曾淑鈴

【研究論文】十七至十九世紀阿美族「秀孤巒二十四社」的歷史變遷／潘繼道花蓮延平王廟傳世東溪窯青瓷爐研究／李建緯、施淑鈴、陳宥朋桃園大溪全昌堂漢醫林長春之研究／陳志豪一道向南的聲波──論臺灣放送協會的南方派遣／蕭亦翔冷戰時期的臺南美軍宿舍與美國學校／杜正宇、金智盧嘉興的臺灣佛教研究／邱敏捷【書評】評介許麗玉著《末年：戰後台灣現代建築與移植現代性》／曾冠傑

旗鑑巡航在全球化的過程中重建地域文化－設身處地看楊茂林藝術的意義／栗憲庭嬉戲中的思辨－楊茂林訪談錄／李維菁 藝術論評第二複影中的表徵與隱喻－論光影中的寫實主義／吳妍儀磚瓦、水泥之外－用照片蓋台灣房子／游本寛從「臺北美術獎」看當代藝術發展趨勢／陳淑鈴漂流島嶼／林金標

《名醫別錄》為魏晉名醫所集錄之本草，本書曾流傳於南北朝以迄唐代。南齊陶弘景曾就《神農本草經》(四卷)及《名醫別錄》二書，著成校定神農本草經三卷。本書內容雖被後世諸多本草所引用，但原帙早佚，許多本草學家更不明真相，每多誤傳，諸如誤指《名醫別錄》為陶氏所著；甚至綱目誤以陶注即是《名醫別錄》之文。 現由本草專家中國醫藥大學劉淑鈴教授將本書重輯，盼能對於中國本草之文化保存有所助益，並能提供本草研究者，更

寫陶藝，實則寫生命裡的逃逸……「沒有人不會捏陶。」 在陶土的世界裡，數千萬種排列組合之間產生了自由縫隙，讓人找到再一次與世界和好的方式連喝花茶、做瑜伽、閱讀等安神儀式都驅除不了焦慮的時刻，我會選擇去做陶。和陶土在一起的日子，彷彿是安頓和治療自身創傷的靈藥。重新建立對自我創造的快樂與信心，得到寧靜與平衡。──張卉君張卉君長年從事熱血的環境保育工作，實踐心之所向，卻因過於奮力而身心失衡，淪陷在憂鬱症的泥淖之中。卸下職責後，偶然好奇觸摸了陶土，便著迷於那溫暖、柔軟且充滿可塑性的質地，及能隨心變化所帶來的自由。「陶藝」二字總讓她聯想到德勒茲的「逃逸」概念，當她說「去做陶」時，心裡浮現的同義詞即是「去出逃」。於是她每每專注於製陶技藝、遵循傳統工序時，卻又在製成的路徑上，依隨心之所向，在各種裂縫中尋找逃逸出常態的可能。李筱筠 歐洲華文作家協會會長專文推薦王春子 圖文創作者 古碧玲 《上下游副刊》總編輯吳晟 詩人吳翠 梔野器物 / 陶藝師林淑鈴 藝術家 楊士毅 剪紙藝術家潘家欣 詩人謝佩霓 藝評家、作家誠摯推薦（依姓名筆畫排序）身心回到呼吸、生活，將生命點滴撫觸、安放之後，飽滿、綻放的靈魂之旅。──吳翠 梔野器物／陶藝師我必須說，卉君真是我見過最有執行力的傢伙。雖說，推她入坑的是我（這個入坑前情，我和卉君記憶是有出入的喔……），但把坑挖深的可是她的實力啊。我總說，陶藝是一項要求誠實的創作，這中間沒有造假的空間。說是練技其實是修心。你的心誠實嗎？你有坦然面對自己的欲望嗎？技術的養成是為了表達，還是為了炫耀，在作品中可以看到。做陶的人常是土性而拙於口，很高興見到卉君跨域深入寫下她的旅程，說出工藝人拙於口的感受。──林淑鈴 藝術家逃逸，不是為了逃離世界，是為了走向自己；走向自己，不是為了離群索居，是為了擁有再次走進世界的力量。每個人都需要屬於自己的逃逸方式，不一定是陶藝，但一定是跟自己在一起，卉君藉由陶藝走向自己，也讓我們看到，陶藝如同生活，是一種在動態中找到平衡，在高速運轉中找到自己中心，讓所有的變動擁有依歸，並在我們手中變成美好事物的過程。──楊士毅 剪紙藝術家逃逸原是直面現實的另類行動，讓手中的土，形塑繁忙生活中一抹質樸的靈光。──潘家欣 詩人過去在書裡，張卉君把心感化為文字，這一次，張卉君把手感化為文字，召喚我們的心感。──謝佩霓 藝評家、作家

夜深人靜時，老荷賽開著垃圾車穿梭在街頭巷尾， 仔細尋找垃圾堆中的寶藏——書！ 一本又一本撿拾回來的書，築起了他的夢想圖書館， 為社區孩子帶來知識與希望。 ▍靈感源於真人真事：故事改編自哥倫比亞「圖書之王」古鐵雷斯的真實經歷，清潔隊員花費20年時光打造藏書上萬冊的圖書館，盼以閱讀點亮孩子心中的光！一起看見普通人如何透過熱情與行動改變社區，傳遞溫暖與希望。 ▍強調閱讀的美好：曾被喜愛過的書被棄置垃圾堆，在清潔隊員古鐵雷斯的珍惜下，舊書重獲新生與小讀者見面，閱讀帶來的美好不因是舊書而改變。▍生動的插畫與文化細節：插畫家以豐富的色彩與細緻的畫風，重現了家鄉哥倫比亞的景色，為故事增添文化深度與視覺吸引力。書中有夢想與知識，讓人從書頁走向世界，在閱讀中找到希望與無限可能。——曾淑賢／前國家圖書館館長真人真事改編，平凡愛書人也能用行動拯救家鄉！一本書的奇蹟——從垃圾堆到改變社區的圖書館！ 這本雋永感人的傳記繪本，改編自哥倫比亞「圖書之王」古鐵雷斯的真實故事。他憑藉自己的力量，為貧困地區的孩子點亮閱讀之光，讓知識與希望在社區中延續。 故事發生在南美洲哥倫比亞的貧困社區，那裡住著兩位名叫荷賽的人。老荷賽是個垃圾清潔隊員，從黃昏到黎明，他開著垃圾車穿梭在街頭巷尾，在幽暗的光線下尋找埋藏垃圾堆中的寶藏——書！因為多年前在清運垃圾的途中，他意外發現一本《安娜．卡列尼娜》，而那本書將他帶往遙遠的雪國，讓老荷賽徹底著迷於書本的力量。從此以後，他把那些被丟棄的書一一撿拾回家，讓書本成為編織美夢的素材，更為貧困社區打造第一座圖書館。 小荷賽則滿心期盼著星期六的到來，因為那一天，他可以走進老荷賽這座猶如天堂的圖書館，盡情的讀書、借書，沉浸在奇妙的閱讀世界裡。 本書由圖書館員出身的作家以愛書人角度書寫、哥倫比亞新銳插畫家忠實呈現家鄉風光的畫作，描繪平凡清潔隊員如何為家鄉打造夢想圖書館的故事，溫暖的頌揚了毅力、社區互助精神與書籍帶來的力量。這不僅只是一本繪本，更是獻給所有愛書人的情書！

▎認識顏色，建構色彩概念▎接納不同，擁抱多元差異▎中英對照，增進英文能力 ～簡單的色彩故事，蘊含豐富的多元意義～一起和顏色作朋友，練習「愛與包容」的超能力！ 什麼顏色，都可以混在一起！ 故事一開始，有三種顏色：紅色，黃色，和藍色。所有顏色都和諧共處。直到…… 一天下午，有個紅色說：「紅色是最棒的！」黃色說：「才不是！我們是最棒的，因為我們最明亮。」藍色太酷了，根本懶得回應。從此，顏色們決定住在城市的不同區域。 但是，有一天，有個黃色愛上了另一個藍色，藍色說：「在你身邊，我覺得好快樂。」黃色說：「在你身邊，我覺得好平靜。」它們形影不離，生活變得鮮明亮麗！ 但是，並不是所有顏色都感到開心。有些紅色認為：「顏色不應該混在一起！」藍色覺得，「我不喜歡藍色被黃色影響。」黃色說：「對黃色來說，藍色不夠明亮。」 就此，顏色們引發了一連串的衝突與轉變。它們可以融合出繽紛多彩的新世界嗎？..................................................................................................【各界好評推薦】王錦華│新北市立圖書館館長李貞慧│喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人陳欣希∣臺灣讀寫教學研究學會創會理事長馬湘萍│國立公共資訊圖書館館長曾淑賢│國家圖書館館長黃筱茵│兒童文學工作者葉嘉青∣臺師大講師暨臺灣閱讀協會常務理事廖笙光∣奇威專注力教育中心執行長盧彥芬∣財團法人兒童文化藝術基金會執行長 【本書特色】★中英雙語：在閱讀故事的同時學習英文，認識字彙。★線上學習資源：掃描QRcode即可閱覽線上學習單，提供課堂教學、親子共讀使用。★簡單故事傳達豐厚的意義：人生而平等、族群各異，如何消弭偏見、擁抱彼此的差異是需要學習的課題。作者為亞裔，以簡短的對話與輕鬆的故事傳達出豐厚的多元意涵。★閱讀繪本，理解色彩概念：作者以顏色的三原色紅、藍、黃作為故事主角，建構出色彩的概念，可藉由共讀繪本讓孩子理解顏色的疊加與互補色，學習如何運用顏色，領略美學教育。★國內外獎項肯定：‧北市兒童深耕閱讀計畫109年度「兒童閱讀優良媒材」英文圖書類／優良推薦‧柯克斯評論：年度最佳書籍‧Amazon教師精選繪本‧FCBG童書獎入圍 ★學習領域：語

本書為紫霄帝闕玄天上帝廟出版，由豐饒文化社發行。屏東市紫霄帝闕玄天上帝廟是以「溝仔尾」聚落為核心發展區域，此地最早為單姓聚落——陳姓——並有玄天上帝廟之建立，相傳是由七戶陳姓居民共同捐資，是以形成互動緊密的家族信仰關係。物換星移，隨著社會發展變遷，溝仔尾日漸遷入眾多不同姓氏，生活型態也大有改變；再加上國家政權交替，不同政權在屏東市不斷進行土地重新劃分，使得信仰模式也有極大更迭變異。臺灣民間信仰的構成經常為複合性的多神信仰，是以聚落生活模態改變、人群結構變化、經濟生活遷易等，也都將帶動不同信仰祀神的發展，這點除了從玄天上帝廟易位改建可以探知以外，也能從玄天上帝廟雖以玄天上帝為主神，但並非唯一主祀神即可發現，紫霄帝闕玄天上帝廟尚有濟公師傅、廣澤尊王、神農大帝等神靈，其信仰對象雖以玄天上帝為主神，但仍結合著眾多「同祀神」或「寄祀神」，這彰顯本地人對於信仰多樣性的需要，更重要是展現了不同以往單姓聚落、單一祀神的原始生活樣貌；同時又容納有民間特質較為強烈之儒宗神教，使不同類型信仰在此產生新的文化脈絡，重新建立其地方文化之精神價值。2018年，紫霄帝闕玄天上帝廟眾善信有志一同，鑒於廟內古物之珍貴，且經過濟公禪師核允，特降乩指示信徒可進行文物調查與研究工作，並針對紫霄帝闕玄天上帝廟的歷史文化發展進行考據，採取自由捐資籌募研究經費，辦理廟的相關歷史、民俗與文物之研究。是以啟動「屏東市紫霄帝闕玄天上帝廟文物調查研究暨古神像保存維護計畫」，由逢甲大學李建緯教授擔任計畫主持人，並邀請學者邱正略、溫宗翰兩人擔任協同主持，負責廟史與民俗文化之記錄，專案另有賴怡慈、施淑鈴、白惟昕等負責專案整理與填表登錄；此外，本案另聘文物修復師喬致源等人協助進行神像檢視修護，郭肯德負責實地調查與影像處理。相關文物與廟史調查研究初步完成後，本廟開基玄天上帝神尊獲屏東縣政府指定為縣定古物，為此紫霄帝闕玄天上帝廟另啟動出版計畫，將現有學術成果彙編成冊、出版發行；本套書共分上下兩冊，上冊彙編上帝廟之歷史沿革、信仰諸神、民俗與年中行事，下冊則針對各項文物紀錄進行呈現。藉此，企求展現紫霄帝闕玄天上帝廟之歷史文化深度，促成各界對屏東縣指定古物之認識，同時也期許透過本套書之整理，促進紫霄帝闕玄天上帝廟與境內爐下子弟，能找到信仰與文化認同之榮譽感，並將此重要文化記憶流傳百世。

11本書失蹤的謎團，一場為閱讀權利發聲的戰役如果你最愛的書被查禁，你會採取什麼行動挽救呢？書末收錄【108課綱閱讀與活動指南】26道申論思考題扣合閱讀素養5大領域──生活、社會、國語文、綜合活動、藝術引導孩子系統性思考增進語文理解能力本書榮獲★美國康乃狄克州肉荳蔻圖書獎★美國北卡羅萊納州學校圖書館媒體協會選書★美國明尼蘇達州「採取行動圖書俱樂部」選書★非洲白尼羅河圖書獎眾多名師 佳評如潮吳在媖（兒童文學作家）宋怡慧（新北市丹鳳高中圖書館主任）林怡辰（彰化縣原斗國小教師）邱慕泥（戀風草青少年書房店長）陳欣希（臺灣讀寫教育研究學會創會理事長）陳昭珍（中原大學通識教育中心講座教授兼張靜愚紀念圖書館館長）彭冠綸（「館長小編的圖書館日常」粉專版主）黃淑貞（小兔子書坊店主）曾淑賢（國家圖書館館長）蔡孟耘（宜蘭縣竹林國小圖書館閱讀推動教師）蔡依橙（素養教育工作坊 核心講師）蔡明灑（「朗朗小書房」創辦人）羅怡君（親職溝通作家與講師）¢本書關鍵字：禁書、言論自由、圖書館、基本人權、圖書的價值熱愛看書的艾咪安到學校圖書館借最喜歡的書《天使雕像》，卻發現書不在架上！原來是同學崔伊的媽媽史賓賽太太，要求校方下架了一批書，只因她認為這些書不適合孩子閱讀。氣憤之下，一向安靜害羞的艾咪安決定採取行動，成立「禁書置物櫃圖書館」！她和朋友們設法收集被查禁的書，放在置物櫃裡，偷偷出借給想要讀的同學。校內立刻興起一股祕密閱讀旋風，但同學們愈來愈不小心，艾咪安不僅要躲避校長的盤問，還得提防崔伊會不會向媽媽告密。終於，祕密藏不住了，置物櫃裡的禁書被沒收。艾咪安和朋友們該如何挽救禁書的命運呢？崔伊母子真的這麼可惡嗎？究竟誰有權決定一本書該不該被查禁呢？艾咪安的學校圖書館查禁的書：神啊，你在嗎？（茱蒂．布倫／著）在黑暗中說的鬼故事（亞文．史瓦茲／著）瑪蒂達（羅德．達爾／著）超級偵探海莉（露薏絲．菲茲修／著）海倫來了你就知道（瑪麗．唐寧．韓／著）沒什麼好害臊的（蘿比．哈里斯／著）天使雕像（柯尼斯柏格／著）調皮茱妮系列（芭芭拉．帕克／著）內褲超人系列（戴夫．皮爾奇／著）埃及遊戲（吉爾法．祁特麗．史奈德／著）雞皮疙瘩系列（R.L.史坦恩／著）未完待續……

沃爾夫森歷史獎決選入圍《新政治家》（New Statesman）年度圖書《週日泰晤士報》（Sunday Times）年度圖書今時今世至關重要的一部書。——彼德•梵科潘（Peter Frankopan），《絲綢之路》作者知識的失去是文明漸漸走向衰亡的警訊！知識具有強大的力量，追尋與保存知識是延續人類發展的終極任務。圖書館和檔案館自古以來就不斷遭到攻擊，但在現代尤其飽受威脅。今天，人們保護的知識面臨著有目的的破壞和故意忽視；除了戰火蹂躪，更由於缺乏資金，圖書館必須為自己的生存而奮鬥。《焚書》講述了讓我們走到這一步的歷史：從古代亞歷山卓到當代塞拉耶佛的圖書館中被蓄意焚燒的書本，從粉碎在伊拉克的亞述泥板到英國疾風世代被銷毀的移民文件，理查．歐文登從政治、宗教和文化等因素，考察這些行為背後的動機，並爬梳塑造這段歷史的更廣泛的主題。《焚書》藉由許多人物的故事，探索圖書館員和檔案管理員為保存知識所做的努力，以及他們在此過程中遭遇的危險，甚至不惜犧牲生命以捍衛知識。理查．歐文登也透過具體建議，對保護知識的社會和政治重要性採取了爭論的立場，特別是向政府以及整個社會提出倡議，以凝聚制定公共政策的共識，並為這些重要的知識保存機構爭取該有的資源。名家推薦柯皓仁（國立臺灣師範大學圖書館館長）陳光華（國立臺灣大學圖書館館長）曾淑賢（國家圖書館館長）蔡淇華（臺中市立惠文高中圖書館主任）鄭瑋（國立臺灣大學圖書資訊學系助理教授）——愛書人誠摯推薦（依姓名筆畫排序）彰顯人類永遠需要圖書館和檔案館的理由，更凸顯二者在捍衛意見自由表達與開放社會、區辨真理與虛假，以及庋用知識與紀錄的樞紐角色。——柯皓仁（國立臺灣師範大學圖書館館長）作者由歷史的宏觀縱面，講述可能以宗教、政治、思想、文化、種族為名，威脅破壞人類知識或是圖書館的重大事件，彰顯圖書館員、檔案館員、知識守門人基於使命的卓越行為，正如史家史筆精神的傳承。——陳光華（國立臺灣大學圖書館館長）細讀《焚書》，除了讓我們在莎草紙燼中記取教訓，更提醒當代人及時拯救知識的方舟，以及我們永遠都需要圖書館的理由。——蔡淇華（臺中市立惠文高中圖書館主任）《焚書》不僅是一部知識被攻擊的警世故事，更是一本教導我們需要用更長遠的眼光，來構建「知識基礎建設」（knowledge infrastructure），以確保未來人類能夠繼續無障礙取用知識的指南。——鄭瑋（國立臺灣大學

王淑鈴繪畫作品集

本書為彰化縣美術家接力展第92輯曾淑慧油畫創作輯

本書載有「嚴振興(岩上)，林廣，洪錦章，李瑞鄺，李默默，楊荷，曾淑美」共七位作家的詩篇。

作者曾淑敏老師，在書中藉由介紹蘿蔔的生長及蘿蔔在客家莊的烹調作法，提供親仔共讀的有趣繪本。

◎詩、藝雙響：曾淑貞的詩＋安家石的畫，給你最棒的文藝盛宴。 ◎近體詩119首，新體詩90首，提供詩道學子們不可錯過的絕佳養分。 ◎發揮了對人、事、物及大自然景象的敏銳洞察力和聯想力，令人激賞 ◎千金難求，國禮大師安家石為本書所作書畫墨寶，讓您一飽眼福。 ★聯合推薦 文藝獎章得主、國禮大師安家石Ｘ以文吟社社長陳國威Ｘ朱英吉 作者曾淑貞是以文吟社的社員，她也是一位新詩、長、短篇小說作家，出生在苗栗縣三灣鄉，她是文化大學中國文學研究所碩士。她的新詩、散文、小說等現代文學作品充滿了鄉土情懷，悲天憫人，饒富禪意，可以淨化心靈，洗滌塵囂。 她的新詩集是寫，生活是藝術，陽光愛人生，對山水鍾情之外更深入到現實人生，與世界潮流所帶來的喚醒。內容淺顯易懂，令人激賞。她寫親情、友情、珍惜、文化傳承，意象清新，都以藝術美學的觀點，使人心曠神怡，快樂無窮。 除現代文學外，曾淑貞於古典文學也有著深厚傳統文學底蘊，對傳統詩歌格律及創作技法都極為嫺熟與老道，既有魏晉風流之蕭散簡淡，亦存杜子美苦吟警世之寫實沉鬱，間得李太白心遊萬仞之浪漫飄逸。尤其值得稱道者，其將散曲語言特色與方法融入現代詩歌創作中，這是一種創新和突破，值得詩學界認真研究和總結。 本書輯錄了曾淑貞創作的近體詩119首、新體詩90首以饗詩迷，更附上了文藝獎章得主，國禮大師安家石為本書做作的書畫，絕對讓喜愛詩學藝傳的書迷一飽眼福。

澳洲國寶級作家馬格斯．朱薩克， 《偷書賊》後潛心構思13年， 獻上描繪愛與親情的感動作品 宋怡慧（丹鳳高中圖書館主任，作家） 凌性傑（作家） 高翊峰（小說家） 張淑玲（昶心蒙特梭利學校負責人） 張惠菁（作家） 郭重興 （讀書共和國集團社長） 陳又津（小說家） 陳藹玲（富邦文教基金會 執行董事） 曾淑賢 （國家圖書館館長） 焦糖 陳嘉行（左派小業主） 黃月銀（中山女高國文教師） 楊富閔（小說家） 蔡

編者的話 刊隨歲月求進步：賀《全國新書資訊月刊》創刊200期 曾堃賢 1 特　載 薪火承傳　書心飛翔：《全國新書資訊月刊》創刊200期 曾淑賢 4 書目與書評兼而得之：祝賀《全國新書資訊月刊》200期 王振鵠 6 知識的橋樑、傳播的閘道：賀《全國新書資訊月刊》進入第200期&n

由高雄市電影館舉辦之「青春影展」為台灣最大規模學生競賽影展，今年總徵件量達43校59系277部作品，並評選出影視類與動畫類總共16部得獎短片。高雄市電影館特精選得獎影片出版，包括吳禹導演《養樂多》、陳昱廷導演《魚在水裏哭》、王政一導演《美好的》、蔡宗唐導演《真假店員》、陳彥翰導演《洛希極限》、黃顥然導演《揮棒》、葉裕寶導演《夏日狂奔》、柯逸駿導演《捕夢網》、彭淑鈴導演《拉戀》、林孟欣導演《冥天》、

‧全國圖書館發展政策及推動策略之研訂 曾淑賢 ‧《中華民國圖書館事業百年回顧與展望》編輯記要 彭慰 ‧兩岸圖書資訊教育交流發展與現況 莊道明 專題 ‧國家圖書館 吳英美 ‧公共圖書館 呂春嬌 ‧大專校院圖書館 黃鴻珠 ‧中小學圖書館 涂進萬 ‧專門圖書館 劉春銀、王珮琪、邱子恒、黃泰運 ‧圖書館資訊科技與應用 柯皓仁 ‧圖書資訊學教育 蔡明月、吳宇凡 ‧圖書資訊學研究 卜小蝶、張淇龍

本書為中醫藥相關科系之教科書，內容為劉淑鈴教授於中國醫藥大學教授本草學多年之教材，內容對於歷代本草典籍皆有詳盡說明，對於本草學之學習由古至今逐步道來，更以實例說明本草考察之要領，為本草藥物學進修及入門之最佳參考書籍。

鑑於國內校園犯罪與安全維護相關論著之不足，國立中正大學學務長、台灣青少年犯罪防治研究學會理事長楊士隆教授集邀國內鄭瑞隆、林明傑、何明洲、方文宗、曾淑萍、陳慈幸、林滄崧、江慶興、程敬閏、李宗憲、李相臣、戴伸峰、董旭英、簡美華、鄭昆山、許華孚，共十七位專家學者共同執筆，撰寫「校園犯罪與安全維護」一書，提供學界、各級學校校安、輔導主管與工作人員參考。

王岫（資深圖書館從業人員）、南方朔（作家）、胡忠信（政治評論家）、曾淑賢（台北市立圖書館館長）、楊照（作家、文化評論家）、詹麗萍（國立中興大學圖書館館長）熱血推薦！ 本書為中文繁體字版特別企劃編輯出書，內容是結集自伊斯康德館長的線上日記（原文為英文），並加上美國華盛頓郵報所做的專訪及其他資料和照片整理。英文原文版則尚未出書，目前只有本中文繁

研究論文 棒打出壞子？：青少年暴力行為的連結機制 /李文傑、吳齊殷 高等教育的擴展對教育機會分配的影響 /蔡淑鈴 共識與歧見：夫妻配對研究的重要性 /簡文吟、伊慶春 將漢字羅馬化： 一個「跨語際實踐」的文化政治學分析 /汪宏倫 研究紀要 瓦解中的地方派系：以屏東為例 /王金壽 書評 作者簡介 投稿須知、論文來稿撰寫體例

本書甄選我國著名詩人穆旦在20世紀30年代至70年代對中外著名詩人和詩歌作品的評論和譯介20餘篇，分為三輯，包括詩歌評論及解讀、詩選譯序、致友人書信等，讀者可以從以上形式瞭解穆旦對詩歌創作、詩歌翻譯、詩歌鑒賞等領域的見解。 本書稿中的亮點是有穆旦與眾多友人來往的書信，可以表達出作者對詩歌的態度與熱愛，例“談譯詩問題(並答丁一英先生)” “要在荒涼中尋找一點高級的抒情(致曾淑昭)”“新詩的復興要靠外國作品的介紹(致巫寧坤兩則)”等很多的書信，能讓讀者看到更豐富的作者的內心世界。

在成長過程中， 孩子越早了解社會中各行各業的工作型態， 越能為未來作好選擇。 《長大後，你想做什麼？》是一本專門為孩子們設計的圖書畫，介紹60種職業的常識。 在不同的工作特性和專長中，藉由閱讀本書，擴展孩子的視野，並對各種職業產生尊重。 書評、推薦 曾淑賢推薦 透過生動的圖畫描繪及簡明的文字介紹，本書可讓兒童與青少年瞭解各種專業的工作內容、重要性及貢獻，並提示專長培養及思考發展方向，有助於兒童與青

王汎森（中央研究院院士）方序中（究方社負責人）何佳興（設計師）韋力（藏書家、作家）張炳煌（淡江大學中文系教授、國際蘭亭筆會會長）陳義芝（臺灣師範大學國文學系教授、詩人）曾淑賢（國家圖書館館長）黃心健（新媒體藝術家）葉俊麟〈justfont 共同創辦人〉蔣勳（畫家、作家）韓湘寧（當代藝術家）──共同推薦 一般古籍的刻印以宋代最早，所以宋版書素有一頁一黃金之珍貴價值。因是稀世珍品，近年在拍賣會上屢創天

惟寫作使我安定碳化的心 知名政治學者吳介民的第一本詩集。本書收錄三十六首精采作品，創作時間橫跨二十年，書寫地點集中於台北和紐約。《地犬》詩語言神祕而瑰麗，展現政治學者在論述之外自由而豐盛的心靈面向，令人驚豔。本書特別邀請著名詩人曾淑美擔任編輯，插圖由作者親自手繪，文、圖精采，彌足珍貴。 默想起他的詩句：「走入火，影子便巨大」──在這個搖晃的世界，寫詩的人的作品與行動究竟要動搖甚麼？守護甚麼？成就甚

當未來突然變得有限在死亡面前，還有什麼是值得追求的？十位抗癌鬥士的生命覺察唯有勇敢，才是生命存在的證據。病痛，使我學會轉境。——李宜錡本來應該是精彩的大學生涯，急性骨髓性白血病，讓宜錡的生活瞬間黑白。正要綻放美麗的時候，卻因為各種治療，導致頭髮脫落、全身紅腫發癢。二次移植皆不順利的她，是如何度過如此難受的生活，進而找到人生目標——當上心理師？樂觀面對，永不放棄。——曾淑卿開朗富有愛心的國中老師，誰

詩人曾淑美最新力作 陰陽交接狗狼不分之際且用來混淆文明伊其夢耶？我顫抖著彷彿正剝除衣裳又彷彿將展開物語，窺視那清輝四溢的小宇宙 《無愁君》有文學大師楊牧精彩無比的序文，以及台灣重要政治評論家林触（吳介民）不拘一格的跋，全書穿插詩人親自繪製的插圖，彌足珍貴。本書是一連串美麗非凡的作品，不僅維持作者一貫擅長的抒情手法，還觸及對文學本質、對全球資本主義化下創作處境的敏銳思醒，乃當代華文詩壇的重要收穫。

學生心得：曾淑函（上班族） 因為喜歡看韓劇，所以喜歡上韓文～很幸運的在學習韓文的過程中，能夠遇到相當不錯的老師，從發音開始紮下了深厚的基礎，讓我能在學習這方面更加深了濃厚的興趣，同時也進步了很多！若您還未接觸過想自學韓文，這本書真的是一本很容易讓你入門的書～ 所謂語言，不外乎是「聽、說、讀、寫」，讓我們從「讀、寫」開始吧～當然，學無止盡，讓喜歡韓語的我們，能因這本書而大躍進！！ 권옥기（會計） 進

本書內容包含 社會地位取得：山地、閩客及外省之比較 作者：蔡淑鈴現代化人口轉型與家戶組成：一個社會變遷理論之驗證 作者：王德睦、陳寬政主觀生活品質與社會階級 作者：張茂桂高度成長下臺灣地區人民的經濟態度 作者：鄭為元社會問題的事實建構：民眾對社會問題認知的分析 作者：蕭新煌、張苙雲台灣地區民眾的宗教信仰與宗教態度 作者：瞿海源都市化與社會結構及人際關係態度 作者：章英華社會變遷中的人際關係及互動

關心社會、了解社會、批判社會， 唯有更好的社會，才能讓自己的生活過得更好。 「不讀書就只能是做工的人？職業貴賤是誰在評斷？」 「女孩子跟異性同居就是不檢點？這是性別的差異還是不平等？」 「街友會流落街頭是自己不努力？還是社會結構改變造成的結果？」 「巧克力、鑽戒是情人間愛的表現？其中的關連到底在哪裡？」 我們生活在社會之中，從出生就受社會影響，開始接收各種資訊、思想。 但是，我們一般所認同的「常識」，真的絕對「正確、合理」嗎？張開社會學之眼，看透表象、看清自己所處的結構，明白個人行動如何在結構中形成意義與脈絡。唯有培養出社會學的批判性思考力，我們才得以立體地理解並反思自己與他人的處境，社會框架才有被鬆動、改變的可能。 社會學的探究不是僵化的理論，而是隨時檢視、不斷反省、推陳出新的。……讀了這本《圖解社會學修訂版》，再看看這些經常聽到、看到的社會現象時，一定能提出更多元、更豐富、也更精準的看法。──彭懷真 本書巧妙地將文字與圖畫、漫畫相互搭配，正是它最有趣的地方，……期待對社會學有興趣卻不得其門而入的學子們能把握機會窺其堂奧。 ──林淑鈴

收錄曲目 001．哭砂 / 黃鶯鶯 002．認錯 / 優客李林 003．機場 / 薛岳 004．償還 / 鄧麗君 005．吻別 / 張學友 006．奢求 / 堂娜 007．領悟 / 辛曉琪 008．淚海 / 許茹芸 009．天堂 / 鄭怡 010．猜心 / 萬芳 011．掌心 / 無印良品 012．是否 / 蘇芮 013．牽引 / 鄧妙華 014．心雨 / 李碧華 015．破曉 / 林憶蓮 016．祈禱 / 翁倩玉 017．英雄 / 曲祐良 018．值得 / 鄭秀文 019．流言 / 周慧敏&林隆旋 020．選擇 / 葉蒨文&林子祥 021．倩影 / 林慧萍 022．結束 / 鄭怡&李宗盛 023．流連 / 費翔 024．分享 / 伍思凱 025．忘情水 / 劉德華 026．海上花 / 甄妮 027．忙與盲 / 張艾嘉 028．夢駝鈴 / 費玉清 029．追夢人 / 鳳飛飛 030．魯冰花 / 曾淑勤 031．老情歌 / 呂方 032．停看聽 / 何方&周裕先 033．浪人情歌 / 伍佰 034．把心留住 / 楊林 035．鹿港小鎮 / 羅大佑 036．花房姑娘 / 崔健 037．想你的夜 / 于台煙 038．一代女皇 / 金佩珊 039．夢醒時分 / 陳淑樺 040．你在他鄉 / 剛澤斌 041．天天想你 / 張雨生 042．用心良苦 / 張宇 043．他不愛我 / 莫文蔚 044．玫瑰人生 / 許景淳 045．親密愛人 / 梅艷芳 046．快樂天堂 / 滾石群星合唱 047．心有獨鍾 / 陳曉東 048．請你帶走 / 葉璦菱 049．一代佳人 / 湯蘭花 050．鍾愛一生 / 杜德偉 051．驛動的心 / 姜育恆 052．無人熟識 / 張清芳 053．黑夜白天 / 黃鶯鶯 054．最後一夜 / 蔡琴 055．這個世界 / 蔡藍欽 056．昨夜星辰 / 林淑蓉 057．台北的天空 / 王芷蕾 058．大約在冬季 / 齊秦 059．溫柔的慈悲 / 林良樂 060．最後的戀人 / 金素梅 061．無言的結局 / 林淑容&羅時豐 062．無情的情書 / 動力火車 063．故事的真相 / 黃仲崑&楊林 064．風中的承諾 / 李翊君 065．為何夢見他 / 丘丘合唱團 066．明天會更好 / 大合唱 067．愛情釀的酒 /

《史記》究竟是一本什麼樣的書？ 為了完成一部書，一個人會願意付出什麼樣的代價？ 司馬遷在想什麼？他又是為了什麼？ 這一次，讓我們從《史記》讀《史記》！ 龐大恢宏的巨著《史記》匯集了中國上古文明的精粹，記載了無數精彩非凡的歷史人事。太史公不只想記錄歷史，更希望從歷史中找尋人類問題的終極解答。 《史記》只是一部書，卻身兼經、史、子、集特質：在「史部」是正史鼻祖，在「集部」是散文大宗，在「子部」是一家之言，在「經部」是百王大法，後世再也沒有出現如此宏偉貫通之作。 但是，司馬談與司馬遷父子到底為什麼要寫《史記》？ 答案全在〈太史公自序〉裡。 被譽為「千古名序」的〈太史公自序〉是進入《史記》的大門，讀通了這一篇自序，你不但能掌握《史記》的整體結構和要點，更將明瞭在中國史學最危險的那一刻，司馬談和司馬遷父子是多麼勇敢地承擔起責任，接續了史學的傳統，因為覺得責無旁貸。 原來，從頭到尾，《史記》都是一本私修史書。而司馬談和司馬遷父子，正是以個人之力寫出這部「史家之絕唱」！ 翻開書，讓臺大歷史系名師呂世浩引導我們細讀《史記》，一探《史記》究竟，從歷史人物的選擇，汲取面對逆境的智慧。 專文推薦 李偉泰（臺灣大學中文系退休教授） 鄭重推薦 阮芝生（臺灣大學歷史系退休教授） 曾淑賢（國家圖書館館長） 趙少康（中廣公司董事長） 蘭萱（資深媒體人）

★榮獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物」推介 (國小低年級適讀) ★入圍英國藍彼得獎最佳童書 ★英國廣播電視公司BBC One電視喜劇原著故事 ★國外媒體好評、英國亞馬遜網路書店五顆星讚賞 ★說故事高手一致肯定：台灣兒童閱讀學會、台北故事協會、新竹市故事協會、台中故事協會、台南市南瀛故事人協會、高雄市故事媽媽協會 ★專家誠摯推薦：國家圖書館館長 曾淑賢、國立台北教育大學幼教系　蔡敏玲、台灣兒童作家 方素珍 傳承幻想大師 羅德‧達爾 幽默趣味的驚人天分 蔻洛伊，一個不快樂的12歲小女孩，在學校沒有朋友。很愛爸爸但討厭媽媽，因為媽媽永遠只疼愛她的妹妹。 臭臭先生，一位奇臭無比的老先生，整座城市的街道都是他的家，身邊最好的夥伴是一隻小黑狗。 有一天，臭臭先生要被趕出這座城市了，於是蔻洛伊決定幫臭臭先生找一個「家」！ 但「邀請流浪漢住進家裡小倉庫」，卻是超級麻煩的計畫！到底她該如何將臭臭先生藏起來呢？ 優雅的嗓音、一支古董銀製刀叉、一張泛黃相片……會是了解臭臭先生過去一生的關鍵嗎？ 一個來路不明的流浪漢，卻意外讓支離破碎的家庭，再次團圓…… 系列特色 在近乎荒誕喜劇的故事中，每個小小主角的家庭與生活似乎都不是那麼完美，時而充滿著不安與挫折。 而大衛．威廉成功跳脫沉重的包袱，以詼諧的對話與輕快的情節，寫下孩子心中最真實的情緒，並且不著痕跡地探討了隔代教養、歧視偏見、恐懼、金錢價值觀等議題。 ❶ 神偷阿嬤　❷ 臭臭先生 ❸ 小鬼富翁 ❹ 巫婆牙醫 ❺ 爺爺大逃亡

和阿嬤在一起的日常，特別不一樣！瑞典兒童文學作家蕾娜‧安德森獻給孫女的兩本暖心創作，用簡單的語彙、清新的筆觸，描繪出祖孫間平凡卻深刻的甜蜜互動，給予孩子面對分離、勇敢成長的力量。各界阿嬤笑咪咪推薦：曾淑賢｜國家圖書館館長陳藹玲｜富邦文教基金會執行董事蔡延治｜玩具圖書館創辦人、閱讀起步走推廣講師賴佩霞｜博士、中華好好說話，學會創辦人《去阿嬤家玩》媽媽今天有事，把小茉送去阿嬤家。可是小茉不想跟媽媽分開，一進門，就哭得好傷心，阿嬤看到小茉卻很開心，她可是滿心歡喜期待孫女的到來呢！阿嬤溫柔等待小茉跟媽媽揮手說再見，再好好給她一個擁抱，後來她們一起跳舞、說故事、睡午覺、做小麵包，還舉辦了一場麵包派對！《住阿嬤家》早安！小茉在阿嬤家醒來，早安！阿嬤也起床了。她們使用各自的杯子、梳子、椅子和牙刷，一起共進早餐、梳頭、講故事和刷牙，從日出到日落，雖然共處於同一個空間，卻也尊重各自的所有物和生活步調，將你的、我的，串成祖孫兩人認真又從容的小日子。用心的阿公、阿嬤是新世代父母的育兒神隊友！一起跟著套書，撫平孩子的分離焦慮，學習適度教養的智慧。孩子從約六、七個月大時開始會認人，所以當父母離開時，可能就會產生分離焦慮，開始鬧情緒。在《去阿嬤家玩》中，阿嬤不僅能體諒小茉的心情，還成功轉移她的注意力，跟小茉一起做了許多好玩的事情，更讓她帶了一些小麵包回家和媽媽分享！阿嬤用尊重、同理、陪伴的方式，悉心守護小茉卻不過分干涉，幫助孩子建立健康的依附關係。孩子也漸漸會懂：暫時的分開，能讓人收穫雙份的愛！ 《住阿嬤家》的編排也別有特色，跨頁是將物品與情境分開呈現，例如：一頁畫面聚焦在小茉的杯子、阿嬤的杯子上，另一頁則是兩人共同舉杯聊天的畫面，幫助小讀者先認識「這是什麼？」，再說說「這是誰的？」，促進孩子對於個人所屬物的認知，並將概念延伸至自己的生活中；也可以說說小茉與阿嬤正在一起做什麼，由故事情境帶入情意的發展。★隨書附贈「和阿嬤的溫馨下午茶――扮演遊戲卡」沿線取下軋型，看看哪些東西是阿嬤的？哪些是小茉的？孩子可以幫忙把杯盤和點心擺放在紅格子的餐墊上，享受和家人一起喝下午茶的美好時刻！

知識的失去是文明漸漸走向衰亡的警訊！ 知識具有強大的力量，追尋與保存知識是延續人類發展的終極任務。 沃爾夫森歷史獎決選入圍 《新政治家》（New Statesman）年度圖書 《週日泰晤士報》（Sunday Times）年度圖書 今時今世至關重要的一部書。 ──彼德．梵科潘（Peter Frankopan），《絲綢之路》作者 圖書館和檔案館自古以來就不斷遭到攻擊，但在現代尤其飽受威脅。今天，人們保護的知識面臨著有目的的破壞和故意忽視；除了戰火蹂躪，更由於缺乏資金，圖書館必須為自己的生存而奮鬥。《焚書》講述了讓我們走到這一步的歷史：從古代亞歷山卓到當代塞拉耶佛的圖書館中被蓄意焚燒的書本，從粉碎在伊拉克的亞述泥板到英國疾風世代被銷毀的移民文件，理查．歐文登從政治、宗教和文化等因素，考察這些行為背後的動機，並爬梳塑造這段歷史的更廣泛的主題。 《焚書》藉由許多人物的故事，探索圖書館員和檔案管理員為保存知識所做的努力，以及他們在此過程中遭遇的危險，甚至不惜犧牲生命以捍衛知識。理查．歐文登也透過具體建議，對保護知識的社會和政治重要性採取了爭論的立場，特別是向政府以及整個社會提出倡議，以凝聚制定公共政策的共識，並為這些重要的知識保存機構爭取該有的資源。 名家推薦 柯皓仁（國立臺灣師範大學圖書館館長） 陳光華（國立臺灣大學圖書館館長） 曾淑賢（國家圖書館館長） 蔡淇華（臺中市立惠文高中圖書館主任） 鄭瑋（國立臺灣大學圖書資訊學系助理教授） ──愛書人誠摯推薦（依姓名筆畫排序） 彰顯人類永遠需要圖書館和檔案館的理由，更凸顯二者在捍衛意見自由表達與開放社會、區辨真理與虛假，以及庋用知識與紀錄的樞紐角色。──柯皓仁（國立臺灣師範大學圖書館館長） 作者由歷史的宏觀縱面，講述可能以宗教、政治、思想、文化、種族為名，威脅破壞人類知識或是圖書館的重大事件，彰顯圖書館員、檔案館員、知識守門人基於使命的卓越行為，正如史家史筆精神的傳承。──陳光華（國立臺灣大學圖書館館長） 細讀《焚書》，除了讓我們在莎草紙燼中記取教訓，更提醒當代人及時拯救知識的方舟，以及我們永遠都需要圖書館的理由。──蔡淇華（臺中市立惠文高中圖書館主任） 《焚書》不僅是一部知識被攻擊的警世故事，更是一本教導我們需要用更長遠的眼光，來構建「知識基礎建設」（knowledge infrastructure），以確保未來

1986年洛杉磯中央圖書館，疑似遭到縱火，100萬本藏書付之一炬，是史上最嚴重的圖書館火災之一，且懸案至今未破。三十多年後，《紐約客》知名記者和《紐約時報》暢銷書作家蘇珊‧歐琳，費時四年，鎖定一名嫌疑者。然而在採訪過一個又一個圖書館員後，她意外收穫更大的發現……我們知道的太少了，真正的靈魂與奧祕就藏在這裡，這是一本前所未見以「圖書館」為主題的圖書館之書。 燃燒你的圖書館魂！ 書蟲們的LoveStory. 《蘭花賊》作者最新力作 「妙趣橫生」是作者蘇珊‧歐琳的寫作風格，也是圖書館本身。 「我想寫一個不屬於我、但我把它當成骨肉來疼愛的地方。世界出的差錯再多，似乎全被圖書館簡單一句無言承諾克服了：我在這裡，請向我訴說你的故事；我的故事在這裡，請聽。」 一座百年圖書館的劫後重生。 一封獻給圖書館的情書，也是一本了解圖書館的百科全書。 ★《紐約時報》《華盛頓郵報》年度選書 ★好萊塢巨星瑞絲‧薇絲朋選書 ★國際知名作家伊莉莎白‧吉兒伯特、何偉、戴夫‧艾格斯、艾瑞克‧拉森、大衛‧格雷恩──鄭重推薦 ▌親愛的圖書館長，齊聲推薦 曾淑賢│國家圖書館館長 劉仲成│國立公共資訊圖書館館長 王錦華│新北市立圖書館館長 林奕成│高雄市立圖書館館長 陳昭珍│中原大學通識中心講座教授兼圖書館館長 宋怡慧│丹鳳高中圖書館主任、作家 圖書館收藏了無盡的圖書，也收藏了許多不可思議的人和故事。 收藏的舉動等於是向世界宣示，每一則故事統統都重要。 1986年4月29日上午，洛杉磯中央圖書館火警鈴聲大作。當日大火成災：現場將近一千度高溫，燒了七個小時，整座圖書館付之一炬，總計四十萬本藏書遭烈火吞噬，外加七十萬本書受到毀損。儘管調查人員勘驗過火場，直到今天，三十多年過去了，人們仍不免好奇：真的有人蓄意放火燒了圖書館嗎──果真如此，誰會幹這種事呢？ 獲獎無數的《紐約客》知名記者和《紐約時報》暢銷書作者蘇珊‧歐琳，憑藉對書籍和閱讀的狂熱投入這場圖書館大火調查。焚書燒館不啻為對人類心靈最具摧毀力的行動。為何最安全、最開放的場所會發生最危險的事件？歐琳以獨樹一幟的觀察力和敘事天賦，從個人的圖書館經驗，結合實地探訪，記錄央圖大火現場和後續種種餘波蕩漾。甚至親自嘗試燒一本書瞭解箇中滋味，天馬行空的神來之筆，笑到岔氣。既寫出了一本扣人心弦的調查報告，也是一本「趣味盎然」的圖書館之書。 野心勃勃的調查蒐證

當親愛的家人逐漸忘了一切， 面對親人的脆弱，孩子常處於恐懼、不安之中， 不知道自己可以做些什麼。 該如何陪伴孩子、引領他們勇敢向前？ 又該如何幫助自己，並且同理他人？ ～爺爺忘了我，但我知道他愛我～ 獻給擁有相同經歷的孩子以及失智症患者的家人 期盼藉此讓孩子了解，唯有愛永不消失。 最近，爺爺經常忘東忘西，但是對小時候發生的事卻記憶猶新。 凱西和奶奶陪著爺爺去做腦部掃描，報告結果並不理想。 奶奶告訴凱西，爺爺生病了。 原來，爺爺患了失智症，會慢慢遺忘所有的事。 爺爺難過的說：「萬一我忘了妳是我孫女，怎麼辦？」 凱西問：「到時候，爺爺會怎麼叫我？」 爺爺笑著說：「也許我會叫妳親愛的小女孩……」 後來，爺爺會在家裡迷失方向，講話也變得愈來愈困難， 於是，住進了安養中心。 這天，凱西和奶奶到安養中心幫爺爺慶生， 凱西開心的說：「爺爺，祝你生日快樂！」 爺爺驚訝的看著凱西，眼睛發亮的說：「親愛的小女孩……」 【專業審訂導讀】 湯麗玉│台灣失智症協會祕書長 【各界溫暖推薦】 方曉喻│力人心理治療所所長 王意中│王意中心理治療所所長／臨床心理師 王錦華│新北市立圖書館館長 吳佑佑│宇寧身心診所負責人 吳銀玉│財團法人光寶文教基金會總監 沈雅琪│神老師 李麗慧│台灣兒少權益暨身心健康促進協會前祕書長、全芯創傷復原中心主任 周貞利│台灣失智症協會家屬聯誼會榮譽會長 花媽卓惠珠│「幫助高功能自閉與亞斯伯格」版主 陳俊佑│天主教失智老人基金會社工主任 張旭鎧（阿鎧老師）│知名職能治療師 湯麗玉│台灣失智症協會祕書長 曾淑賢│國家圖書館館長 黃瑽寧│馬偕兒童醫院醫師 葉雅馨│董氏基金會心理衛生中心主任 蔡昭偉（蔡傑爸）│作家、特教研習講師 潘威志│失智友善社區、新店區中山里里長 劉仲成│國立公共資訊圖書館館長 賴芳玉│律師 （依姓氏筆畫排序） ♦記憶，漸漸的消失，我還是原來的我嗎？遺忘，是一件殘忍的事，無法阻擋。生命中，那曾有的記憶被迫抹去。很是無奈，卻也身不由己。然而家人之間，細膩的關注與體貼，相愛的聯繫與陪伴，讓自己好好的，活在每個當下。 ──王意中│王意中心理治療所所長／臨床心理師 ♦《親愛的爺爺》透過小女孩凱西以積極態度面對爺爺罹患失智症的歷程，一方面以深入淺出的方式協助孩子認識失智症，像是：它將會｢記不住他做過或遇過的事情……還有字的意思｣；另一方面也展現了凱西與爺

你今天AR了沒？ 全書附6篇AR體驗， 拿起你的手機， 來一趟AR之旅吧！ AR不僅是現今體感科技的潮流，更是一種快樂科技， 這個世界需要AR讓生活精彩有趣，讓腦海中的夢想化為真實！ AR魅力無可擋，全球大型產業更已紛紛導入AR領域應用，本書帶領您深入了解AR的趨勢發展、產業應用、設計模式、精彩案例與未來展望，帶領您深入AR領域，透過創新思維，幫助您了解這塊不退流行的AR美麗新世界！ AR到底是什麼 Augmented Reality擴增實境技術（簡稱AR），由首次的概念提出到現在已經歷經了數十載，直到2010年代，才開始逐步由實驗場域進入市場，讓一般大眾有機會見識到虛實之間真實結合的魅力！ AR到底是什麼？ AR擴增實境不僅是一項技術，也是一種創意工具； AR串起了實體與虛擬間的橋梁，讓各項資訊與動態可以透過視覺直接連接； AR引領現今的數位轉型與體驗經濟，有效達成外部行銷溝通與內部模擬訓練的效果； AR可串連電腦、手機、智慧眼鏡等載具，透過跨平臺運作支援各項繁雜需求； AR可以在場域中進行虛擬導覽導購，也可以在家成為防疫工具； AR創造出來的成效不僅讓人想主動參與，並將體驗成果深刻印記在腦海中，達到記憶力提升的效果，進而達到促動傳播、引發消費等主動式行為！ AR是一種快樂科技，在探索中創造全新感受，達到心流體驗與自我成長的境界！ AR有極大可塑性，可幫助各產業達到創新模式，並且與生活緊密結合！ AR魅力無可擋，不僅Apple、Google、Facebook、微軟等大廠皆已投入資源引領研發，全球大型產業更已紛紛導入AR領域應用，在這股科技創新趨勢下，本書將帶領您深入了解AR的趨勢發展、產業應用、設計模式、精彩案例與未來展望，帶領您深入AR領域，透過創新思維，幫助您了解這塊不退流行的AR美麗新世界！ 創新推薦 呂正華｜經濟部工業局局長 陳美伶｜前國家發展委員會主任委員 余宛如｜立法院數位國力促進會祕書長／前立法委員 許添財｜商業發展研究院董事長 楊淑鈴｜台北市文化基金會副執行長／前電通安吉斯集團臺灣執行長 林俊昇｜義大開發副董事長／義享天地總經理 陳光雄｜光世代建設董事長 陳來助｜二代大學創校校長／天來集團創辦人 顏漏有｜AAMA台北搖籃計劃校長 蔡玉玲｜前行政院政務委員／台灣女董事協會理事長 李紹唐｜緯創軟體股份有限公司董事 龔仁文｜資育公司董

我以身為公立學校的老師為榮。 因為許多孩子無法選擇自己的出生， 而老師是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線。 教育部閱讀史懷哲獎得主 〈我可能是最後抱他的人〉影片讓所有人淚崩。 20,000多次觀看，媒體屢次轉傳。 2020年教育界最引頸期盼的書。 30年來，把書帶到每一個孩子心裡， 是她的信仰， 更是一生懸命。 ※國家圖書館館長、大學教授、醫師、教育家、老師、校長、作家等17位各領域專家學者熱淚推薦。 作文課上，「爸爸打媽媽。」他說。 我一陣心驚，但故作鎮定：「好，就寫下來。」 但「爸」寫錯，「媽」寫錯，連「打」都寫個兩邊出頭。然而這時錯字已不是重點，我問他：「然後呢？」 「然後我就保護媽媽。」 我拍拍他的頭：「後來呢？」 「後來媽媽就離開我了。」 「你真勇敢。」我緊緊環抱他一下，希望能將支持的力量傳遞給他。 阿傑倒抽一口氣，很緊繃的樣子，看來是很久沒人抱他了。 但憾事發生了…… 這是深埋與沉寂在許慧貞心裡的真實故事，阿傑的離去，讓許慧貞至痛體悟： 「不是每個孩子都有機會成長在書香環繞的環境， 但無論出身貧富，所有的孩子都將來到公立學校老師的眼前。 我們是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線， 我因之以身為公立學校的老師為榮。」 戮力推動閱讀30年，深植且鏤刻在許慧貞心裡的是：該如何做，才能讓閱讀成為孩子生命中的一條救命索。 但許慧貞又從不只是一位閱讀老師，曾經歷偷書事件以及被霸凌，讓她更貼近孩子的心，而她也總能在制式的成績表現之外，獨具慧眼地看見孩子的天賦，並給予高度肯定。這大大鼓舞著孩子，讓孩子在跌跤時，仍有力量奮起；在失意時，不失去心中的微光與溫暖，甚至願意去走那稀少人踏上的人生路，而無限地成就自己。 ★本書特色： ◎何則文（作家／青年職涯教練／企業主管）、林怡辰（國小教師、《從讀到寫》作者）、陳麗雲醫師撰推薦序。 ◎丘美珍（媽媽悅讀基地創辦人）、宋怡慧（作家／新北市立丹鳳高中圖書館主任）、李佳燕（家庭醫師）、李崇建（作家／教育家）、李貞慧（閱讀推廣人）、陳昭珍（國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所教授）、陳清圳（雲林縣樟湖生態中小學校長）、梁語喬（苗栗縣致民國中圖書教師）、番紅花（親職作家）、溫美玉（溫老師備課party創始人）、曾淑賢（國家圖書館館長／輔大講座教授）、劉安婷（為台灣而教基金會（TeachForTaiwan）創辦人