，是一套優良、新穎的華語學習教材。對於有參加華語測驗需求的學生，更可熟習八千詞，學好華語、通過測驗，一舉兩得。◆三大面向，十六大主題，循序漸進的學習本教材共分七冊，依據 CEFR 的領域（domain）、情境（situation）與溝通主題（themes）三個面向，規劃出 16 個領域主題。除第一冊增加學前單元外，各冊皆為 16 課。七冊教材每冊 16 課的領域主題安排皆相同。每一個主題在不同冊數皆有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，包括詞彙的增加、語法的提升、主題的擴大等。十六大主題羅列如下：序號領域主題序號領域主題1個人資料與家庭 9

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5.

時代華語05 （試教版）

出版日：2023/11/01 作者：時代華語審議委員會-統籌; 國立臺北教育大學華語文中心-編著; 鄭又寧; 李百育-主編 出版社：正中 裝訂：平裝

創新、數位、多元，學習華語應用＋因應華語測驗，一次到位！劃時代的嶄新華語教材誕生了！由於華語熱潮的興起，全球對於華語學習的需求與日俱增，華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材，由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心合作，組成「時代華語審議委員會」，共同編寫出一套符合現代華語教學趨勢，並集合創新化、數位化、多元化的優質教材。全套教材共七冊，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16項主題，採有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能，透過多元的教學融合與活動設計，結合生活實用的相關內容，提升學習者的華語溝通能力。 ◆台灣第一套，以華語八千詞為本編寫的華語教材本教材在詞彙選擇方面，以臺灣國家華語測驗推動工作委員會所制定之《華語八千詞》為本，並參考國家教育研究院公布之「國教院三等七級詞表」，按照詞彙等級編入各冊課文中，並適時增加高頻且實用的詞彙，用以提升學習者對於真實情境的理解與應用能力，是一套優良、新穎的華語學習教材。對於有參加華語測驗需求的學生，更可熟習八千詞，學好華語、通過測驗，一舉兩得。 ◆三大面向，十六大主題，循序漸進的學習本教材共分七冊，依據 CEFR 的領域（domain）、情境（situation）與溝通主題（themes）三個面向，規劃出 16 個領域主題。除第一冊增加學前單元外，各冊皆為 16 課。七冊教材每冊 16 課的領域主題安排皆相同。每一個主題在不同冊數皆有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，包括詞彙的增加、語法的提升、主題的擴大等。 ◆架構完整，面面俱到本教材參考美國ACTFL（外語教師協會）所提出的5C指標（溝通、貫連、文化、比較、社區）、4項語言技能（聽、說、讀、寫）以及3項溝通模式（互動溝通、理解詮釋、表達演示）為主來編寫。透過詞彙與語法的安排、各項教學設計與練習的指導，充分展現於各冊的16個主題領域中。每冊教材所包括的內容大致如下：1.課文(對話)；2.生詞及用法；3.語法點說明、舉例及練習；4.短文；5

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6.

國北師校園動物

出版日：2004/12/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

以圖片及文字介紹國北師校園內的動物生態及其分佈，並附有相關之教學補充資料與動物標本、琥珀標本等圖片，供作師院生試教時之參考。

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7.

音樂百靈果 Bilingual Music

出版日：2024/12/01 作者：陳錦芬; 楊淑媚; 許允麗; 梁容; 吳香瑩; 呂佳穎; 侯德明; 劉繡淇; 林秀玲; 蔡芳怡; 張馨方; 賴宜玟; 陳佳萍; 洪心怡 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

《音樂百靈果》提供雙語教學所需的教材與教法，涵蓋符合國內108課綱素養的教學理念，以及國中小課程中必須掌握的音樂教學理論、音樂技能、樂理知識與多元音樂的鑑賞能力。本書共十四章，第一章聚焦雙語音樂教學的基礎，強調如何讓學生穩固掌握音樂知識與技能，並進一步提升其音樂創作能力與跨文化音樂作品的鑑賞與分析能力，及介紹音樂發展史與各大音樂流派。第二章彙整雙語音樂教學中常用的專業學科英語詞彙與課堂用語，涵蓋國中小音樂教學的常見樂器名稱、樂理符號、各單元的專業詞彙，以及教學活動中的互動用語、句型和課堂管理用語，協助教師在課堂中靈活運用英語進行教學。第三章至第十四章則逐一深入探討針對教育部音樂教育教學課綱的內涵和教學主題，包括音樂理論、聽覺訓練、樂器演奏技巧、作曲與即興創作、鑑賞與比較不同音樂風格、流派、文化和學生的表現、反饋與自我評估的方式。最後，每個主題均提供符合素養導向的雙語教學教案，契合素養導向的教學需求。

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8.

臺北師院學報（第七期）

出版日：1994/06/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

國立臺灣師範學院學報第七期

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阿德勒教你面對人生困境：如何面對無法躲避的人生課題，減少多餘的痛苦，堅強活下去的心理學

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阿德勒教你面對人生困境：如何面對無法躲避的人生課題，減少多餘的痛苦，堅強活下去的心理學

出版日：2017/01/20 作者：岸見一郎 出版社：遠流 裝訂：平裝

《被討厭的勇氣》作者岸見一郎，詮釋阿德勒最好的一本書。王浩威（精神科醫師／作家）王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師）吳淑禎（國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處副教授）洪仲清（臨床心理師）張立人（醫師作家）游乾桂（臨床心理師／作家）曾端真（國立臺北教育大學心理與諮商學系退休教授）楊聰財（楊聰才身心診所院長／精神科醫師） ◎誠摯推薦（依姓氏筆劃順序排列） &nb

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10.

時代華語04（教師手冊）

出版日：2021/08/17 作者：時代華語審議委員會-統籌; 慈濟大學華語中心-編著; 朱紹解; 陳俊甫; 汪楚恩-主編 出版社：正中 裝訂：平裝

☉本教材特色嶄新、數位、多元！一套劃時代的優質華語教材，既可有效學習華語、又能因應華語測驗需求！◆ 由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語中心聯手，共同籌畫、編撰一套劃時代、嶄新的華語文教材，因應華語測驗需求。◆ 先出試教版，廣納各方意見，確保「教」、「學」兩端品質，回饋彙整後再出正式版。◆ 【時代華語】全系列共七冊（陸續推出，每冊均含課本、作業本、教師手冊，各品項皆分開銷售），三大面向，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16項主題，透過螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能，內容與時俱進，輔以數位化教學方式，讓現代人藉由完整、專業、創新的教學內容與工作，學習華語更豐富有趣。生詞高度符合國教院三等七級詞表本教材在詞彙選擇方面，經與臺灣國家教育研究院所制定之「三等七級詞表」比對，符合度極（本冊即高達近90%）。按照詞彙等級編入各冊課文中，並適時增加高頻且實用的詞彙，用以提升學習者對於真實情境的理解與應用能力，是一套優良、新穎的華語學習教材。對於有參加華語測驗需求的學生，更可熟習該詞表，學好華語、通過測驗，一舉兩得。經華測會審查推薦，可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL)本教材編寫完成後，送請國家華語文能力測驗推動工作委員會審查，並獲得推薦可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL)，是優良的華語教材，也是想順利通過華語測驗的學生，必讀的教材。三大面向，十六大主題，循序漸進的學習本教材共分七冊，在主題上依據 CEFR 的領域（domain）、情境（situation）與溝通主題（themes）三個面向，規劃出 16 個領域主題。除第一冊增加學前單元外，各冊皆為 16 課。七冊教材每冊 16 課的領域主題安排皆相同。每一個主題在不同冊數皆有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，包括詞彙的增加、語法的提升、主題的擴大等。十六大主題羅列如下：序號領域主題序號領域主題1 個人資料與家庭 9 教育與學習2 日常生活 10 健康與身體照護3 購物與商業行為 11 人際關係4 飲食與文化 12 工作與社會5 居住與環境 13 科技與創新6 休閒與娛樂 14 節慶與習俗7 旅行與交通 15 歷史與人文8 生活時尚 16 地理與國際眺望架構完整，面面俱到本教材參考美國 ACTFL（外語教師

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11.

說來聽聽：兒童、閱讀與討論

出版日：2022/06/01 作者：艾登‧錢伯斯 出版社：小魯文化 裝訂：平裝

●親師生建構核心素養的第一首選當代探討「閱讀素養」之經典優質教學力作，理論與實例並重，一起來成為「有指導能力的師長」！✔三種分享：分享熱情、分享困惑、分享關聯性✔四種表述方式：說給自己聽、說給別人聽、大家一起來發言、聊出新點子國際安徒生大獎得主艾登．錢伯斯專為推廣兒童閱讀活動所寫的實用手冊，提供家長、老師或相關專業人士具體可行的指導方法，引導孩子如何進行閱讀和團體討論，如何讓「閱讀」產生有意義的運作，怎麼「讀書」，怎麼「與他人討論」所讀的書，從中激盪並演繹不同角度的看法。【本書關鍵字】核心素養、閱讀策略、討論、語文發展、說故事、分享、讀書會、自主思考、終身閱讀【本書資料】無注音適讀年齡：教師、家長、閱讀推廣者【本書特色】1.教師增能教學的最佳工具書國際安徒生大獎得主、兒童文學評論者暨推廣者艾登．錢伯斯專為推廣兒童閱讀活動所寫的實用手冊，為教學現場教師統整「十二年國教核心素養」理念的最佳工具書。2.理論與實作並重，搭建教學鷹架四版特別增列台灣前瞻閱讀發展協會理事長、悅讀學堂執行長──葛琦霞的「閱讀與實例」分享；書中還有收錄班級讀書會實例，讓讀者輕鬆了解閱讀討論的意義和脈絡。得獎紀錄★臺北市教育入口網「好書推薦線上讀書會」選書★國際安徒生大獎得主艾登．錢伯斯之經典優質教學力作專業推薦吳敏而／前國家教育研究院研究員林芳如／臺北市新湖國小校長林怡辰／圖書館推動教師林彥佑／國語文輔導員、高雄市Super教師徐永康／臺灣兒童閱讀學會常務理事許慧貞／花蓮縣閱讀推動教師許育健／國立臺北教育大學語文與創作學系教授陳麗雲／閱讀推廣人、新北市修德國小退休教師黃淑貞／小兔子書坊店主楊裕貿／國立臺中教育大學語文教育學系副教授、國立臺中教育大學圖書館館長葛琦霞∕／台灣前瞻閱讀發展協會理事長、悅讀學堂執行長劉鳳芯／中興大學外國語文學系副教授鄒敦伶／兒童文學作家、資深閱讀推廣人

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12.

逆旅

出版日：2023/12/30 作者：廖俊凱; 洪儀庭; 高俊耀-編劇; 狂想劇場編輯團隊-編 出版社：詹氏 裝訂：平裝

在人生月台來去往返，透過文字鋪設的時間軌道，既通往記憶，也通往記憶以外的流亡他方「《逆旅》這本小說不只是一個線性的故事而已，而更像是多重面向、蜂巢式的組合，這無疑更添加了將它改編成為劇本，甚至搬上戲劇舞台的困難。」－－郝譽翔獲第十屆台新藝術獎十大表演藝術節目本書收錄《逆旅》原著小說作者郝譽翔導讀從女子追尋父親的生命旅途為起點，劇本以場幕遞換創造時空交錯帶出父親流離於中國、台灣的生命軌跡，並以個人生命史的微觀切角切入發生於澎湖的山東流亡學生事件這段歷史，同時帶入環繞於族群、家庭、愛情的情感漂流。《逆旅》以一只行李箱為喻，皮箱裡裝載著人生流離過程中，攜帶於身、無法放手的物品與記憶，然而到了故事最後，皮箱打開後究竟還留下的是什麼？如原作者郝譽翔所言，這個故事「並不只是在寫自己的家族故事而已，而是台灣社會一個活生生的切片，甚至隱喻。」而透過小說文字轉化而來的劇本中，這些流離的、被大部分人遺忘甚至噤聲的記憶切片終於有機會能夠展現在舞台上，透過重新搬演而重新進入社會的記憶裡。「狂想當代劇本集系列」劇場作為一種即生即滅的古老藝術，從原始智人點起火光撕開黑暗帷幕，企圖命名外在森羅萬物表象，指出內裡無以名狀之間，就決定了這一門技藝是訴說當下的人類感受，雖是瞬間當下也是亙古永恆，述說著人不變的慾望與期待，如同天上繁星的光到達你眼前時，已旅行千億光年，同時通往兆億光年未來。雖然如此，本書出版時，狂想劇場也才近十八歲光陰。從開始創作之初，我就刻意選擇同一世代編劇，書寫的方向也必須是與我們生存當下的世界有高度相關。從一開始的到處尋找符合前述理念的劇本，到後來由我委託編劇題材共同創作，經歷小說改編、歷史口述轉化、紀錄劇場再現，不同階段創作嘗試。在即生即滅的演出之外，希望劇本經由出版化為與社會溝通的文件。期待有人可以試著將文字閱讀出聲，並試著去操作並理解文字的內容。同時這也是一份通向未來的文件，為曾經走過的時間留下可供後人追尋的星塵微光。狂想劇場導演廖俊凱■ 導讀是起點，不是句點：讀狂想劇場劇本《逆旅》有感文／郝譽翔（《逆旅》原著小說作者，國立臺北教育大學語文與創作學系教授）我還記得多年以前，俊凱和瑞蘭特地來到我家拜訪，而那是我們初次見面，俊凱說想要把我的小說《逆旅》改編成舞台劇。我是一個劇痴，多年下來大江南北看過的戲劇也不算少了，再加上自己的碩士和博士論文的主題都是儀式戲劇，即使後來改研究現

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13.

【SMART BOX寶貝版】語言溝通遊戲盒-阿布打電話

出版日：2020/11/10 作者：中; 小康軒編輯小組英; LUKE爸爸 出版社：小康軒出版社 裝訂：盒裝

【系列特色】★專業性：專業5大領域設計、專家審定。★豐富性：豐富學習配件，啟蒙寶貝的學習樂趣。★學習性：雙語閱讀、操作學習，培養感覺統合。【SMARTBOX寶貝版－語言溝通遊戲盒】內容介紹《產品特色》★增進孩子的語言發展，增進模仿經驗。★熟悉社交語言、禮貌用語。★促進親子溝通、培養自我表達能力。《內容物》．雙語繪本《阿布打電話》1本．木頭手機2個．貼紙遊戲卡1個．靜電貼紙1張．親子手冊1本《遊戲重點》1. 雙語繪本：雙語文字閱讀，更可培養孩子的雙語基礎。掃描QR Code，中文、英文故事隨身聽，還有琅琅上口的英語兒歌，讓孩子在歌唱中促進語文能力。2. 木頭手機：配合繪本，延伸情境讓寶貝跟家長或手足玩講電話遊戲，練習口語表達的能力。學習打電話的禮貌用語，如：「請問○○○在不在？」、「請等一下」、「再見」……等。3. 貼紙遊戲卡、靜電貼紙：不易撕破、可重覆黏貼的材質，讓孩子可以反覆練習撕下、貼上的小肌肉動作，內含2個遊戲情境可變化黏貼。4. 親子手冊：清晰的指引，讓家長了解如何運用《SMART BOX 寶貝版》，促進孩子的發展，附有延伸遊戲，讓親子在家輕鬆玩中學。【SMART BOX寶貝版系列產品簡介】《SMART BOX寶貝版》系列有5盒，依照《嬰幼兒適性發展活動指引》的五大領域設計。每1盒都有其玩樂、學習重點。孩子從出生就開始從環境中學習，這個時候該如何提供給孩子適當的刺激，又不會過於有壓力呢？《SMART BOX寶貝版》提供多種遊戲類型、配件，啟發孩子的多元能力。《SMART BOX寶貝版》每一盒遊戲盒裡都有「1書」+「1學習玩具」+「1組學習配件」+「1親子手冊」，跟著書中的主角「阿布」一起經歷有趣的日常生活，親子操作時，就會更有認同感，更加投入。【系列特色】★專業性：專業5大領域設計、專家審定。★豐富性：豐富學習配件，啟蒙寶貝的學習樂趣。★學習性：雙語閱讀、操作學習，培養感覺統合。【系列五盒】‧阿布，晚安『社會情緒』‧阿布打電話『語言溝通』‧運動會開始了『身體動作』‧特別的一天『生活自理』‧箱子裡裝什麼？『認知探索』【專家推薦】．陳俊宇－全方位職能治療師．蠟筆哥哥－「好想聽故事」創辦人【專家審定】．謝明芳－國立清華大學　幼兒教育學系　副教授．張湘君－國立臺北教育大學　兒童英語教育學系　創系主任【同系列延伸產品】SMARTBOX寶貝版－社會

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14.

向陽研究資料彙編

出版日：2022/11/01 作者：李桂媚-編選 出版社：南投縣文化局 裝訂：軟精

出身於鹿谷茶鄉的向陽教授，是知名的詩人、新聞人、編輯人、學者和文化推動者，著作等身且獲獎無數。創作類別廣泛，新詩、散文、評論、兒童文學、時評均拿手；研究專長包括報導文學、文學傳播、台語文學、文化研究、現代詩、台灣新聞史、台灣文學思潮等。2020年8月自國立臺北教育大學台灣文化研究所屆齡退休，教學的部份雖告一段落，然文學研究、詩歌轉譯、講座、主持、評論……等文學活動仍熱絡進行中，在各縣市仍常見他的身影，足證文學是他一生的志業。《向陽研究資料彙編》為向陽老師高徒、詩人李桂媚編選。內容包括向陽老師的生平、作品目錄、文學年表、研究綜述、重要文章選刊及研究評論資料目錄，可說是研究向陽老師最完整的一部工具書，這是本縣出版的第一本研究縣籍作家的專書，意義非凡。

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15.

夢時年

出版日：2023/11/07 作者：周紘立 出版社：時報文化 裝訂：平裝

被寫壞的命，尚未修改。抱歉，毀了你的人生。我想告解，卻滿身瘀血。關於同志不被親人理解的愛情，「請原諒我……現在才明白這樣的愛其實是另一種傷害。」楊隸亞（作家）郝譽翔（國立臺北教育大學語文與創作學系教授暨作家）──專文推薦《夢時年》也可更直白地理解為一本吿解書。我以為，這是紘立有意從傳統散文的家族書寫系譜出走，試圖找尋的一種破口；也是家族書寫的階段性告終，與先前的散文集並讀，透過父親的死亡為散文三部曲劃下句號。──楊隸亞《夢時年》是紘立對於人間的深情凝視，不管是對於生命中大多缺席的父親，到情感糾葛最深的母親，乃至於母系家族、情人，就在那「天空半明半暗，太陽與月亮同時橫掛東西兩方」的世界裡，「黑暗裡燃有金黃的光」，而我們聽見了他對於已逝（失）之人的聲聲召喚，溫柔而且耐心地，通過了這本散文密密麻麻的文字，建構起屬於他的萬華生命史。──郝譽翔做夢，是為了和整個世界保持安全距離。從做夢到解夢，十年的時年，周紘立曾經忘記了如何「寫」，只想著逃離，這場長途跋涉的旅程，他站在夢與現實的兩端，早分不清是醒還是夢，面對現實的無情，只能委蛇卑屈地求索與扣問。曾經飄泊，是為了逃離十八坪親屬都不姓他的姓的家，以及無疾而終的戀情；重返，則是為了自小即離開、罹癌的父親送終。父後，難解的親緣結，在另一片葉脈上，有著相同的歧路，然現實已是陌路。孤獨，是這場夢境的主旋律，也是身心科問診的主訴，生病以後，睡前嗑五種藥，才能逃回夢裡，才能好好與現實裡的人對話。〈致前男友的母親〉一寫十年，款款說著自己的父親、母親、說著自己的逃離與L的相遇，並哀哀致歉：「如果您讀見，必然要、絕對要原諒我……現在才明白這樣的愛其實是另一種傷害。」〈Every Eve〉寫給生命裡富有意義的過客，以文字放瘀血，有死亡有頓悟，也有無私的愛。種種心情，寫了又寫，改了又改，周紘立逃離文學許多年，終究要回過頭處理這些心頭刺，關於那些失落、失敗、懸而未解的，他仍不知該怎麼做，對過往一切他仍滿懷愧疚，至今他仍靜靜等待不能相見之人，入夢和他說：「沒關係，我在這裡。」

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16.

十年後我還在寫遺書

出版日：2023/05/30 作者：陳偉霖 出版社：大塊文化 裝訂：平裝

斑點星球人的逆襲最真誠的地獄哏、最有建設性的等死宣言從小不斷被醫生宣布不久於世，三十歲便幫自己辦完告別式，四十歲的我還在……唯有擁抱死亡，才能活在當下#罕見疾病 #皮膚癌 #生前告別式 #死亡工作坊 #社會設計「你是誰，你身上那些斑點是什麼東西？你為什麼長成這樣？你是有病嗎？」我是陳偉霖，在香港九龍廣華醫院出生，一出生就斑點滿身，且很幸運有些黑色點點被診斷為皮膚癌。小時候不斷被醫生宣告應該活不久了，過不了三歲、七歲、十一歲之類的，所以我爸媽很早就幫我買好納骨塔位。三十歲時，為自己辦了生前告別式，寫了一本《我的遺書》；之後決定在等候去天堂的這段時間，把自己的時間通通都送出去，看看哪裡需要幫忙，就去哪裡，我在香港辦了搖滾抗癌音樂會、開辦生死實驗工作坊、成立「死嘢 SAY YEAH」慈善機構；二〇二一年移居台灣，創辦「台灣例牌協一協會」，繼續陪伴需要陪伴的人。==========因為癌，我找到一丁點的歸屬感。找到歸屬感，才會想為這個地方貢獻一些什麼。當人想要貢獻什麼的時候，才會跟「未來」有關係。十歲的時候只會專注當下；二十歲的時候想活在當下；三十歲不再想有沒有當下。今天我四十歲了，如果有人再問我：「十年後你會想要成為一個怎樣的人？」我應該先用三十秒默默跟自己說：「哩洗勒？拜託，不要再問這些以為自己很有前瞻性、但實際上是毫無意義的無聊問題好不好……」然後嘗試很平靜、很謙虛地回答：「十年後的我，大概也是會和我三十歲的心態一樣，繼續我二十歲那一份的堅持，繼續做我十歲在做的事情。」謝佩霓（策展人、藝評人）專文推薦我們都有病年輕病友社群李佩怡國立臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系教授林承毅林事務所執行長、政治大學社會學系兼任講師郭憲鴻（小冬瓜）人氣YT頻道「單程旅行社」陳錫琦國立臺北教育大學副校長、教育學系暨生命教育碩士班教授彭仁郁中央研究院民族研究所副研究員黑色素痣-琪琪歐庭華這女孩有病臉書粉絲專頁主持人潘源良導演蘇美智資深新聞工作者推薦（依姓名筆畫排序）

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17.

單身愛之語：徹底改變你的人際關係（全球暢銷20週年全新中文版）

出版日：2023/10/13 作者：蓋瑞.巧門 出版社：基督中國主日 裝訂：平裝

★ 全美暢銷2,000萬餘冊《愛之語》作者、紐約時報暢銷榜榜首作家－蓋瑞．巧門暖心力作！★ 連蟬39週美國出版人週刊暢銷書排行榜！★ 愛之語系列書全球已翻譯成57種語言！★ 美國亞馬遜五顆星滿分好評！★ 所有國際專家一致推薦的好書，想交朋友、談戀愛、考慮結婚的人一定要看！紐約時報暢銷書第一名作家、暢銷兩千萬本《愛之語》蓋瑞．巧門博士：「人生中，還有什麼比付出愛和接受愛更重要的呢？」《愛之語》暢銷作家蓋瑞．巧門博士多年來幫助人找到連結彼此情感的方法：主動付出愛和接受愛，而不是被動等著愛神奇發生。他發現，每個人都有一種主要愛之語能碰觸到最深的情感需求；與人溝通來往，了解他人的愛之語絕對是必修功課。巧門博士從單身族群共同的需求著手，也指明與家人、朋友、同事建立和修復關係的方法，讀者可以：◆ 更了解自己和他人 ◆ 與親友更親近，有勇氣表達愛和情感 ◆ 了解過往人際關係為何失敗，約會更容易成功〔給未婚的你〕怎麼交朋友？失去新鮮感或覺得挫敗怎麼辦？婚前要思考哪些問題？〔給離婚的你〕如何療傷止痛？跟孩子相處？滿足愛的需求時要注意什麼？〔給喪偶的你〕如何重新出發，創造截然不同的未來？● 內附「找到自己的愛之語」測驗〔專家推薦〕（謹依姓氏筆劃排序）江　兒　婚姻家庭輔導、牧師林少軒　臺灣毫無隱藏事工負責人晏信中　Asia for JESUS共同創辦人暨副執行長曾端真　國立臺北教育大學退休教授黃維仁　美國西北大學醫學院臨床心理學家董姿伶　愛抵達基督教跨教會單身聯誼社團創辦人「本書是這世代年輕人婚前必修的學分，期待它帶給這普世正處在危機的婚姻家庭，極大的祝福與翻轉！」──江兒（婚姻家庭輔導、牧師）「如果你還未婚，讀這本書肯定能夠幫助你的感情之路！」──林少軒（臺灣毫無隱藏事工負責人）「《單身愛之語》不只在未來的婚姻關係上能產生很大的加分，也在職場及各樣人際關係上帶來優勢，每個人都需要為自己做這人生重要的投資！」──晏信中（Asia for JESUS 共同創辦人暨副執行長）「閱讀本書，徜徉在愛的語言之中，豈是無遠弗屆的溝通所能取代？」──曾端真（國立臺北教育大學退休教授）「《單身愛之語》幫助所有尋愛者學習『不是要愛得更努力，而是要愛得更有智慧』。」──黃維仁（美國西北大學醫學院臨床心理學家）「閱讀本書將識別出自己獨特的愛之語，同時找到讓人有感且有效的方式，讓愛的付出和關係進入正向循環

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敘事治療私塾學堂：洞人心菲的十個故事，十種啟發，十次感動

出版日：2022/12/20 作者：黃素菲 出版社：心靈工坊文化 裝訂：平裝

☆心理諮商名師黃素菲不藏私完整傳授，敘事治療私塾班精華內容全披露☆從十次諮商演練情境中，直擊現場動力、汲取督導智慧，敘事治療師養成必讀獻給成長中的心理師和來訪者「敘事」是述說自己的人生故事；「敘事治療」是讓每個人理解到自己是人生故事的作者；「敘事治療師」是將作者權還給每一位來訪者自身的心理工作者。敘事治療吸納後現代論述的養分，將來訪者的困境放在社會脈絡下審視，秉持「開放對話」的精神，相信來訪者是自己問題的專家，為心理治療開創出一條嶄新的途徑。黃素菲教授深耕敘事治療，更在私塾中帶領學生進一步實踐。她整理近年來帶領私塾班的逐字稿，將近20年的諮商功夫一次慷慨傳授。心理治療的技巧需要時間慢慢熟成，可稱為一種技藝。在這名為「洞人心菲」的私塾班中，既有溫暖療癒，也有犀利覺察。成員分組擔任來訪者和心理師演練諮商，其他成員也加入意見，並由老師點評，適時解說敘事治療的大師精神、關鍵技巧、重要觀念。從幾近真實的諮商場景、多層次的對談與回顧反思中，讀者可以深入諮商脈絡，汲取名家智慧，打通自身技巧的任督二脈。十個故事，是十種啟發、十次感動；是老師傅的傾囊相授，也是敘事治療學習者、心理學愛好者迅速增能的功夫祕笈。在這本書中，你會學到：*如何適時在諮商情境中運用敘事治療的關鍵技巧*如何將敘事治療大師的精神體現於對話中*如何灌注多元精神於治療情境中立足於後現代範典的敘事治療，是去專家、去標籤、去診斷、去病理化的學派，這對於新手心理師來說，總會覺得學習過程缺乏框架與步驟，必需經由夠長時間具體的體驗與實操，才能在摸索中逐漸累積出自己的治療門道，而這本書可以作為敘事治療師養成的一道扶手。――黃素菲（本書作者）當敘說的陽與間隙的陰，不再互相遮蔽，更能互相照見，心就活絡了。――林以正（前臺灣大學心理學系副教授）一致推薦王文基∣國立陽明交通大學人文社會學院院長王麗斐∣國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系主任李維倫∣國立政治大學哲學系專任教授汪文聖∣國立政治大學哲學系退休暨兼任教授吳熙琄∣茵特森創意對話中心執行長周志建∣資深心理師、故事療癒作家林以正∣齊行顧問副總經理、前臺灣大學心理學系副教授林美珠∣國立東華大學諮商與臨床心理學系退休教授金樹人∣國立臺灣師範大學教育心理與輔導系名譽教授翁士恆│國立東華大學諮商與臨床心理學系助理教授曹中瑋│諮商心理師，國立臺北教育大學退休副教授趙淑珠∣國立彰化師範大學輔導與諮

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鋼琴彈奏法

出版日：2023/07/10 作者：鮑利斯.柏曼 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

每一個學鋼琴的人，都該擁有這本書手好痠，但還是練不好該怎麼辦？我到底該怎樣放鬆我的手跟身體呢？練琴的時候需不需要背譜？什麼是彈性速度？每一次練習都要把曲子從頭彈到尾嗎？什麼時候該踩踏板？音色與觸鍵有關嗎？音樂性又該如何表現？作者柏曼以多年的演奏與教學經驗，回答所有關於鋼琴彈奏的問題。不論你是還在摸索音階的初學者，或已是整日與李斯特、普羅高菲夫為伍的鋼琴高級班；不論你是業餘愛好者，或是專業演奏家，這本書都是最佳的演出備忘錄。知名鋼琴家、音樂教育家與音樂學者陳郁秀國立臺北教育大學教授劉瓊淑臺北愛樂電台主持人邢子青知名鋼琴家魏樂富知名鋼琴家葉綠娜知名鋼琴家陳冠宇熱情推薦

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時代華語03（教師手冊）

出版日：2021/08/01 作者：時代華語審議委員會-統籌; 文藻外語大學華語中心-編著; 姜君芳; 陳怡伊; 蔡雅婷-主編 出版社：正中 裝訂：平裝

由於華語熱潮的興起，全球對於華語學習的需求與日俱增，華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材，由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心合作，組成時代華語審議委員會，共同編寫出一套符合現代華語教學趨勢，並集合創新化、數位化、多元化的優質教材。全套教材共七冊，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16主題

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作文變很大

出版日：2021/08/01 作者：張惠如 出版社：九歌 裝訂：平裝

國立臺北教育大學語文與創作學系教授兼圖書館館長孫劍秋臺北市私立龍華幼兒園園長洪雅玲家長辛悅倫、張裕安、李彩霞、林奇峰、潘宜君、楊妙矜、陳怡如、鄭麗華、李明樹、許雅婷、陳敏惠、江品儀學生高銘陽、曾莨升、胡芯維、林芷妘、連翊涵、張凱翔、李品樺、劉迪玥、呂珞瑜、陳邦尹熱烈推薦張惠如老師告訴你如何掌握五大技巧學會寫作入門的變身招式讓人物描寫、事情記錄、物品描述、道理論說、景點

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繪數學幼兒園01：跟叮咚魔女學數1-10

出版日：2023/06/01 作者：李凡圭-文; 尹貞珠-圖 出版社：東雨文化 裝訂：精裝

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦國立臺東大學幼兒教育學系教授郭李宗文國立臺北教育大學數資系教授鍾靜　資深幼教老師黃秀春　（教案編寫） ------------------------------------------------------------------------------◆系列介紹《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆1.《跟叮咚魔女學數1-10》──數概念開心的從1數到10，一起學習加減法概念！咦？為什麼叮咚魔女每一種物品都有10個？帽子、鞋子、打掃用具……試著數一數身邊的各種物品，每種都要數滿10個哦！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立數與運算的基礎概念-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】每一本《繪數學幼兒園》繪本，都有特定的主題與數學概念，在開始閱讀《繪數學幼兒園》前，請先帶領孩子認識繪本裡的人物，繪本的內頁裡都有清楚詳細的介紹相關人物角色，有「聰明的—奇奇」、「身強體健的—大吉」、「好奇寶寶—普卡」、「什麼都會修的—硬牙機器人」、「帥氣的—大頭王子」、「鬼主意多的淘氣鬼—福克」、「愛用魔法惡作劇的—叮咚魔女」以及「叮咚魔女的小跟班—叮噹、叮鈴」。在認識故事角色後，快跟著叮咚魔女一起進入有趣又好玩的數學魔法世界吧！《跟叮咚魔女學數 1—10》，主要學習數與運算的基礎概念，透過計數來

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繪數學幼兒園03：比一比，誰的尾巴最長？

出版日：2023/06/01 作者：李凡圭-文; 尹貞珠-圖 出版社：東雨文化 裝訂：精裝

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦國立臺東大學幼兒教育學系教授郭李宗文國立臺北教育大學數資系教授鍾靜　資深幼教老師黃秀春　（親子互動手冊－教案編寫） ◆系列介紹《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆3.《比一比，誰的尾巴最長？》──比較大小、高度、長度……一起來比較！動物朋友們正前往玩具王國，路途不但遙遠，還困難重重！但是別擔心，只要解決途中遇到的各種比較問題，很快就會到達！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：基礎測量-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】在日常生活中，我們常用數量關係進行比較，而幼兒在遊戲中，也經常會接觸到用簡易的數量概念來進行比較，幼兒根據對象的特徵或屬性來辨別、比對行為，因此要進行測量比較，就必須了解事物的性質，並設定比較的標準，學會「比～」和「最～」的比較概念，就能很好地分類、排序與測量。幼兒比較兩物體之間的能力，約於2～4歲便已發展，此時幼兒能正確地辨認何者較大、何者較小，或何者較多、何者較少，此數學能力的培養一方面可以對兒童的思維進行訓練，學習數學的思維方式；另一方面，還可以培養幼兒解決問題的能力。【繪本內容與引導】當普卡喃喃自語覺得大家的玩具一點都不好玩時，硬牙機器人提出了去玩具遊樂園吧！於是，普卡坐到大吉背上，一群人便往玩具遊樂園出發。途中，他們經過一塊巨石，巨石旁有個大臉妖怪，大臉妖

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繪數學幼兒園02：硬牙機器人的四邊形牙齒

出版日：2023/06/01 作者：丁銀貞-文; 尹貞珠-圖 出版社：東雨文化 裝訂：精裝

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦國立臺東大學幼兒教育學系教授郭李宗文國立臺北教育大學數資系教授鍾靜　資深幼教老師黃秀春　（親子互動手冊－教案編寫）◆系列介紹《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆2.《硬牙機器人的四邊形牙齒》──形狀三角形、四邊形、圓形……各種形狀真有趣！哎呀！硬牙機器人的四邊形牙齒掉了，到底掉到哪裡去了呢？快跟著拿三角形雨傘的大吉、戴圓形眼鏡的奇奇，還有普卡一起找找看吧！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立空間和圖形的基礎概念【給家長的話】「形狀」的辨識是幼兒視覺能力中的一種，更是閱讀與認字的先決條件。在3歲左右，就可以讓孩子運用視覺、觸覺等去感知圖形，了解基礎圖形的突出特徵，結合圖形在生活中的應用，以實例加深孩子對圖形的理解。因此在教孩子認識基本圖形時，必須正確的描述形狀，並以實際的東西來比喻，例如：窗戶、門、桌椅，除了平面的幾何圖形外，也需要加入立體圖形，例如：球體、圓柱體、立方體等。 3歲以上孩子對形狀知覺 (form perception) 上的發展很快，「分類」是建立形狀概念的重要歷程，我們可以發現不同年齡孩子具有不同的分類能力，也從中建立起形狀概念。在這裡我們藉由《硬牙機器人的四邊形牙齒》繪本，透過幫忙尋找機器人遺失牙齒的過程，讓孩子學會區分各種形狀間的異與同，並藉此培養幼兒空間和圖形的基礎概念。【繪本內容與引導】硬牙機器人露出閃閃發光的四邊形牙齒及燦爛的笑容和大家打招呼，為了炫耀10顆四邊形牙齒，硬牙機器人不小心撞上巨大蘋果樹，這一撞，把帥氣的門牙給撞掉了。大家快來幫他

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繪數學幼兒園05：一串一串的食物串

出版日：2023/06/01 作者：李凡圭-文; 尹貞珠-圖 出版社：東雨文化 裝訂：精裝

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦國立臺東大學幼兒教育學系教授郭李宗文國立臺北教育大學數資系教授鍾靜　資深幼教老師黃秀春　（教案編寫） ◆5.《一串一串的食物串》──規律尋找隱藏在文字和圖畫中的各種規律！哇！在叮咚魔女的叮咚城，什麼都要遵守規律！從衣服、梯子，甚至連美味的食物串也要！這些日常生活中的食物和東西，到底有什麼規律呢？★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：理解規律性-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】「規律」在數學學習中是很重要的中心概念，不論是數與量、代數還是幾何，皆可從規律性出發，進行概念的建立與學習。「規律」是一事物同它事物相互聯繫的特性，即是事物的關係特性。在生活中很多事物的組合都是有一定規律的。啟蒙孩子的數學，最好的辦法就是把數學概念和數學思維巧妙地融入生活和遊戲中，反覆練習中潛移默化的提升孩子推理思維能力。找「規律」是小學數學和中學數學教學的基本技能，主要是探究圖形和數字簡單的排列規律，透過比較從而理解並掌握找規律的方法，培養孩子初步的觀察操作，以發展數學思維中的歸納推理能力。而學齡前幼兒對於規律的學習，還是需要先從實物開始再到平面形象，慢慢形成「規律」概念。 3歲孩子對於找規律的要求，僅僅要學會ABAB兩個元素模組的重複結構即可。 4～5歲可加廣 ABCABC三個元素，難度層次和順序可逐級挑戰。 5～6歲可依照孩子能力增加元素模組，除了啟發幼兒發現模組簡單的排列規律外，還可嘗試創造新的

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26.

繪數學幼兒園04：我會收拾房間

出版日：2023/06/01 作者：劉鼉𨄋-文; 尹貞珠-圖 出版社：東雨文化 裝訂：精裝

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦國立臺東大學幼兒教育學系教授郭李宗文國立臺北教育大學數資系教授鍾靜　資深幼教老師黃秀春　（教案編寫）◆系列介紹《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆4.《我會收拾房間》──分類一起來玩有趣的分類遊戲！跳舞派對即將到來，趕緊把派對要穿的衣服洗一洗。根據同樣的顏色、形狀和用途，將洗完的衣服分類收好，放進衣櫃！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：收集資料和歸納結果-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】「分類」是指把相同的或具有某一共同特徵屬性的東西歸併一起，分類活動可幫助幼兒感知集合的提升，逐步形成關於具體事物的集合概念。此外，「分類」也是計數的前提，是形成數概念的基礎，我們要了解某類物體的數量，必須先將這類物體與其他的物體區分開來，然後才能正確計數。因此，分類經驗的獲得，將有助於孩子理解與掌握數的組成與分解。幼兒「分類」概念的建立，是有其發展進程的，先是從根據「情節特性」作區辨，然後再轉移到根據「知覺相似性」作區辨，進而發展出「分類學」的概念。另外，幼兒對於分類的認知表現，會受到「是否提供提示或說明」的影響。根據形狀的相似性做分類，是3～5歲兒童最常見的現象，但如果給予提示或說明，則3歲幼兒根據分類學概念進行分類的表現層次將會被提升，且受情節或知覺相似性影響，亦可引發幼兒的趨近學習興趣。幼兒的分類概念認知

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27.

繪數學幼兒園07：上上下下汽車王國

出版日：2023/06/01 作者：丁銀貞-文; 尹貞珠-圖 出版社：東雨文化 裝訂：精裝

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦國立臺東大學幼兒教育學系教授郭李宗文國立臺北教育大學數資系教授鍾靜　資深幼教老師黃秀春　（教案編寫）◆系列介紹《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆7.《上上下下汽車王國》──空間前後、上下、裡外、左右……自然而然的學習「空間」！轟隆隆！轟隆隆！趕緊搭上小汽車，開心地前前後後、上上下下、左左右右移動！怎麼樣？簡單吧！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立空間和圖形的基礎概念-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】「空間概念」是幼兒最早發展的一種身體知識，它不僅跟生活息息相關，更是幼兒日後發展高階科學概念的基礎。幼兒0－6歲這段期間會快速發展空間概念，要把握此時期加強訓練孩子的「空間感」。而所謂的「空間感」則是由方向、位置、距離、位移等要素組合而成，是我們對周邊事物的三維感覺，可以幫助我們判斷物體在空間中的具體位置、與自己的相對位置關係，並觀察到物體的位置變化。在幼兒生活中，對空間、距離的估算，以及在運動、繪畫、建築等活動中，都非常需要運用到空間概念。空間感強的孩子對二維、三維空間的想像能力較強，能夠較快認知幾何、立體圖形概念，並能善用空間概念解決數學題目。「空間感」訓練其中有幾項特別重要的特點，就是養成平衡的概念及了解事物的規律，進而加強孩子的組織能力與邏輯能力。而在訓練的過程中，孩子必須運用觸碰、觀看、聆聽、思考

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繪數學幼兒園06：魚兒點點名，數到100

出版日：2023/06/01 作者：李凡圭-文; 尹貞珠-圖 出版社：東雨文化 裝訂：精裝

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦國立臺東大學幼兒教育學系教授郭李宗文國立臺北教育大學數資系教授鍾靜　資深幼教老師黃秀春　（教案編寫） ◆系列介紹《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆6.《魚兒點點名，數到100》──數數用各種簡單有趣的方法數到100吧！10、20、30……100條魚！動物朋友們意外的乘著海龜來到海底龍宮！而龍宮正在舉行數到100的比賽，這場比賽最後會是誰獲勝呢？★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立數和運算的基礎概念【給家長的話】「數的概念」並不僅僅是教孩子會數數。「數概念」的核心是要理解事物與數的對應。孩子如果能理解「數的概念」，知道「3」可以表示3個蘋果、3顆葡萄，也可以表示3個杯子，那就說明他的抽象思維開始發展了。對於孩子來講，數字是一個非常抽象的概念，要讓孩子學會認識數字，一定要結合具體的數量來讓孩子產生聯想，從而形成記憶。只有讓孩子動手點數實物，才能真正去理解，並慢慢堆疊出各種概念。剛開始數數時，可以陪孩子一起點數實物，數數有幾個蘋果？有多少塊積木？讓孩子理解數字表示的是對應實物的量。孩子理解了「數與量的對應」之後，就可以在數數的過程中引入「十進位」，讓孩子真正明白「十進位」的含義。剛開始教孩子數數時不要貪多，以孩子能徹底理解為標準，確認孩子可以計數、按數量取物時，再從1個1個數，拓展為2個一數，一直到10個一數。以此鍛鍊孩子認識位數，為學習100以上的數字打下基礎。【繪本內容與引導】這天，動物們聚在一起聊天，大吉看著印有魚的衣

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繪數學幼兒園09：去餅乾王國量一量

出版日：2023/06/01 作者：李凡圭-文; 尹貞珠-圖 出版社：東雨文化 裝訂：精裝

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦國立臺東大學幼兒教育學系教授郭李宗文國立臺北教育大學數資系教授鍾靜　資深幼教老師黃秀春　（教案編寫） ◆系列介紹《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆9.《去餅乾王國量一量》──測量測量長度、體積、面積真有趣！走～出發前往餅乾王國旅行！麵包、餅乾棒、果汁……到處都是好吃的食物，但是，要怎麼和朋友們分享呢？★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：基礎測量-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】「測量」是人們藉助各種不同的工具，對身邊周圍世界的一種定量觀測，也是一種透過數學語言與他人交流的工具。幼兒園階段是幼兒測量能力發展的重要階段，也是幼兒科學教育的一部分。幼兒的測量可分為兩大類：非標準測量和標準測量。「非標準測量」在我國通常稱為自然測量，即是使用一些非標準化的自然物（如：棍子、手掌、積木、書本、筆……等）做為計量單位進行觀測，是幼兒最開始接觸測量方法，採取直接比較測量，直接將兩個物體進行比較，直接測量物體的大小、長短、重量等。「標準測量」是指使用各式各樣的標準測量工具（如：磅秤、尺、量杯等），運用通用的標記化的測量單位（如：公分、公升、公斤……等）作為計量單位進行測量。「測量」在幼兒生活中為經常有的經驗，如身體的高矮、時間的長短、東西的輕重、果汁的多少、鉛筆的長短等，均與日常生活緊密結合著。讓幼兒經歷測量的過程，了解測量

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繪數學幼兒園08：全部都要照順序

出版日：2023/06/01 作者：丁銀貞-文; 尹貞珠-圖 出版社：東雨文化 裝訂：精裝

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦國立臺東大學幼兒教育學系教授郭李宗文國立臺北教育大學數資系教授鍾靜　資深幼教老師黃秀春　（教案編寫）◆系列介紹《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆8.《全部都要照順序》──順序從小到大、從少到多，按照順序真有趣！動物朋友們出發前往什麼都要按照順序的村莊，參加順序奶奶的六十歲生日派對。只要一切都按照順序，路上就不會遇到困難了。一起出發吧！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立數與運算的基礎概念-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】「順序」在字面上解譯為順理而有序、和諧而不紊亂，在幼兒品格教育及生活秩序上是極為重要的概念。而在數學領域中，此概念也是相當重要，而且是需要透過生活中的觀察與辨認來建立。孩子依據觀察到的事物，先由「比較」開始了解其特性，接著再依著這些特性進行排列，最後就形成了一個依此特性順序排列的結果。例如在一堆積木中，可能先發現了幾個大小不一的積木，藉由觀察到大與小的不同，然後開始由大到小或由小到大進行排列，形成了依照大小順序排成的序列。在幼兒認知發展中，「時間順序」的養成也是一項重要的能力，幼兒的時間概念從3歲開始積極形成。 3歲開始說話便會使用與時間有關的詞彙，因為時間是抽象的，對學齡前幼兒來說，要建立時間概念，仍需藉助於生活中具體事情、周圍環境或

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繪數學幼兒園10：奇妙的立體圖形星球

出版日：2023/06/01 作者：李凡圭-文; 尹貞珠-圖 出版社：東雨文化 裝訂：精裝

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦國立臺東大學幼兒教育學系教授郭李宗文國立臺北教育大學數資系教授鍾靜　資深幼教老師黃秀春　（教案編寫） ◆系列介紹《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆10.《奇妙的立體圖形星球》──圖形球體、立方體、圓柱體、圓錐體……多種立體圖形總動員！叮噹被宇宙海盜抓走了！為了救回叮噹，叮咚魔女送了魔法積木給大家，這些魔法積木，究竟會變成什麼法寶呢？★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立空間和圖形的基礎概念-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】生活中到處都有幾何圖形，我們所看見的一切都是由點、線、面等基本幾何圖形組成的，而幾何圖形又可分為「立體圖形」和「平面圖形」。各部分不在同一平面內的圖形叫做立體圖形，如長方體、圓球、圓錐等；各部分都在同一平面內的圖形叫做平面圖形，如點、直線、線段、射線、三角形、四邊形等。「立體圖形」的表面都是平面圖形，這是幼兒圖形教育當中非常核心的一個概念。幼兒在認知過程中，所有的體驗和感受都與生活經驗密不可分，孩子們先用眼睛看到了形狀，然後隨著用手去觸摸感知，體會到物體的厚度和它的多面性，才能逐漸形成立體思維。先平面後立體的順序學習，從點到線，從線到平面，最終從平面到立體。透過具體的平面認知逐漸提升到空間感知，從而順利的由一維過渡到三維。有關「

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無臉雌雄：一個自殺者遺族的積極想像

出版日：2024/03/28 作者：杜秀娟 出版社：健行文化 裝訂：平裝

這是一個自殺者遺族的復原神話，因緣來自二十年前兒子自殺之後的療癒旅程。作者以希臘神話與榮格的煉金術為意象，召喚死去的兒子現身，探索自殺背後不為人知的動力，與之對話、爭辯、詰問，完成遺族療癒歷程中，最困難的原諒、祝福與放手的大業。在這個文本裡，作者讓生者與死者的意識與潛意識互相震盪，除了哀傷整合，還昇華世間對於自殺是對是錯的狹隘認知；除了揭露遺族不堪的歷程之外，讓人看見一個生命的韌性，希望世間能對這個族群有更多的理解。第一部分以英雄之旅為架構，將遺族倖存的歷程（survivorhood）分為「惡事現前」；「天問」；「失序的宇宙」；「在魚肚腹的生活」；「縫隙中的掙扎」；「新的秩序」與「最後一哩路」，是感性的語言。第二部分以理性的語言鋪陳與遺族相關的理論︰哀傷、失落與復原、創傷、與創傷後成長，並主題性地呈現遺族的經驗︰汙名化、羞恥與罪惡感；一輩子哀悼的旅程；身心健康負面的影響；社會隔絕、沉默的共謀、扭曲的溝通；認同自殺行為；尋找意義；個人轉化的可能性。第三部分是整合的兩把金鑰匙，以榮格的積極想像（active imagination）與煉金術（alchemy）的隱喻，總結這段書寫。這是作者和死去兒子靈魂相遇的空間，也是每個遺族面對自殺者的真情告白，更是自殺者與遺族共同行走的一段旅程。本書特色★ 臺灣第一本用神話角度書寫自殺者遺族的歷程，是遺族面對自殺者的真情告白。★ 結合遺族經驗與榮格的積極想像與煉金術，用生來看死，也用死來看生，情摯動人。★ 以蜿蜒的筆觸，不慍不怒書寫一則未曾存在、由死入生的人間神話，翻轉破碎的人生。專家推薦鄭玉英懷仁全人發展中心∕諮商心理師與督導、方俊凱馬偕紀念醫院精神醫學部資深主治醫師、洪素珍國立臺北教育大學心理與諮商學系副教授、周昕韻馬偕紀念醫院自殺防治中心諮商心理師、林綺雲中華心理衛生協會理事長、張凱理福德身心診所院長／台北榮總桃園分院支援醫師、張翠華桃園市生命線主任、釋惠敏國立臺北藝術大學／法鼓文理學院名譽教授、江文賢懷仁全人發展中心／諮商心理師、賴虹均雙和醫院精神科／主治醫師、鄧明宇國立臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系／助理教授、陳宏儒心蘊心理諮商所執行長／諮商心理師、許皓宜諮商心理師一致推薦

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時代華語02（教師手冊）

出版日：2019/09/01 作者：時代華語審議委員會-統籌; 輔仁大學華語文中心-作; 林玲俐; 楊又樺-主編 出版社：正中 裝訂：平裝

由於華語熱潮的興起，全球對於華語學習的需求與日俱增，華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材，由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心合作，組成時代華語審議委員會，共同編寫出一套符合現代華語教學趨勢，並集合創新化、數位化、多元化的優質教材。全套教材共七冊，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16主題

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寫作接力線：表達策略有階梯

出版日：2025/03/26 作者：陳麗雲; 何佩珊 出版社：小兵 裝訂：平裝

★誠摯推薦★國立臺北教育大學語文與創作學系教授林于弘◆得獎與推薦紀錄◆博客來年度暢銷榜◆內容簡介◆語文是所有學習的基礎，《麗雲老師的寫作點線面》建構出一套親和友善的系統，將艱難繁瑣的學說理論，轉化成具體可行的實施步驟，採單元分列的方式，分別從低、中、高等不同年段切入。本書適合中年級使用，著重各種詞語、句型、修辭、表達技巧等訓練，讓讀者得以輕鬆、有系統的加強寫作能力。

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遺族的生命與轉變套書（無臉雌雄＋一百零一個活下來的理由）

出版日：2024/03/28 作者：杜秀娟 出版社：健行文化 裝訂：平裝

《無臉雌雄》這是一個自殺者遺族的復原神話，因緣來自二十年前兒子自殺之後的療癒旅程。作者以希臘神話與榮格的煉金術為意象，召喚死去的兒子現身，探索自殺背後不為人知的動力，與之對話、爭辯、詰問，完成遺族療癒歷程中，最困難的原諒、祝福與放手的大業。在這個文本裡，作者讓生者與死者的意識與潛意識互相震盪，除了哀傷整合，還昇華世間對於自殺是對是錯的狹隘認知；除了揭露遺族不堪的歷程之外，讓人看見一個生命的韌性，希望世間能對這個族群有更多的理解。第一部分以英雄之旅為架構，將遺族倖存的歷程(survivorhood)分為「惡事現前」；「天問」；「失序的宇宙」；「在魚肚腹的生活」；「縫隙中的掙扎」；「新的秩序」與「最後一哩路」，是感性的語言。第二部分以理性的語言鋪陳與遺族相關的理論︰哀傷、失落與復原、創傷、與創傷後成長，並主題性地呈現遺族的經驗︰汙名化、羞恥與罪惡感；一輩子哀悼的旅程；身心健康負面的影響；社會隔絕、沉默的共謀、扭曲的溝通；認同自殺行為；尋找意義；個人轉化的可能性。第三部分是整合的兩把金鑰匙，以榮格的積極想像(active imagination)與煉金術(alchemy)的隱喻，總結這段書寫。這是作者和死去兒子靈魂相遇的空間，也是每個遺族面對自殺者的真情告白，更是自殺者與遺族共同行走的一段旅程。專家推薦鄭玉英懷仁全人發展中心∕諮商心理師與督導、方俊凱馬偕紀念醫院精神醫學部資深主治醫師、江文賢懷仁全人發展中心／諮商心理師、周昕韻馬偕紀念醫院自殺防治中心諮商心理師、林綺雲中華心理衛生協會理事長、洪素珍國立臺北教育大學心理與諮商學系副教授、許皓宜諮商心理師、張凱理福德身心診所院長／臺北榮總桃園分院支援醫師、張翠華桃園市生命線主任、陳宏儒心蘊心理諮商所執行長／諮商心理師、賴虹均雙和醫院精神科／主治醫師、鄧明宇國立臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系／助理教授、釋惠敏國立臺北藝術大學／法鼓文理學院名譽教授一致推薦《一百零一個活下來的理由》這是一個自殺者遺族尋找一百零一個活下去的理由的作品。自殺是人世間的悲劇，被留下來的人如何面對這永恆的空缺﹖當生命景況不復從前，我們如何停留在這個人生，繼續活著﹖當我們想跟隨逝者的腳步而去時，怎麼辦﹖自殺在人間是個禁忌，被留下來的人被稱為「自殺者遺族」。他們的身心健康因遭逢親友自殺有著結構上的弱化，需要特別的照護。也因為年歲

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寫作衝刺面：篇章修辭再精進

出版日：2020/01/30 作者：陳麗雲; 黃秀精-作; 任華斌-繪 出版社：小兵 裝訂：平裝

★誠摯推薦★國立臺北教育大學語文與創作學系教授林于弘◆內容簡介◆語文是所有學習的基礎，《麗雲老師的寫作點線面》建構出一套親和友善的系統，將艱難繁瑣的學說理論，轉化成具體可行的實施步驟，採單元分列的方式，分別從低、中、高等不同年段切入。本書適合高年級使用，從各種文體與修辭進入篇章寫作與文學創作，讓你開始「敢寫」、「願寫」、「會寫」，進一步「慧寫」。

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寫作起跑點：字詞句段大進擊

出版日：2020/01/30 作者：陳麗雲; 林玲如 出版社：小兵 裝訂：平裝

★誠摯推薦★國立臺北教育大學語文與創作學系教授林于弘◆內容簡介◆語文是所有學習的基礎，《麗雲老師的寫作點線面》建構出一套親和友善的系統，將艱難繁瑣的學說理論，轉化成具體可行的實施步驟，採單元分列的方式，分別從低、中、高等不同年段切入。本書適合低年級使用，有條理的由字到詞，由詞到句，再由句到段，教你如何正確表達，潤飾文句，加強寫作能力。

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狂想當代劇本集：歷史記憶系列套書（共3冊）

出版日：2023/12/30 作者：廖俊凱; 洪儀庭; 高俊耀; 沈琬婷-編劇; 狂想劇場編輯團隊-編 出版社：詹氏 裝訂：平裝

文學×口述歷史×法律多向度、跨領域的敘事切入點—— 狂想當代劇本集【歷史記憶系列】《逆旅》／《島上的最後晚餐》／《非常上訴》三個劇本，輾轉不同時空巨觀洪流歷史與小人物們的生命記憶昔日、此刻與未來的話語——岩層般堆壘出屬於我們的島嶼國立臺北教育大學語文與創作學系教授郝譽翔《流麻溝十五號》口述記錄整理者曹欽榮中研院法律研究所研究員黃丞儀——導讀透過三個劇本、三種不同生命史講述的方式，狂想劇場「歷史記憶」系列套書，試圖以不同尺度、不同聲音切入台灣這塊島嶼曾經有過的歷史。歷經各種階段的個體生命所展開的記憶探索，拉出事件線索，引著我們彷彿深入屬於這塊島嶼隨著時光層疊出的岩層，看見紋理中的生命。《逆旅》以一只行李為喻，皮箱裡裝載著人生流離過程中，攜帶於身、無法放手的物品與記憶。從女子追尋父親的生命旅途為起點，劇本以場幕遞換創造時空交錯帶出父親流離於中國、台灣的生命軌跡，並以個人生命史的微觀切角切入發生於澎湖的山東流亡學生事件這段歷史，同時帶入環繞於族群、家庭、愛情的情感漂流。《島上的最後晚餐》從食物記憶的謎題展開，交織家族三代、四位女性的故事。從《流麻溝十五號：綠島女生分隊及其他》擷取靈感創作，刻畫白恐時代屬於女性的面向。在男性缺席的家族裡，透過描述女性政治犯受難者與女性遺族如何處理家族中「不要談政治」的恐懼創傷，也讓被噤聲的歷史在當下找到發聲與出口。《非常上訴》則以白色恐怖受難者前輩陳欽生與楊碧川案件為基礎，嘗試以紀錄劇場形式訴說政治受難者的生命故事。在創作上不僅是狂想劇場直面台灣歷史的代表作，更是實踐「紀錄劇場」的初次嘗試。創作上編劇亦透過與演員的協作，不僅設定開頭以演員現身帶入自身生命故事，交織出過去發生在這塊土地上的傷痕，同時在演出中也以透過代理人機制由演員與前輩直接對話，轉化出極為獨特的劇本。透過上述三個劇本的出版，勾勒出狂想劇場透過創作深入台灣島嶼歷史的路徑，也帶給我們豐富的個體、社會交匯的生命史圖景。「狂想當代劇本集系列」劇場作為一種即生即滅的古老藝術，從原始智人點起火光撕開黑暗帷幕，企圖命名外在森羅萬物表象，指出內裡無以名狀之間，就決定了這一門技藝是訴說當下的人類感受，雖是瞬間當下也是亙古永恆，述說著人不變的慾望與期待，如同天上繁星的光到達你眼前時，已旅行千億光年，同時通往兆億光年未來。雖然如此，本書出版時，狂想劇場也才近十八歲光陰。從開始創作之初，我就刻意選擇

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數學為什麼：我的第一本數學小百科‧關於形狀和數字的驚奇（數學素養必備讀物！全面啟動小學生數學力）

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數學為什麼：我的第一本數學小百科‧關於形狀和數字的驚奇（數學素養必備讀物！全面啟動小學生數學力）

出版日：2022/01/04 作者：安娜‧華特曼-文; 保羅.波斯頓-圖 出版社：水滴 裝訂：精裝

★108課綱數學素養教育最佳讀物★你從不知道的數學！全面建構數學邏輯架構！激發數學自主學習力、啟動內在數學DNA！✓不教深奧抽象的公式，提供易懂奧妙的原理知識✓結合事實、故事與圖解，翻轉古板枯燥的學習方式✓穿插趣味數學動大挑戰，引發動腦思考、培養思辨力什麼是數學？為什麼我們要「學」數學？人類從史前時代到大數據時代的演進，又和數學發展有什麼關係？0為什麼是最有用的數字？質數竟然能讓生物免於獵捕的恐懼？量一量、分一分，除了課本和算不完的練習題，生活周遭裡又有那些大、小事和數學有關呢？在還沒好好認識數學之前，我們常常就在複雜的計算題卡關，被抽象的數學公式弄得頭昏腦脹。其實，數學源自我們的生活，只要搞懂理論背後的意義和運用原理，數學一點都不難，還很迷人！藉由數百個數學驚奇知識和動腦謎題，透過趣味插圖搭配淺顯易懂的解說，讓孩子不再懼怕數學，引發自學力和求知熱情，輕鬆培養數學素養！－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－謝佳叡國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系教授【專文導讀推薦】★★★教育專家聯合推薦★★★RUBY莊韻蓓（STEAM教育工作者）、吳郁芬（ACTC亞洲兒童程式教育協會祕書長）、徐任宏［維尼老師］（數學科普作家‧吳大猷科普獎得主）、陳安儀（作家‧閱讀達人）、彭甫堅（中港高中數學教師‧數學咖啡館社團創辦人）、劉輝龍［龍老］（麗湖國小資優班教師）、賴以威（臺師大電機系副教授‧數感實驗室共同創辦人）、賴政泓（政大附中數學教師）蘇明進［老ㄙㄨ老師］（《希望教室》作者．國小教師）（依姓名筆畫排序）░本書特色★建立數學素養、啟動邏輯思辯：打破學科界線，符合108課綱多元主題，化抽象原理為易懂知識，將各種情境脈絡中的數學概念，萃取為精闢、可運用並理解的數學養分，引發自學立和求知熱情！ ★結合生活實例、好讀易懂的科普百科：不教深奧抽象的公式，透過日常生活熟悉的事物，全方位理解數學的奧妙。並且利用知識圖像化，讓高階數學的學習變得輕鬆易懂、翻轉古板枯燥的學習方式，有效理解與吸收！★開啟孩子的好奇心、激發求知慾：超豐富跨領域數學知識，帶領讀者領略以往無法理解的龐雜數學知識，透過探索問題，並且自已動動腦思考、解決問題，建立好奇與主動發現的求知慾！░內容簡介數學是形狀，數學也是算術，更絕不僅止於此。數學蘊含在日常生活的每一處，無所不在，同時也充滿了神奇又如魔法般

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小學生設計走讀

出版日：2022/11/28 作者：張美智; 王麗惠; 王馨蓮; 鐘兆慧; 黃咨樺; 葉珮甄 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

生活中處處都是設計與創意，本書提供兒童在步行時探索設計的方法與策略，讓品味與眼光升級，創意與想像飛揚。聯合推薦吳榮隆臺陽美術協會理事長李靜芳國立彰化師範大學美術系教授蕭木川世界兒童畫展總評審林峻堅全國校長領導卓越獎王健旺教育部藝術教育貢獻獎陳麗雲暢銷書/專欄作家許扶堂夢的N次方國小數學組召集人郭至和師鐸獎得主蕭木川世界兒童畫展總評審、前高雄市兒童美術教育學會理事長、高雄市鼓山區中山國小校長￭生活美學繁盛多端，本書透過走讀，引導孩子以獨有的視角體現生活藝術的樣貌，從技法、材質、美感經驗等角度切入，探索創作初衷產生共鳴，同時啟發設計再造，進行新舊世代的對話，是藝術教育者值得參考的教材。林峻堅全國校長領導卓越獎、師鐸獎教育部長獎、臺中市南屯區永春國小校長￭她很輕盈，但你可以感覺得到；她喜歡捉迷藏，但你知道她在；《小學生設計走讀》飄著淡淡的茉莉花香，走著、讀著，你會睜大眼睛想跟她說說話。走讀設計──讓我們跟著書本，換個樣子來說美。王健旺教育部藝術教育貢獻獎、新北市小學藝術輔導團召集人、新北市新莊區民安國小校長￭透過12種日常可見的器物或建築裝飾，引導學生以走讀觀察，體會設計的意涵，是生活美感的絕佳體現，也是老師教學的最佳教材。陳麗雲臺灣/香港/澳門國語教科書編寫委員、暢銷書/專欄作家、新北市SUPER教師、教育部教師專業成長研習（夢的N次方）國小國語總召、輔仁大學/國立臺北教育大學兼任講師￭李歐．李奧尼在《田鼠阿佛》中，讓阿佛以太陽金黃色的光芒、麥田的紅罌粟和樹叢裡的綠葉子，溫暖了大家孤寒枯寂的心，豐富了生命的色彩。《小學生設計走讀》便是藝文界的阿佛，從走讀日常生活中饒富創意和精緻巧思的設計，讓詩意般藝術的美浸潤式的舞進生活，融入血液，純真了兒童，浪漫了課程。來吧！細細品味生活美學，讓設計走讀像呼吸一様自然而然！許扶堂師鐸獎、前彰化縣數學領域專任輔導員、教育部教師專業成長研習（夢的N次方）國小數學組召集人￭十二年國教希望培養孩子「美感素養」。本書從日常生活中常見的窗、磁磚、圍牆……等事物，引導孩子先由觀察，進而探索發現，最後導入自我設計的學習歷程，有趣又不說教，是一本值得推薦給大家的好書。郭至和師鐸獎、親子天下翻轉教育創意教師、遠見天下「未來教育臺灣100」、星雲教育獎典範教師￭跟著書中的設計主題，引發你在生活中產生好奇心，從人的需求出發，發揮更

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繪數學幼兒園05：一串一串的食物串

繪數學幼兒園04：我會收拾房間

繪數學幼兒園07：上上下下汽車王國

繪數學幼兒園06：魚兒點點名，數到100

繪數學幼兒園09：去餅乾王國量一量

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寫作接力線：表達策略有階梯

遺族的生命與轉變套書（無臉雌雄＋一百零一個活下來的理由）

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數學為什麼：我的第一本數學小百科‧關於形狀和數字的驚奇（數學素養必備讀物！全面啟動小學生數學力）

小學生設計走讀