國立藝專

本書闡述了20世紀初中國藝術的特點，講述了北平藝專和杭州藝專兩校合併成立國立藝專的背景，以及200餘師生冒著抗日烽火從沅陵到昆明的艱難歷程；講述了國立藝專克服戰時各種困難，堅持教學，培養藝術人才的歷史。在昆明及安江村的近700天裡，國立藝專不僅保留下了潘天壽、常書鴻、秦宣夫、吳茀之、邱璽等一代藝術精英，還走出了趙無極、朱德群、吳冠中、董希文、李霖燦、阮璞、高冠華、李浴、烏密風、張權等一批藝術大師，也為雲南本土留下了李晨嵐、沈長泰、黃繼齡等一批藝術大家。本書講述了抗戰爆發後北平藝專和杭州藝專西遷的歷史，按照其播遷路線圖和時間順序，講述了兩校合併、國立藝專成立的背景，以及200師生冒著抗日烽火從沅陵到昆明的艱難歷程；講述了國立藝專到昆明後與西南聯大等西遷高校一同，克服戰時各種困難，堅持教學，培養藝術人才的歷史；記述了藝專師生同仇敵愾，在昆明街頭，宣傳動員群眾一致抗日的系列活動。本書借鑒中國美術學院提供的校史資料，通過國立藝專師生回憶，再現了國立藝專從昆明遷到滇池邊的安江村後，在這個偏安一隅的鄉村中教學、創作寫生、生活趣聞，以及他們與村民間的友情、對鄉村文明的傳播等系列場景，穿插了國立藝專師生離開安江村後對這個美麗鄉村的思念之情。為增加歷史的真實可信，本書用了很大篇幅對安江村民作了口述記錄，並針對藝術類讀者，對在過昆明安江的國立藝專師生和他們的藝術成就作了簡略介紹。

《國立藝專往事》是中國美術學院前身國立藝術院與國立藝術專科學校時期（1928-1949）的史料文獻匯集，講述的都是一些七十、八十年前的故事。這些故事，關於一個學院、一群人、一段記憶。鄭朝老師以平實、生動的文字記錄下這些故事，彷彿一份家族往事的集萃，如若發光的碎片，拼貼成了建院一代名師的群體肖像；又彷佛一幕幕電影畫面，快速掠過，如在目前。書寫了125個小故事，雖三言兩語，一二件事，歷史往事中的人卻音

本文對民國時期杭州國立藝專美術課程的發生、發展的原因和過程進行全面動態的研究，考察其美術課程的結構、內容、性質、目標、效能、特點、實施方式、學時學分、師資與生源結構等情況，對當時學校美術教育的觀念訴求及實現形式進行分析，並從歷時性角度考察不同觀念形態的流變過程與消長成因，探討了不同時代對中國畫多元教育體系的影響。

本書收錄了西泠秋拍“國美九十年紀念專場”的書畫作品，此次拍賣會次打破常規畫種、時間、畫派等所限，以一所學校為名，將橫亙于時間長河中的諸多珍珠聚攏，集中展示國立藝專創始人、歷任校長、校友藝術家代表作及相關重要文獻。其中包括蔡元培、潘天壽、林風眠、郁達夫。

《閒情二章》是臺灣作曲家賴德和於1967至1971年間創作的重要木管室內樂作品，完成於他就讀國立藝專（今國立臺灣藝術大學）期間。此部作品的兩個樂章在形式與風格上展現鮮明對比，體現賴德和於1960年代末期對東西方音樂語彙的反思與跨文化實驗，亦展現其早期對聲響組織與東方身份認同的探索。

吳學讓(1923-2013)出生於四川省岳池縣，二十歲時考入當時遷至重慶的國立藝專就讀。抗戰勝利後，隨著學校而遷往杭州，於1948年從杭州藝專畢業。畢業之際，正值國共戰爭爆發，在校長汪日章的協助下渡海來臺，執教於嘉義中學，其後輾轉於花蓮、桃園、台北等地的中學任教。 1978年始進入文化大學美術系至六十歲退休。1988年任職東海大學美術系，直至赴美定居為止，為台灣書畫藝術的教育貢獻良多

藝術家顧文華自幼熱愛繪畫，在家人支持下進入國立藝專（今國立臺灣藝術大學）就讀；研究所時期在藝術家高永隆薰陶下接觸膠彩畫，自此深深地被膠彩典雅、內斂、富有東方美感的特性所吸引，投入大量的心力學習膠彩畫、了解膠彩畫的發展脈絡，並在短時間內連續獲得大墩美展及中部美展優選佳績。今年入選藝術薪火相傳—第11屆臺中市美術家接力展，於葫蘆墩文化中心展出個展，帶領民眾探尋多年的創作軌跡。 此次個展展名「阿蘭若」，

臺灣國樂團從1984年「國立藝專實驗國樂團」精簡的五人樂團開始，歷經樂團擴大編制、改組轉型到走上國際舞臺，成為代表臺灣的一張文化名片，一路前行，我們走過40年精采時光，揮出樂團發展的嶄新里程碑。音樂是一場馬拉松，臺灣國樂團持續在這條臺灣音樂之路上，不斷前進，邁入下一個40年，臺灣國樂團將持續以長年累積豐沛的音樂能量出發，我們迎風亮眼，蓄勢待發，下一個40年我們繼續，一棒接一棒，用音樂刻畫美麗島嶼的風貌。

作者簡介學歷 / 英國Essex大學國際經濟管理博士、國立政治大學國際貿易研究所碩士、國立中興大學法商學院經濟系學士現任 / 國立中正大學經濟系暨國際經濟研究所專任助理教授、國立成功大學經濟系暨政治經濟研究所兼任助理教授經歷 / 大學講師、銀行外匯交易員、貿易公司顧問、亦有相關著作刊載於貿易相關之雜誌與國際期刊上曾獲 / 1997教育部公費碩士後留歐國際經濟組第一名、1998中華民國扶輪社獎學金得

編撰作者簡介宋邦珍國立高雄師範大學國文研究所博士輔英科技大學人文教育中心副教授林秀蓉國立高雄師範大學國文研究所博士國立屏東師範學院語文教育系副教授張百蓉文化大學中文研究所博士輔英科技大學人文教育中心副教授簡光明國立台灣師範大學國文研究所博士國立屏東師範學院語文教育系副教授內容簡介莎士比亞發明了人性。──哈洛卜倫卜倫的這句話揭示著文學對於人生的重要性。事實上，文學與人生的關係密切，有如一體的兩面，人

1982年，國立藝術學院開始招生，校舍興建卻好事多磨。1991年，師生終於迎來日夜期盼的校區完工消息。在這個如同人生關口的歷史時刻，他們參與中部歷史悠久的媽祖遶境進香演出「隨駕戲」，他們勞累自己的身體，感受大地、神祇、民眾之間的親密關係；他們用最傳統的方式──出陣謝境、謝戲──感謝提供六年學習環境的蘆洲，隨後一路遊行表演到關渡，在民間社團與民眾的盛大表演隊伍迎送之下，他們走進風光明麗的新校區，用象徵性的儀式及戲劇演出表達對土地的尊重。2001年，國立藝術學院成為國立臺北藝術大學，並在2021年迎來創校四十週年。四十年間物換星移，而這所學校將會在關渡埔頂繼續寫下屬於自己的歷史與傳奇。

自然是人第一個面對的「客體對象」，是我物分別的哲思源頭。西方首先企圖以理性了解進而駕馭自然，而中國水墨畫選擇了與自然同進退的方式，迴避寫實的缺憾，而以筆墨涵蘊胸中山水，與外界的實境相對話。本書追溯自然風景成為獨立藝術主題的歷史淵源，比較東西方呈現自然的不同技法以及背後的文化精神。離開傳統藝術史直線進行的史觀，本書的每一章節便是一個微型的比較史練習，希望搭出一個觀念的平臺，激盪出一些新的視野。

本書四十餘萬言，分論中國古代、中古、近代、現代的哲學思想，另有序論及總結論，綱舉目張，言必有據，立論公允，而皆本原典。 本書探究中國哲學的起源與演進，並與西洋哲學對照比較，期見中國哲學之未來趨勢，以促中華文化之復興。 二十世紀七十年代，本書出版後，風行海內外。今全面修訂，推出新版，盼有助於大學之教學，更有利於讀者之自修。周世輔／著國立暨南大學文學士韓國東國大學名譽哲學博士國立湖南大學教授國立政

財務工程與金融創新活動早已躍居金融發展主流，多元化的金融業與琳瑯滿目的金融商品充斥整個經濟體系，促使傳統的金融機構逐漸由金融廠商概念取代，現代貨幣銀行學討論焦點明顯轉向研究經濟成員的資產選擇與風險管理、公司財務結構安排、金融廠商決策模式、金融商品類型與特性、金融產業組織與金融市場運作模式等主題，檢討貨幣政策效果亦由傳統偏向總體層面的思考模式，逐漸蛻變為視同金融產業政策，部分由個體經濟角度評估其對金融廠商決策的衝擊。本書特色係採取產業經濟學觀點，結合經濟、會計、法律及制度等學門，將金融理論與實際運作融為一爐，進行詮釋金融廠商決策行為，讓讀者在品嚐金融機構理論的過程中，直接掌握國內金融業脈動。謝德宗學歷／國立臺灣大學經濟學系學士、碩士、博士經歷／國立臺灣大學經濟學系講師、副教授、教授現職／國立臺灣大學經濟學系、經濟學研究所教授

作者簡介：洪國賜 學歷/國立政治大學會統系畢業美國伊利諾州羅斯福大學會計碩士美國紐約州紐約市立大學會計超碩士美國俄亥俄州肯特大學會計博士班經歷/國立中興大學法商學院〈現台北大學〉、文化大學、東吳大學、銘傳管理學院〈現銘傳大學〉及淡水工商管理學院〈現真理大學〉講師、副教授美國DLM成本分析師、美國紐約州會計考試及格

這是一本「學貿易英文做貿易、做貿易學貿易英文」的實用書，是作者以其多年從事外匯、貿易的經驗撰寫而成。全書首先介紹貿易英文信函的結構與貿易英文文法；其次循進出口貿易的程序，將進出口商在每一階段的往來函電，舉實例說明其撰寫要領及應注意事項，並從貿易實務觀點作詳盡的注釋。透過本書，讀者不僅能了解貿易英文函電的寫作要領，亦可學到貿易實務的技巧。張錦源學歷／國立臺灣大學經濟學系畢業經歷／國立政治大學國際

你不是去信一尊外在的佛，而是去信你自己的心 如果眾生皆有無明住地的煩惱，是否有殊勝的法門可以對治呢？本書以「真常唯心」系最重要的經典──《勝鬘經》來顯發大乘教義，剖析人間社會的結構性煩惱，並具體指出眾生皆有如來藏心；而唯有護持這顆清淨心，才能真正斷滅人世煩惱，頓悟解脫。謝大寧 1957年生，江蘇省阜寧縣人。國立臺灣師範大學文學博士，現任國立中正大學中文系教授及臺北市信義社區大學課程總

本書係就我國民法債編第二章所定各種之債，試為系統之研究。其解釋大意皆依據我國法條，而外國立法例及學說易多旁採，用資比較，固宜作各法校教本，並可供實務之參考。

本書係就我國民法債編及重要法規，試為系統之研究。其解釋大意皆依據我國法條，而外國立法例及學說易多旁採，用資比較，固宜作各法校教本，並可供實務之參考。

作 者 簡 介張翊學歷/國立中央大學經濟系肄業美國郵政管理研究所研究經歷/台灣郵政管理局副局長郵政總局秘書主任秘書現職/郵政研究所所長

第一章﹐簡述這門學問的重要性。第二章﹐為這門學問試下定義；更從史的觀點來試推這門學問發展過程的前因後果。第三章﹐討論圖書館在中國近代史中的發展情況﹐並將國立中央圖書館與國立北京圖書館﹐作個簡略的比較 。第四章﹐嘗試規範「現代化」、「自動化」的意義﹐並將電子計算機發展的過程﹐略入介紹﹐而以「資訊網」先決條件之形成﹐作為小結。第五章﹐闡述「資訊網」之必要性﹐建立資訊網時應該注意的一些事項。最後﹐更論及

作 者 簡 介郭崑謨學歷/美國奧克拉荷馬大學企業管理學博士現職/國立中興大學教授兼企業管理研究所所長

趙琴女士，上海市人，國立師範大學音樂系畢業，主修聲樂。任教於國立政治大學、私立文化大學。為廣播電視音樂節目名主持人，多次獲頒「金鐘獎」、「文藝獎章」。曾應美國國務院之邀，訪問各地廣播音樂機構，並多次出席 國際性音樂會議，一九八○年任職於科隆「德國之聲」，同時考察歐洲音樂廣播設施，同年更入選為英國橋出版的世界名人錄。現任中國廣播公司音樂組組長，「音樂風」、「國際音樂交換節目」及「中廣樂府」節目製作、

趙琴女士，上海市人，國立師範大學音樂系畢業，主修聲樂。任教於國立政治大學、私立文化大學。為廣播電視音樂節目名主持人，多次獲頒「金鐘獎」、「文藝獎章」。曾應美國國務院之邀，訪問各地廣播音樂機構，並多次出席 國際性音樂會議，一九八○年任職於科隆「德國之聲」，同時考察歐洲音樂廣播設施，同年更入選為英國橋出版的世界名人錄。現任中國廣播公司音樂組組長，「音樂風」、「國際音樂交換節目」及「中廣樂府」節目製作、

各領域專家合力著作 由國立臺灣海洋大學十餘位專家合著 分章探討SDG14與其他SDGs之間的關聯 海洋生態的永續，從你我做起 主題環繞著SDGs中的SDG14(保育海洋生態) 如何永續與實踐 內容提及許多現況，進而提出新科技的解決之道，例如： 人工智慧養殖和漁菜共生系統、 海洋教育人才的培育、 再生能源的必要、 基因選育技術以消除飢餓……等， 是一本有關SDG14的教科書兼科普書！

在「探究與實作」的課程下 歷史如何教？學生如何讀？ 從分析文本到問題探究 告訴你歷史教學的核心與策略 ★臺灣歷史教育重磅學者──林慈淑教授全新著作 ★引領歷史閱讀及深入問題探究的絕佳好書 誠摯推薦｜ 皮國立（國立中央大學歷史所副教授兼所長） 宋家復（國立臺灣大學歷史系副教授） 李健輝（臺北市立育成高中歷史教師） 林果顯（國立政治大學臺灣史研究所副教授） 黃麗蓉（高雄市立明華國中歷史科教師、112學年度中央課程與教學輔導諮詢教師團隊專案教師） 蔡蔚群（臺北市立北一女中歷史教師） 戴志清（臺北市立建國高中專任歷史教師） （依姓名筆劃排序） 近幾十年來，臺灣學子們的閱讀能力有明顯弱化的趨勢，這對重視閱讀能力的歷史科目來說，無疑是一項重大的危機。學生將無法欣賞歷史的開闊與深邃，以及體會歷史對於人的價值。這股憂心帶起了歷史教育的大翻轉，強調重視學生「閱讀與探究」的能力。如何引領學生閱讀文本、探究歷史？也就成了教師的首要任務。 本書提出歷史教育的三項基本要素：文本閱讀、證據概念、問題探究。書中不僅剖析歷史閱讀的基礎、試述文本證據的推演，還延伸提示如何帶領探究課程。作者長期關注英、美等國與臺灣的歷史教育，其透過豐富的文獻資料、嚴謹的學術考證，以及富含多年教學的實務經驗，期盼能引領讀者從史學的萬千文字中尋得關鍵，一同培養歷史思考、探析「歷史如何教」！ ◤歷史如何教的四大步驟◢ Step1. 歷史怎麼「探究」？──從認識「文本」開始 在強調「多元視野」、「主題式學習」的探究與實作的新課程中，學生如何在龐大的資訊海當中掌握方向、詮釋歷史，不僅是學生的疑惑，同樣也是教師所面臨的問題。因此，本書試分析閱讀歷史的必備工具──文本，援引多位歷史教育學者之例，從「什麼是文本」談到文本的作者、情境、脈絡，以及當中所欲表達的真正意圖，奠定「歷史閱讀」的基礎。 Step2. 如何教導歷史閱讀？──教師必備的四大認知 是否只要認識文本的性質，學生便能獨立探究歷史呢？實際上仍有諸多困難，而教師所需做的便是從中尋找問題、逐一化解，彷彿勇者鬥惡龍般披荊斬棘，開拓名為歷史閱讀的道路；然而，教師如何有效率地找到問題關鍵呢？ 為解決教師的

在威權鬆動與經濟起飛時代中創立的國立藝術學院，於八〇年代初逐步走出媒材教育的教學狀態後，以獨立招生的方式致力於孕育藝術家，不僅在臺灣社會脈動的過程中形構出更多與環境相連動的教學取徑，亦為其後九〇年代的藝術教育與工作者開啟多面向的思維角度。

以詩乘載生命重擔反抗宿命的撕心吶喊★致敬白萩　出版50週年經典紀念版★特別收錄陳芳明〈白萩詩藝的成就〉 白萩在十八歲以〈羅盤〉一詩榮獲中國文藝協會第一屆新詩獎，從此躍上現代詩壇，展放最鮮明直白的獨特風格。此後，一篇篇文字鮮活、立意創新的詩作，恍如夏日午後的急雨，在詩壇激起陣陣驚嘆的漣漪。 本書乃白萩《蛾之死》、《風的薔薇》、《天空象徵》三本詩作的精選集，收錄了八十三首創世名詩︰以圖像自我彰顯的〈流浪者〉、探究存在主義的〈風的薔薇〉、不斷追逐的〈雁〉、一條蛆蟲般的〈形象〉、舉槍將天空射殺的〈天空〉、直探生死議題的〈叫喊〉……傳達出白萩的浪漫絮語、生死掙扎與自我追尋，吟讀白萩的詩，你不只凝望他，也將注視你自己。 專文推薦　岩　上／詩人 陳芳明／國立政治大學台灣文學研究所講座教授 莫　云／詩人磅礡推薦　洪崇德／詩人、「每天為你讀一首詩」創辦人 陳　黎／詩人 路寒袖／詩人 鄭烱明／詩人、文學台灣基金會董事長 「只有他能道盡生活的辛苦，也只有他能夠寫出生命的意義。……他的詩，便足夠解釋生命的豐富與詩藝的豐饒。」──陳芳明（國立政治大學台灣文學研究所講座教授） 「其詩的語言鮮明、準確、峻切而色真；一點也沒有呆滯更無過度雕鑿裝飾的庸俗，且仍有跨越時間的新穎，令人驚絕！」──岩上（詩人） 「他是早慧的、天生的詩人，總是能以最新鮮直白，又極其犀利的文字，直戳靈魂深處的痛點，營造出深邃或奇崛的意象，引發廣大讀者的共鳴。」──莫云（詩人） 本書特色◎陳芳明（國立政治大學台灣文學研究所講座教授）撰寫深刻動人的推薦序〈白萩詩藝的成就〉，隨時間推演帶領讀者深入白萩的創作生涯，精采詮釋他的詩作與成就。◎收錄《蛾之死》、《風的薔薇》、《天空象徵》三本詩集的精選詩作，橫跨白萩創作歷程三階段，為了解白萩早期作品的重要選集。

★★★曾任國立編譯館國語教科書審查委員、資深國語文教師廖玉蕙，最新文學教養指南★★★ ★★讓家長理解「如何培養國語文素養力」的教學手冊★★ ★★孩子應該人手一本的最佳課堂讀物★★ 怎麼閱讀？怎麼寫？ 搶救國語文前，要先懂得享受文學之美！ 國語文教育是一切學習的基礎，也是許多家長與老師的共同課題。 面對新課綱上路，如何奠定孩子理解文本與理性思辨的基礎， 以發展自學能

不斷再刷，好評改版 適合高中考生、大學生，以及喜愛國學的社會人士 「國學常識精要，不是一部教科書，它卻是一部很實用的參考書，可以作為國文科的補充教材；它也是供應一般國學常識的泉源，既可豐富學問，又能開拓視野。」 ──邱燮友(曾任國立臺灣師範大學國文學系教授) ｜本書特色&

由於科技發達、國際交通便捷，內、外國人交往頻繁，司法實務上也常有涉外民事、商事及家事之法律糾紛，法院經常面臨外國法律及國際公約的適用爭議及相關問題。兩岸四地的往來，也衍生出特殊的區際法律衝突問題，值得關注。本書以民國九十九年全面修正的涉外民事法律適用法（新涉外法）為基礎，輔以最新的法院裁判、國際公約及外國立法與學說，對國際私法與區際私法，進行全面與完整的論述，內容分為基礎論、連結因素論、外國人地位

愛新覺羅．玄燁是順治皇帝的第三個兒子，他既非皇后所生，亦非血統純正的滿族人，卻因出過天花而得以繼位，成為著名的康熙皇帝。他對內整飭吏治、減輕賦稅、督察河工，年未及三十便平定三藩，為大清帝國立下根基。長久以來，康熙皇帝在各式影劇、小說的詮釋下，傳奇故事不絕於耳，然其內容或與史實有些許出入。本書係以歷史研究為底本，暢談康熙皇帝的外貌、飲食、嗜好、治術和人格特質，不僅通俗可讀，其所揀選分析之史料也值得細

本書係作者以其多年實務經驗，及過去任教於國立政治大學、東吳大學講授破產法，與參與司法院破產法修正委員會之心得，綜合完成，理論與實務並重。 本條例係因近年來社會上積欠債務不能清償之消費者為數頗眾，造成社會重大衝擊，為期消費者有早日重建復甦之機會，仿日、德、美諸國法例而制定。惟此一制度之制定與施行，我國並無經驗，立法時又相當倉促，尚有若干值得商榷之處。本書參酌各國法例、判例及中外著作，就本條例作一

第一本以課堂教學的精神編排設計的文法書●基礎文法與句型並列，結合理論與實際，使英文「骨架」裡的「骨頭」與「關節」能完整連接，應用自如。●解說與編排從課堂教學的理念出發，讓讀者有置身英語教室的臨場感，「聽」得到老師的口語解說，也「看」得到文字書寫的例句與表格整理。●精選考題與生活化例句，活學活用，絕對抓住文法應用的訣竅與脈動。 作者簡介：林麗慧 學歷/國立台灣師範大學英語系學士經歷/屏東女中英語教師

經書是中國文化的基本，是傳承千年的智慧寶庫，然而其雄偉的規模，卻往往使初窺門徑者趑趄不前。本書中，裴普賢教授以其深厚的學養，深入淺出地介紹經學要義，並對龐雜的經傳注疏、學派流變加以分門別類，娓娓道來，使讀者能更有系統地認識經學梗概。想知道如何用《易經》卜卦嗎？想了解孔夫子如何用《春秋》教訓亂臣賊子嗎？《經學概述》定能開啟一個您未知的精采世界。裴普賢，本名裴溥言，山東諸城人。國立女子師範學院文學士。

本書為作者研究自然地理學多年之成果，由於自然地理學屬通論地理的一環，故本書開宗明義地說明地理學的涵義和地學通論的性質，並介紹地球的運動及其影響、經緯線和地圖等，接著進入自然地理學的主軸，次第論述了氣候、水文、地形、土壤及生物等主題，有系統地將自然地理學的知識一一呈現，引領讀者進入富麗壯觀的地理天地。 劉鴻喜 學歷／國立中央大學地理系畢業 美國聖路易大學研究院研究 經歷／臺灣師範大學、臺灣大學、政治大學、中國文化大學等校教授、所長、系主任 美國加州大學、夏威夷大學等地理系客座教授 中國地理學會理事長

本書作者倪摶九先生，生於民國五年，遭逢中國動盪與轉變的年代，在求學階段及擔任黨政工作的過程中，作者與友人、同志、長官僚屬，不計個人安危得失，共赴國難。「當代人物」的豪情壯志，絲毫不讓古來的英雄豪傑。倪摶九 山東滕縣人。民國五年八月七日生。國立政治大學第十二期法政系畢業。曾任蒙藏委員會駐錫林郭勒盟及察哈爾部協贊專員及秘書等職務。行憲立法院成立，轉任該院院長、主任秘書等職凡20年，旋任國民大會憲政研討

本書囊括了日常生活中可能面臨的環保議題及法規。為了使讀者對於環保議題有更深一層的認識，本書除介紹相關環保法規外，也簡要介紹每一環保問題所涉及之基本環保常識，及我國環境管理制度。其次，針對民眾可能遭遇的環保問題整理相關法規及法律見解，提供解決與救濟的方式，並檢附相關書狀範例供民眾參考。另外，本書亦探討報章常見的環保新聞所涉及之環保議題，使民眾於閱讀環保新聞能有更深一層之體認。作者葉雲卿學歷／國立政治